走进端午小学综合实践活动

走进端午小学综合实践活动演讲人：日期：REPORTING目录活动背景与目的活动策划与准备端午文化知识普及手工制作体验区设置端午民俗游戏体验环节主题活动总结与反思PART01活动背景与目的REPORTING端午节的起源和传统习俗介绍端午节的历史渊源，包括与屈原、伍子胥等历史人物的联系，以及赛龙舟、吃粽子、挂艾草等传统习俗。端午节的文化内涵阐述端午节所蕴含的传统文化价值观，如爱国主义、民族团结、健康防疫等。端午文化简介通过实践活动，提高学生的动手能力、创新思维和团队协作能力。培养学生综合素质引导学生了解和认同传统节日文化，增强民族自豪感和文化自信。传承和弘扬传统文化小学阶段教育目标将课堂知识与实际生活相联系，让学生在实践中学习和运用知识。理论与实践相结合通过多样化的活动形式，满足学生个性化发展需求，促进学生身心健康和全面发展。促进学生全面发展综合实践活动意义活动主题以“走进端午，感受传统”为主题，通过亲身体验和实践操作，让学生深入了解端午节的文化内涵和传统习俗。活动目标培养学生的动手能力、创新思维和团队协作能力；引导学生了解和认同传统节日文化；增强学生的民族自豪感和文化自信。同时，通过活动让学生感受到传统文化的魅力，激发他们对传统文化的热爱和传承意识。本次活动主题及目标PART02活动策划与准备REPORTING选择端午节前一周的周末，确保学生和老师都有时间参与。选择学校多功能厅或室外操场等宽敞场地，便于开展各项活动。确定活动时间和地点活动地点活动时间招募对象面向全校师生及家长招募志愿者，鼓励大家积极参与。分工安排根据活动需要，设立活动策划组、物资准备组、现场执行组、宣传推广组等，明确各组职责和任务。招募志愿者及分工安排准备物资和设备清单物资清单包括粽子材料（糯米、红枣、豆沙、绿豆等）、制作工具（粽叶、绳子、刀具等）、活动道具（龙舟模型、艾草等）等。设备清单包括音响设备、投影设备、照明设备等，确保活动现场氛围热烈、有序。VS利用学校官网、微信公众号、班级群等渠道进行宣传推广，提高活动知晓率。推广内容制作精美的海报、宣传单页等，详细介绍活动内容、时间、地点等信息，吸引更多人关注和参与。同时，可以邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。宣传渠道宣传推广策略部署PART03端午文化知识普及REPORTING端午节起源传说介绍据《史记》记载，屈原是春秋时期楚国的大臣，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，却遭到贵族子兰等人的强烈反对，最终被贬到沅、湘流域。在流放期间，他写下了许多充满爱国精神的诗篇。公元前278年，秦军攻破楚都，屈原心如刀割，于五月五日投汨罗江自尽。为了纪念屈原，人们将五月五日定为端午节。纪念屈原传说楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见屈原踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。龙舟竞渡起源赛龙舟赛龙舟是端午节的主要习俗之一。龙舟竞渡分为请龙、祭龙神、游龙和收龙等几个环节。在端午前要择吉日从水下起出，祭过神后，安上龙头、龙尾，再准备竞渡。吃粽子端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。佩香囊端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。传统节日习俗讲解爱国主义精神屈原的爱国精神体现在他对祖国的深深忧虑和无比热爱上。他遭谗被疏，甚至被流放，但他始终以祖国的兴亡、人民的疾苦为念，希望楚王幡然悔悟，奋发图强，做个中兴之主。他明知忠贞耿直会招致祸患，但却始终“忍而不能舍也”；他明知自己面临着许许多多的危险，在“楚材晋用”的时代完全可以去别国寻求出路，但他却始终不肯离开楚国一步。追求真理的精神屈原的追求真理精神体现在他对社会现实的深刻洞察和对理想的不懈追求上。他揭露和批判了当时楚国社会的黑暗现实，表达了自己对美好社会的向往和追求。他坚持自己的政治理想和道德信念，不为世俗所动摇。屈原精神内涵传承人格独立精神屈原的人格独立精神体现在他不屈不挠、勇于抗争的精神上。他面对黑暗现实和邪恶势力，始终保持着自己的独立人格和尊严，不肯同流合污。他用自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章，成为了中国历史上一位伟大的爱国诗人和民族英雄。屈原精神内涵传承端午节有哪些别称？端午节有许多别称，如端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节等。屈原的代表作有哪些？屈原的代表作包括《离骚》《九歌》《九章》等。赛龙舟有什么寓意？赛龙舟寓意着祈求农业丰收、风调雨顺、去邪祟、攘灾异、事事如意，也寓意着在龙的庇护下，人们可以风调雨顺、五谷丰登。端午节为什么要吃粽子？端午节吃粽子是为了纪念屈原。传说屈原投江后，人们为了不让鱼吃掉他的身体，就将米饭用艾叶包住扔到江里，让鱼吃米饭而不去吃屈原的身体。后来，这就演变成了端午节吃粽子的习俗。互动式问答环节PART04手工制作体验区设置REPORTING

粽子制作技巧展示准备材料展示粽子制作所需材料，如糯米、红枣、豆沙、绿豆蓉等。包裹技巧现场演示粽子的包裹过程，教授学生如何将粽叶叠成漏斗状，如何填充糯米和馅料，以及如何绑扎粽子。煮制方法讲解粽子的煮制方法和注意事项，如使用高压锅或普通锅煮制的时间、火候掌握等。提供五彩绳、剪刀、打火机等基本材料。材料准备教授学生基本的编织技巧，如如何起头、如何编织单股和双股绳等。编织技巧引导学生根据自己的喜好和手腕大小，编织出漂亮的五彩绳手链。手链制作编织五彩绳手链教程材料选择引导学生选择适合制作龙舟模型的材料，如纸板、泡沫板、颜料等。设计图纸提供龙舟模型的设计图纸和制作说明。制作过程教授学生如何按照设计图纸将材料裁剪、粘贴、组合成完整的龙舟模型，并鼓励学生发挥创意进行个性化装饰。创意龙舟模型DIY活动将学生们制作的粽子、手链和龙舟模型集中展示，让大家互相欣赏和评价。展示作品交流心得评选表彰鼓励学生分享自己在制作过程中的心得体会和遇到的困难及解决方法，增进彼此之间的交流和了解。设立评选环节，对表现突出的学生进行表彰和奖励，激发学生的参与热情和创造力。030201成果展示与交流分享PART05端午民俗游戏体验环节REPORTING游戏目标游戏道具游戏规则安全注意事项赛龙舟模拟游戏设计01020304模拟真实赛龙舟场景，体验团队协作和竞技精神。准备龙舟模型、划桨、计时器等。分组进行，每组队员需配合划桨，使龙舟模型在水中前进，以最短时间到达终点者为胜。确保游戏场地安全，避免发生碰撞等意外。收集与端午节相关的谜语，难度适中。谜语准备以个人或小组为单位进行猜谜，限时内猜出谜底者获胜。活动形式猜谜活动组织安排投掷香包比赛规则说明锻炼学生投掷准确性和手眼协调能力。准备香包和投掷目标（如桶、圈等）。学生站在指定位置投掷香包，投中目标者得分，最后以得分高低排名。确保游戏场地安全，避免投掷过猛导致伤害。游戏目标游戏道具游戏规则注意事项根据学生在游戏中的表现、用时、得分等综合评定成绩。设立一、二、三等奖和参与奖，对表现优异的学生给予相应奖励和表彰。同时，鼓励所有学生积极参与，体验端午民俗文化的魅力。成绩评定奖励办法游戏成绩评定及奖励办法PART06主题活动总结与反思REPORTING孩子们对端午文化表现出浓厚兴趣，积极参与了各项实践活动。活动参与度通过包粽子、制作香囊等活动，孩子们对端午节的传统习俗有了更深入的了解。文化传承情况孩子们在分组合作中，展现了良好的团队协作精神和互助意识。团队协作能力活动效果评估报告03情感体验的丰富孩子们在参与活动的过程中，感受到了传统节日的氛围和乐趣，增强了对民族文化的认同感。01对端午文化的认识孩子们表示，通过本次活动，他们对端午节的历史渊源和文化内涵有了更深刻的认识。02实践技能的提升孩子们在包粽子、制作香囊等实践活动中，锻炼了自己的动手能力和创造力。孩子们收获感悟分享活动满意度家长们对本次活动的组织安排表示满意，认为活动内容丰富、形式多样，有利于孩子们的全面发展。孩子们的表现家长们普遍反映，孩子们在活动中表现积极、主动，收获了很多知识和技能。对下次活动的期待家长们希望学校能够继续开展类似的文化传承活动，让孩子们更多地了解和传承中华民族的