七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》教案 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第2框《集体生活成就我》教案新人教版教学内容新人教版七年级道德与法治下册第三单元“在集体中成长”的第六课“我”和“我们”的第二框《集体生活成就我》。本节课的主要内容是让学生理解个人与集体的关系，认识到集体生活对个人成长的重要性，以及如何在集体中发挥自己的作用。通过学习，学生能够更好地融入集体，为集体的建设和发展做出贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的社会责任感：通过学习，使学生认识到自己在集体中的责任和作用，培养他们积极参与集体生活的意识。

2.提高学生的法治意识：让学生了解集体生活中的规则和法律，使他们能够在集体生活中自觉遵守，维护集体的正常秩序。

3.培养学生的团队协作能力：通过集体活动的参与，使学生学会与他人合作，共同完成任务，提高他们的团队协作能力。

4.提升学生的自我认知能力：使学生认识到自己在集体中的位置和作用，了解自己的优点和不足，培养他们的自我认知能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）集体生活对个人成长的重要性：通过学习，使学生认识到集体生活对个人成长的价值，明确个人与集体的关系。

举例：教材中提到的“集体的力量”，让学生了解到在集体中，个人能够得到更多的锻炼和发展机会，从而促进个人的成长。

（2）如何在集体中发挥自己的作用：引导学生了解自己在集体中的位置和作用，培养他们积极参与集体生活的意识。

举例：通过讨论教材中的“我在集体中的角色”，使学生认识到自己在集体中的重要性，并学会如何发挥自己的作用。

（3）集体规则与个人利益的关系：让学生了解集体规则的重要性，以及如何处理个人利益与集体规则的关系。

举例：分析教材中的“集体规则与我”，让学生认识到遵守集体规则对个人和集体的意义，以及如何在实际生活中处理个人利益与集体规则的冲突。

2.教学难点

（1）集体生活对个人成长的价值：学生可能难以理解集体生活对个人成长的重要性，难以认识到个人与集体的关系。

教学策略：通过生动的事例、小组讨论等方式，让学生感受到集体生活对个人成长的积极影响，从而理解个人与集体的关系。

（2）如何在集体中发挥自己的作用：学生可能不知道如何在集体中发挥作用，缺乏自信心和参与意识。

教学策略：教师可以通过设置小组活动、角色扮演等方式，引导学生积极参与集体生活，发现自己的长处，并学会在集体中发挥作用。

（3）集体规则与个人利益的关系：学生可能难以理解集体规则与个人利益之间的平衡，不知道如何处理个人利益与集体规则的冲突。

教学策略：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入思考集体规则与个人利益的关系，学会在实际生活中做出正确的选择。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教学挂图、学生活动材料等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、教学资源库等。

3.信息化资源：教材电子版、教学视频、音频资料、在线讨论平台、相关网站链接等。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、小组合作、互动游戏、作业与测试等。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过向学生展示一组图片，展示集体生活中的各种场景，如课堂讨论、运动会、班级活动等，引发学生对集体生活的思考。教师提问：“你们认为集体生活对个人成长有哪些影响？”学生发表观点，教师总结并引入新课。

2.新课讲授（15分钟）

（1）教师讲解集体生活对个人成长的重要性，引导学生认识到在集体中成长的价值。举例：教材中的“集体的力量”，让学生了解到在集体中，个人能够得到更多的锻炼和发展机会，从而促进个人的成长。

（2）教师讲解如何在集体中发挥自己的作用，培养学生积极参与集体生活的意识。通过讨论教材中的“我在集体中的角色”，使学生认识到自己在集体中的重要性，并学会如何发挥自己的作用。

（3）教师讲解集体规则与个人利益的关系，让学生了解集体规则的重要性，以及如何处理个人利益与集体规则的关系。分析教材中的“集体规则与我”，让学生认识到遵守集体规则对个人和集体的意义，以及如何在实际生活中处理个人利益与集体规则的冲突。

3.实践活动（10分钟）

（1）小组讨论：教师提出讨论话题：“集体生活对你的成长有哪些积极影响？”学生分组讨论，分享自己的观点。

（2）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如班级管理员、团队成员等，模拟处理集体生活中的实际问题，如遵守规则、发挥个人作用等。

（3）小组合作：教师布置一道集体合作的任务，如设计一次班级活动、制定班级规则等，学生分组合作完成任务。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论话题一：集体生活对个人成长的重要性。学生举例说明集体生活如何影响他们的成长，如提供学习机会、培养团队协作能力等。

（2）讨论话题二：如何在集体中发挥自己的作用。学生分享自己在集体中的角色和作用，如班级活动组织者、团队领导者等。

（3）讨论话题三：集体规则与个人利益的关系。学生讨论如何平衡个人利益与集体规则，举例说明在实际生活中如何处理此类问题。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调集体生活对个人成长的重要性，以及在集体中发挥自己作用的方法。教师鼓励学生在实际生活中积极参与集体活动，遵守集体规则，为集体的建设和发展做出贡献。

总用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《集体效能的力量》：本文介绍了集体效能的概念及其在个人成长中的重要作用，通过实例分析了集体效能如何激发个人的潜能，促进个人的成长。

《团队协作的艺术》：本文阐述了团队协作的重要性，以及如何在团队中发挥个人作用，提高团队的整体表现。

《集体规则与个人自由》：本文讨论了集体规则与个人自由之间的关系，分析了在集体生活中如何平衡个人利益与集体规则。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）个人成长计划：学生可以思考自己在集体中的成长目标，制定个人成长计划，明确自己在集体生活中的努力方向。

（2）团队协作项目：学生可以自发组成小组，选择一个感兴趣的课题，进行团队协作研究，锻炼自己的团队协作能力和研究能力。

（3）集体规则调研：学生可以对学校的集体规则进行调研，了解规则的制定背景和实施效果，提出改进建议，提高自己对集体规则的认识。课后作业1.结合教材内容，举例说明集体生活对个人成长的重要性。

答案：例如，通过参加班级活动，我学会了团队合作和沟通技巧，这对我个人的成长有很大帮助。

2.根据教材内容，描述自己在集体中的一个角色，并说明如何发挥自己的作用。

答案：例如，作为班级学习委员，我负责组织学习小组和监督大家的学习进度，通过这个角色我提高了自己的组织能力和领导能力。

3.分析教材中的案例，阐述集体规则与个人利益之间的关系。

答案：例如，在教材中提到的“集体规则与我”案例中，我认识到遵守集体规则不仅是对他人的尊重，也是保护自己的利益的有效途径。

4.结合生活实际，提出一个关于改进集体规则的建议。

答案：例如，建议学校在午餐时间增加一些娱乐活动，以便同学们在紧张的学习之余能够更好地放松，增进彼此之间的友谊。

5.总结本节课的学习内容，并谈谈自己在集体生活中的成长经历。

答案：例如，本节课让我明白了集体生活对个人成长的重要性，我在集体中学会了合作、沟通和团队精神。在我的成长经历中，尤其是在学校的各类活动中，我得到了很多锻炼和提升。作业布置与反馈1.作业布置

（1）阅读拓展材料：《集体效能的力量》、《团队协作的项目》、《集体规则与个人自由》，并写一篇读后感，字数在500字左右。

（2）结合自己的生活经验，举例说明集体生活对个人成长的重要性，并写一篇短文，字数在300字左右。

（3）思考自己在集体中的角色和作用，如何发挥自己的优势为集体做出贡献，并制定一个个人成长计划，字数在200字左右。

（4）观察学校的集体规则，提出一个改进