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文档简介

中小学疫情期间学生请假管理制度第一章总则为应对新冠疫情对中小学教育的影响，确保学生的健康与安全，同时规范学生请假管理，特制定本制度。该制度旨在明确请假流程、责任分工及监督机制，为学校的疫情防控提供制度保障，确保学生在特殊时期的学习和生活秩序。第二章适用范围本制度适用于本校所有在读学生，包括小学部和中学部。所有因疫情原因需要请假的学生均应遵循本制度的相关规定。第三章请假目标请假管理的主要目标包括：1.保障学生在疫情期间的健康安全，合理安排请假事宜。2.确保学校能及时掌握学生的请假情况，做好疫情防控工作。3.维护正常的教学秩序，减少因请假导致的学习差距。4.保障学生的合法权益，提供必要的支持和帮助。第四章请假程序1.请假申请学生如因疫情需要请假，应填写《学生请假申请表》，并说明请假原因及请假时间。申请表需由监护人签字确认。2.请假审批请假申请表应提交班主任进行初审，班主任需在24小时内对请假申请进行审核。对于因疫情原因需要长期请假的学生，班主任应及时上报学校疫情防控领导小组进行进一步审核。3.请假记录学校需建立请假台账，记录每位请假学生的姓名、班级、请假时间、请假原因及审批结果，确保信息的准确性和完整性。第五章请假类型请假类型包括：1.因病请假学生因疫情相关症状（如发热、咳嗽等）需请假，需附上医生的诊断证明。2.隔离请假近亲属或密切接触者如需进行居家隔离，学生需提供相关证明，按规定请假。3.其他特殊情况如因家庭原因需请假，需提供相关材料并说明情况，班主任有权审核并决定是否批准。第六章学习安排1.学习资源提供学校应为请假学生提供线上学习资源，确保其在请假期间不影响学习进度。2.补课安排学校应根据请假学生的情况，合理安排补课，确保学生能够及时跟上学习进度。3.心理辅导对于因疫情请假的学生，如有心理压力或情绪问题，学校应配备心理辅导教师，提供必要的心理支持。第七章监督机制1.请假审查学校应定期对请假情况进行审查，确保请假管理的规范性，防止请假滥用现象的发生。2.信息反馈学校应建立请假信息反馈机制，班主任定期向学校汇报请假情况。3.评估与改进学校应对请假管理制度进行定期评估，收集师生的意见和建议，及时对制度进行调整和改进，以适应不同阶段的疫情防控需求。第八章责任分工1.班主任责任班主任负责学生请假申请的初审、记录及跟踪，确保请假信息的准确传递。2.学校领导责任学校领导需对请假管理工作进行监督与指导，确保制度的有效实施。3.家长责任学生家长需配合学校的请假管理工作，及时向班主任反馈学生的健康状况及请假原因。第九章附则本制度由学校疫情防控领导小组负责解释，自颁布之日起实施。对于未尽事宜，学校可根据实际情况进行补充和调整。第十章附录1.学生请假申请表学生请假申请表应包括以下内容：学生姓名、班级、请假时间、请假原因、监护人签字。2.请假记录表学校应建立请假记录表，记录每位学生的请假信息，便于后续的数据统计与分析。通过以上制度的制定与实施，确保在疫情期间学生的请假管理更加

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