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文档简介

山东省青岛市2024年小升初语文模拟考试试卷

阅卷人

得分

1.下列句子中加点的多音字注音有误的一项是()

A.他是一个倔羊(jiang)的男孩,你千万别勉强(qiang)他。

B.这里是交通要搴(sai),车辆都停在这里会造成交通阻搴心而)的。

C.娇嫩的芭(he)花承受不了这样的重稔(h3)。

D.他吧(ba)嗒了两下嘴,想了一会儿,才说:“好,就这样定了咱(ba)。”

2.下列句子中运用的修辞手法与其他不同的一项是()

A.小鸟们快乐地飞舞歌唱。

B.花儿们也从绿草丛中伸出头来。

C.霜把所有的树枝涂成了银色。

D.园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。

3.下面与课文语句不一致的一项是()

A.咬定青山不放松,立根原在破石中。

B.一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

C.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?

D.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

4.对下列句子所运用的描写手法判断有误的一项是()

A.我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。(动作描写)

B.我感觉到阳光如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多。(心理描写)

C.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。(神态描写)

D.父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。”(语言描写)

5.填入下面横线处的文字与整个句子构成最恰当的比喻关系的一项是()

夕阳像个贪杯的汉子,红着脸向后山倒去,霎时,@:山峦、田野、屋舍⑵,揭开它还可以看见一

个红色的梦。

A.①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛披上一层红红的轻纱

B.①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛披上一层金色的轻纱

C.①西天犹如燃烧着的火一般②仿佛穿上一件金色的外衣

D.①西天好像是一团燃烧的火球②仿佛穿上一件红红的外衣

6.下列作品、朝代与作者对应的有误的一项是()

A.《送元二使安西》——唐——王维

1

B.《十五夜望月》一唐一郑燮

C.《竹石》——清——郑燮

D.《泊船瓜洲I》——宋——王安石

7.看拼音,写词语。

(1)浩浩推着shuigang慢慢向前nuoyi,在huapu散步的爷爷看见了,

赶紧过来帮他。

(2)暮色中的小村庄升起了缕缕chuiy&n,甚觉qiliAng。

(3)穿着pixue的警探瞅了一眼父亲,然后像m6gui一样将父亲抓捕起来。

8.下列每组词语中都有一个错别字,圈出来,订正在后面横线上。

(1)彩绘停顿尖锐万不得己________——_

(2)宴会倒霉惭暴死得其所

(3)倾覆局势恐怖见徽知著________一_

(4)空虚法庭敏感全神惯注

9.比一比再组词。

钝斤肢顿

纯井枝项

10.我会写出下面词语的近义词。

假说一后代一过程一小巧一

支撑——温顺——生存——开辟——

新奇——兴起一对象----具备一

11.根据所学知识填一填。

(1)《为人民服务》中毛泽东引用的名言“人固有一死,,"

来证明人死的意义不同,号召全党全军发扬的精神。

(2)《那个星期天》中,作者细致地描写了“我”从满怀期望、到,最终_

的心理变化过程。

(3)在《十五夜望月》中,作者用“,”表达了身在异乡对朋友

的深切思念。

(4)才始送春归,o若到,O

12.按要求写句子。

(1)小张在会议室里各抒己见。(修改病句)

2

(2)泪珠是人类内心纯真情感的升华。(改为反问句)

(3)妈妈说,今天她们班要参加比赛,张强没有校服,她答应把我的借给张强。(改为引述句)

(4)美丽的草原是勤劳朴实的牧民们心爱的家。(缩句)

(5)这次比赛十分重要,我一定要参加。(改为双重否定句)

(6)警察叔叔舍身救人的英雄事迹,怎么不令我们感动呢?(改为陈述句)

(7)月亮升起来了。(扩句,至少扩两处)

(8)读书好比黎明的第一束阳光,让你眼前一亮;读书好比暴风雨后的那一道彩虹,让你的世界多姿多

彩;读书好比久旱逢的甘露,让你身心愉悦。(仿写排比句)

13.口语交际。

在毕业水平测试结束后,班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞,你将

如何满怀感激和依恋之情发表感想呢?请写一段话。

阅卷人

二、/span)、现代文阅读

得分

阅读“84消毒液”说明书,按要求作答。

【适用范围】用于饭店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌污染的物品及肝炎病菌污染物品的消毒,以及

餐饮用具的消毒。

【注意事项】1.本品为外用消毒剂,必须稀释后使

用,不得内服。■

2.本品对金属制品有腐蚀作用,对棉纺织品有漂白脱

色的作用。

3.如不慎溅入眼内或与皮肤接触,请用清水冲洗并就

医。

4.密封、避光、避热,置于阴凉处保存。

3

5.产品有效期为一年。(生产日期:2020年5月1

日)

14.仔细阅读说明书,判断下列说法的正误,正确的打“卡。错误的打“X”。

①妈妈可以用“84消毒液”消毒家里的不锈钢餐具。()

②老师用稀释后的“84消毒液”给教室的桌椅和地面消毒。()

③小丽用稀释后的“84消毒液”长时间浸泡消毒她的红色外套后,外套不会褪色。()

15.奶奶把一瓶“84消毒液”从屋里搬到通风朝阳的阳台上。这样做对吗?请说明理由。

16.今年6月的一天,妈妈拿出这瓶“84消毒液”,想用来洗餐饮用具,你看见后会对她说些什么?

现代文阅读

讨债

①那是一个除却精神,物质也极度匮乏的年代。十二块四毛钱,全在这儿了。昏暗的灯光下,妈摊开自

己的掌心,怎么数还差10块。可是明天一我们就要开学,姐妹化的学费便成为母亲的负担,尤其大姐那笔

不小的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔也更令全家焦虑万千。

②爸眉头紧锁,欲言又止,这微妙的举止难逃妈犀利的目光,她紧紧地逼视着爸:“有方法吗?”

③爸终于下了很大的决心:“还记得年前借给陈家的10块钱吗?说好过完年就还,可是直到现在……”

④妈呆愣了片刻,突然直立起身,说:“我带小三子去要!”陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是

那张摇摇欲坠的木板床,一位骨瘦如柴的女人头上扎根花布,病恢恢地斜躺在上面。看到我们,女人眼里掠

过一阵恐惧,男人缩了缩身子,近似卑微,怯生生地说:“那10块钱早就该还了,可她生下孩子后,病倒

了,几口人吃饭,还要看病,实在还不出来,缓一缓行吗?”

⑤妈深深地埋下头,犹豫片刻,还是很艰难地吐出:“我们如果有方法,也不要了,可三个娃明天要交学

费,再穷不能穷孩子呀!”

⑥女人眼里溢满了忧伤和无助。他们太穷了,她也真够狠心的,简直是釜底抽薪,我对妈产生了一丝怨

恨,甚至寒心:“妈——别要了……”

⑦不知什么时候男人不在了。当那男人裹着一阵寒风进屋的时候,手里攥着不知如何弄来的10块钱。母

亲和我坐了一阵冷板凳,终于捏着钱走了。妈一路无言,临近家门时,她沉甸甸地叹了口气。

⑧日子一天天过去,不知怎的,我有点挂念那家人,并深怀内疚,不知他们过得怎样了。一年后的一个

傍晚,陈家男人突然亲自上门,并带来一包水果糖,憔悴的脸上露出难得的笑容。男人刚坐下就从怀里掏出

10块钱,妈直推操,埋怨道:“不是说好送你们吗,不用还。”“不,欠债还钱是天经地义的事,况且孩子他妈

已经好了,家里好过多了。”

⑨妈双手颤抖着,无语凝噎。我拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问。

⑩后来,妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话:“我一个家庭妇女又有什么法子,我只有第二天替你们交

了学费后再去想法子挣钱,把10块钱给他们送去。看他们那般困难,真不忍心,否则我会一辈子也不安心

的。”

⑪那一瞬间,我不禁潸然泪下。

⑫我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。

⑬那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬畏,她为我拉开了认识善良的帷幕,使我终生感念人性的美丽,

并埋下一颗仁爱的种子。

17.从文章中找出描写“我”心情变化的词语,按顺序补全在下面的括号内。

——疑问——敬畏

18.“再穷不能穷孩子”中两个“穷”字的具体含义分别是什么?

19.文章第⑨自然段中“我”拉了拉她的衣襟,脸上写满了疑问,此刻“我”心里可能会想些什么?请以第一人

称写一写。

20.为什么“那一瞬间,我心中充满了对母亲的敬畏?

21.你觉得文中的母亲是一个怎样的人?

阅卷入_、

三、/span)、书面表达

得分

22.习作。

欣赏别人是一种美德。请以“我欣赏你

”为题写一篇习作。要求语

句通顺,内容具体,感情真挚,500字左右。

6

答案解析部分

L【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正确。

B有误,“阻塞”的“塞”正确读音是“se"o

故答案为:B

【点评】本题主要考查对字音以及拼音规则的识记能力。结合平日所积累的字词拼音进行作答,并注意检查

拼写规则是否正确。

2.【答案】D

【解析】【分析】A.“快乐地飞舞歌唱”具有人物的特点,是拟人句。

B.“伸出头来”具有人物的特点,是拟人句。

C.“涂成”具有人物的特点,是拟人句。

D.把“花朵”比作“星星”,是比喻句。

故答案为:D

【点评】考查了修辞,修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常

用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问,引用、对比、借代等。

3.【答案】B

【解析】【分析】考查了课文的背诵。这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。A、C、D与

课文语句一致。B.与课文语句不一致。原文:一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

故答案为:B

【点评】对于课文中的优美的语句,注意加强理解,在理解的基础上,熟读成诵,对于语文的知识的积累有

很大的帮助。

4.【答案】B

【解析】【分析】考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象,反映生活所运用的各种具体

方法和技巧。人物描写方法概括为:外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合

句子抓住关键词语分析作答。A、C、D使用的描写手法判断正确。B.使用的描写手法判断不正确,“我感觉到

阳光如同母亲大手的抚摸,比暖水袋温馨许多"通过对比突出阳光的温暖,不是心理描写。

故答案为:B

【点评】要想很好地理解句子的描写手法,需要深入地理解句子,并结合上下文弄清句子的表现形式。掌握

常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨,写作时会应用

5.【答案】A

【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接,要注意语段句

与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接。

7

第一空,根据前面的“夕阳像个贪杯的汉子,红着脸向后山倒去”可知,夕阳照耀到山上的情景应该是"西边的

那半边天犹如燃烧着的火一般”,“一团燃烧的火球”显然是比喻夕阳的,用来比喻夕阳照耀到山上的情景昂然

不贴切。第二空,根据后文的“揭开它还可以看见一个红色的梦似的。这红彤彤的景致煞是可爱"可知,填"仿

佛披上一层红红的轻纱"最为恰当,“红红的轻纱”与前文的“揭开”、“红彤彤”相互呼应。

故答案为:A

【点评】此题主要考查了语句衔接,结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。

6.【答案】B

【解析】【分析】本题考查了学生对于文学常识中作品作家的了解与掌握情况,根据平时的学习与积累完成。

A、D、C正确。

B.有误,《十五夜望月》的作者是唐代的王建。

故答案为:B

【点评】完成本题要要注重学生的课外知识积累与收集,培养学生课外阅读,根据内容做题,这要求我们对

读物内容非常熟悉。

7.【答案】(1)水缸;挪移;花圃

(2)炊烟;凄凉

(3)皮靴;魔鬼

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。注意掌

握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

(1)“水缸”的“缸”不要写成形近字“卸”,“挪移”的“挪”不要写成形近字“哪”。

⑵“炊烟”的“炊'不要写成同音字“吹”,“凄凉”的“凄”不要写成形近字“妻”。

(3)“皮靴”的“靴”不要写成形近字“鞋”。

故答案为:(1)水缸、挪移、花圃(2)炊烟、凄凉(3)皮靴、魔鬼

【点评】解答本题,要根据句子的意思写出对应的字、词,同音字很多,注意句子所描述的内容。

8.【答案】(1)己;已

(2)惭;残

(3)徽;微

(4)惯;贯

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累,结合具体语境,对每个语句中的

字词进行分析完成即可。

(1)万不得已:表示无可奈何,不得不如此。因此,“万不得己"应是"万不得已”。

(2)残暴:残忍凶恶。因此,“惭暴”应是“残暴”。

(3)见微知著:见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。因此,“见徽知著”应是“见微知著”。

8

(4)全神贯注:全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。因此,“全神惯注”应是“全神贯注”。

故答案为:(1)己——已(2)惭——残(3)徽——微(4)惯——贯

【点评】汉字辨析的方法:①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形

声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义,辨析字形提供了有利条件。③语境辨析

法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找

到与之匹配的形态。

9.【答案】迟钝;千斤;四肢;停顿;纯真;井水;枝头;项目

【解析】【分析】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。如“钝”与

“纯”,音不同,部首不同,义不同。钝:呆滞;反应慢。可组词“迟钝”。纯:成分单一;没有杂质。可组

词“纯真”。

故答案为:迟钝、千斤、四肢、停顿、纯真、井水、枝头、项目

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分:①从字音区别。②从字形区别。③从字义区别。④利用

形声字的特点区别。

10.【答案】猜想;后人;进程;精巧;支持;温和;存活;开拓;稀奇;发起;对方;拥有

【解析】【分析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,

要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词。答案合理即可,不唯一。

如:假说:假使;纵使。根据其意思,假说的近义词可以是“猜想、假设、假使”中其中之一。其他依次类

推。支撑:顶住压力使不倒塌。勉强维持。开辟:打通;开拓。具备:具有,拥有。

故答案为:猜想、后人、进程、精巧、支持、温和、存活、开拓、稀奇、发起、对方、拥有

【点评】主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇

量。

n.【答案】(1)司马迁;或重于泰山;或轻于鸿毛;为人民服务

(2)兴奋雀跃;焦急、无奈;失望、委屈

(3)今夜月明人尽望;不知秋思落谁家

(4)又送君归去;江南赶上春;千万和春住

【解析】【分析】(1)选自《为人民服务》。文中毛泽东引用司马迁的名言“人固有一死,或重于泰山,或轻于

鸿毛”来证明人死的意义不同,号召全党全军发扬为人民服务的精神。

(2)选自《那个星期天》。作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈,最终失望、委屈的心

理变化过程。

(3)出自唐代王建的《十五夜望月》。结合题干中的“表达了身在异乡对朋友的深切思念”,可知填写的诗句

是“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”。

(4)出自宋代王观的《卜算子•送鲍浩然之浙东》。原文:才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春;干

9

万和春住。

故答案为:(1)司马迁;或重于泰山;或轻于鸿毛;为人民服务(2)兴奋雀跃;焦急、无奈;失望、委屈

(3)今夜月明人尽望;不知秋思落谁家(4)又送君归去;江南赶上春;千万和春住。

【点评】考查了根据课文内容填空和诗歌默写。这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。

对于课文中的优美的语句,注意加强理解,在理解的基础上,熟读成诵,对于语文的知识的积累有很大的帮

助。

12.【答案】(1)大家在会议室里各抒己见。

(2)难道泪珠不是人类内心纯真情感的升华吗?

(3)妈妈说:“今天我们班要参加比赛,张强没有校服,我答应把你的借给张强。”

(4)草原是家。

(5)这次比赛十分重要,我不得不参加。

(6)警察叔叔舍身救人的英雄事迹,令我们感动。

(7)月亮从东方慢慢升起来了。

(8)读书好比夏日里的一阵凉风,让你顿感舒爽;读书好比冬日里的一道暖阳,让你顿感温暖;读书好比美

味的面包,让你回味无穷。

【解析】【分析】(1)考查了修改病句。“小张”与“各抒己见”搭配不当,可把“小张”改为“大家”。

(2)考查了改写句子。改为反问句,把“是”改为“难道不是”,句末加“吗”,句号改为问号。

(3)考查了改写句子。改为引述句,“妈妈说”后面加冒号,说的内容加引号,“她们”改为“你

们",“她"改为“我","我"改为“你”。

(4)考查了缩句。去掉修饰词“美丽的、勤劳朴实的牧民们心爱的“,保留句子主干即可。

(5)考查了改写句子。改为双重否定句,把“一定要”改为“不得不”。

(6)考查了改写句子。改为陈述句,把“怎么不……呢"去掉,问号改为句号。

(7)考查了扩句。想想月亮从哪里怎样升起来了,然后添加合适的修饰词即可。

(8)考查了仿写句子。例句连用三个结构相同的句式“读书好比……,让你……”,仿写时注意即可。

故答案为:(1)大家在会议室里各抒己见。(2)泪珠难道不是人类内心纯真情感的升华吗?(3)妈妈说:“今

天你们班要参加比赛,张强没有校服,我答应把你的借给张强。"(4)草原是家。(5)这次比赛十分重要,

我不得不参加。(6)警察叔叔舍身救人的英雄事迹,令我们感动。(7)月亮从东方慢慢升起来了。(8)读书

好比夏日里的一阵凉风,让你顿感舒爽;读书好比冬日里的一道暖阳,让你顿感温暖;读书好比美味的面

包,让你回味无穷。

【点评】考查了修改病句、改写句子、句子仿写、扩句和缩句。修改病句,首先从语法入手,找出句子的主

干,看成分是否残缺;然后看词语搭配是否得当,语序是否合理,意思有无重复;再检查语言表达合不合事

理,最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

10

13.【答案】加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想

的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。谢谢您陪伴我们走过这段最美的时光。

【解析】【分析】作答时要以对老师的感谢和依恋为情感基调、感谢的内容应围绕老师对自己学习的帮助和如

何做人的教育两个方面,语言要有感染力。

故答案为:加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想

的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。谢谢您陪伴我们走过这段最美的时光。

【点评】本题旨在考查学生表达能力,围绕主题展开,能做到语意连贯,表述只要合理即可。

【答案】14.错误|正确忤昔误

15.不对|84消毒液应该放到密封,避光,避热的地方,放到阴凉处保存。

16.妈妈,“84消毒液”已经不能用了,因为已经过期了。

【解析】【点评】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力。题目中所给文本为“84消毒液”使用说明书,认真

阅读文本,从中获取信息后解决问题。

非连续性文本阅读的材料大多来源于生活,要能根据提供的材料获取信息,解决问题。在平时的阅读学习中

要多锻炼自己的概括能力和思考能力。

14.考查了学生结合文本信息判断正误的能力。结合文中”2、本品对金属制品有腐蚀作用,对棉纺织品有漂

白脱色的作用”这一信息可知,①、③错误。结合“适用范围”中的信息可知②做法正确。

故答案为:错误|正确|错误

15.考查了结合文本中的信息解决问题的能力。结合【注意事项】中“4、密封、避光、避热,置于阴凉处保

存。"信息可知,奶奶把一瓶84消毒液”从屋里搬到通风朝阳的阳台上的做法不对。因为“84消毒液"应该避

光、避热,置于阴凉处保存。

故答案为:不对|84消毒液应该放到密封,避光,避热的地方,放到阴凉处保存。

16.考查了看法建议。写出自己对于“妈妈拿出这瓶"84消毒液”,想用来洗餐饮用具”的看法建议。

故答案为:妈妈,“84消毒液”已经不能用了,因为已经过期了。

【答案】17.怨恨;挂念、内疚;潸然泪下

18.①贫穷|②交不起学费,让孩子没学上。

19.陈家为什么要带一包水果糖来到我家呢?那十元钱不是已经还了吗?

20.因为那一瞬间,“我”明白了母亲所做的一切,她在要回钱并帮我们交完学费后,又去挣钱送给陈家,母亲

的仁爱令“我”敬佩。

21.母亲是一个善良仁爱,处事果断、目光深远的人。

【解析】【点评】文章讲述了为了给我们姐妹仁交学费,母亲不得已到陈家去讨要年前借给陈家的10块钱。看

到陈家的满目窘迫、凄凉,“我”对母亲的讨债感到了心寒。一年后,陈家男人带着一包水果糖来还债,“我”才

明白了真相,“我”才读懂了母亲,从母亲身上学到了善良,使“我”终生感念人性的美丽,并埋下一颗仁爱的种

11

子。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型,考查了学生的阅读分析能力,完成时要认真阅读短文,了解

短文内容及所表达的主题后,再结合后面的问题分析解答。

17.本题考查了对短文内容的理解与概括能力。阅读短文可知,找出“我”心情变化的词语。由第⑥自然段

中:“我”对妈产生了一丝怨恨,甚至寒心:“妈一别要了……”可知,描写“我”心情变化的词语有:怨恨、寒

心。第①自然段中:“那一瞬间,我不禁潸然泪下”可知,描写“我”心情变化的词语有:“潸然泪下”。

故答案为:怨恨/挂念、内疚/潸然泪下

18.本题考查了对句子的理解。这句话中,根据第①自然段中“那是一个除却精神,物质也极度匮乏的年代”

可知,第一个“穷”指的是客观条件的“穷”,即家境贫穷;根据第⑤自然段中“三个娃明天要交学费”可知,第

二个,,穷,,指的是对孩子进行培养的,,穷,,,在文中即交不起学费,孩子受不到教育。

故答案为:①贫穷I②交不起学费,让孩子没学上。

19.本题考查了对短文内容的理解与概括能力。通读短文,由题干要求,第⑨自然段中“我”拉了拉她的衣襟

,脸上写满了疑问,此刻“我”心里会想些什么?联系上下文可知,母亲不得已到陈家去讨要年前借给陈家的10

块钱。看到陈家的满目窘迫、凄凉,“我”对母亲的讨债感到了心寒。一年后,陈家男人带着一包水果糖来还

债。由此,进行作答。如:那十元钱不是已经还了吗?陈家男人为什么还要带着一包水果糖来还那十元钱?

故答案为:陈家为什么要带一包水果糖来到我家呢?那十元钱不是已经还了吗?

20.本题考查了对选文内容的理解。联系上下文理解,通过阅读可知,“我”是整个事件的亲历者,“我”从母亲

身上感受到她的善良和仁爱。在那一瞬间,“我”明白了母亲所做的一切。母亲是个心地善良的人,她在要回钱

并帮我们交完学费后,又去挣钱送给陈家。母亲的仁爱令“我”敬佩。

故答案为:因为那一瞬间,“我”明白了母亲所做的一切,她在要回钱并帮我们交完学费后,又去挣钱送给陈

家,母亲的仁爱令“我”敬佩。

21.本题考查了短文内容的理解与人物形象的分析、鉴赏能力。通过阅读可知,第⑧段中“不是说好送你们

吗,不用还”可知,母亲体谅陈家的难处,可以看出她心地善良,第⑩段中“我只有第二天替你们交了学费后

再去想法子挣钱

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