重庆市江北区部分学校2024-2025学年高三语文上学期模拟考试试题

重庆市江北区部分学校2024-2025学年高三语文上学期模拟考试试

题

考试范围：中学语文；考试时间：150分钟；

留意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2.请将答案正确填写在答题卡上

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共五小题，19分）

阅读下面的文字，完成1-5小题。

材料一：

在早期的现代诗歌起步阶段，胡适、郭沫若等皆主见新诗应与传统文化、古体诗决裂,

未免有些矫枉过正。一旦废除古体诗的格律，随之而来便是诗歌创作形式的“极端”自由，

对于刚刚起步的中国新诗来说，旧的诗歌形式被“废除”，新的诗歌理论尚未建立，这时是

诗坛最混乱的时候，很多新诗人简洁地将白话当作白话诗。这也是为什么五四时期部分人士

反对白话诗，认为新诗不是诗，即便是当时提倡并写作新诗的俞平伯也对这种观点提出了质

疑：“中国现行白话，不是做诗的确定相宜的工具

第一位宣布与古体诗决裂的白话诗人胡适同时也是第一位提出现代诗歌创作理论的学

者。胡适提倡“作诗如作文”，即“话怎么说，诗就怎么写”。然而在他的早期诗歌创作中仍

旧有割舍不掉的传统诗歌的形式：

寄给在北平的一个挚友

臧晖先生昨夜（作一个）梦，（梦见，）苦雨庵中吃茶（的）老僧，（突然）放下茶钟出门去，

飘萧一杖天南行。

天南万里（岂不）太辛苦？只为智者识（得）重（与）轻。

（醒来）我自披衣开窗坐，谁人知我（此时）一点相思情！

比起一面要割裂传统，一面又不自觉的被传统所影响的胡适，郭沫若则是对传统的彻底

的断裂者。《天狗》、《笔立山头展望》、《立在地球边上放号》等诗歌脱尽古体诗的影子，从

形式到内容再到思想无不体现着一个“新”字。他所选取的一意象多为现代社会的产物，“地

球”、“宇宙”、“太平洋”皆是现代地理观；工厂的黑烟在他看来是“黑玫瑰”，他的笔下是

对工业社会的赞美，对都市文明的向往。郭沫若是五四时期与传统文化割裂的最彻底的一位

白话诗人，其诗歌创作具有很强的文学创作引领意识，具有很强的“先锋性二

1

真正站在传统与现代的历史交汇点上的诗派应当数“新月派”。闻一多提出诗歌创作应

追求“三美”，即“建筑美”、“音乐美”、“绘画美”。其中“建筑美”和“音乐美”都体现着

对古体诗的继承。“建筑美”主要是指从诗的整体外形上看，节与节之间要匀整，行与行之

间要均齐，虽然不必呆板的限定每行的字数一律，但各行的相差不能太大，以求整齐之感。

“音乐美”同样是闻一多对古体诗的回来。他对胡适的“自然音节”理论进行了指责，“胡

适之先生自序再版《尝试集》，因为他的诗中词曲的音节进而为纯粹的‘自由诗’的音节，

很踌躇满志。其实这是很可笑的事。旧词曲的音节并不全是词曲自身的音节，音节之可能性

寓于一种方言中，有一种方言，自有一种‘天赋的‘音节。声与音的本体是文字里内含的质

素；这个质素发之于诗歌的艺术，则为节奏、平仄、韵、双声、叠韵等表象。寻常的言语差

不多没有表现这种潜藏的可能性底力气，厚载情感的语言才有这种力气。诗是被热情的情感

蒸发了的水气之凝聚，所以能将这种潜藏的美十足的充分的表现出来。所谓‘自然音节’最

多不过是散文的音节。散文的音节当然没有诗的音节那样完备。……我们若根本地不承认带

词曲气味的音节为美，我们只有两条路可走：甘心作坏诗一一没有音节的诗，或用别国的文

字作诗。”

（摘编自杜楠明《割裂还是继承一一浅谈中国现代新诗与传统诗》）

材料二：

人教社出版的中学语文课本，无论是2000年秋季起先运用的课本，还是2003年秋季

起先运用的课本，都将毛泽东的《沁园春•长沙》编入现代诗歌单元，且2000年版的课本

还有这样的提示：“毛泽东诗词是用古典诗词形式写成的现代诗歌”，说法与老教材如出一

辙，即仍旧以作者年头和诗作内容作为划分标准。新课标教材似乎有所变更，但提法不够明

确，处理不够到位。其单元提示为：“这个单元主要学习现代新诗。新诗是五四前后才出现

的。新诗的‘新'，是相对古典诗歌而言，'新'在用白话写诗，摆脱古典诗词严整格律的

束缚，比较适合表达现代人的思想感情。……这里选录毛泽东的一首词，正好可以与新诗

进行比照。”这个提示语没有“毛泽东诗词是用古典诗词形式写成的现代诗歌”的说法，与

之前的表述有所不同。我认为，提示语表达了这样一些意思：①强调了新诗的内涵及形式特

征，即“新诗的‘新’，是相对古典诗歌而言，'新’在用白话写诗”；②就选录毛泽东《沁

园春•长沙》的编辑意图作了说明，即“与新诗进行比照”。既然选录《沁园春•长沙》是

为了“与新诗进行比照”，那它确定不是新诗不是现代诗，否则，何以比较？

总之，课标教材的单元提示可以让我们得出结论：《沁园春•长沙》不是新诗，不是现

代诗。然而，以上对新课标教材这一提示语的解读，只是我的主观臆断，不确定符合编辑

2

意图。我猜想，教材长期将《沁园春•长沙》编入现代诗歌单元是事出有因，或许有编辑

将《沁园春•长沙》认定为现代诗歌。人教社中学《语文》执行主编顾之川先生认为《沁

园春•长沙》是现代诗歌，其理由是“现代人所写，反映现代人的思想情感”。因为过去

的教材始终将其编入现代诗歌单元且有“毛泽东诗词是用古典诗词形式写成的现代诗歌”

的说法，师生们一般都将《沁园春•长沙》看作现代新诗。我认为，那些用“古典诗词形

式”写成的诗，还是应从形式着眼，称旧体诗好，不宜称“现代诗”，因为按工具书的说

法和一般人的观念、习惯，是把“新诗”看作“现代诗”，即把五四后出现的那种形式自

由，不拘字数、句数、平仄等的新体诗看作“现代诗”的。既然是“旧体”形式，何“现

代”之有？“现代诗歌”中的“现代”，应从形式着眼而不应从作者年头和诗作内容着眼

假如以作者年头为分类标准，五四前的看作“旧诗”“旧体诗”，五四后的看作“新

诗”“现代诗”，这样的划分没有丝毫意义，它并未揭示“新”“旧”不同的形式特征。假

如以内容为分类标准，划分出来的类应当是抒情诗、叙事诗、哲理诗，而不应是旧诗、新诗、

现代诗。再说，诗作表达的内容情感，“新”“旧”难以截然分开：《诗经》中的《氓》、乐

府中的《孔雀东南飞》等表达的爱情内容和爱情情感，现代诗不表达这样的内容和情感？

毛泽东把自己的诗词看作旧体诗。他在《给臧克家和各位同志的信》中说：“遵嘱将

记得起来的旧体诗词，连同你们寄来的八首，一共十八首，抄寄如另纸，请加审处。这些

东西，我历来不情愿正式发表，因为是旧体，怕谬种流传，贻误青年……诗当然应以新诗为

主，旧诗可以写一些，但是不宜在青年中提倡，因为这种题材束缚思想，又不易学。”明

显，这18首旧体诗包括《沁园春•长沙》，而他将自己的旧体诗词与新诗对比，让我们看

到他的诗词不是现代新诗。

（摘编自邓木辉《〈沁园春•长沙〉不是现代诗》）

1.（3分）依据材料内容，下列说法不正确的一项是（）

A.在现代诗的起步阶段，文学界存在一些激烈观点，例如认为现代新诗应与传统文化决裂，

才能摆脱封建桎梏，但这种观点在实践层面具有较大困难。

B.即使胡适作为最早提出现代诗歌创作理论的学者，但其早期诗歌的创作，也无法摆脱传

统文化的影响，这呈现出现代诗歌发展中的桎梏。

C.郭沫若作为与传统决裂最彻底的诗人，“先锋性”意识贯彻其文学创作始终，他的很多现

代诗都体现了一个“新”字，这是文学进步的表现。

D.属于新月派诗人的闻一多，提出了“三美”理论，三美理论是对于传统诗词和现代新诗

的理性融合，据此他批判了胡适的“自然音节”理论。

3

2.（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.尽管《沁园春•长沙》多次被编入人教社中学语文课本的现代新诗单元，但其是否能算

作现代新诗还值得探讨，但其形式属于古典诗词是毫无争议的。

B.人教社中学《语文》执行主编顾之川先生认为《沁园春•长沙》属于现代诗，主要是从

诗人本身以及作品所反映的思想情感上来谈的，但有异于一般人的推断标准。

C.作者认为探究《沁园春•长沙》是否属于现代诗的范畴，最好从形式上着眼，从作者年

头和诗作内容两方面着眼丝毫没有意义，因为无法揭示“新旧”形式特征。

D.毛泽东把自己的诗词看作为旧体诗，并不情愿正式发表，更不提倡，是因为担忧不利于

青年成长，他比较推崇形式自由的现代新诗，那有利于青年解放思想。

3.（3分）依据材料，下列哪一项符合闻一多先生的“三美”主见（）

A.醒呀/从睡乡醒回/晨鸡声沥沥在相催/看呀/鸽子起来了/她们在碧落里翻飞/霞织的五彩

衣裳/悬挂在弯弯月钩上/日神也捧着金镜/等候你起来梳早妆/

B.“轮船要煤烧/我的脑筋中每天至少要/三四立方尺的新思潮/Stendhal哟/HenriBeyle

哟/你这句警策的名言/便是我今日装进了脑的无烟煤了/

C.漂亮的梦留下漂亮的优伤/人间天上，代代相传/但是/心/真能变成石头吗/为盼望远天的

杳鹤/而错过多数次春江月明/沿着江岸

D.云灰灰的/再也洗不干净/我们打开雨伞/爽性涂黑了天空/在缓缓飘动的夜里/有两对双星

/以乎没有定轨/是时远时近

4.（4分）结合材料一，概括五四以来的现代新诗创作出现了哪些主见。

5.（6分）依据上述文本，分析《寄给一个在北平的挚友》是否算一首现代新诗？。

（二）现代文阅读n（本题共四小题，16分）

阅读下面的文字，完成6-9小题。

年

何士光

五十多岁的老长顺，在杀年猪的时候留下了整整齐齐的一刀，要送给宋书记，不是有什

么希求，而是一片诚意，他一再想来也是应当的。

街很短，宋书记家在靠近场口那儿，透过晦暗的、迷漫的雨雾，玻璃窗上那静静的灯光，

远远就看得见，不一会他就到了，并叫了门。

开门的正是莫大姐，宋书记的女人。乡场上也有人说她仗势得很，但老长顺心里清晰,

4

莫大姐是一个好心肠的、恤老济贫的人。那年他来打听回销粮的消息，是莫大姐接待的他,

为他这个黑糊糊的庄稼汉倒了一杯茶,他临走别人还给他拎了块肉。往年他拿不出东西还情,

眼下杀了年猪，就送点过来。

“莫大姐，是我……”

今年忙得多了，老长顺始终没有得到空闲，许久都没有来过了，为了这一点，他心里还

始终担忧。“……好久，我都没有……”他呐呐地说。但莫大姐和平常一样，连声说：“进

屋来坐，到屋里来坐……”

“今年怎么样？长顺大爷，富起来了吧？”莫大姐拿起一块抹布，去擦干溅在桌面上的

水痕。“还好……都全靠，书记们……”“哟！”莫大姐笑起来，她正把桌上的那些茶杯一只

只地移开，又一只只地排列好。“长顺大爷，才不要说起老宋他们呢！现在他们是过了时的

人啰；现在讲民主，讲独立自主，老宋他们呀，用不着了……”

，，是哪一个呀！”这时，宋书记在那边问起话来，声音拖得长长的，听上去很和气。他

手边好象正在做着什么事情，心绪挺不错。

“是长顺大爷，”莫大姐说。

“宋书记，是我！”老长顺也赶忙说，并欠起身子。

“是老长顺吗？过喧闹年哪……还找我呀？”宋书记的声音仍旧很和气，使人想到他

已经脱了外套，光穿着毛线衣和短短的羊皮背心，说起话来并不抬头，还兴致勃勃地做手边

的事情。

“来看看你，宋书记，"老长顺又赶忙应道，“我好久都……”

“那就多谢你啰，老长顺，”宋书记笑起来，有人也跟着笑起来，“多承你，还看得起我

这个宋书记……你就喝茶嘛，唉？”

“好，好，宋书记，你忙你的！”

莫大姐笑起来，老长顺也跟着嘿嘿地笑。哪个说用不着书记们了呢？哪个要遗忘书记们

呢？庄稼人的父母官哪！起先老长顺听莫大姐这样说，心里边不由一怔，现在见宋书记和莫

大姐都这样喜笑颜开，他才明白过来，事情并不是真的，大家是在笑谈。宋书记和莫大姐对

他这样随和，他心里暗暗兴奋。

“做生意没有呢，长顺大爷？……没有？咋不做呢？合理合法的，现在连四类分子

也自由了。自主呀，逍遥自由，随意做哪样都行，找钱得很！怕哪样？老长顺嘿嘿地笑，莫

大姐不是当真说的。“莫大姐，”他当心地说，“我们，庄稼人……”“你家的山林砍了没有？

——也没有？哎，长顺大爷，你真是醇厚人！”“现在的政策英明嘛，你没有望见，大一根细

一根的，人家都砍进家里去堆起？”“那倒是，”老长顺醇厚地同意了，“曹支书家，就……”

“一变，就是钱呀！现在讲经济效果。……没有人敢来管的！哪个还敢来坑害农夫？嘻嘻！”

老长顺陪着笑；他没有砍树子，那丧德呢，所以是落心的。

于是，趁着莫大姐高兴，他就打开带来的那只藻红布袋，把那一块肉拿出来，吸懦说：

“……莫大姐……今年，我家也……”“哟，”莫大姐赞美起来，“这么好的膘？……老天，

长顺大爷，你今年杀了好大一条猪呀，怕有好几百斤？”“大呢，嘿嘿，也不大，”老长顺忍

不住眯起眼睛，露出笑容，“嗯，三百出一点……”“是咧，少不了这个斤头！”“往年，”老

长顺恳切地说，“多亏莫大姐……”蓦然间，莫大姐的脸沉下来，眉梢斜着，嘴角隐隐地往

下撒，眼里的笑意一下子消逝了，变得象结了冰的水塘。“长顺大爷，你带回去！”她冷冷地

说，那神情叫人一下子寒到脊背。老长顺大吃一惊，一手提着那刀肉，一手捏着那只空空的布

袋，站在那儿,愣住了。“莫大姐……”他怯生生地叫道。“你带回去。你自家的一一你自己带

回去！”她走到桌子跟前，漫不经心地拿了那张抹布，有意无意地擦拭起桌面来。''我家嘛，自

己也有，你看，那儿挂着的不是？三天两头，倒也吃不完……”

“年呢，不管咋说，也还是过得去!…人家好笑哪，说要象前二年，'举荐'要找书记，'分

5

派'要找书记，酒呀肉呀,才有人一样样送上门……哼,未必现在就要死人?未必三十夜我家就

开不出年晚饭?……当然罗，都富起来了嘛,就数我们穷！……穷呢，也照样要过年,醇厚说，凭

你哪样，也是不缺，愁不倒人，难不倒人,还依靠哪一个不成？”

“莫大姐……”

“你带回去！”她抱了双臂，倚了桌子站着，轻视地摇头，“我们呢，也不打办法沾哪个的

光！”“这不是……”老长顺又焦急又笨拙地说，“这是我那老伴，要我……”

莫大姐扭转身子：“反正一一你带回去好了。”老长顺完全愣住了，一颗心直往下沉，就那

末站着，再也说不出话来。过了一会，莫大姐又才回过头，用手指了指凳子，说：“你坐嘛,一一

喝茶！”

他听从地坐下，颇颤地去端那只描着红花的玻璃杯。稍一停，莫大姐就拎了那只亮铮铮的

水壶去灌了冷水,然后又走回来，把它在炉子上煨好，都再不说一句话。

在回去的路上，老长顺始终想不到，事情在今日晚上会变成这样。莫大姐为哪样要生气？

是他说错了哪句话，把莫大姐得罪了？但他实在没有多说话呀！莫非是因为他好久没有来？那

末，为哪样到后来，莫大姐又始终喜笑颜开？……老长顺完全懵懂了，再弄不清晰莫大姐是怎

样的一个人！

慢慢地，他想起了乡场上的好些事情，模模糊糊地感到，是莫大姐这一段来心里有气。往

年，他常常在街上望见宋书记的，派工派粮啦，办管训班啦，催中小季啦，成天都忙慌慌的，宋

书记却高兴奋兴；今年呢，再不简洁见到宋书记一面，听队里的人说，找宋书记报告事情也不

简洁找至U,又不爱搭理……这样一想，老长顺更惶恐了：这两年日子才刚起先好过一点，真要

是宋书记不兴奋，梨花屯这一块地面上的事情没人管，又象原来那样乱起来，那咋办呢？……

管它的，一个一下子出现出来的念头使他安心了不少，宋书记不是国家指派来的书记?他要给

国家办事的，也只由国家来管他，老长顺不消操劳！他摇摇头，是呀，老长顺咋操得了这种心呢?

要过年了，今晚，还是要赶着把一锅豆腐磨好才行！

靠近家门的时候他又想，这块肉这么好，莫大姐还不要，那就抹上一些盐，在灶头那腌起

来，等开年插秧的时候切来下一杯酒，也照样舒适得很!现在是国家定下的政策，又没说下一

年要变，那末,庄稼人，还是做活路要紧，正大光明的，把来年自家经管的庄稼做好，往后会怎

样，那到往后再说!

这样，他又躬着身子,进家去了，把泥泞的小街关在身后，任它清清静静的。毛雨照旧无声

地飘舞着,纷纷地落下来，象一九八一年的新春在喜孜孜地驾临！

（有删节作于1981年）

6.（3分）下列对小说相关内容理解，不正确的一项是（）

A.老长顺往年常受宋书记一家的恩情，在他生活渐好后，也不忘回报宋书记一家，所以他

过年拎着猪肉去探望莫大姐，这同样是他老伴儿的办法。

B.莫大姐完全没有因为老长顺许久将来而感到生分，一如既往地热忱款待他，这样的举动

令老长顺暖心不已，更坚决了宋书记一家是好人的念头。

C.老长顺一拿出猪肉，莫大姐的看法就立马发生巨大变更，说话也起先尖酸苛刻起来，这

一反差，令老长顺错愕不已，一度颠覆了莫大姐在他心中的形象。

D.老长顺在回家的路上隐隐觉得莫大姐不是针对他，只是最近宋书记发生了一些事情，他

恰好遇到了莫大姐的宣泄口，最终他也略微安心了些。

6

7.（3分）下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.文章以“年”为标题，却只在末尾处简洁地描写了一下年节环境，营造出一点年味，将

传统节日的喜悦感与时代变迁的离合感交织，升华了小说主题。

B.小说人物的话里话外充斥着大量信息，在推动故事情节发展的同时，也示意了故事人物

所处的时代背景，借此丰富了小说完整度，显得自然合理。

C.文章中多次出现方言，具有地域特色，作者以滋性丰盈的笔风去探究琐细的生活和平凡的

日子，最终落脚于对生命意义的终极关怀和对传统的价值追寻。

D.小说对于醇厚农夫老长顺，村支书宋书记及其夫人莫大姐的人物刻画活灵活现，包括杀年

猪、回销粮等语词，无不彰显了小说所具有的深厚乡土气息。

8.（4分）年关已至，但老长顺答谢宋书记的事情并不顺当，心情更是不断发生变更。请结

合文中相关部分简要分析老长顺的情感变更。

9.（6分）文章似乎只在写乡场上的一些小事，但又似乎不止在写这点小事。请结合文章，

谈谈你对小说主题的理解。

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共五小题，20分）

阅读下面的文字，完成10T4小题。

材料一：

司马错与张仪争辩于秦惠王前，司马错欲伐蜀，张仪日：“不如伐韩。"王曰：“请闻其

说。”

对日：“亲魏善楚，下兵三川，塞赣辕、维氏之口，当屯留之道，魏绝南阳，楚临南郑，

秦攻新城宜阳，以临二周之郊，诛周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九用宝器必出。据

九鼎，按图籍，挟天子以令天下，天下莫敢不听，此王业也。今夫蜀，西僻之国也，而*”

之长也，敝兵劳众不足以成名，得其地不足以为利。臣闻：'争名者于朝，争利者于市」4

三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。”

（节选自《战国策•秦策一》）

材料二：

张仪之楚，贫。舍人怒而归。张仪曰：“子必以衣冠之敝，故欲归。子待我为子见楚王。”

7

当是之时，南后、郑袖贵于楚。

张子见楚王，楚王不说。张子曰：“王无所用臣。臣请北见晋君。"楚王曰：“诺。”张子

曰：“王无求于晋国乎？"王曰：“黄金珠现犀象出于楚，寡人无求于晋国。"张子曰：“王徒

不好色耳？"王曰「'何也？”张子曰彼郑周之女粉白墨黑立王衢闾韭知而见之者以一为拽楚王

曰：“楚，僻陋之国也，未尝见中国之女如此其美也。寡人之独何为不好色也？”乃资之以

珠玉。

南后、郑袖闻之大恐，令人谓张子曰：“妾闻将军之晋国，偶有金千斤，进之左右，以

供刍秣。”郑袖亦以金五百斤。

张子辞楚王曰：“天下关闭不通，未知见日也，愿王赐之觞。"王曰：“诺。”乃觞之。张

子中饮，再拜而请曰：“非有他人于此也，愿王召所便习而觞之。”王曰：“诺乃召南后、

郑袖而觞之。张子再拜而请日：“仪有死罪于大王。”王国：“何也？”日：“仪行天下遍矣，

未尝见人如此其美也。而仪言得美人，是欺王也。”王曰：“子释之，吾固以为天下莫若是两

人也。”

（节选自《战国策•楚策二》）

10.（3分）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.彼郑周之女/粉白/墨黑立于衢闾/非知而见之者/以为神

B.彼郑/周之女粉白墨黑/立于衢闾/非知/而见之者以为神

C.彼郑/周之女粉白/墨黑/立于衢闾非知/而见之者以为神

D.彼郑周之女/粉白墨黑/立于衢闾/非知而见之者/以为神

11.（3分）下列对文中加点字文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.九鼎，相传夏王启划分天下为九州，令九州贡献青铜，铸造九鼎，象征九州，祭祀天地

祖先时行九鼎大礼。所以九鼎成为国家拥有政权的象征，进而成为国家传国宝器。

B.戎狄，是先秦时期华夏部落对中国北方、西北等地部落的统称，即北狄和西戎的合称。

古代居住于中原地区的汉民族分别称周边为东夷、南蛮、西戎、北狄，以区分华夏。

C.衣冠，即衣服和帽子，黄帝垂裳制天下的时候就独创了冠，“峨冠博带”自此便成了华夏

衣冠的代称，同时衍生出了一系列的衣冠礼制，文中借张仪衣冠代指境况。

D.中国，最早指西周京畿，即如今洛阳，后演化为黄河流域黄河中下游的中原地区，意为

居天地之中者，同时也有“华夏”、“中华”、“神州”、“中原”等代称。

12.（3分）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.张仪深思熟虑，在与司马错争辩攻伐何国时，他将伐韩之利分析得井井有条，点明蜀国

8

只是西部偏僻之地，即使侵占了，也无益于帝王功业，

B.不论是在秦王面前陈述伐韩利弊还是在出访楚国的过程中，张仪都呈现了洞察人心的一

面，精准把握了对方想要的东西，并进行诱导性劝告。

C.郑袖和南后在听闻张仪想要为楚王求得美女时，担忧自己的尊贵地位受到威逼，于是向

张仪贿赂，以答谢为由赠之财物，张仪也领悟了意图。

D.张仪在辞行前向楚王恳求饮酒作别，并在设宴过程中一再恳求楚王聚集左右共饮，其目

的是为了找寻合适理由，从而赞美郑袖、南后。

13.（8分）把下列句子翻译成现代汉语。

（1）今三川、周室，天下之市朝也，而王不争焉，顾争于戎狄，去王业远矣。

（2）子释之，吾固以为天下莫若是两人也。

14.（3分）秦楚相争以楚国的大败落下帷幕，请结合文本，试概括影响楚国落败的因素。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这两首词，完成第15T6小题。

上行杯（其一）

韦庄

芳草濡陵春岸，柳烟深，满楼弦管。一曲离声肠寸断。

今日送君千万，红缕玉盘金镂盏。须劝！珍重意，莫辞满。

上行杯（其二）

韦庄

白马玉鞭金辔，少年郎，离别简洁。迢递去程千万里。

惆怅异乡云水，满酌一杯劝和泪。须愧！珍重意，莫辞醉。

15.（3分）下列对文本的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“芳草”、“柳烟”，虽是春景，但在“灌陵”送别中，却呈现出一派迷茫，惹人愁绪，以

乐景写哀情，更显别情凄切。

B.“送君千万”的“千万”一词，既可指去程遥远，千里万里之外。又可以指情意深厚，千

番叮嘱，万般吩咐。

C.“劝和泪”一词，意为“和泪劝”，意思是含泪而劝酒，只不过词人是为了韵律的和谐才

将“和泪”后置。

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D.两首词的下阙均有“珍重意”，但情感表达有异，前者表现女方的惜别不舍之情，后者则

是男方的劝诫勿忘之意。

16.（6分）有版本将“满斟一杯劝和泪”的“劝”字作“欢”字，如何理解“满斟一杯欢和

泪”？

三、名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿常常出现在古诗文中。李白《蜀

道难》中一句用星宿的触手可及写蜀道之高。苏轼《赤壁赋》中则用星宿给月亮定

位。

（2）古代对人的称呼大有讲究，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中，“"一句以字称人，

表其德行，表达词人对英雄豪杰的赞美之情。“”句以小名称人，从中我们可以看出京口当

地百姓对于该人物的亲切与骄傲之感。

（3）鸟是古典诗文中常用的意象，古人常借鸟以抒发自己的情感，如“春眠不觉晓，到处

闻啼鸟其他的还有很多，如“2”

三、语言文字应用（共20分）

（一）语言文字应用I（本题共3小题，13分）

阅读下面的文字，完成18-20小题。

近段时间，“文字讨好症”成为网络热词。①。它说的是线上文字闲聊时

的一种行为，人们会在发消息时调整用词，在句尾添加语气词或者特定符号，以传递较为主

动的心情信号，比如，“好的”会说成“好嘲”“好哒”“好滴~”“好哇”；“收到”说成“收

到啦”“收到哈”“收到了哟”等。不少网友纷纷留言称，“症状完全吻合”，甚至其中不乏自

责与怀疑之声一一“怎么这么卑微”？

②，一个“在？”就足以传递“我想找你闲聊”的丰富意味，不过放在

今日，人们已经很少用“在”去开启话题了，相熟的挚友之间都常常是两三个表情包的连续

轰炸，“呵呵”已经被反向解读为一种略带轻视的嘲讽，假如要表达微笑，少于五个“哈”

的词语叠加都略显单薄。

当人们能够通过敲击键盘，用鼠标点击选择“合适”的表情时，线上情感表达的成本其

实被大大降低了。③，同样是“笑”，“笑哭”比“比牙笑”更能在屏幕间传递

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一种认同；同样表示认可，“好的！”则比“好”附带一种亲切，再到最近互联网上流行的“发

疯文学”，情感在“绝了”“救命”中已然被推到了极致。剧烈度的情感表达在沟通市场中大

肆流通时，那些浓度更低，币值较小的表达就会被渐渐淘汰，过度的情感补偿导致了线上语

境中“情感的通货膨胀原本想要传递更真实的情感，却意外在持续地输出中让情感变得

廉价。

但话说回来，在这股演化潮流背后实则与互联网语言本身的传播规律不无关系，包括所

谓的“讨好体”在内，这些夸张表达的深层次缘由其实都出于情感沟通的内在需求。

18.（3分）下列各句中引号的作用，与文中加点字引号用法相同的一项是（）

A.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利