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文档简介
备战2024年中考语文精选题集()
专题07名著导读
1.(2023•浙江绍兴•统考中考真题)以下作品住造基厂,从主要人物的角度再拟一个书名并结合作
品内容简要阐释。
A.《西游记》孙悟空B.《水浒传》宋江C.《平凡的世界》孙少安
示例:从简•爱的角度,我给《简•爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德,不盲目顺从,坚持自
己的想法;在洛伍德,克服一切困难学习,努力获得独立生活的能力;在桑菲尔德,追求平等的爱情,拒
绝依赖婚姻去生活。这个书名,能强调出简•爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征,引导读
者思考对待人生的态度。
我选()(填序号)。_______________________________________________________
2.(2023•浙江宁波•统考中考真题)展厅的电子书架中录入了各种类别的名著。请你将下面六本图
书归入电子书架的相应类别中(填序号)。
①《长征》(王树增)②《星星离我们有多远》(卞毓麟)③《围城》(钱锦书)
④《昆虫记》(法布尔)⑤《红星照耀中国》(埃德加•斯诺)⑥《我是猫》(夏目漱石)
电子书架
讽刺作品科普作品纪实作品
3.(2023•浙江宁波•统考中考真题)下面是展厅电子屏幕展示的以“生命中那些重要的引路人”为
主题的名著【阅读感言】和【相关名著工请你从中任选一句感言,联系一部名著,结合具体情节,参考示
例,对所选感言进行阐释。
【阅读感言】【相关名著】
A.因为他,黑暗的世界亦有微光显现《骆驼祥子》
B.因为她,生活的苦难便成了垫脚石《平凡的世界》
C.因为他,一段与原来截然不同的人生从此开启《钢铁是怎样炼成的》
【示例】因为他,前进的脚步从未停止
这句感言让我联想到《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间,他的老师藤野先生对鲁迅关心有加,要求严
格:帮助他添改讲义,纠正血管图,督促鲁迅不断进步。鲁迅回国后,每当想要偷懒时,看到藤野先生的
相片,便会警醒并继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲,成为鲁迅前行道路上不竭的动力。
4.(2023•浙江金华•统考中考真题)请从以下两则材料中住造基:,结合名著相关内容,探究“坐”
所体现出的人物间的情谊。
材料一:
林冲等一行人请晁盖上了轿马,都投大寨里来。到得聚义厅前,下了马,都上厅来。众人扶晁天王去
正中第一位交椅上半定,中间焚起一炉香来。
(《水浒传》之《梁山泊义土尊晁盖郸城县月夜走刘唐》)
材料二:
大堰河曾做了一个不能对人说的梦:/在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,/半在辉煌的结彩的堂上,/而
她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/……
(《艾青诗选》之《大堰河一一我的保姆》)
5.(2023•浙江金华•统考二模)人与人是相互联系,相互影响着。请从下列选项中任选一个,结合
人物经历,分析人物之间的关系和影响。
A.《朝花夕拾》鲁迅与藤野先生
B.《骆驼祥子》祥子与曹先生
C.《钢铁是怎样炼成的》保尔与朱赫来
D.《平凡的世界》孙少平与田晓霞
6.(2023•浙江绍兴•校联考三模)“品读经典•喜迎亚运”小语拟制作微视频《前行,向未来》,请
你一起参与
人物镜头屏幕配字
他坐在讲堂看细菌学的幻灯镜头一:
(1)___【止匕片。末了放起时事的片子,周围你也曾迷茫,但是你选择了弃医从文,因
处人物是谁?】的日本青年欢呼拍掌。为你明白真正的医者不是医治身体,而是救治
皱眉不语,朝前走。灵魂。
当田福堂连夜召开支部会抵
镜头二:
制责任制:
你也曾迷茫,但是你选择做农村变革的先
孙少安(2)____【请概括事件】
觉者,因为你明白只有顺应时代发展,才能不
力排众议,自信前行。
被时代淘汰。
在即将与罗切斯特完成婚礼
之际:
镜头三:
(3)__【请概括事
简•爱(4)_________
件】
【请仿照镜头一、二,为此处屏幕配字。】
两手空空,孤身前行。
7.(2023•浙江台州•统考一模)学校开展名著阅读活动,请你参与并完成下列任务。
专题书名阅读任务
《骆驼祥子》(祥子)
(1)任务一:从左边三项中找出归类不妥的一项,并结合
《简•爱》(简•爱)
迷失沉沦名著内容说明原因。
《儒林外史》(匡我认为_______不妥,__________
超人)
"——《西游记》(孙悟(2)任务二:结合下面的知识卡片,从左边两项中任选一
复”手法空)项,结合具体情节,谈谈“三复”手法在刻画人物形象方面的作
《水浒》(宋江)用:___________0
知识卡片:“三复”手法指小说中的情节不是单一的重复,而是在重复中有变化和发展,逐步展现人
物形象,凸显主旨。中国古典小说常运用这一手法,如“刘备三顾茅庐”“刘姥姥三进大观园”。
8.(2023•浙江温州•校联考二模)老师在一个人的成长历程中有着重要的影响,下面哪一位老师(师
父)更符合你对“良师”的期待?请结合《朝花夕拾》或《西游记》相关内容阐述。
A.寿镜吾B.藤野先生C.菩提老祖D.唐僧
9.(2023•浙江绍兴•统考一模)法国作家勒内•夏尔说:“理解得越多,就越痛苦。知道得越多,
就越撕裂。但是他也有着同痛苦相对称的清澈,与绝望相均衡的坚韧。”请从下列名著人物中任选一个,
结合相关情节简要阐述。
A.尼摩船长(《海底两万里》)B.孙少平(《平凡的世界》)
C.王冕(《儒林外史》)D.简•爱《简•爱》
10.(2023•浙江丽水•统考一模)揭示主旨,观照社会。书籍封面设计选用的色彩往往与名著的内容
和主旨相关。这本书的封面应有哪些色彩?请从以下名著中任选一部,仿照示例,结合名著内容和你的阅
读体验,说明理由。(可以从底色、图案颜色、字体颜色等角度设计)
A.《朝花夕拾》B.《红星照耀中国》C.《儒林外史》
示例:我设计《昆虫记》封面,底色为绿色,中间三个白色大字“昆虫记”,在“虫”字上点缀一只
瓢虫图案。瓢虫酷似花朵,身体红色,上有几颗黑色小斑点。绿色象征生命,与《昆虫记》作者法布尔观
察生命、热爱生命、尊重生命的精神品质相一致。“虫”字点缀瓢虫,强调本书的内容与昆虫相关。红中
带黑的瓢虫,寓示作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫。
11.(2023•浙江杭州•统考一模)班史编写活动中,小临同学想从名著中寻找一位值得学习的的人物,
请你从备选项中推荐一个,结合人物主要故事情节,阐述值得学习的理由。
①周恩来《红星照耀中国》②简•爱《简•爱》③江姐《红岩》
(2023•浙江温州•校考模拟预测)阅读下面的名著选段,完成下面小题。
【甲】
“把那张凳子拿过来。”勃洛克赫斯特先生指着一张很高的凳子说,有个班长正好刚从那张凳子上站
起来。凳子给端过来了。
“把这孩子放上去。”
我给抱到了凳子上,谁抱的我没弄清,当时已经不允许我去注意这些细节了。……只见一大片橘黄和
紫红的闪光缎子斗篷,还有云雾航的银白色羽毛展着,飘动着。……
她们当然看见了,因为我感觉到她们的眼睛都像凸透镜似的,对准了我焦灼的皮肤。
“你们瞧,她年纪还小,你们可以看到,她有着跟普通孩子一样的外貌。上帝慈悲,赐给她跟我们大
家一样的外貌,没有一点残缺表明她是个特殊的人。谁能想到,魔鬼已经在她身上找到一个奴仆和代理人?
可是我要痛心地说,事实正是这样。”
他停住了一这时我渐渐控制住了自己颤抖的神经,心想反正鲁比孔河已经渡过,这场磨难已无法逃避,
只能坚强地去承受了。
【乙】
三个孩子开始把他们口袋里的东西掏出来,放在桌子上。
神甫仔细地检查口袋的每一条缝,看有没有烟末,但是什么也没有找到,便把目光转到第四个孩子身
上。这孩子长着一对黑眼睛,穿着灰衬衣和膝盖打补丁的蓝裤子。……
黑眼睛的孩子压住心头的仇恨,看着神甫,闷声闷气地回答:“我没有口袋。”他用手摸了摸缝死了
的袋口。
“哼,没有口袋!你以为这么一来,我就不知道是谁干的坏事,把发面糟蹋了吗!你以为这回你还能
在学校待下去吗!没那么便宜,小宝贝。上回是你妈求情,才把你留下的,这回可不行了。你给我滚出去!”
他使劲揪住男孩子的一只耳朵,把他推到走廊上,随手关上了门。
12.下列有关保尔的四个事件,按发生的先后顺序排列正确的一项是()
①为了供应城市木材,保尔参加了修筑铁路活动
②因为解救朱赫来,保尔被关进了监狱
③在极端困难的条件下,保尔开始了文学创作
④保尔当了骑兵,作战异常勇猛
A.①④②③B.②④①③C.①②③④D.②①③④
13.勃洛克赫斯特与神甫有着相似的性格特点,请联系原著分析。
14.有同学发现《钢铁是怎样炼成的》与《简•爱》主人公的身份都发生了巨大变化,请根据你的阅
读积累完成下表。
《钢铁是怎样炼成的》《简•爱》
保尔从叛逆少年成长为无产阶级钢铁战
改变情况简•爱从无助孤女成长为传奇女性
土
革命理想远大,意志坚定,充满革命激
自身原因(1)
情,始终以党和人民的利益为先,乐观向上。
有罗切斯特这样值得托付终身的爱
外部原因(2)人、海伦这样的知心朋友、圣约翰这样的
表哥。
15.(2023•浙江绍兴•统考一模)九(1)班正在开展“品读经典无悔青春”读书节活动。以下
是小语和小文同学分享的“读书笔记”,请将横线处空缺的内容补充完整。
关键词作品人物摘录赏析或感悟
她坚信胜利属
不要用眼泪告别,美蒋反动派的一于我们的党,她为了
青春之
《红岩》③_切垂死挣扎,都不能阻挡中国无产阶级理想不怕牺牲的革
信念
的胜利!胜利属于我们,属于我们的党!命精神,激励着我们
逐梦前行。
你以为因为我贫穷、低微、不美、
矮小,我就没有灵魂、没有心吗?一一
青春之你想错了,我和你一样有灵魂,一一也
《简•爱》简•爱④_
完全一样有一颗心。……我现在不是以
社会生活和习俗的准则和你说话,而是
我的心灵同你的心灵讲话。
被病魔严酷袭击的保尔,一面向怠
工行为展开斗争,一面带头劳动,掀起
青春之《钢铁是怎竞赛。他每天天亮之前拖着那双浮肿僵
保尔⑤_
__样炼成的》硬的脚,主动为同志们预备好开水和热
菜。尽管保尔一连几天发着高烧,仍然
用一把大木铲在铲雪。
16.(2023•浙江杭州•统考一模)太阳探测工程即将启动,探测小分队紧急招募队长一人,名著中的
以下人物前来应聘,你心目中的最佳人选是谁,请说明理由。
A.唐僧B.尼摩船长C.宋江
17.(2023•浙江金华•校联考一模)某班级围绕《儒林外史》中匡超人由淳朴善良到人格沦丧的变化,
开展读书交流活动,请完成下列题目。
(1)概括两个能体现匡超人人格沦丧的事例。
⑵围绕“造成匡超人变质堕落的责任在于谁”这一问题,请同学们从“个人”和“社会”两个角度分
别展开论述。
18.(2023•浙江宁波•统考模拟预测)班级开展了以“孤独”为专题的名著阅读探究,请你一起参与。
根据你的阅读积累,按要求补全下面的名著阅读探究单。
名著阅读探究单
探究专题一一名著人物的孤独
作者作品书中人物相关情节
吴敬梓①一庄绍光不愿入仕,隐居元武湖
儒勒•凡尔纳《海底两万里》②一建造“诺第留斯号”潜艇,生活在海底
夏洛蒂•勃朗特《简•爱》简•爱③一
......
【探究结果】
马尔克斯在《百年孤独》中说:“生命从来不曾离开过孤独而独立存在。"没错,强者,可以在孤
独中奋起;智者,也可以在孤独中坚守;弱者,在孤独中沉沦。
《平凡的世界》中的孙少平,就是一个在孤独中奋起的典型。他在外面揽工的时候,在一群工友中
显得格格不入,他在孤独中问自己:你难道一辈子就这样生活下去吗?你最后的归宿在哪里?因此他在
辛苦的揽工生活中,坚持读书。
是的,如何面对孤独,是生命的一种存在形式。
(1)【任务一】根据表格提示,完成问题。
(2)【任务二】仿照【探究结果】中孙少平的示例,围绕“智者,也可以在孤独中坚守”或“弱者,在
孤独中沉沦”的论点,在下面的名著人物中选择一位,用相应的内容印证。
A.西弗勒斯•斯内普
B.方鸿渐
C.阮籍
D.祥子
(2023•浙江宁波•模拟预测)学校组织小说专题名著阅读活动,文佳在阅读整理的过程中,发现了
两个有趣的现象,请你根据阅读积累,完成下列任务。
19.任务一:我们一般不爱现实生活中的“闹”,但对中国古典小说中“闹”的经典情节却喜爱有加,
如“哪吒闹海”“五鼠闹东京”等。在初中阶段必读的古典小说里也有“闹”的情节,请根据阅读积累完
成表格
作品人物相关情节批注
《西游记》孙悟空大闹天宫这是最能体现该人物①一精神的情节
《水浒传》鲁智深②对朋友深情厚谊,拯救朋友于危难之中。
《儒林外史》③哭闹贡院讽刺了④一。
20.任务二:在中外小说中,作者常以本人为原型刻画其中的人物形象,如《简•爱》中的简•爱,《儒
林外史》中的杜少卿。请分别回答这两个人物形象的哪一种个性特征与作者个性相吻合,试结合文本内容
与作者人生经历简要分析。
21.(2023•浙江金华•统考三模)“色彩”里自有乾坤,让我们走进名著中的色彩。
色彩描写名著选段色彩解语
[黄色]
(大圣、沙僧)按下云头,二人洞外细看,小说中大圣的服饰以黄色为主,黄
果见一个行者,高坐石台之上,与群猴饮酒作色在传统文化中代表着智慧、力量等,
以色彩体现
乐。模样与大圣无异:也是黄发金箍,金睛火如书中孙悟空在一调芭蕉扇被拒后,运
性格
眼;身穿也是棉布直褛,腰系虎皮裙;手中也用变成小虫、牛魔王等计谋,最终借到
拿一条儿金箍铁棒。芭蕉扇等就体现出了这样的特点。
[绿色]
绿艾青(1)下面对这首诗的理解,错误
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的一项是()
的……/到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、A.诗人通过不同层次的绿色,描
嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绘了一个“春风又绿江南岸”、万物春
绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下来又复苏的生动景象。
的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的;B.诗中绿不是一个具体的形象,
以色彩
所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,但诗人唤起了我们的联想,眼前仿佛是
抒发诗意
静静地交叉在一起。绿的原野。
突然一阵风,C.全诗不仅写出了绿色的生命,
好像舞蹈教练在指挥,也写出了绿色的希望,这是绿色的时
所有的绿就整齐地代。
按着节拍飘动在一起……D.艾青的诗总是带着忧郁,这首
(一九七九年二月二十三日)诗寄寓着诗人在这个特定的时刻,看到
了春天的景色的忧郁之情。
简•爱,她曾是一个热情洋溢、充满期待
的女人一一差一点做了新娘一一再度成了冷
漠、孤独的姑娘。她的生命很苍白,她的前程
很凄凉。圣诞的霜冻在仲夏就降临;十二月的
白色风暴六月里便刮得天旋地转;冰凌替成熟[白色]
以色彩的苹果上了釉彩;积雪摧毁了怒放的玫瑰;干(2)这里的“白色风暴”喻指什
描写心理草田和玉米地里覆盖着一层冰冻的寿衣;昨夜么?请联系整本书相关内容进行分析。
还姓紫嫣红的小巷,今日无人踩踏的积雪已经
封住了道路;十二小时之前还树叶
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