统编版2024-2025学年三年级上册语文第五单元测试卷（含答案）

第五单元测试卷

一、用给下列加点字选择正确的读音。（3分）

悄悄(qiGoqiao)鹦鹉(wuwu)

玩耍(shudsua)合拢(n&iglong)

蒲公英(piipu)哗啦(Idla)

二、读拼音，写词语。（8分）

fuqincuiluchangzuishengkai

buyuguanchayouquyumao

三、词语乐园。（13分）

1.照样子，写词语。（3分）

静悄悄（“ABB”式词语）

沙啦沙啦（“ABAB”式词语）

又酸又甜（“又X又X”式词语）

2.在括号里填入合适的词语。（不能重复）（3分）

（）的小鸟（）的羽毛（）的花瓣

（）的草地（）的草地（）的草地

3.根据句子意思写出相应的四字词语，并任选一个写一句话。（3分）

⑴形容很规矩，很庄重。（）

（2）吸引人把注意力集中在一点上。（）

造句：__________________________________________________________________________

4.选择恰当的关联词语填空。（4分）

不是...而是虽然……但是

只要……就••••因为……所以

（1）（）蒲公英盛开了，（）这片草地就变成金色的了。

（2）它很喜欢同火车赛跑，（）每次都是它输，（）它一点儿也不在乎。

（3）它（）真的变黑，（）因为太红了，看上去像黑的。

（4）（）你轻轻咬开它，（）可以看见那新鲜红嫩的果肉。

四、按查字典的要求填空。（4分）主吐心力丫❶支起•架起：〜

后哪/~架子I〜桥.［挤

“搭”用音序查字法应先查大写字母，再查音节―救用助人脱肉危险或灾雄.

❷4同拾I把梁广〜起来.❸

相父接.I.连接.接触；两根电

，用部首查字法应先查—，再查—画。“搭”在字典起：〜伏.

：搭双•期介：楸粗细粮〜看

中的解释如右图，请为下列句子中的“搭”选择正确的吃I.放作支撑物上，把衣服

布竹竿I.身上〜着■条毛

解释。（填序号）匡❶曦除乍、航、匕机等：〜

伐.〜车I〜船〜班机.

1.有3000多粒四川水稻种子搭载“神舟十三号”载人飞

船升上了太空。（）

2.我和搭档合作得非常好，我们的试验很快就完成了。（）

3.为了帮助其他国家防控疫情，我国及时分享抗疫经验，用实际行动为世界经济

搭建了合作平台。（）

4.请你帮我把这块大石头搭起来搬走，好吗？（）

五、按要求完成句子练习。（8分）

1.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。（缩句）

2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点的词语写句子）

3.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（照样子，把句子补充完整）

（1）枝条在风中-

⑵星星在夜空中o

4.我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色

的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（仿照加点的词语，

用多个连续性动词描写一个场景）

六、为下列语段排序。（5分）

（）它的外壳是土黄色的，硬硬的。

（）咬上一口，汁水溢满唇齿，甜滋滋的，甜到了心底。

（）果肉里面还裹着一颗乌溜溜的小核，我很喜欢拿在手里把玩。

（）桂圆圆圆的，跟葡萄的个头差不多大。

（）轻轻地剥开外壳，随即就露出了半透明的乳白色果肉，像一颗透明的珍珠

七、根据课文内容判断下列说法的正误，正确的画“/”，错误的画“X”。（4分）

1.《搭船的鸟》中，作者对翠鸟的外形和捕鱼的动作进行了细致的观察。（）

2.《搭船的鸟》一文表达了作者对翠鸟的敬畏之情。（）

3.《金色的草地》讲的是作者发现草地会变色的经过。（）

4.《金色的草地》抒发了作者对大自然的热爱之情。（）

八、快乐阅读。（30分）

（一）课内阅读。（12分）

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回

家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我

来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我

们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花

朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1.在文中找出下列词语的近义词，再找出一组反义词。（2分）

近义词:认真一一（）观看------（）

反义词：（）——（）

2.你发现蒲公英的变化了吗？根据选文内容填一填。（4分）

时间早晨

草地颜色绿色

花的状态合拢

草地变成金色是因为;草地变成绿色是因为o

3.文中画“—”的句子运用了的修辞手法，把比作

，写出了o（2分）

4.文中的“我”之所以仔细观察蒲公英花朵的变化是因为（）（2分）

A.“我”起得很早去钓鱼。B.“我”看到草地的颜色发生了变化。

C.“我”喜欢在草地上玩。D.“我”很喜欢蒲公英。

5.读了文段，你从中能得到什么启示呢？（2分）

（二）课外阅读。（18分）

美丽的湖

葛海燕

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮

的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块

巨大的发光的翡翠，不然湖水为什么绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚小石子，

让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，

织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花

O

雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天。你听

,“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖

面上竞相开放的雨花了吗？那正是自由穿梭的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是

否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

湖是美的……

1.短文写了湖的哪些方面的内容？（）（多选）（2分）

A.静静的湖B.有很多鱼虾的湖C.雨中的湖

2.读文中画“—”的句子，完成练习。（2分）

这句话运用了的修辞手法，其中，“无瑕的翡翠”是从湖的

方面来写的，从中可以看出作者观察得很仔细。

3.阅读短文的第3自然段，完成下面的图表。（4分）

4.第5自然段写了雨中的湖，文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是

,“玉花”指的是,“掌声”指的是。（4分）

5.结合短文内容，下列说法中正确的一项是（）（2分）

A.第3自然段的末尾一句中，“我”的行为体现了“我”更加喜爱运动着的湖。

B.“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人”这句话是过渡句，起到了承上启下

的作用。

C.第4自然段中，“美丽的姑娘”一处运用了拟人的修辞手法，体现了湖的灵动

O

D.结尾一段的省略号运用有误，这里体现的是作者对湖的喜爱，应改为叹号。

6.“湖是美的……”想一想，湖在哪些情境下也是美的？写一写。（4分）

九、快乐习作。（25分）

春天有百花盛开，夏天有绿树成荫，秋天有硕果累累，冬天有白雪皑皑，你观

察过吗？你仔细观察过一种花草、一种小动物或者一处风景吗？请你把最近的观察

写一写吧。

要求：①题目自拟。②把自己的观察写具体。③注意写出事物的变化。④300

字左右。

答案

一、qfowushualongpula

二、父亲翠绿长嘴盛开捕鱼观察有趣羽毛

三、1.示例：黑压压闹哄哄滴答滴答轰隆轰隆又松又软又粗又壮2.示例：彩色翠

绿合拢金色绿色可爱3.（1）一本正经（2）引人注目示例：这个小姑娘气质出

众，非常引人注目。4.（1）因为所以（2）虽然但是（3）不是而是（4）只要就

四、Ddaf9