（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第1框 学习伴成长电子教案 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第1框学习伴成长电子教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标1.理解学习的重要性，培养积极的学习态度和良好的学习习惯。

2.认识到学习是一个持续的过程，学会适应不同的学习环境和方式。

3.培养批判性思维能力，能够对学习内容进行分析和评价。

4.发展沟通与合作能力，学会与他人分享学习经验和成果。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解学习的重要性和价值。

2.掌握学习方法和技巧，提高学习效率。

3.培养良好的学习态度和习惯。

难点：

1.如何激发学生的学习兴趣和动力。

2.如何培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.如何帮助学生适应不同的学习环境和方式。

解决办法：

1.通过实际案例和经验分享，让学生感受到学习的重要性。

2.引入互动活动和讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.提供有效的学习方法和技巧，例如时间管理、目标设定等，帮助学生提高学习效率。

4.鼓励学生参与实践活动，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

5.提供多样化的学习资源和环境，帮助学生适应不同的学习方式。四、教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与度，促进学生主动学习。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，引导学生思考和探讨问题，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.体验式教学法：通过模拟实验、角色扮演等活动，让学生亲身体验和感受学习的乐趣，提高学习的积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力，提高教学效果。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，发布学习任务、交流讨论，提供个性化的学习资源，帮助学生自主学习。

3.学习工具软件：运用学习工具软件，如思维导图、时间管理工具等，帮助学生整理学习内容和提高学习效率。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，进行模拟实验，让学生在安全的环境下探索和验证科学知识，提高学生的实践能力。

5.学习社区：建立学习社区，鼓励学生分享学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作，共同提高学习效果。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学习新天地的兴趣

过程：通过播放一段关于学生如何在不同的环境中学习的视频，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。

2.学习伴成长（10分钟）

目标：让学生理解学习的重要性

过程：引导学生回顾自己的学习经历，分享学习中的喜悦和困难，让学生认识到学习是一个持续的过程，并引出学习的重要性和价值。

3.探索学习新天地（20分钟）

目标：让学生了解不同的学习方式和环境

过程：通过小组讨论和分享，让学生了解不同的学习方式和环境，例如线上学习、实践学习等，并引导学生思考和评价不同的学习方式。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维

过程：让学生分组讨论学习中的问题和困惑，鼓励学生提出解决方案和建议，培养学生的合作能力和批判性思维。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和评价能力

过程：邀请几组学生进行课堂展示，分享他们的讨论结果和学习心得，其他学生进行评价和反馈，教师进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对学习新天地的理解

过程：教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调学习的重要性和适应不同学习环境的能力，鼓励学生在学习中保持积极的态度和习惯。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-教育视频：收集关于不同学习方式和环境的视频资料，如线上学习、实践学习等，以供学生课后观看和思考。

-学习方法指南：整理一份学习方法指南，包括时间管理、目标设定、笔记技巧等，供学生参考和应用。

-成功学习案例：分享一些成功学习案例，让学生了解到不同背景和环境下学习的重要性和价值。

2.拓展建议：

-开展家庭学习调查：鼓励学生回到家中，与家人一起探讨学习的方式和环境，了解家庭成员的学习经历和看法，培养学生的观察和思考能力。

-组织学习分享会：邀请学生分享自己的学习心得和经验，其他学生可以从中学习和借鉴，提高学生的表达和沟通能力。

-探索线上学习平台：引导学生尝试使用线上学习平台，如教育网站、学习APP等，了解其功能和优势，培养学生自主学习和解决问题的能力。

-开展学习方法工作坊：组织学生参加学习方法工作坊，学习有效的学习方法和技巧，如思维导图、时间管理工具等，提高学习效率和成果。

-参观实践学习场所：安排学生参观实践学习场所，如企业、社区机构等，让学生亲身体验和实践学习的过程，培养学生的实践和创新能力。七、板书设计板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。

1.设计重点：

-学习的重要性

-不同的学习方式和环境

-适应不同学习环境的能力

2.设计关键词：

-学习伴成长

-学习方法

-学习环境

-学习态度

-学习习惯

3.设计艺术性和趣味性：

-使用图片、图表、符号等元素，使板书更具视觉吸引力。

-通过颜色、字体大小、加粗等方式，突出重点和关键词。

-设计有趣的比喻、拟人等修辞手法，使板书更具趣味性和记忆性。

例如，对于“学习伴成长”这一重点，可以使用一个成长树图示，将学习方法、学习环境、学习态度等关键词以树叶的形式展现，通过不同的颜色和形状，突出各个关键词的重要性。同时，可以在板书的角落添加一些趣味性的图案或符号，如笑脸、书本等，增加板书的吸引力，激发学生的学习兴趣。八、教学反思今天上完了《学习新天地》这一课，回顾整个教学过程，我觉得整体效果还是不错的，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得导入环节非常成功。通过播放学生学习的视频，激发了他们的兴趣和好奇心，让他们更愿意去了解和学习新的知识。这一点我觉得做得很好，因为在教学中，激发学生的兴趣是最重要的。

然而，在探索学习新天地的环节，我发现自己在组织学生讨论时，没有给足够的时间让他们充分表达自己的观点。这一点我感到有些遗憾，因为在讨论中，学生可以更好地理解和掌握知识。下次我会在课堂上更加注重时间的分配，确保每个学生都有机会发表自己的看法。

在学生小组讨论环节，我看