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文档简介

大班体育公开课教案：追追乐作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我深感体育活动对于幼儿的重要性。因此，我设计了这节大班体育公开课——追追乐，旨在通过富有趣味性的游戏，让幼儿在追逐中锻炼身体，提高他们的运动能力和合作意识。一、设计意图本节课的设计方式采用了趣味性的追逐游戏，以此激发幼儿的兴趣和参与热情。活动目的在于通过追逐游戏，锻炼幼儿的身体协调能力、反应能力和团队合作能力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解并体验追逐游戏的乐趣，知道在追逐中要注意安全。2.技能目标：通过追逐游戏，提高幼儿的身体协调能力和反应能力。3.情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队协作精神。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握追逐游戏的规则，并在游戏中积极参与。难点：提高幼儿在追逐过程中的身体协调能力和反应速度。四、教具与学具准备教具：追逐游戏场地、障碍物、口哨。学具：每位幼儿一个追逐小道具（如小玩具）。五、活动过程1.热身活动（5分钟）带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2.讲解规则（5分钟）向幼儿讲解追逐游戏的规则，强调在游戏过程中的安全事项，如不要推搡、不要奔跑过快等。3.游戏环节（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个追逐小道具。教师吹哨子，幼儿带着道具开始追逐。在追逐过程中，教师可以设置障碍物，增加游戏的趣味性。4.休息环节（5分钟）让幼儿坐在地上，互相交流在追逐过程中的感受，教师随机进行点评，强调团队协作和注意安全。六、活动重难点重点：让幼儿掌握追逐游戏的规则，并在游戏中积极参与。难点：提高幼儿在追逐过程中的身体协调能力和反应速度。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节体育公开课中，我发现大多数幼儿都能积极参与到追逐游戏中，他们在游戏中锻炼了身体，也学会了合作。但也有部分幼儿在追逐过程中表现出不敢追逐、反应迟钝等问题。针对这些问题，我将在今后的教学中，更加关注这部分幼儿的需求，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心和团队意识。拓展延伸：在今后的体育教学中，我可以尝试引入更多富有趣味性的游戏，如接力赛、捉迷藏等，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高他们的运动能力和团队协作精神。同时，也要注重培养幼儿的安全意识，确保他们在运动过程中的安全。重点和难点解析游戏环节中的设置也是非常关键的。我选择了带道具的追逐游戏，这样既能增加游戏的趣味性，又能让孩子们在追逐过程中更好地锻炼身体协调能力和反应速度。同时，我在追逐过程中设置了障碍物，这样既能增加游戏的难度，又能让孩子们在克服困难的过程中，培养他们的团队合作意识和勇敢、自信的品质。然而，在这次的教学中，我也发现了一些问题。例如，有些孩子在追逐过程中表现出不敢追逐、反应迟钝等问题。针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更加关注这部分孩子的需求，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心和团队意识。总的来说，这次的教学让我深刻认识到，作为一名幼儿园教师，我们需要关注每一个孩子的成长，了

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