第9课-秦统一中.国【教学设计】VIP

PAGE统编2024版七年级中国历史上册第三单元第9课秦统一中国教学设计【教学任务】课时安排授课周次授课时间课程标准知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。了解中国古代历史发展总体趋势，认识统一多民族国家形成、巩固和发展的重要历史意义。观察秦朝疆域图，建立时空观念。搜集秦陵兵马俑的图片，举办主题展览。教材分析本课选自部编版七年级上册第9课，本课内容包括三个子目，分别是：“秦灭六国”“确立中央集权制度”“巩固统一的措施”。本单元“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”，温故熟知前面所学春秋战国时期诸侯纷争与变法崛起的内容，是理解本课的基础。秦灭六国开创了史无前例的千古一统格局，为巩固统治，秦始皇确立了中央集权制度，实施了多项巩固统一的措施，建立起中国历史上第一个统一多民族国家，开创了中国历史首次大一统局面。学情分析通过前面所学，学生已对春秋战国以来的政治、经济、文化格局有所了解，但尚不知这些细微的格局变化，对于新形势的诞生有何影响，所以在讲授新课时，需充分调动前面所学知识，让学生充分体会历史事件前后之间的联系，以培养学生的大历史观念。核心素养唯物史观：引导学生认识秦的统一是历史发展趋势和人民共同愿望的产物。时空观念：通过春秋到战国到秦朝形势的对比，帮助学生理解时局的变化；。史料实证：通过出土文物和历史遗迹等，引导学生学会用史料实证的方法来认识秦统一的措施。历史解释：统一是历史发展的主要趋势，中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。家国情怀：引导学生通过认识和理解秦统一中国的意义，培养民族认同感和文化归属感。。教学重点秦的统一；秦朝中央集权制度的建立；秦巩固统一的措施。教学难点理解秦始皇加强中央集权制度和巩固统一措施对中国历史发展的影响。【教学流程】环节教学设计设计意图单元解读中国历史经过夏商西周以及春秋战国阶段漫长的进步历程,进入到秦汉时期。秦汉时期是中国历史上\t"/item/%E7%A7%A6%E6%B1%89/_blank"秦朝和\t"/item/%E7%A7%A6%E6%B1%89/_blank"汉朝两个大一统朝代的合称，秦汉是中国社会转型期，中国文化整合期，也是中国历史上第一个强盛的时期。这一时期形成的国家治理体系，不仅深刻影响着中国的历史进程，形成了汉族、汉语、汉字、\t"/item/%E7%A7%A6%E6%B1%89/_blank"汉服等基础，也决定了以后中国文化发展的基本格局。从公元前221年秦始皇实现统一至公元220年曹丕代汉建魏，是秦王朝和汉王朝统治的历史阶段，主要包括三个大一统王朝：秦朝、西汉和东汉。在秦朝和西汉之间存在为期四年的楚汉之争；在西汉和东汉之间,又有王莽新朝的短暂统治。在这440年的历史阶段内,中国文明的构成形式和创造内容都发生了重要的变化。秦汉人以黄河流域、长江流域和珠江流域为主要舞台，进行了生动活跃的历史表演，同时推动了中华民族历史文化突出的进步。统一：指国家由一个中央政府统治，没有分裂割据，是中国历史发展主流。巩固：指从政治、经济、思想、文化、民族交往和对外交往等方面采取措施，实现了中国历史上第一次大一统的局面，这种大一统局面是秦始皇开创的，汉武帝时候又采取系列措施巩固了大一统的局面。这个单元我们就一起学习秦朝是如何结束战国纷争局面，秦汉又是如何巩固大一统王朝的。情境导入课件出示2002年张艺谋导演电影《英雄》封面，请学生猜这是什么电影，学生基本不知道，不知道没关系，然后播放其中的一个片段让学生观看。然后展示相关文字：战国末期，秦国如秋风扫落叶般横扫六国，即将实现统一中国大业。这时，赵国刺客“无名”为了阻止秦国灭亡赵国，决定刺杀秦王嬴政。而就当刺杀计划顺利进行之时，同样身为赵国刺客的“残剑”却希望刺客“无名”放弃刺杀秦王，以使秦国能够统一天下，这其中有何缘由呢？从而引入第9课秦统一中国。学习秦国是如何灭掉六国，统一中国后又是如何采取相关措施适应国家统一的需要的。课堂板书在学生做笔记时候，老师对本课内容利用知识框架进行讲解。分2个课时讲解，第一个课时讲到“大一统”含义即可。讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课解释秦灭六国的时候，利用为什么、是什么、怎么样来理清楚思路，然后讲清楚，本课的知识点其实就是2个：秦国如何灭掉六国、统一中国的，然后就是统一之后，采取了哪些措施来稳固自己统治地位，举个例子，秦朝历经千辛万苦成为了一个学霸，考试考了第一，考了第一之后他又是如何想办法从各个方面来巩固自己第一名的位置的。但是我们书上是三个小标题，因为政治上的措施最重要而且影响最深远，所以我们把他单独拿出来讲解。所以这节课我们先学习第一部分，秦灭六国。一、秦灭六国：原因：所以我们先来学习秦灭六国第一个问题：秦为什么能够灭六国，也就是我们笔记里面的原因，有句话叫“时势造英雄，英雄亦适时”，联系我们前面所学思考当时时势是什么，英雄又是谁，大家可以从三个方面去思考：为什么需要国家统一（P44问题思考，对老百姓有什么好处）？为什么是秦国？为什么是秦王嬴政？①战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。②秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。③秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。P44相关史事：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。嬴政：前259-前210，嬴姓（输赢，羸弱，三胞胎兄弟）嬴政为\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"秦庄襄王和\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"赵姬之子，因父亲在\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"赵国做人质，故生于赵都\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"邯郸。秦庄襄王成为秦国太子后，嬴政被放回秦国。前247年，嬴政继承王位。前238年，平定长信侯\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"嫪毐叛乱，并铲除权臣\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"吕不韦，开始亲政，起用\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"李斯、\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"尉缭等客卿。自前230年起，先后灭\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"韩、赵、\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"魏、\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"楚、\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"燕、\t"/item/%E7%A7%A6%E5%A7%8B%E7%9A%87/_blank"齐，完成了一统六国的大业。嬴政结束了春秋战国诸侯纷争的局面，奠定了中国两千余年政治制度基本格局，被明代思想家李贽誉为“千古一帝”。李斯：？-前208年，楚国上蔡人，秦代政治家、文学家和书法家。李斯早年从荀卿学帝王之术，后入秦，劝说秦王嬴政（即秦始皇）灭诸侯，成帝业，一统天下，并遣谋士持金玉游说诸侯，离间六国君臣。秦王十年（前237年）下令驱逐六国客，李斯时为客卿，也在被逐之列。李斯即向秦王上《谏逐客书》劝说，结果秦王取消了逐客令，李斯官复原职，后升为廷尉。秦统一六国后，李斯参与主持议定了皇帝名号以及有关的礼仪制度。坚持以郡县制取代分封制，并制定了法律，统一车轨、文字和度量衡制度，建议禁私学，焚诗书，制定相应法令。秦始皇病死后，李斯参与赵高，胡亥的阴谋，立胡亥为太子，即位为二世皇帝。后赵高为独揽大权，诬陷李斯与其子同陈胜、吴广暗通声气，意图谋反。李斯被迫认罪，二世二年（前208年）七月，腰斩于咸阳市，并夷三族。

尉缭：名缭，姓早已失传，因做过秦国国尉，遂以官为姓。秦王赢政十年（前237年），尉缭从魏国来到了秦国。尉缭一眼就看穿了秦王赢政阴险的内心，不愿为秦王效劳。于是等待时机逃离秦国。然而，秦王得知消息，马上派人诚心挽留，并将其任命为秦国国尉。过程：公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了灭六国、统一全国的战争。秦国的军队势如破竹，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。秦灭六国采取的是连横和远交近攻策略以破解山东六国合纵抗秦。结合动图演示秦灭六国顺序，最后告诉学生利用谐音记忆法记住：韩赵魏楚燕齐（喊赵薇去演戏）；秦始皇征战六国时喊（韩）叫着照（赵）胃(魏）部就是一刀，等拔出（楚）时他们已经咽气（燕齐）了。时间允许时可以播放视频。秦灭六国后，又北进南下（军事：北击匈奴，南征越族），对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。利用浙江2013年高考题把战国七雄位置和秦灭六国顺序检测学生。秦灭六国、统一中国是中国历史上的大事，后代很多人都写有诗句文章进行颂扬，我们看教材导入框李白诗句，请同学来朗读一下：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。—李白《古风》。考试的时候这首诗经常被用来作为出题材料，秦王是谁，扫六和指什么历史事件，六合指那几个诸侯国。秦朝：公元前221年，秦国完成统一大业，嬴政建立秦朝，定都咸阳。秦国：前770年--前221年，是春秋战国时在周天子下的一个\t"/item/%E7%A7%A6%E5%9B%BD/_blank"诸侯国。秦朝：前221--前207年，也叫秦代，中国历史上第一个统一的封建王朝，前身是\t"/item/%E7%A7%A6%E6%9C%9D/_blank"春秋战国时期的\t"/item/%E7%A7%A6%E6%9C%9D/_blank"秦国。咸阳：\t"/item/%E5%92%B8%E9%98%B3%E5%B8%82/_blank"陕西省辖\t"/item/%E5%92%B8%E9%98%B3%E5%B8%82/_blank"地级市，地处陕西省关中平原中部。咸阳是中国首个封建王朝“秦帝国”的都城：中国第一帝都。战国时，秦孝公十二年（前350年），从栎阳迁都咸阳，位于陕西省\t"/item/%E5%92%B8%E9%98%B3%E5%B8%82/_blank"八百里秦川腹地，\t"/item/%E5%92%B8%E9%98%B3%E5%B8%82/_blank"渭水穿南，嵕山亘北，山水俱阳（山南水北为阳），故称咸阳。也有人根据《史记》和秦都咸阳出上的陶文，以为商秧在此置“咸亨”、“阳里”，公元前350年，秦孝公将两名合一，即为咸阳。意义：秦的统一，①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，②建立起(了）我国历史上第一个统一的多民族的封建国家(秦朝/代），③开创了中国历史上首次大一统的局面，国家统一和民族交融从此成为中国历史发展的主流。老师针对没一点进行具体的解释和阐述，比如①就是秦灭六国原因里面的时势，②是秦朝在中国历史上的地位，秦始皇因此被后人称为千古一帝。③从此以后维护国家统一和民族团结成为了我们后代人努力为之奋斗的事业，很多的仁人志士都是为此而不懈奋斗，所以大家联想一下春秋诸侯争霸战争积极影响的两点，是不是从国家统一和民族融合来讲述的呢。分久必合，合久必分，出自小说《三国演义》的汉语词语，第一回：“话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。所以我们回看中国历史，统一的时间远远超过了分裂时期。公元前221年农历十月一日，刚刚成为帝都的咸阳城披上了吉祥的瑞雪。这一天恰好是秦王的39岁生日，也是他称帝后的第一个生日。帝国的大臣们纷纷揣着精心书写的贺寿诗章，赶到皇宫为秦皇祝寿。没料到秦始皇丝毫没有过寿之意，而是带着忧患的语调说：华夏之积弊,非彻盘整治无以重生!大臣都还在为秦灭六国伟业而兴奋不已时候，秦始皇已经考虑到了如何巩固大一统王朝的问题上去，未雨绸缪，高瞻远瞩，站得高看得远，打江山容易，守江山难啊。就好比我们同学，其中考试刚刚考完，大家准备给考上第一名的好朋友庆贺庆贺，但是考上第一名的同学说，我没有心情庆贺，我担心的思考的问题是如何在下一次考试中也考第一名，我现在满脑子想的都是如何巩固第一名的办法？所以我们在学习了秦灭六国、统一中国之后，接下来就学习秦是如何巩固好不容易建立的统一的封建国家的。我们先来学习政治上的措施。二、确立中央集权制度：秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行一系列（政治、文化、经济、思想、军事、交通等）巩固统一的措施（P46），为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度（政治上）。统一：部分联成整体，分歧归于一致；一致的，整体的，单一的。历史学科指国家由一个中央政府统治，没有分裂割据，侧重于军事上征服，地域上的归顺。原来各自为政的政治形态，是指周朝后期也就是东周，春秋战国时期，周王室衰微，形如傀儡；诸侯势力崛起，称王称霸。为什么会造成这种地方政府势力增强，中央政府势力衰弱的情形呢，根源就在于周朝的地方制度，分封制，这种制度下诸侯有很大权利，势力增大以后都想取代周天子地位。所以，在灭掉六国之后，如何巩固这么大的国家呢，如何让地方政府乖乖听中央政府的话呢，所以这个点来说那就需要把分封制废除了，也就是要削弱地方政府的权利，权利小了，势力就弱了，没有实力就不会有取而代之的非分之想了，从而会乖乖听话。大一统：“大一统”不同于地域上的“大统一”，更多的是是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。该思想在中国古代历史上发挥了极其重要的作用，更从政治、军事、经济起到地缘互补的巨大优势效应。《\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"公羊传·隐公元年》：何言乎王正月？大一统也。徐彦疏：王者受命，制正月以统天下，令万物无不一一皆奉之以为始，故言大一统也。《汉书．王吉传》：《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。大，重视、尊重；一统，指天下诸侯皆统系于周天子。后世因此称封建王朝统治全国为大一统。中国古代的\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"大一统王朝有\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"秦朝、\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"西汉、\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"东汉、\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"西晋、\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"隋朝、\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"唐朝、\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"元朝、\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"明朝、\t"/item/%E5%A4%A7%E4%B8%80%E7%BB%9F/_blank"清朝。简而言之“统一”和“大一统”的区别，统一属于大一统军事上的措施，是大一统的一个子内容，而大一统除了军事上武力征服地域顺从，还包括诸如政治、经济、思想和文化等方面内容。也就是我们依靠武力灭了六国，那不能说以后有人不服从管理不同话，你就用武力去解决问题，这样太简单粗暴了，容易出事情。结合2023年长沙市中考真题：第一个课时，大致就讲到这里，第二个课时开讲的时候，先播放秦始皇巩固统一的各种措施的视频，先让学生了解，再一起学习教材内容。皇帝制度：①国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。宣布自己为这个国家的第一个皇帝，后世子孙代代相承，递称二世皇帝、三世皇帝，乃至万世皇帝。《史记·秦始皇本纪》：天下之事无大小，皆决于上。“皇帝”这一称号渊源于上古传说中的三皇五帝。秦王嬴政完成了统一六国之后，认为“王”的称号已经被滥用了，不尊贵了，自认为“德兼三皇，功过五帝”，决定用“皇帝”作为秦朝最高政治首脑的专用称号，并建立起皇权专制的政治体制。在这一制度下，皇帝是专制主义中央集权国家的核心和权力主体，法定的国家首脑和最高统治权力的执掌者。皇帝一人独治天下，全国的土地、资源、人民、财富均为他所有，可谓“履至尊而治六合，执敲扑而鞭笞天下”，“天下之本无小大，皆决于上”。皇帝可以决定任何人的生死荣辱，可以“涂毒天下之肝脑，离散天下之子女”。“明主之所操者六：生之、杀之、富之、贫之、贵之、贱之，此六柄者，主之所操也”。皇帝是国家政治事务法定的唯一最高决策者，有权统率和指挥自中央朝廷以至各级地方军政系统和文武官吏，要求他们绝对遵照自己的意志和指令办事。一切以皇帝名义发出的指示，都被赋予神圣不可侵犯的地位，“朕即法律”，不允许有任何违抗或异议。一切法律的颁行和解释，所有一定品级的文武官员的任免、奖惩和升贬，全国性财政赋役的征调和开支，对外和战与对军队的调遣指挥，都只有皇帝一人才能决定。中国古代皇帝制度是指中国古代社会以皇帝为中心，实行皇权至上和皇权专制的政治制度。自公元前221年秦始皇创立，经过历代王朝的不断发展、强化，直至1912年爱新觉罗·溥仪的退位而废除，前后历时2132年。中国古代皇帝制度以君权神授学说为理论基础，用严格的名位等级、礼乐制度和皇位继承等各种规定和措施，集中突出皇帝个人的权威地位。保证皇帝高踞于国家机器之上，拥有至高无上、不受制约的绝对权力。主要包括皇位世袭、皇权至上和皇帝独尊三个方面的内容。保证皇帝高踞于国家机器之上，拥有至高无上、不受制约的绝对权力。皇帝独尊：秦始皇为了表示皇帝的独尊地位（P46相关史事），规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用（玉玺：皇帝的印章，用玉做的）；对皇帝的名字也要避讳。“正月”本是“政月”且念四声，可是嬴政怎么能允许老百姓时时念叨自己的名讳！就将其改为了一声”征“。刘秀改秀才为茂才，李世民改民部为户部。教材P89注释①建业、建邺改名建康，就是因为当时即位皇帝叫司马邺。皇帝再厉害再喜欢做事，他也不可能有时间有精力做完，也不可能有知识亲自处理好所有的事情，所以一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，他也需要大臣帮他做具体的事情。皇帝制度下，还有中央政权机构。三公九卿制：②皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控（乾纲独断）。秦王朝在确立皇帝\t"/item/%E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF/_blank"尊号的同时，还总结了战国以来各国的官僚制度，建立起了一套适应封建统一国家需要的中央政府机构，这就是三公九卿制度。\t"/item/%E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF/_blank"三公：即丞相、\t"/item/%E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF/_blank"太尉、御史大夫。\t"/item/%E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF/_blank"九卿：即奉常、廷尉、治粟内史、典客、郎中令、少府、卫尉、太仆、宗正。三公的职责分别为：丞相，辅佐皇帝处理全国事务，是皇帝的助手。从秦开始，丞相正式成为官职（李斯是中国历史第一位丞相，明太祖朱元璋废除丞相制度，胡惟庸是中国最后一位丞相），为中央政府中皇帝之下的最高长官；\t"/item/%E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF/_blank"太尉，协助皇帝掌管全国军队（《水浒传》高俅高太尉）；御史大夫，为丞相的助手，掌图籍章奏，监察百官，相当于副丞相。三公之间互不统属，直接隶属于皇帝，便于皇权集中。\t"/item/%E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF/_blank"三公之下的\t"/item/%E4%B8%89%E5%85%AC%E4%B9%9D%E5%8D%BF/_blank"九卿的职责为：廷尉，掌司法；治粟内史，掌国家财政税收；奉常，掌宗庙祭祀礼仪；典客，处理国内各少数民族事务和对外关系；郎中令，掌管皇帝的侍从警卫；少府，掌管专供皇室需要的山海地泽收入和官府手工业；卫尉，掌管宫廷警卫；太仆，掌宫廷车马；宗正，掌皇帝宗族事务。但无论三公还是九卿，均由皇帝任免调动，一律不得世袭，从九卿到三公到皇帝，形成了金字塔型的权力机构，权力从地方层层集中到中央，最后集中到皇帝手中，由皇帝做出最后决策。三公九卿是中央政府机构，地方的就是郡县制。现在讲完了中央政权机构，我们就来看看秦朝地方制度又是怎么样的。郡县制：③在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制（商鞅变法时是县制），郡县的长官都用朝廷（皇帝）直接任免，官吏没有封地（行使管理权，职业经理），拿的是俸禄（工资），官职不能世袭（有一定任期的经理，干得好提拔升官，干不好罢免撤职），而分封制下诸侯一次分封世袭罔替，诸侯有封地，自己独立管理，发展经济，建立军队，完成了上交给周天子贡物剩下的全是自己的，爵位是可以世袭的。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守;郡下设县，县的长官称县令或县长。县以下又设乡、里（十里长亭，秦汉时每十里设置一亭，以后每五里有一短亭，供行人休憩，亲友远行常在此话别）、亭（泗水亭亭长刘邦）等基层组织。这样（作用），皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式（奠定了此后中国两千多年地方政治制度的基本格局，我们中华人民共和国现在也是这样的）。P46示意图，归纳总结巩固统一措施中，政治：确立（专制主义）中央集权制度。《秦囧》(小小历史剧）旁白：公元前238年，秦国富二代曾有钱和新婚妻子郝美丽准备自驾游前往山东六国，希望给妻子带来一段浪漫而难忘的蜜月之旅。他们开着马车、带上了足够多的钱和美美的心情，踏上了周游东方六国的旅途。然而他们一直梦寐以求的旅程，结果却不尽如人意……我们拭目以待吧！郝美丽：唉！又累又饿，我要休息会！我们从咸阳出发，走到韩国。因为我们的马车比韩国的宽大，韩国的道路太窄了，车过不去，只好步行。好好的自驾游变成了又苦又累的徒步马拉松旅行了。曾有钱：好了老婆，都怪我没有做好旅游攻略，吃大亏了，等到了齐国我给你定制一套高贵漂亮的裙子。郝美丽：曾老头，我不是让你做一条长裙吗，怎么变超短裙了啊，这怎么穿？曾有钱：冤枉啊老婆大人，我是让他做的三尺长裙啊，老板！怎么回事？我要退货，不买了。一番争论之后，原来是齐秦两国尺寸不一样。付款时裁缝又拒收他的圆形方孔货币而要她付刀币。最后小两口不愿意买这条裙子了，打算退货，裁缝让他们填一份文书。结果他们突然发现自己变成“文盲”了，因为文书上的文字他们一个都不认识……两人身心疲惫，下榻五星级酒店，准备烛光晚餐豪饮一番，要了500升美酒，酒到的时候却只有250升。夫妻气不打一处来，对酒店美女服务员进行男女混合双打，最终，500的升美酒引发了一场血案。秦囧这个案例反映了什么问题？秦始皇是如何解决这些问题的？三、巩固统一的措施：为了适应国家统一的需要，秦始皇大力推行了一系列巩固统一的措施。文化：战国时期，七国的文字各异（结合P47马字七国写法）。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆（也叫秦篆，指笔画较简省的篆书，秦朝李斯等取大篆稍加整理简化而成。后来，社会上又流行一种更加简易的隶书，汉隶），作为通用文字颁行全国（统一文字为小篆）。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通（十里不同音，百里不同俗，中国地大，各地口音差异很大，但使用文字是一样，P49课后活动2.），有利于文化的交流与发展。经济：出示教材七国货币，然后讲述比较迷信一点的说法，光从货币让我们猜谁能统一中国，我也会猜的是秦国。因为圆形方孔便于携带，口音用绳子把钱币串起来。齐国燕国刀币是可以串，但是看起来就是凶器，管制刀具，放到我们现在你带着刀币是做不来公共交通（火车、高铁、飞机）的。秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币（秦半两，\t"/item/%E5%8D%8A%E4%B8%A4/_blank"汉武帝元狩五年（前118）铸\t"/item/%E5%8D%8A%E4%B8%A4/_blank"五铢钱后，半两钱遂正式废罢，但圆形方孔的铜币式样却一直流传下来了，直至清末。后世称钱为孔方兄，钱为何称“兄”？钱字由“金、戈、戈”组成，“戈”“哥”音同，于是“称兄道弟”），在全国流通（统一货币为圆形方孔半两钱）。这就改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。家的基本构成要素：军队、行政机构、刑法、监狱、城堡和宫殿等。为什么要设置这些结构呢？为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，便利了经济的发展。度（长度）、量（容积、体积）、衡（重量，P48铜权，权衡：称量物体轻重的器具）。度：秦一尺约今23.1cm；量：秦一升约今202ml；衡——秦一斤约为今250g。古代的时候我们基本是这个大小，近现代以后，为了以国际接轨，所以我们改成现在一尺约33.3cm，一升就是1000ml，一斤是500g。古今对比：篮球明星姚明身高226CM，体重125公斤。秦朝一位将军身高八尺，体重400斤。请算一算，谁高谁重？我们有个成语叫做半斤八两，古代一斤是十六两，半斤当然就是八两。所以我们看古书对于一些人物身高的描述，我们不能用现在这个尺度去换算。《史记》：项籍身高八尺有余。所以，大家算下古代七尺男儿，也就是1米6出头这样的，所以我也很自豪的可以说自己是七尺男儿了，但是小时候我看书的时候我就很自卑，我不懂这个常识。《三国演义》：吕布身长一丈；关羽身长九尺；刘备七尺五寸；诸葛亮八尺；赵云八尺；曹操姿貌短小；张松为人短小。思想：镜头一:公元前213年,有人半夜起来挖地窖;筑复壁藏书;还有的人夜以继日地背书;也有更多的人按照规定将书简交出去;在眩目的火光下，几千年来先圣、先贤的智慧结晶，全部飞灰烟灭。镜头二：公元前212年咸阳宫南书房〝有多少人受到株连？〞扶苏问。〝不多〞秦始皇说，〝四百六十多人〞。〝准备怎么处理？〞扶苏关心地问...〝父皇，千万不可〞扶苏急切劝谏。先让学生看两个镜头，然后问学生这是什么历史事件，请看教材P51相关史事：秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍。他又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”。P61秦坑儒谷。暂时：巩固了秦朝专制主义中央集权，但也加速了其政权灭亡；长远：钳制了人们思想，摧残了中国文化发展。在\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"秦始皇三十四年（公元前213年），博士齐人\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"淳于越反对当时实行的“\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"郡县制”，要求根据古制，分封子弟。丞相\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"李斯加以驳斥，并主张禁止百姓\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧《\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"秦记》以外的列国史记，对不属于博士馆的私藏《\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"诗》、《\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"书》等也限期交出烧毁；有敢谈论《\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"诗》、《书》的处死，\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"以古非今的\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。此即为“焚书”。在\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"秦始皇三十五年（公元前212年），方士\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"卢生、侯生等替秦始皇求仙失败后，私下谈论秦始皇的为人、执政以及求仙等各个方面，之后携带求仙用的巨资出逃。秦始皇知道后大怒，故而迁怒于方士，下令在京城搜查审讯，抓获460人并全部活埋。在焚书的第二年，又发生了坑儒事件。坑儒不是焚书的直接继续，而是由于一些方士、儒生诽谤秦始皇引起的。\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"秦始皇在攫取到巨大权力和享受到\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"荣华富贵之后，十分怕死。在统一中国之后，他异想天开地要寻求长生\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"不死药。方士\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"侯生、\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"卢生等人迎合其需要，答应为秦始皇找到这种药。按照\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"秦律谎言不能兑现，或者所献之药无效验者，要处以死刑。侯生、卢生自知弄不到长生不死药，不但\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"逃之夭夭，而且诽谤秦始皇天性\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"刚戾自用，专任狱吏，事情无论大小，都由他一人决断，贪于权势等等。秦始皇听后，盛怒不可抑止，以\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"妖言以乱黔首的罪名，下令进行追查，并亲自圈定460余人活埋于咸阳。这即是所谓的“坑儒”事件。先来看看“焚书坑儒”的实质，“焚书坑儒”的实质其实是统一思想的运动。当年秦始皇统一六国之后，在政治结构上，废除了\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"分封制，在全国范围内施行\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"郡县制；在文化上，统一了文字，以\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"小篆为标准的官用文字；在经济领域内，统一货币，统一\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"度量衡。这些措施都是国家大一统的基本要素，是国家强暴力能够控制的要素。但有些东西是国家强力结构很难驾驭的，特别是在秦朝初年，战国时期刚结束，百家仍然在争鸣中，思想领域内极度混乱，而一个国家能在多大程度上统一，最主要的条件是能在多大程度上形成共同的价值观，而思想混乱是形成共同价值观的大敌。因此，光在政治、经济、文化等方面有大一统措施还不行，最关键最长远的统一要素是思想的统一，形成统一的\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"核心价值观念，才能让政治、经济、文化等领域内的统一措施有效。而当时最大两种思想潮流就是儒家和\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"法家，儒墨并称显学，但墨家更侧重对农业方法的创新，种地务农。和\t"/item/%E7%84%9A%E4%B9%A6%E5%9D%91%E5%84%92/_blank"道家更注重研究身心，人性观的形成探索，名家更注重形而上哲学思考。现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”。交通：先让学生看P48材料研读：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。-《史记·秦始皇本纪》。石是容量单位，10升为一斗，10斗等于一石，意思是统一度量衡，称量物品用统一大小的量具，即重量单位要一致，长度单位要一致，所有的马车两车轮的间距要相等，写书信或文章时用相同的文字。以车同轨引入交通方面的措施，有时间的话可以先播放视频。车轨：释义是行车的轨迹；指车子两轮间的距离。秦始皇在统一道路系统的同时，也统一了车轨。战国时期，各国道路\t"/item/%E8%BD%A6%E8%BD%A8/_blank"宽窄不同，车辆种类繁多，车轨尺寸混乱。当时陆上的交通工具除马之外，主要是车。车以马车为主，其次是牛车和其他类型的车。车轨统一后，无论是什么车都可以在全国各地的交通大道上畅通无阻。统一车轨是在统一道路系统的基础上进行的。如果道路系统没有统一，统一车轨的事也就无从谈起。因此，可以说统一车轨是统一道路系统的延续或者说是它的组成部分。秦统一后修筑了驰道（交通：皇帝出巡）、直道（军事：运兵、运粮）等统一规格的道路。为了保护路面，提高道路的使用效率，规定车轨的统一宽度为6尺。秦代一尺合今23.1厘米，6尺即相当于现在的138.6厘米。驰道是皇帝的专用车道，皇帝下面的大臣、百姓，甚至皇亲国戚都是没有权利走的。秦汉时期最为流行，规定的宽度是五十步，两旁种有树，类似于今天国道。直道：秦直道是秦始皇统一六国后为阻止和防范北国匈奴贵族的侵扰，令大将蒙恬率30万大军用两年时间修筑了南起陕西林光宫，北至今内蒙古包头九原郡的一条南北长达700多公里的一条军事通道，秦直道是由咸阳通往北境阴山间最捷近的道路，大体南北相直，故称“直道”

。为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一车辆和道路宽窄（统一车轨），并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。修建驰道和直道，对于陆路交通的发达，促进\t"/item/%E9%A9%B0%E9%81%93/_blank"经济文化的交流，具有重大的意义（要想富先修路）。秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。灵渠在今广西桂林兴安境内，全长30余千米，是世界上现存最古老的运河之一，至今仍具有运输和灌溉功能。结合P45秦朝形势图。军事：(P44第三段）秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。（北击匈奴，南征越族）秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区。P48相关史事：越族是我国南方古老的民族，分布在东南沿海和珠江流域。秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林（公元前214年，秦王朝征服百越，在岭南设置桂林郡、南海郡和象郡，今广西大部分地区属于桂林郡和象郡，所以广西称“桂”由此而来）、南海、象等数郡，迁徙中原50万，到那里戍守，和越人杂居。为解决运输困难，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来。结合P45秦朝形势图。他又派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城。长城西起临洮，东到辽东，这就是举世闻名的“万里长城”。秦始皇公元前214年遣大将蒙恬北逐匈奴，筑长城万余里，以防匈奴南进，史称秦长城。是在战国时期秦，赵，燕三国长城的基础上修建。一条蜿蜒的巨龙盘亘静卧于崇山峻岭之间，雄伟壮观。秦长城对于抵御匈奴的骚扰，保障中原生产和生活的安定，起了重要的作用。秦始皇为了修筑长城动用了30万人，创造了人类建筑史上的奇迹。这一繁重的修筑工程，也给人们带来了极大的痛苦。蒙恬：？-前210年，姬姓，蒙氏，名恬，秦国名将蒙骜之孙、蒙武之子。秦统一全国之后，蒙恬奉命领兵北击匈奴，收复河南地（今内蒙古河套南鄂尔多斯市一带）。蒙恬后为秦二世所迫，自杀。传说他还改良过毛笔。公元前223年，秦国大将蒙恬带兵在外作战，他都要定期写战报呈送秦始皇。当时，人们用竹签写字，很不方便，蘸了墨没写几下又要蘸。一天，蒙恬打猎时看见一只兔子的尾巴在地上拖出了血迹，心中不由来了灵感。他立刻剪下一些兔尾毛，插在竹管上，试着用它来写字。可是兔毛油光光的，不吸墨。蒙恬又试了几次，效果还是不行，于是随手把那支“兔毛笔”扔进了门前的石坑里。有一天，他无意中看见了那支被自己扔掉的毛笔。捡起来后，他发现湿漉漉的兔毛变得更白了。将兔毛笔往墨盘里一蘸，兔尾竟变得非常“听话”，写起字来非常流畅。原来，石坑里的水含有石灰质。经碱性水的浸泡，兔毛的油脂去掉了，变得柔顺起来，传说这就是毛笔的来历。匈奴：古代\t"/item/%E5%8C%88%E5%A5%B4/_blank"蒙古高原游牧民族，兴起于今内蒙古\t"/item/%E5%8