2024-2025学年七年级9月月考语文试题

2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷（1/4）

七年级语文

测试范围：1、2单元，《朝花夕拾》，三单元后所附古诗词前两首

注意事项：

1.本试卷共五大题，满分120分，测试时间120分钟。

2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷或答题卡上。

3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。

一、积累与运用（共23分）

文渊中学七年级三班的同学们在语文老师的带领下，正在进行“魅力语文”的主题活动，小文和同学

们在活动中，遇到了以下问题，请智慧的你帮他解决一下吧！

1.小文阅读下面的文字，有以下问题请你帮助解答。（共4分）

渐入仲秋，没有了夏的热烈与粗干，整个大地似乎格外的憔悴。唯独这一棵树，好像把酝酿了一个夏

天的活力毫不夺啬击地拿了出来，在这片静mi而萧瑟的土地上，显得生机勃勃。或评它更像一位

li临的王，用全部的力量在唉醒这昏沉的大地——来吧，让我们再造一个春夏！

①给加点字注音。（2分）

粗,章啬

②根据拼音写出汉字。（2分）

静mi11临

2.在诗词积累中，小文就下面的默写想和你较量一下。（共8分）

诗歌的语言凝练而形象性强。抒发情感，曹操《观沧海》中“①，若出其

中；②，若出其里”用奇特的想象抒发统一中原，建功立业的伟大抱负；用色

彩展现风景，王湾的“③，④“写出了诗人乘舟所

见的绿水青山；同是借物寓意，杜甫的“⑤,⑥"（《江

南逢李龟年》）中既有身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹；李白则用“⑦

⑧”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄托对友人的关切。

3.小文想就句子的排序问题考一考你，下列句子排序正确的一项是（）（3分）

①树树海棠，枝枝红梅，在雨中绽开或红或粉的笑颜，细雨滋润后的锦官城，穿越千年光阴而来，将春的

信息写在枝头、湖畔，似乎在向踏春者招手。

②亭南，鹭雁飞掠，鸳鸯戏水，一壶清甜的暖茶入胃，即便不懂诗的人们，也会一不留神滑入那些瑰丽多

姿的唐诗意境。

③春日的雨，笼盖住湖边的桃红柳绿，用湿情的方式催促它们成长，让这些花花草草在雨中更加清脆欲滴。

④邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖碗绿，真乃人生一大惬意之事。

⑤在成都赏雨，真有诗和远方的感悟。

A.②⑤③①④B.③②①④⑤C.③①④②⑤D.②④③⑤①

小文同学语文内容积累非常丰富，下面就请你欣赏下列两幅丰子恺的漫画，完成4—5题。

4.仔细观察漫画，指出丰子恺两幅漫画意象选择的相同处，并分析他选用此类意象有何用意。（3分）

5.请结合上面的两幅漫画和下面的两则链接材料，分析朱自清有没有可能成为丰子恺的知己。（5分）

链接材料1：

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里。四野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，

躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

（朱自清《春））

链接材料2：

朱自清这样评价丰子恺漫画：“一幅幅的漫画如一首首的小诗——带核儿的小诗，就像吃橄榄似的，老

觉着那味儿……丰老先生的漫画，写尽众生百态。触动处，恰是对众生浓浓的爱与悲悯……如涓涓细流，

沁人心牌，让人于简朴的情感中获得一份宁静。”

二、现代文阅读（共27分）

（一）阅读选文，完成6—9题。（共16分）

与一朵云对酌

马德

有一年，大雪，到山上去追野兔子。

四野尽白。深可没膝的雪，覆了远山近水。四下里，好多野兔的足印，仿佛它们的挣扎和喘息还在，

我们说，赶紧！

追了半天，又冷又累又饿。我们四处找柴禾，树上的枯枝，沟洞里的树叶，崖缝间的鸟窝，田鼠洞里

的豆英，统统搜罗了来，扒开一片雪，然后，点起了火。雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周修:哆。而我们，

在温暖里一边烤着火，一边烤着干粮，一边大声说笑，一边高声放歌。空旷的四野里，鸟都不敢飞过来，

哪还有野兔子的踪影。

那一次，我们一个兔子没逮着。心底里，却捡拾回来无穷的快乐。

我有一个朋友，是位画家。

有一天，他邀我到郊外，干什么？看蚂蚁。他在一只肥硕的蚂蚁屁股上，轻点一丝朱红。整个上午，

我们盯着这只红屁股的家伙，一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的地方逮巡一阵子，一会儿对着一

根高挑的草疑神疑鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆匆地去打上一架。

我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一

会儿又凝神屏息。我们看它，它一定也好奇地打量着我们两个傻傻的家伙。

被盯梢终究是都闷的。那天，它突然钻进窝里，半天没出来。我们的心，在等待中，竟好像也被困在

了幽深的地底，半天，没上来。

赏玩一只蚂蚁，与被一只蚂蚁捉弄，都是一种欢喜。

草坪上，几个小孩在玩水。

开始的时候，他们还挽着裤管。后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。再后来，鼻翼上是水，耳垂

上是水，发梢上是水，浑身上下，都是水。

这是初秋的下午，天已经凉了。水玩过，几个孩子又在玩“骑马打仗'’的游戏。两两配对，骑在“马”上的

孩子，与对方骑在“马”上的孩子，在“马”的跑动中，以脚角力，互相蹬踏。一两个回合，三五个翘趣，七八

声嬉笑，个个便摔翻在地上。再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继

续玩。

一个人，若没有从这样的童年走过来，一定不是从诗意中长大的。

四

大冬天，街上冷得难见一个人。

到水果摊前买水果。不见摊主，只见旁边一个女人，上身是红红的羽绒服，下身是过膝的皮裙，高筒

的靴子，背对着我，一边哼唱着，一边和着旋律，正翩翩独舞呢。

这么冷的天，真好兴致。

大姐，这儿的摊主呢？我问。

她一转身，我便有些羞愧。看起来，人家好像比我岁数小。然而，更令我吃惊的是，她朝我走过来说，

你买水果啊？我就是。

啊，你是摊主……我没有掩饰住自己的惊讶。嗯，我就是。然后，她熟练地为我称水果。这时候，我

注意到她水果车上的标牌。天哪，她竟然出生在1961年。

一个人的年轻，其实，应该是心境里不灭的诗意，以及，内在生命不尽的激情吧。

五

与人对的，喝着喝着，人走了。

开始还茶烟睡绕。后来，烟萎了，水凉了，气氛没了，心绪乱了。

此时，一朵白白的云飘过来，投在不知哪里的玻璃幕墙上，又反射落到杯子里。一刹那。杯里也有了

大乾坤，一朵云，在杯中荡呢。

赶紧再续一杯开水，云在水里，水在云里，云水升腾在茶烟里。较啜一口，然后，小心翼翼放下，喜

对一朵云，相看两不厌。

与一朵云对酌，多美多好的意境啊。

6.概括散文内容，可以采用抓关键词的方法。请根据文意，在下面横线上各填写一个关键词。（3分）

那一堆温暖的柴火帮我们捡回了快乐，那一只忙碌的红蚂蚁帮我们捡回了①,

那一群嬉笑疯闹的孩子帮我们捡回了童年的②,一个红衣独舞的小摊贩帮我们捡回

了生命的激情；那一朵云帮我们捡回了丰饶的③o

7.精心提炼的动词，对于绘景状物、传情达意，有着不可替代的作用。请你结合语境，分析下面句子中加

点词的表达效果。（共4分）

①雪，以及寒冷，纷纷从火堆四周檄退。（2分）

②一刹那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中落呢。（2分）

8.批注是读书常用的方法。请按要求完成下面任务。（共4分

［总批］散文用个性化的语言，叙写作者独特的经历，不同的语言形式，表现出不同的意趣美。

［示例］:一会儿拖回一只空麦壳，一会儿在巴掌大的［旁批］句中的“逡巡"''疑神疑鬼”“优雅”等词语庄

地方逡巡一阵子，一会儿对着一根高挑的草疑神疑重典雅。用拟人的手法写小蚂蚁快乐而无拘无束的活

鬼，一会儿优雅地为另一只蚂蚁让路，一会儿又急匆动，既把蚂蚁人格化，又充满情趣，令人忍俊不禁。

匆地去打上一架。

①请你仿照示例，为下面左边方框中的语句做旁批。（2分）

我们两个人，仿佛是被它牵着，一会儿驻足在这一处，［旁批］________________________________________

一会儿又蹲踞在另一处，一会儿手舞足蹈，一会儿又

凝神屏息。

②据旁批内容，在原文找出相应的语句，写在左边的方框内。（2分）

［语句］________________________________________［旁批］这部分写孩子无拘无束地玩耍，作者采用的全

是短句，写出孩子玩耍时的忘我、投入，仿佛让人看

到了孩子喧闹的场面，以及这种欢腾传递给作者的欢

愉。

9.散文表达作者独特的情思。阅读全文，说说作者通过五个小片段，想与读者分享他的哪些生活感悟？（5

分）

（二）阅读下面选文，完成10—12题。（共11分）

【材料一】

贝雕（北海贝雕），广西壮族自治区北海市传统美术，是以北部湾天然珍稀贝类为原材料，取贝壳海螺

天然色泽、纹理线路，吸收海洋精华，通过精细设计、筛选材料、清洗切割、精雕细琢、运刀修饰、打磨

抛光、镶嵌组装等十几道特珠工艺后铸就的艺术品。

2021年5月24日，贝雕（北海贝雕）经中华人民共和国国务院批准列入第五批国家级非物质文化遗产

名录，遗产编号为VII-137。

【材料二】

贝雕（北海贝雕）发展历史可连溯到汉代。从北海合浦民间传世的明清贝雕家具及工艺品考证，贝雕

技艺成熟于明末清初。合浦廉州在唐宋元明清各代是州、府、县治所在地，这里的达官显贵之家所使用的

台椅、茶几、衣柜、屏风等大多以酸技木为原料，用珍珠贝壳加工成各种花鸟、人物图案和书法字体来镶

嵌家具，做成各种花纹和图形的贝雕。这种“螺钿”工艺一直传承。

贝雕（北海贝雕）发展经历了几个重要的历史时期。明末清初，以家庭手工作坊形式传承，主要是在

硬木家具的表面镶嵌贝壳，做成各种花纹和图形的贝雕家具。新中国成立后，政府号召民间贝雕艺人组成

手工业合作社，1964年建立北海市工艺美术总厂，开始进行专业的贝雕制作，并不断总结经验，使北海贝

雕工艺得以传承并快速发展。北海贝雕艺人经过不断探索、继承、发扬、创新，从贝串、贝堆、平面贝雕

画到立体贝雕，使北海贝雕艺术进入中华传统文化的宝库，成为广西民族传统手工艺的一朵奇葩。

【材料三】

海洋文明与农耕文明是人类文明的两种早期形态。人类的产生发展历程，从贝类货币、饰物、雕刻考

古等，可窥部分。北海贝雕历史悠久，可溯至汉代，研究贝雕可从侧面揭秘人类文明史。

北海贝雕集各类艺术之大成，是海洋天然日月精华与传统文化智慧的结晶，是世界艺术之高境界。其

为大自然鬼斧神工之作，将国画的神韵、书法的豪放、刺绣的空灵、玉雕的质感与珍珠之光泽等艺术精华

浑然融为一体，具无限艺术魅力。北海贝雕选材讲究，工艺复杂，设计精巧，做工细腻，其他产品难以比

拟。贝雕是人类利用海洋天然贝类的智慧结晶，是海洋文明突出代表，充分体现人们的思想情感，反映中

华民族巨大创造力。

【材料四】

20世纪90年代末，贝雕市场急剧萎缩，贝雕工艺企业遭受到了严重的危机，大量职工下岗，技术力量

基本流失，贝雕工艺传承严重断档。最叫北海贝雕人心病的是，经过了几代人三十多年积累的贝雕工艺技

术和产业资源几乎损耗殆尽，曾经蜚声国内外的北海贝雕就这样销声匿迹了。虽然在此后的十余年间，北

海的有识之士都在不断地呼吁，不遗余力地为北海贝雕的存在发声，为挽北海贝雕的颓势在做种种努力，

但由于缺乏一个聚集的平台，这些力量显得太分散、太单薄了，大都力不从心。即使近年来，偶有北海贝

雕产品在展会上露面，但在题材和内涵上再也不是当年那种浸润着浓那、厚重的地方特色和文化元素的北

海贝雕了。

10.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）（4分）

A.贝雕（北海贝雕）是第五批国家级非物质文化遗产之一。

B.唐宋元明清时代的达官贵人家里都使用北海贝雕做的家具。

C.【材料二】画线句中“主要”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

D.北海贝雕集各类艺术之大成，是海洋天然日月精华与传统文化智慧的结品，是世界艺术之高境界。

11.请简要概括，材料从哪几方面介绍了贝雕？（4分）

12.学校近期举办“非物质文化遗产，我来保护”系列活动，同学们对如何保护非物质文化遗产展开讨论。

请结合材料，补全下面对话。（3分）

小文：北海贝雕就这样销声匿迹的情况令人痛惜，我们应该①o

小语：你说得对。我觉得非遗保护要紧跟时代，要注重②__________________________________让更多的人

③=

小文：有道理。保护非遗文化是我们当代青年的责任，让我们一起行动起来吧。

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读《世说新语》中关于谢安的三个语段，完成13—16题。（共11分）

【甲】

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，像西雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？”兄于胡儿日：“撒盐

空中差可拟。”兄女曰：“未若柳茶园风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

【乙】

谢遇®年少时，好着紫罗香囊②，垂覆手，太傅事之，而不欲伤其意。乃谪③与赌，得即烧之。

【丙】

谢公与人围棋，俄而谢玄淮上④信至。看书竞默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答日：“小儿辈大破贼。”

意色举止，不异于常。

【注释］①谢遇：即谢玄，太博谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③濡：欺骗。

④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。

13.阅读古诗文，可以借助不同的方法理解词义。请根据提示完成表格。（3分）

方法联系内容释义

著：①显露，显著。②写文章，写书。③附

字典查阅（1）好蓍紫罗香囊：___________（写序号）

着。④穿，戴。

成语推断国得审失（2）太傅审之：___________

课内迁移俄晅雪骤（3）俄画谢玄淮上信至：___________

小光和小辉正在研读这几个语段，请结合语段内容，补全对话。

小光：你看，语段【丙】中这个划线句“看书竞默然无言徐向局”没有标点，朗读时该如何停顿呢？

小辉：这并不难，我们朗读时应该根据文义停顿。

小光：我明白了！此句断两处即可，为14.“看书竞默然无言徐向局”o（2分）

小辉：除此以外，理解文义时，我们要注意古今异义词，比如语段［甲］中的“儿女”古义与今义大不相同。

据此，“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话应翻译为15.（1）（2分）

小光：我还知道，翻译时要补充省略的成分，比如语段［丙］中的“意色举止，不异于常”就应当补充上主语。

此句应翻译为（2）（2分）

小辉：没错！读完这三个语段，我认为谢安真是一个了不起的人，你赞同吗？

小光：16.（2分）

（三）古诗词阅读，完成17—18题。（共4分）

天净沙・秋思

枯藤老树昏鸦，小桥淡水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

17.下列对作品赏析有误的一项是（）（2分）

A.全曲都运用白描手法，描写了主人公所见、所经、所感的事物，描绘了一幅深秋晚景图。

B.“小桥流水人家”以乐景衬哀情，反衬作者羁旅之苦、思乡之情，触发“断肠人”的心碎。

C.“夕阳西下”点明游子思乡的特定时间，渲染悲凉气氛，同时使全曲情景交融，浑然一体。

D.小令语言极富特点，用名词的连排，展现出的一幅幅画面看似松散，实则紧凑，内涵丰富。

18.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》里的“杨花落尽子规啼”和本首小令的“枯藤老树昏鸦”两句都运用了

景物描写的方法，请分别说说这两句的景物描写有什么作用？（2分）

四、整本书阅读（5分）

19.读名著《朝花夕拾》，完成下列问题。（共5分）

（1）2024年是鲁迅诞辰143周年，七（1）班同学在阅读《朝花夕拾》时，对阿长这个人物有两种不同的

看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？（2分）

反方：我方认为，阿长好吃懒做，见识短浅，在童年陪伴的路上，没有起到保姆的作用。

正方：_________________________________________________________________________________________

（2）《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集。此集中有两篇文章，一篇是，写自己的父亲被庸医所

误，对他刺激很大，所以他后来要到日本留学，立志要用新的医学教国，另一篇是《藤野先生》，写在仙台

学医期间，感受到医学也无法教国，因此选择了的道路。（1分）

（3）《朝花夕拾》中有好几篇文章回忆鲁迅童年往事的内容。请根据相关文章的内容列举两篇。（2分）

五、作文（50分）

20.下面两题任选一题作文。（50分）

（1）题目：《温暖的记忆）

要求：①确定中心和写作思路，然后作文。②内容具体，有真情实感。③文中不得出现真实的地名、

校名、人名。④书写要正确、规范、美观，不少于600字。

（2）阅读下面文字，完成作文。

我们的生活是广阔而丰富的，遇见一个人，喜欢一首歌，读了一本好书，爱上了一项运动……都可以

让生活变得精彩。

请以“,让我的生活精彩”为题，写一篇作文。

要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③书写工整，卷面

整洁。④不少于600字。

2024-2025学年度第一学期阶段性测试卷（1/4）参考答案

七年级语文（BBRJ）

一、积累与运用（共23分）

1.①gu^nglin（2分）②谧莅（2分）（共4分）

2.①日月之行②星汉灿烂（易错字：灿烂）③客路青山外④行舟绿水前⑤正是江南好风景⑥落花时节又逢

君⑦我寄愁心与明月⑧随风直到夜郎西（每空一分，共8分）

3.Co文段描写了雨中的景物及人们的感受，所以段首要先交代“春雨”，故③放在段首；①是对春雨过

后“桃红柳绿”的具体描写，故放在③后；”邀上三五好友，在湖畔寻一茶亭坐下，梨花枝头白，树下盖

碗绿，真乃人生一大惬意之事”是人们雨后的生活描写，故④放在第三位；②是对人们赏景，饮茶的境界

升华，故放在④后；⑤“在成都赏雨，真有诗和远方的感悟”是总结性的句子，故放在最后。故排序为：

③①④②⑤。故选：Co（3分）

4.示例：漫画里同时选择了青草、杨柳和花儿作为意象。这些意象同时出现，使整个画面显得春意益然、

富有生机，人们身处其中，读书、品茶，尽显悠闲自在，富有情趣。丰子恺是想借由这些意象表达自己对

春天和自然的热爱，对生活的热爱，富有生活情趣。（3分）

5.示例：有可能。从材料1可以看出朱自清是一个热爱自然，热爱春天的人。从丰子恺的漫画里可以看到

儿童在鸟儿低飞的杨柳树下安静读书，或大人在杨柳树下喝茶听鸟鸣并配有诗文“好乌枝头亦朋友”，这

正好印证了材料2中他“写尽众生百态”，心怀“浓浓的爱与悲悯”“让人于简朴的情感中获得一份宁静”。

由此可见，他们是情趣相投的，朱自清有可能成为丰子恺的知音。（5分）

二、现代文阅读（共27分）

（一）（共16分）

6.①欢喜；②诗意；③意境。（3分）

7.①“撤退”一词，形象描绘出因为火堆燃起，温度升高，雪开始消融的真实情景，写出我们的身体越来

越暖和的感觉，又表现我们烤火时的快乐。（2分）

②“荡”，既形象地表现出天上的云倒影在水中的真实情景，又传神地传达出作者由落寞到惊喜的心理变

化。（2分）（共4分）

8.①这句话用“驻足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等庄重典雅的词语，写“我”和朋友看蚂蚁的

各种动作、姿势，表现我俩看蚂蚁时的专注、投入，以及内心的欢喜，让读者看到了两个大人的童心，富

有情趣。（2分）

②示例一：后来，裤脚湿了，裤子湿了，上衣湿了。再后来，鼻翼上是水，耳垂上是水，发梢上是水，浑

身上下，都是水。

示例二：一两个回合，三五个趣起，七八声嬉笑，个个便摔翻在地上。

示例三：再起来，身上泥一片，水一片，伤一块，痛一块，然后闹一声，嚷一声，继续玩。（2分）（共4分）

9.作者通过五个平凡而充满诗意的小片段，意在告诉读者，当我们忙碌时，迷茫时，无助时，无聊时，孤

独时，不妨慢下脚步，从司空见惯的生活中，从自然万物中，主动去获取弥漫心头的欢喜，寻求能够唤起

我们诗意的镜头。作者是在告诉读者，只要我们热爱生活，那么人生永远充满着激情与诗意。（5分）

（二）（共11分）

10.BoB项有误，结合材料二“合浦廉州在唐宋元明清各代是州、府、县治所在地，这里的达官显贵之家

所使用的台椅、茶几、衣柜、屏风等大多以酸枝木为原料，用珍珠贝壳加工成各种花鸟、人物图案和书法

字体来镶嵌家具，做成各种花纹和图形的贝雕。这种‘螺钿'工艺一直传承”分析，并非“唐宋元明清时

代的达官贵人家里都使用北海贝雕做的家具”。（4分）

11.定义、历史溯源、价值、现状（4分）

12.示例：①利用媒体的力量，建立一个平台，把分散的力量聚集起来②融入现代生活和展现时代价值

③加入保护非遗文化的行列（3分）

三、古诗词阅读。（共15分）

（一）（共11分）

13.（1）④（2）担心，忧虑（3）不久，一会儿（3分）

14.看书竞/默然无言/徐向局。（2分）

15.（1）谢安在寒冷的冬天把家里人聚集在一起，给子侄辈讲解文章的义理（2分）

（2）（谢安的）神色举止，和平常没有什么不同。（2分）（共4分）

16.赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文，欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出

他善于教育；他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。（2分）

（二）（共4分）

17.AoA项有误，全曲前三句运用白描手法。（2分）

18.“杨花落尽子规啼”不仅点明了闻讯的时节是暮春，还烘托出凄凉悲愧的氛围：“枯藤老树昏鸦”点

明了季节是深秋，渲染了萧瑟凄凉的气氛。（2分）

四、整本书阅读（5分）

19.（1）长妈妈善良、朴实而又唠叨，可以寻购赠送作者《山海经》，作者对她充满了尊敬和怀念。（2分）

（2）弃医从文

（3）《阿长与〈山海经〉》（从百草园到三味书）。（2分）（共5分）

五、作文（50分）

20略（50分）

作文评分标准

项目一等二等三等四等五等

分值21-25分16-20分11-15分6~10分0~5分

①表达意图明确，内①表达意图较①表达意图基①表达意图不①内容与题目

容具体充实：②有真明确，内容教具本明确，内容不明确，内容空无关；②抄袭比

记

情实感，能表达自己体充实；②够克实；②洞；②情感态度例80%以上；③

主叙

的思考感态度价值有自己的思考缺少情感体验价值观不够健随意拼凑，不知

题文

观健康。和体悟，不空和思考体悟；康。所云；④价值观

与要

洞，不虚假；③③情感态度价错误。

内求

情感态度价值值观基本健康。

容

观健康。

（25

①观点明确；①观点基本明①观点不太明①现点不明确；①观点与写作

刀）议

②论据恰当，论证有确；②论据比较确；②论据和证②论据不能证任务无关；②抄

论

一定说服力；③情感恰当，论证合基本合理：明观点；③情感袭比例80%以

文