统编版2024-2025学年六年级语文上册第五单元达标检测卷（有答案）

2024-2025学年第一学期六年级语文上册

第五单元达标检测卷

时间：90分钟满分：100分+10分姓名

（原卷版）

基础积累•语言运用（共40分）

一、给加点字选择正确的读音，画o（3分）

1.妈妈告诉小明不要在公共场所大吵大嚷（rdngrang）,他却不停地嚷（ringrang）嚷。

2.因为天气闷（menmen）热，妈妈不让小红出去玩，这几天她一直闷（menmen）闷不乐。

3.她突然扭过头来冲（chongchong）我微笑，那灿烂的笑容立刻冲（chongchong）散了我

心中的烦恼。

二、读拼音，写词语。(5分)

ganzhepubuxiuziwaIanjiangyou

()()()()(

三、下列词语没有错别字的一组是（）。（2分）

A.苔碎缝儿斗蓬浸湿B.嘟嚷嗓子明晃晃满满当当

C.滴答高粱陀螺晕头转向D.舜间点缀山坳眉飞色舞

四、下列对加点字的解释完全正确的一项是（）。（3分）

A.望子成龙（希望）喜出望外（往远处看）德高望重（名望）

B.日益茁壮（更加）良师益友（有益的）延年益寿（增加）

C.一举一动（举动）举世闻名（全）举棋不定（提出）

D,略胜一筹（超过）大获全胜（胜利）名胜古迹（有名的地方）

五、对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）（3分）

A.问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）

B.太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）

C.玻璃亮得好像刚被擦过一样。（比喻）

D.还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢？（反问）

六、下列关联词使用不恰当的一项是（）（3分）

A.写读书笔记，不但能使我们深入理解读物内容，而且有助于我们积累语言，培养写作能力。

B.因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。

C.这个小站虽然坐落在山坳里，但是出现了一股活泼的喷泉，几数灿烂的杏花。

D.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。

七、选出下列句子中省略号的作用。（填序号）（8分）

①表示说话时断断续续；②表示列举的省略；③表示说话的中断；④表示余意未尽，用以引

发思考；⑤表示重复词语的省略；⑥表示引文的省略。

1.“对不起.....老师......我没有完成作业。”（）

2.“快卧倒.....”指导员刚喊出口，炸弹就爆炸了。（）

3.我喜欢吃很多水果，比如苹果、梨、桃子....（）

4.“原来如此

八、中国艺术门类繁多，中国书法是其中具有代表性的一个门类。《笔走龙蛇：中国书法文化

二十讲》这本书可围绕以下哪些方面来选材？（）（5分）

①兼具众美的中国戏曲②柳公权：礼法之间③颜真卿：儒家精神的典范

④传神写意的工笔绘画⑤隶变：速度与提按⑥草书：精神的自由

⑦鉴古：书法与碑帖

九、根据积累填空。（2分）

北方农家的谚语说“,。”又说“,

。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

十、语言实践。（6分）

语文老师得知李蕾同学最近在课堂上看《西游记》，导致成绩退步严重，打算找她谈话，以达

到既保护其看课外书的热情，又引导其重视课堂学习的目的。语文老师对李蕾说：“

___________________________________________________。“（不超过60字）

阅读素养•理解赏析（共30分）

十一、阅读理解。（30分）

（一）盼（节选）（12分）

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的

空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;

路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，

那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包

走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝

的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮

地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在

我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答.....

（二）

一个女孩毫无道理地被老板炒了批鱼。

中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯

淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩：“你笑

什么呢？”

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话

时一脸得意的神情。

女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的

失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。等小男孩

发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让

她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如

果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你

脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！

1.用“—”画出两个文段中描写人物心理的语句。选文（一）的心理描写表达了作者

的情绪；选文（二）的心理描写的作用是。（6分

）

2.用波浪线画出与选文（二）中画横线部分相互照应的句子。（2分）

3.对选文（二）内容理解不正确的一项是（）（4分）

A.小男孩想看到女孩站起来时背是什么样子，目的是借此来取笑失意的女孩。

B.女孩脱掉的那件外套，正如生活中的失意，敢于脱掉，才能开始新的生活。

C.最后那件鹅黄色的毛衣看起来青春漂亮，小男孩很喜欢。

D.本文借喷泉旁的一幕，告诉我们生活不可能一帆风顺，不要沮丧，不要灰心。

（三）成全善良（18分）

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。

我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同

路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一

手搀着父亲的胳膊，费了很大劲儿，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“

大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿竟也谢绝了姑娘

的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的

手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，

如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。下车后，我听到这对父

女的对话：

“爸，伤口疼了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还栗坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有

顾虑了............”

我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老

人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘

的善良。

成全别人的善良，何尝不是另一种善良！

4.根据短文填空。（5分）

（1）让座给老人的过程中，姑娘的神情发生了一连串的变化，请你写下来。（3分）

（）-（）-（）

（2）从这一连串的神情变化中，你体会到了什么？（2分）

5.”成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”就这个故事而言，这句话中前一个“善良”指

的是（）的善良，后一个“善良”指的是（）的善良。（2分）

A.让座女孩B.老人C.女儿D.作者

6.与文中画线句子相照应的句子是（）（3分）

A.我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

B.老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。

C.我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。

7.“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐情”指

的是什么？（3分）

8.联系生活实际，谈谈你对短文最后一句话的理解。（5分）

生活实践•习作表达（共30分）

十二、习作。（30分）

题目：闹

大街上，车来车往，热闹非凡；游乐场，人头攒动，一片喧闹；庙会上，熙熙攘攘，水泄

不通。请围绕“闹”这一主题，选择自己熟悉的场景，写一篇习作，450字以上。

2024-2025学年第一学期六年级语文上册

第五单元达标检测卷

时间：90分钟满分：100分+10分姓名

（答案版）

基础积累•语言运用（共40分）

一、给加点字选择正确的读音，画。（3分）

1.妈妈告诉小明不要在公共场所大吵大嚷（rdngrang）,他却不停地嚷（rdngrang）嚷。

2.因为天气闷（menmen）热，妈妈不让小红出去玩，这几天她一直闷（menmen）闷不乐。

3.她突然扭过头来冲（chongchong）我微笑，那灿烂的笑容立刻冲（chongchong）散了我

心中的烦恼。

【答案】

1.rangyrangy2.men-Jmen43.chOng/chong'/

二、读拼音，写词语。（5分）

ganzhepubuxiuziwaIanJiangyou

（）（）（）（）（

【答案】

,甘蔗瀑布袖子瓦蓝酱油

三、下列词语没有错别字的一组是（）。（2分）

A.苔碎缝儿斗蓬浸湿B.嘟嚷嗓子明晃晃满满当当

C.滴答高粱陀螺晕头转向D.舜间点缀山坳眉飞色舞

【答案】c

四、下列对加点字的解释完全正确的一项是（）。（3分）

A.望子成龙（希望）喜出望外（往远处看）德高望重（名望）

B.日益茁壮（更加）良师益友（有益的）延年益寿（增加）

C.一举一动（举动）举世闻名（全）举棋不定（提出）

D.略胜一筹（超过）大获全胜（胜利）名胜古迹（有名的地方）

【答案】B

五、对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（）（3分）

A.问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）

B.太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）

C.玻璃亮得好像刚被擦过一样。（比喻）

D.还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢？（反问）

【答案】C

六、下列关联词使用不恰当的一项是（）（3分）

A.写读书笔记，不但能使我们深入理解读物内容，而且有助于我们积累语言，培养写作能力。

B.因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。

C.这个小站虽然坐落在山坳里，但是出现了一股活泼的喷泉，几数灿烂的杏花。

D.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。

【答案】D

七、选出下列句子中省略号的作用。（填序号）（8分）

①表示说话时断断续续；②表示列举的省略；③表示说话的中断；④表示余意未尽，用以引

发思考；⑤表示重复词语的省略；⑥表示引文的省略。

1.“对不起......老师我没有完成作业。”（）

2.“快卧倒....”指导员刚喊出口，炸弹就爆炸了。（）

3.我喜欢吃很多水果，比如苹果、梨、桃子....（）

4.“原来如此..................”（）

【答案】

1.①2.③3.②4.@

八、中国艺术门类繁多，中国书法是其中具有代表性的一个门类。《笔走龙蛇：中国书法文化

二十讲》这本书可围绕以下哪些方面来选材？（）（5分）

①兼具众美的中国戏曲②柳公权：礼法之间③颜真卿：儒家精神的典范

④传神写意的工笔绘画⑤隶变：速度与提按⑥草书：精神的自由

⑦鉴古：书法与碑帖

【答案】，②③⑤⑥⑦

九、根据积累填空。（2分）

北方农家的谚语说“,。”又说“,

。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

【答案】

六月六看谷秀处暑不出头割谷喂老牛

十、语言实践。（6分）

语文老师得知李蕾同学最近在课堂上看《西游记》，导致成绩退步严重，打算找她谈话，以达

到既保护其看课外书的热情，又引导其重视课堂学习的目的。语文老师对李蕾说：“

___________________________________________________。“（不超过60字）

【答案】

略（既要肯定李蕾同学读书的热情和兴趣，也要强调课堂的纪律和要求，说话入情入理

,委婉到位即可）

阅读素养•理解赏析（共30分）

十一、阅读理解。（30分）

（一）盼（节选）（12分）

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的

空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;

路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿栗是淋在淡绿色的雨衣上呢，

那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包

走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝

的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像栗从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮

地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在

我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答.....

（二）

一个女孩毫无道理地被老板炒了批鱼。

中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯

淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩：“你笑

什么呢？”

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话

时一脸得意的神情。

女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的

失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。等小男孩

发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让

她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如

果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你

脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！

2.用“—”画出两个文段中描写人物心理的语句。选文（一）的心理描写表达了作者

的情绪；选文（二）的心理描写的作用是。（6分

）

2.用波浪线画出与选文（二）中画横线部分相互照应的句子。（2分）

3.对选文（二）内容理解不正确的一项是（）（4分）

A.小男孩想看到女孩站起来时背是什么样子，目的是借此来取笑失意的女孩。

B.女孩脱掉的那件外套，正如生活中的失意，敢于脱掉，才能开始新的生活。

C.最后那件鹅黄色的毛衣看起来青春漂亮，小男孩很喜欢。

D.本文借喷泉旁的一幕，告诉我们生活不可能一帆风顺，不要沮丧，不要灰心。

【答案】

1.选文（一）:可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

选文（二）:女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我

的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志

气和尊严。

期盼、欣喜写出了女孩决定从失意的阴影中走出来，为下文女孩脱掉脆弱的外衣

,勇敢面对新的生活作铺垫

2.小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

3.C

（三）成全善良（18分）

双休日，我去医院看望一位朋友。

等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。

我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同

路。

车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一

手搀着父亲的胳膊，费了很大劲儿，她才把父亲挽上车。

车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“

大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿竟也谢绝了姑娘

的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。

姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的

手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。

公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套,

如果一直站着，也不知要遭多少罪。

医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。下车后，我听到这对父

女的对话：

“爸，伤口疼了吧？”

“一占占口巴।”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”

“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以