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文档简介

师资培训与校园欺凌防控制度第一章总则为有效应对校园欺凌现象，提升教师的专业素养与应对能力，确保学生在安全、和谐的环境中成长，依据国家相关法律法规及教育部门的指导方针，特制定本制度。该制度旨在规范师资培训与校园欺凌防控的相关活动，促进学校健康发展，提升师生的综合素质。第二章制度目标本制度的主要目标包括：1.建立系统的师资培训机制，提高教师对校园欺凌的识别、干预和处理能力。2.明确校园欺凌防控的工作流程，确保各项措施的有效落实。3.营造安全、友好的校园环境，保护学生的身心健康。4.加强对校园欺凌事件的监测与评估，及时改进防控措施。第三章适用范围本制度适用于本校所有教职员工及相关工作人员。包括：1.全体教师2.校医、心理辅导老师3.行政管理人员4.学生事务相关工作人员第四章法律依据本制度遵循以下法律法规及相关政策：1.《中华人民共和国未成年人保护法》2.《中华人民共和国义务教育法》3.《教育部关于加强中小学校校园欺凌综合治理的指导意见》4.《中小学教师专业标准》第五章师资培训规范5.1培训内容师资培训主要包括以下内容：1.校园欺凌的定义、类型及特点2.欺凌行为的心理成因与影响3.识别校园欺凌的警示信号4.防控校园欺凌的有效策略与方法5.教师心理素质与情绪管理6.与学生及家长沟通的技巧5.2培训方式1.线上培训：通过网络课程、视频讲座等形式进行。2.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实地观摩等活动。3.自学资料：提供相关书籍、研究报告与案例分析，鼓励教师自主学习。5.3培训频次根据实际情况，安排每学期至少一次集中培训，必要时可进行补充培训，确保教师持续更新知识。第六章校园欺凌防控工作流程6.1预防措施1.建立校园文化，倡导尊重与包容，营造积极向上的氛围。2.定期开展主题班会，增强学生对校园欺凌的认识，提高自我保护能力。3.设立举报渠道，确保学生能够安全、匿名地反映欺凌事件。6.2识别与干预教师应在日常教学中，关注学生之间的互动，及时识别欺凌行为。一旦发现，应采取以下措施：1.记录事件经过，包括时间、地点、参与者及目击者等信息。2.及时与被欺凌学生沟通，了解其需求与感受，给予支持与安慰。3.通过适当的方式与施暴者沟通，了解其动机，并进行劝导与教育。6.3处理程序1.向学校心理辅导老师或管理层报告情况，由专人负责处理。2.召开专项会议，讨论事件处理方案，确保各方参与。3.根据情况采取必要的干预措施，包括与家长沟通、心理辅导、行为矫正等。第七章监督与评估机制为确保本制度的有效落实，建立监督与评估机制，包括：1.定期检查与评估培训效果，收集教师反馈意见。2.对校园欺凌事件进行定期统计分析，评估防控措施的有效性。3.建立反馈机制，鼓励师生提出改进建议，优化制度内容。第八章附则本制度由学校管理层负责解释及修订，自颁布之日起实施。通过上

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