广东省深圳市2024-2025学年统编版语文七年级上册期中预热卷

【深圳市卷题型•期中预热卷】七年级上册语文（统编版）期中卷

本试卷共8页，共24题，满分120分。考试用时120分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、

考场号、座位号。将条形码横贴在答题卡右上角”条形码粘贴处”。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案信息点涂黑，

如需改动，先擦掉原来的答案，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。

3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷题目指定区

域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准

使用铅笔和涂改液。

4.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束时，将试题卷答题卷一并交回。

本卷焦点：1.现代文阅读（一）首次采用主题对话的形式进行考察，摆脱传统的题型；

一、综合性学习（15分）

中国的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，请你参加初

一年级“二十四气节之约”为主题的综合性学习活动，并完成下面小题。

①寒露和霜降节气刚过，立冬即将到来，今年的11月8日便是立冬。古往今来，许多

作家文人都对冬季甲。通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们企

盼走进冬天，静坐窗前，欣赏雪花的纷纷扬扬，守住冬天的这片静谧，抛开心中的忧虑，便

会走进（zh€i）_蓄着抒情诗的意境。享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝（se）一自信

和勇气，去与冬天较量，让酷寒蹩手你的意志，与怯懦诀别，心中的坚定信念乙。

②对于二十四节气，中国人当然并不陌生，它以温润的“滴答声”写入中国人的基因里，

在每个中国人的血脉里留下深痕。这也许是世上最诗意的历法，四时轮回，与你邂跑二十四

次，像一封封时光停冬，悄然告诉你世事变迁。从民谣、谚语到诗词文赋，文人们也被节气

的风吹出万千感慨，那些古籍中浸润着诗意的节气，在丙的都市里,熠熠生辉。

1.根据拼音填写适当的汉字。（2分）

®zhu蓄②吝se

2.请结合语境，将正确的字母选项写到相应的横线上。（3分）

A.油然而生B.人声鼎沸C.情有独钟

甲乙_____丙

3.文段中画线句子有语病，请将正确的句子写在答题卡相应位置。（2分）

4.请根据语境，判断材料中加点词语的词性：“锻造”是词，“邂逅”是词，“信

笺”是词。（3分）

初一（1）班的同学在探讨“立”的字源变化，通过上图我们可以推测其本意为①。《说

文解字》中说：“立，住也。”所以“立”也可引申为“竖起、建树”等意思。由此可知，在“二

十四节气”中，“立春、立夏、立秋、立冬”的“立”可引申为②0（2分）

6.为了让同学们对节气知识有更多的了解，初一（2）班计划组织一次有关“二十四节气”

的活动。请你伤眼示例提供三个活动名称。（3分）

示例：二十四节气的节气谚语收集

活动一：________________

活动二：________________

活动三：________________

二、选择题（3分）

7.领悟文化之深，传承非遗之美。小龙同学的文化之旅，让他对传统文化产生了浓厚的兴

趣，看到图书馆张贴的四副书法作品，他的鉴赏有误的一项是（）

就酶错ml隆凌志用忌而挚博II思若岑踞

①②③④

A.①是篆书：形体瘦劲挺拔，笔法古朴，粗细均匀，讲究对称。

B.②是隶书：形体扁平，横长竖短，蚕头燕尾，一波三折。

C.③是楷书：横平竖直，字体端正，重心平稳，笔笔分明。

D.④是行书：字形方正，笔画严整规范，线条平直自然，点画分明。

三、名句名篇默写（7分，答对一句得1分）

8.请在横线处填写相应的古诗文名句。

①,落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

②遥怜故园菊，。（岑参《行军九日思长安故园》）

③水何澹澹，=（曹操《观沧海》）

④,一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑤峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）

⑥，小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）

⑦李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，表现作者牵挂友人命运之情，并有明月作证

的诗句是：“，。”

⑧《论语》中指出学与思必须紧密结合的一句是：“,。”

四、文言文阅读（12分）

阅读下面选文，完成下题。

［甲］

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒目：“非人哉！与人期行，

相委而去。‘'元方日：“君与家君期日中，日中不至，则是无信对子骂父，则是无礼。‘‘友人

惭，下车引之。元方入门不顾。

［乙］

昔吴起出遇故人，而止之食。故人日：“诺，期返而食。”起目：“待公而食。”故人至

暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自

食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。

9.给加点字注音。（3分）

①尊君在不（）

②起之不管以俟者（）

③宜其能服三军/（）

10.下列句中加点字解释不正确的一项是（）（3分）

A.朗日中（期：约定）

B.相奏而去（委：舍弃）

C.方与之食（方：陈元方，元方）

D.智其自食其言也（恐：害怕，担心）

11.下列说法有错误的一项是（）（3分）

A.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》。

B.《世说新语》是距今不到1000年的南宋朝人刘义庆编写的。

C.吴起是我国春秋战国时期著名的军事家。

D.陈太丘是太丘县的县长，他父亲给他起的名字不是陈太丘。

12.请结合［甲］［乙］两文内容谈谈你对“守信”的看法。（3分）

五、诗歌鉴赏（4分）

次北固山下（作者：王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

13.本诗表达了诗人的情感。（1分）

14.明代胡应麟在《诗薮•内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古"，你能从炼字上说

说它妙在哪里吗？（3分）

六、现代文阅读（25分）

（一）（9分）

【材料一】

①世界卫生组织研究报告称，目前我国近视患者人数多达6亿，高中生和大学生的近视

率均已超过七成，高居世界第一。相比之下，美国青少年的近视率约为25%,澳大利亚仅为

13%o德国的近视率一直控制在15%以下。专家预言称，按照这个趋势、速度发展下去，到

2022年，我国近视患病人口将超过7.5亿，其中10—18岁青少年为近视患病的重灾区。

②今年，教育部、国家卫健委共同起草《综合防控儿童近视实施方案（征求意见稿）》,

拟将儿童、青少年总体近视率等纳入政府绩效考核指标。青少年近视问题已经不再是个人戴

不戴眼镜的问题，而是事关国家和民族未来的大问题。

【材料二】

在诱发近视的三大因素（遗传、环境和营养）中，科学家们认为环境因素对近视的发生

起的作用更大。环境因素中，生活方式特别是户外活动不够、学业负担过重等引起的近视明

显增多。再加上随着生活水平的提高，平板电脑、智能手机等电子产品的经常使用，使青少

年视力更趋下降。电子屏幕、不良光线、姿势不正确、用眼时间太长以及看的物品距离眼睛

太近等，都是不良的用眼环境或习惯。

A.专家预言，我国近视患者的人数将继续增加。

B.青少年近视问题事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。

C.美国、德国、澳大利亚等国青少年的近视率与中国大体相当。

16.阅读材料三“中国城乡学生近视率”统计图，说说你从中可以得出哪几条结论？（3分）

17.结合以上三则材料，为预防“近视”，请你提出三条建议。（3分）

（二）阅读下面选文，完成下面小题。（16分）

时间不等人

毕啸南

①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前,

我出发去济南念大学的那天。

②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。

她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬

生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。

③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大

声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪

里像逃荒，满嘴胡谙。"妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。

她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。

④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又

跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘

了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈

的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。

⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬

上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望

着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。

⑥爸说：“走吧，时间不等人。”

⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我

远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了

呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原

地。

⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入

山间。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些

什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家

的桌子上。

⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：

“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。

来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我

与他也就这样彼此沉默了一■整夜。

⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走

了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个

字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始

在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里诵动着一股巨大而微妙的情绪，

我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。

⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子,

擦得钱亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动,我突然有些

逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那

里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。

(g这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，

他只是我的父亲，一个正在老去的男人

⑱1一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。

(选自《读者》2023年第6期，有删改)

【链接材料】

(1)我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我

的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

(2)可我却一直都不知道，她的病已经到了那地步。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得

整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

(3)她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她叉悄悄地

出去了。

(4)别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年

的女儿...”

(节选自《秋天的怀念》)

18.阅读第②一④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。(2分)

妈妈拆开包裹并

0对因此恼火的

(1)(2)

“我”表示歉意。

19.请从修辞的角度赏析第②段中画线的句子。（3分）

她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实