一年级下册数学教案-两位数加一位数（进位加）人教新课标

一年级下册数学教案两位数加一位数（进位加）人教新课标教案：一年级下册数学教案两位数加一位数（进位加）人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册的数学内容，具体是两位数加一位数（进位加）。我们将通过例题和练习来掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解进位加的概念，并能够独立完成两位数加一位数的计算。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握进位加的计算方法，难点是理解进位的概念。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、计算器以及一些写有数字的卡片。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的例子来引入今天的课题，比如：“小明的文具盒里有12支铅笔，老师又给了他5支铅笔，那么小明的文具盒里一共有多少支铅笔呢？”2.例题讲解：然后我会展示一个两位数加一位数的例题，比如：23+4。我会解释进位加的概念，并演示计算过程。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习题，让学生独立完成。4.集体讨论：然后我会邀请学生上台展示他们的答案，并一起讨论解题过程和方法。5.巩固练习：我会给出一些巩固练习题，让学生再次运用进位加的概念进行计算。六、板书设计板书设计如下：23+4=27七、作业设计答案：37+8=452.请找出生活中的一个例子，用进位加的概念计算：答案：我有5个苹果，妈妈又给了我3个苹果，一共有多少个苹果？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对进位加的概念有了基本的理解，但在实际操作中还有一些困难。在课后，我会继续巩固这个概念，并引导学生运用进位加的方法解决更复杂的问题。同时，我也会鼓励学生在日常生活中多观察和运用数学知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。实践情景引入环节的设计是至关重要的，因为它直接影响到学生对后续知识点的兴趣和理解。例题讲解的清晰度以及随堂练习的适时性也是关键因素，它们决定了学生对知识的掌握程度。板书设计的合理性和作业设计的实用性也是需要特别注意的。在例题讲解环节，我选择了两位数加一位数的进位加法作为教学内容。这一环节的关键在于讲解的清晰度和逻辑性。我会展示23+4的计算过程，并解释进位加的概念。在讲解时，我会注重细节，确保学生能够理解每一位数位的对应关系，以及进位的发生条件和计算方法。我会强调，当两个数相加的结果超过10时，就需要进位。例如，3+4=7，其中7的个位是3，十位需要进位1。因此，23+4的结果是27，其中7是个位，2是十位进位后的结果。随堂练习的设计也是我关注的重点之一。在这一环节，我会给出一些类似的计算题目，让学生独立完成。这样做的目的是为了检验他们对进位加概念的理解程度，并且通过实践加深记忆。我会鼓励学生互相交流解题过程，这样可以促进他们之间的学习与互助。在集体讨论环节，我会邀请学生上台展示他们的答案，并一起讨论解题过程和方法。这个环节的目的是为了培养学生的表达能力和团队协作能力。我会引导学生注意观察和分析不同的解题方法，鼓励他们提出自己的观点和疑问。板书设计是课堂教学的辅助工具，它对于学生理解和记忆知识点至关重要。我的板书设计简单明了，列出了23+4=27的计算过程，这样学生可以一目了然地看到进位加的步骤和结果。在作业设计方面，我布置了两道题目。第一道题目是让学生计算37+8的结果，这是对课堂所学知识的直接应用。第二道题目是让学生找出生活中的一个例子，用进位加的概念计算。这样的作业设计旨在让学生将所学知识应用到实际生活中，增强他们对数学的实用性的认识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我运用了缓慢的语调和清晰的发音，以确保学生能够听懂并理解每一个步骤。2.时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间思考和讨论；在例题讲解环节，我逐步讲解并留出时间让学生跟随；在随堂练习和集体讨论环节，我也确保了每个学生都有机会参与和表达。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提出了问题，以激发学生的思考和参与。我鼓励学生积极回答，并给予他们肯定和鼓励的反馈。通过提问，我能够了解学生对知识点的掌握程度，并及时进行调整和解释。4.情景导入：我通过设计一个与学生生活紧密相关的情景，成功地吸引了他们的兴趣。这样的导入方式不仅让学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，还使他们能够更好地理解和应用知识。教案反思：集体讨论环节的互动效果也非常好，学生们积极表达自己的观点和疑问。但我注意到，有些学生在一开始时比较内向，不敢主动发言。为了鼓励他们的参与，我可以在课堂上多给予他们一些肯定和鼓励，同时也可以设置一些小组活动，让他们在小组内进行讨论和表达。课后提升a.45+8b.76+8c.32+9d.54+7答案：a.45+8=53b.76+8=84c.32+9=41d.54+7=612.请找出生活中的一个例子，用进位加的概念计算：答案：假设你购买了一支铅笔，价格是4元，然后你又买了一支橡皮，价格是3元。那么你一共花费了多少钱？答案是：4元+3元=7元。a.23+6b.57+4c.45+9d.82+3答案：a.23+6=29（个位3+6=9，十位2+0=2，没有进位）b.57+4=61（个位7+4=11，十位5+0=5，个位1进位到十位）c.45+9=54（个位5+9=14，十位4+1=5，个位