2024年中考语文七年级上册一轮复习试题（十四）（含答案）

2024年中考语文七年级上册一轮复习试题（十四）

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一、基础知识综合

1.运用所积累的知识，完成下面小题。

只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着等盂，一触斗，点将回来。睁火眼金

睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手Ch6住

道：“悟空！你走将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当做个好人。他

是个妖精，要来骗你哩。”三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道！

这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

整盂（）第斗（）祗6住（）

（2）“掣铁棒”中“掣”的意思是。

⑶下列句中加点的词性与“要来骗你”中的“骗”不相同的一项是（）

A.他刚刚上楼B.举净的石井栏C.我们一家人在取去D.强几回迷藏

（4）选文中的妖精先后变成、、,都被孙悟空打死。为此，孙悟空被唐

僧赶回花果山。后来，唐僧遇到了,被变成老虎关起来，猪八戒去花果山采用—

法将他请了回来。

二、综合性学习

2.七年级举办了“阅读经典・感悟成长”的综合性学习活动，请你完成下列一系列活动。

（1）活动一：学会整本书“跳读”方法。阅读下面材料，完成任务。

目录

《朝花夕拾》

①《从百草园到三味

小文同学想通过阅读《朝花夕拾》来了解鲁迅的童年。你会推荐书屋》

她跳读下面哪个选项里的篇目呢？（）②《狗・猫•鼠》

A①②⑧⑨B①②④⑧③《父亲的病》

C⑥⑦⑨⑩D③④⑤⑦④《阿长与〈山海

经〉》

⑤《琐记》

⑥《二十四孝图》

⑦《藤野先生》

⑧《五猖会》

⑨《范爱农》

⑩《无常》

A.AB.BC.CD.D

（2）活动二：取经之路，也是孙悟空的“成长之路”。请在跳读《西游记》的基础上，精读

下面有关孙悟空的章节内容，完成下列任务。

①行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如

泉涌，放声大哭。菩萨叫木叉与善财扶起道：②原来这猴子一生受不得人气，

“悟空，有甚伤感之事，明明说来。莫哭，莫他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头

哭，我与你救苦消灾也。”行者垂泪再拜道：火发，道：“你既是这等说我做不得

“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解和尚，上不得西天不必恁般絮聒恶我，

脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我回去便了！”那三藏却不曾答应，

我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口他就使一个性子，将身一纵，说一声：

里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，“老孙去也！”三藏急抬头，早已不

洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片见。

善缘，更不察皂白之苦！”

③“师父，此时我已成佛，与你一般，莫

④行者气得暴跳道：“中他计了，

成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒指勒我？趁

中他计了！”沙僧道：“中他甚么

早儿念个松箍咒儿，脱下来，打得粉碎，切莫

计？”行者道：“这是“分瓣梅花

叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当

计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞

时只为你难管故以此法制之。今已成佛，自然

了师父去了。天！天！天！却怎么好！”

去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”

止不住腮边泪滴。

行者举手去摸一摸，果然无之。

任务一：（梳理成长经历）根据你阅读《西游记》所得，梳理孙悟空的成长经历。上面

选段按先后顺序排列正确的一项是（）

A.①③④②B.②③①④C.②①④③D.①②③④

任务二：（理解心智变化）在我们的印象中，孙悟空天不怕地不怕，可是作品中多次写

到他流泪的情节（如材料①④）。请结合阅读体验，阐述你的理解。

（3）活动三：学校在招募防疫志愿者，你打算报名。奶奶说：“你虽然口才不错，但生活

上还要我们照顾，况且你也不懂防疫专业知识，不适合做志愿者啊。”请你结合《西游

记》中孙悟空及下面链接材料中伍万里的经历，说服奶奶同意你参加这次活动。

志愿者招募

活动地点：客家公园招募对象：七年级学生

活动时间：寒假期间每周六下午1点至4点

链接材料

电影《长津湖》讲述了抗美援朝时期，以伍家兄弟为代表的志愿军战士的战斗精神

和感人故事。二哥伍千里捧着大哥伍百里的骨灰盒回家。弟弟伍万里偷偷跟在要归队的

二哥后面，踏上了抗美援朝的火车。

姓名伍万里籍贯浙江•湖州

从小擅长用石头在湖面上“打水漂”的伍万里，有一手好臂

力，总觉得只要参与打仗的人就是英雄。他发挥投石子打水漂百发

百中的特长，在战争中空投手雷，准确炸毁了敌人的火力点。

人生经历

哥哥跟敌人缠斗，生死危难关头，他突破心理防线开出了第一

枪。

血腥与战火、离别与死亡铸就他成为真正的“志愿军战士”。

三、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成下面小题。

秋词（其一）

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

3.诗歌前两句运用了哪种写作手法？请简要分析其作用。

4.请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。

四、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面

前的玻瑞砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我着不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又

悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她

总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不

去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我

的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼

得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡

在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求的神色。“什

么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，

就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，

炀不炀？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看

完菊花，咱们就去‘仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北

海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”

和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看

着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女

儿...”

⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的

花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活...

5.下列对文章的理解和分析，不亚做的一项是（）

A.文章题目既点明了叙事时节，也意味着对母爱和生命沉淀之后的思考与感悟。

B.首段写母亲在“我''砸东西时“悄悄地躲出去“，是因为母亲担心自己被误伤。

C.第③段处母亲憔悴的面容显示着母亲正受着身体上和心理上的双重折磨。

D.文末描写北海的各色菊花，象征着母亲对“我”和妹妹好好生活的期望。

6.语文课上，老师请张华和李明分角色朗读文中“母亲和我”的对话，请你帮助他们设

计朗读技巧。

节心

朗读技巧重音语气

奏情

张华（母亲）：“听说北海的花儿都开了，我推着你慢恳求/劝

都、走走

去走走。”速慰

否定/抗

李明（我）：“不，我不去！”

拒

7.在失去母亲的伤痛中，史铁生成长了，理解了母亲所说的“好好儿活”的含义，你读

懂它的含义了吗？请简要概括。

阅读史铁生的《秋天的怀念》选段（有删改），完成下列小题。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。“不，我不去！”

我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，

忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活...”可我却一直都不知道，

她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在

窗前：”北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什

么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，

就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们

就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说

那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一

类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。我没想到她

已病成那样，也绝没想到那竟是永远的诀别。

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的

花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，学写专人

活……

8.选文通过感人的细节来刻画母亲，请举一例并作简要分析。

9.细读选文，末节中的“要好好儿活……”包含了哪些深意？

五、作文

10.根据下面题目和要求写一篇文章。

有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别有韵

味。因为携手，我们的生活更加精彩。

题目：《我们携手走进》

要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于600字；④文中不得出现真实的姓名

和校名。

六、文言文阅读

阅读下面文言文，完成下面小题

【甲】

陈太丘与友知行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后7至。元方时年七岁，门外

戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！

与人期行，相李而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，

则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不理。

【乙】

魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右目：“今日饮酒乐，

天又雨，公将焉之？”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身

自罢之。魏于是乎始强。

【注】①虞人：管理山泽的小官。

11.解释下列加点词的含义。

（D与友朗行：

（2）去后乃至：

（3）相等而去：

（4）下车引之：

12.下面各组加点词语解释全都正确的一项是（）

A.陈太丘与友朗行（期待）/魏文侯与虞人期猎（约定）

B.去后乃至（才）/乃往，身自罢之（于是，就）

C.过中不至，太丘舍去（去……地方）/天又用，公将焉之（下雨）

D.元方入门不顾（照顾）/星日，饮酒乐，天雨（这）

13.用现代汉语翻译下列句子。

君与家君期日中。日中不至，则是无信。

14.【甲】【乙】两文表现的共同主题是什么？读了两文后，你最大的感受是什么？

阅读下面的文字，完成下面小题。

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不惕，不亦

君子乎？”（《学而》）

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子日：“吾十有五而志于学，三十而半，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，

七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则冷。”（《为政》）

（节选自《论语》十二章）

15.解释文中加点词语的意思。

（1）人不知而不限（）（2）三十则立（）

（3）思而不学则手（）

16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

七、名著阅读

17.《朝花夕拾》

（1）鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”进行了淋漓尽致地嘲弄和鞭挞

的是哪篇文章？（）

A.《琐记》B.《无常》C.《二十孝图》D.《狗猫鼠》

（2）鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿

多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。他自己生长于大家庭

中，一切戕贼（伤害）儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再

尝到他所受的一切。

——许广平《鲁迅先生与海婴》

请结合《五猖会》和《二十四孝图》中鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对

画线句子的理解。

参考答案:

1.(1)bojin扯

⑵抽(拽)

(3)B

(4)美女(年轻女子)老妇(老婆婆)老翁(老公公)黄袍妖怪激

将

2.(1)B

(2)C；孙悟空除了有神的特性，还具有人的特质，他有喜怒哀乐。作品中孙悟空有为自己委

屈而流泪的，如材料①，也有为担忧师傅的安危而流泪的，如材料④。多次流泪展示了孙悟

空的变化成长。

(3)示例：奶奶，无论孙悟空还是伍万里，他们都是在磨难中学习成长。孙悟空学习本领，

克服重重困难保护唐僧西天取经，最后被封为“斗战胜佛”，成就了自己；伍万里发挥自身优

势，经历战火，成为真正的“志愿军战士”。我也可以学习防疫知识，发挥自己口才好的特长，

服务社会，通过社会实践获得成长。

3.用对比手法，作者热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，

这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定，表现了诗人的自信。4.秋高气爽，天高

云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。

5.B6.希望/小心翼翼；不；快速/急速；暴躁/痛苦/绝望/愤怒;

7.①希望我早日坚强起来，珍惜生命；②体现了母亲临终满怀的牵挂/担忧；②体现了母亲

对儿女未来生活的期望——期望儿女们无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下

去，找到属于自己的幸福。

8.例句1：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡

在窗前。”分析：句中“挡在窗前”表明母亲极为细心地关注“我”的情绪，唯恐飘零的落叶勾

起“我”的悲观之情，突显母亲的爱子深情。例句2：“她高兴得一会坐下，一会站起，絮絮

叨叨地说着”。分析：句中“一会坐下”“一会站起”，表明母亲因为“我”平素封闭自我不愿出

门，现在愿意出门散心而分外高兴的心情，突出了母亲关注、爱护儿子的深情。(意对即可。

其它例子得当也可。）9.寄予着母亲对“我”的爱与期望，即无论怎样都要珍爱生命，坚

强勇敢地活下去；表达了“我”对母亲的深刻理解与深切怀念，也表达了自己内心深深的自责

与愧疚。（意对即可。）

10.例文：

我们携手走进青春岁月

岁月如歌，青春如花。青春就如一支娇艳的花，只开在瞬间，好像昙花，我们还没有看

到她的样子，就凋谢了！

青春走过了就流失了，不再回头。如果你在花开的季节，忘记拍摄一些美丽的照片，等

到错过了花期，等到我们想起再去追忆的时刻，依然不能回头，时光如水，无法追还。

青春有许许多多的故事，有许许多多的眷恋，十三四岁的年龄就象一束正在绽放的玫瑰,

美丽而清新，让人透彻心肺，感慨万千！但是因为起初的幼稚，我们还没有明