广东省肇庆市2024-2025学年高中政治 第八周 晚练评讲教案 新人教版必修2

广东省肇庆市2024-2025学年高中政治第八周晚练评讲教案新人教版必修2授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《新人教版必修2》中关于“经济生活中的宏观调控”这一章节，主要包括宏观调控的必要性、宏观调控的主要目标和手段。本章节旨在让学生理解我国社会主义市场经济体制下，国家宏观调控的重要性及其作用。

教学内容包括：

1.宏观调控的必要性：解释在市场经济体制中，为何需要国家进行宏观调控，让学生了解市场调节的局限性。

2.宏观调控的主要目标：掌握我国宏观调控的主要目标，包括促进经济增长、稳定物价、调整收入分配、保持国际收支平衡等。

3.宏观调控的手段：了解和掌握国家宏观调控的手段，如经济手段、法律手段和必要的行政手段。

本章节内容将帮助学生建立对国家宏观调控的基本概念，理解宏观调控在维护国家经济稳定和发展中的重要作用。核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的政治认同核心素养，使学生能够：

1.理解并认同我国社会主义市场经济体制，认识到国家宏观调控的必要性和重要性。

2.掌握宏观调控的主要目标和手段，理解宏观调控在维护国家经济稳定和发展中的作用。

3.培养学生的法治意识，了解国家在宏观调控中依法行事的原则和重要性。

4.提升学生的公共参与能力，引导学生关注国家经济政策，提高对宏观调控措施的理解和评价能力。

5.发展学生的综合运用能力，能够将宏观调控的知识运用到实际问题分析中，提高解决问题的能力。学情分析本节课的对象是广东省肇庆市2024-2025学年高中一年级的学生，他们已经学习了《新人教版必修1》中关于经济生活的基本概念和市场经济体制的相关知识。学生在知识方面对市场经济有一定的理解，但宏观调控的概念和内容较为抽象，需要通过具体案例和实际问题帮助学生理解和掌握。

在能力方面，大部分学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但将理论知识运用到实际问题中的能力有待提高。因此，在教学过程中，需要设计一些实际案例分析和讨论，引导学生将宏观调控的知识运用到实际问题中。

在素质方面，学生们普遍具备较好的学习态度和团队合作精神，但部分学生可能对政治学科的学习兴趣不高，这可能影响到他们对宏观调控知识的学习和理解。因此，在教学过程中，需要通过引入生动的案例和实际问题，激发学生的学习兴趣。

在行为习惯方面，学生们普遍具备较好的课堂纪律和参与度，但部分学生在课堂讨论中可能较为内向，不愿意发表自己的观点。因此，在教学过程中，需要教师积极引导和鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的公共参与能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材《新人教版必修2》。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布教学资源、布置作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：教学PPT、案例分析材料、相关新闻报道、在线视频教程等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、问题引导、课堂讲授、互动提问等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计并发布预习任务，包括阅读教材、查找相关资料。

学生活动：学生独立完成预习任务，阅读教材，查找相关资料。

教学方法：自主学习法。

教学手段：教材、网络资源。

作用和目的：帮助学生对宏观调控的基本概念和内容有所了解，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

环节1：导入新课

教师活动：通过引入具体案例，如我国近年来宏观调控的实际案例，引发学生对宏观调控的兴趣和思考。

学生活动：学生听讲并参与案例讨论。

教学方法：案例分析法。

教学手段：多媒体教学、案例资料。

作用和目的：激发学生的学习兴趣，引导学生理解宏观调控的必要性。

环节2：知识讲解

教师活动：通过PPT讲解宏观调控的主要目标和手段。

学生活动：学生听讲、做笔记。

教学方法：讲授法。

教学手段：PPT、教材。

作用和目的：使学生掌握宏观调控的基本概念和内容。

环节3：小组讨论

教师活动：布置讨论题目，如“我国宏观调控的成效和挑战”，组织学生进行小组讨论。

学生活动：学生分组讨论，提出观点和分析。

教学方法：小组讨论法。

教学手段：讨论题目、多媒体教学。

作用和目的：提高学生的公共参与能力，培养学生的综合运用能力。

环节4：课堂提问

教师活动：通过提问的方式，检查学生对宏观调控知识的理解和掌握情况。

学生活动：学生回答问题，表达自己的观点。

教学方法：互动提问法。

教学手段：多媒体教学、问题清单。

作用和目的：巩固学生对宏观调控知识的理解，发现并解决学生的理解误区。

3.课后拓展应用

教师活动：布置课后作业，如分析某一具体政策的宏观调控作用。

学生活动：学生完成课后作业，深入分析宏观调控的实际应用。

教学方法：自主学习法。

教学手段：教材、网络资源。

作用和目的：培养学生将理论知识运用到实际问题中的能力，提高学生的综合运用能力。教学资源拓展1.拓展资源

-书籍推荐：《宏观经济学》、《微观经济学》等相关经济学教材，以加深学生对经济学原理的理解。

-政策文件：鼓励学生阅读国家统计局发布的经济数据报告、国家发展和改革委员会等官方政策文件，以了解宏观调控的实际应用。

-案例研究：提供一些国内外宏观调控的成功案例和失败案例，如美国大萧条时期的政策、我国改革开放以来的调控经验等，供学生深入分析和学习。

-学术文章：推荐一些关于宏观调控的学术文章，以拓展学生的知识视野，如《经济学动态》、《中国社会科学》等期刊上的相关论文。

2.拓展建议

-开展课外研究项目：鼓励学生组成小组，选择一个宏观调控相关的话题进行课外研究，如“我国宏观调控政策对经济发展的影响”，并要求学生撰写研究报告。

-举办辩论赛：组织学生就宏观调控的某个热点问题展开辩论，如“宏观调控是否应该以牺牲部分民间利益为代价”，以提高学生的公共参与能力和思辨能力。

-参观考察：组织学生参观国家宏观调控的重要机构，如国家发展和改革委员会、证券交易所等，以增加学生对宏观调控实际工作的了解。

-开展经济模拟游戏：设计一些经济模拟游戏，如模拟国家宏观调控的游戏，让学生在游戏中体验宏观调控的过程和挑战。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了宏观调控的必要性、主要目标和手段。同学们应该理解到，在市场经济体制中，国家宏观调控是必不可少的，它有助于维护国家经济稳定和发展。宏观调控的主要目标包括促进经济增长、稳定物价、调整收入分配、保持国际收支平衡等。而国家宏观调控的手段主要包括经济手段、法律手段和必要的行政手段。

当堂检测：

1.请问宏观调控的必要性主要体现在哪些方面？

2.请简要列举我国宏观调控的主要目标。

3.请简要介绍我国宏观调控的主要手段。

4.请分析一下我国近年来宏观调控的成效和挑战。

5.请就“宏观调控是否应该以牺牲部分民间利益为代价”这一话题，阐述你的观点和理由。

6.请结合教材内容，分析一下我国宏观调控政策对经济发展的影响。

7.请就你认为的一个宏观调控的成功案例或失败案例，进行简要分析和评价。重点题型整理1.题型一：名词解释题

-题目：请简述宏观调控的含义及其必要性。

-答案：宏观调控是指国家通过调整经济总量和结构，实现经济增长、稳定物价、调整收入分配、保持国际收支平衡等目标的一系列政策和措施。宏观调控的必要性主要体现在市场调节的局限性、实现社会主义公平正义、维护国家经济安全等方面。

2.题型二：简答题

-题目：请列举并简要介绍我国宏观调控的三大目标。

-答案：我国宏观调控的三大目标是促进经济增长、稳定物价、调整收入分配。促进经济增长是通过实施积极的财政政策和稳健的货币政策等手段，推动国民经济持续健康发展；稳定物价是通过采取控制通货膨胀、保障供应等措施，保持物价总水平的基本稳定；调整收入分配是通过改革收入分配制度，缩小城乡、区域、社会成员之间的收入差距，实现公平正义。

3.题型三：案例分析题

-题目：请分析我国近年来宏观调控政策在应对金融危机中的作用。

-答案：我国在应对金融危机过程中，实施了积极的财政政策和适度宽松的货币政策，通过加大基础设施投资、提高出口退税率、降低存款准备金率等措施，刺激总需求，保持经济平稳较快增长。同时，通过调整收入分配、完善社会保障制度等措施，保障民生，促进社会和谐。

4.题型四：论述题

-题目：请论述宏观调控手段在实际经济运行中的运用及效果。

-答案：宏观调控手段在实际经济运行中的运用及效果主要体现在以下几个方面：通过财政政策和货币政策调节经济总量和结构，实现经济平稳增长；通过产业政策和区域政策优化产业结构和区域布局，提高经济发展质量和效益；通过价格政策和市场监管维护市场秩序，保障民生；通过就业政策和人才培养提高劳动力素质，促进社会和谐。

5.题型五：政策设计题

-题目：假设你是我国政府的一名经济顾问，请针对当前我国经济发展中的一个主要问题，设计一套宏观调控政策。

-答案：假设当前我国经济发展中的主要问题是产能过剩，我将设计一套宏观调控政策如下：

-加大产业结构调整力度，推动产能过剩行业的企业兼并重组，优化产业结构；

-减少产能过剩行业的投资补贴，引导社会资本投向符合国家产业政策的领域；

-加强对产能过剩行业的信贷管理，控制信贷规模，防止资金过度流入产能过剩行业；

-加大淘汰落后产能的力度，鼓励企业采用先进技术，提高生产效率；

-加强与国际市场的对接，推动产能过剩产品的出口，缓解国内市场压力。教学反思与总结首先，我在教学过程中使用了多种教学方法，如案例分析法、小组讨论法、讲授法等，这些方法有助于提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解宏观调控的必要性时，我通过引入具体案例，如我国近年来宏观调控的实际案例，引发学生对宏观调控的兴趣和思考。这种方法有助于学生更好地理解和掌握宏观调控的概念和内容。

其次，我注重培养学生的自主学习能力，通过设计预习任务和课后作业，鼓励学生自主阅读教材和查找相关资料。这种方法有助于培养学生的自主学习能力和综合运用能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在课堂讨论中，我发现部分学生较为内向，不愿意发表自己的观点。为了改善这一情况，我需要更加积极地引导和鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的公共参与能力。

此外，在教学过程中，我还需要更加关注学生的学习效果，及时发现并解决学生在理解上的误区。通过课堂提问和当堂检测，我可以及时了解学生的学习情况，针对存在的问题进行讲解和辅导。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.更加积极地引导和鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的公共参与能力。

2.针对学生的学习情况，及时进行讲解和辅导，解决学生在理解上的误区。

3.继续采用多种教学方法，如案例分析法、小组讨论法、讲授法等，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.设计更具挑战性的课后作业，培养学生的自主学习能力和综合运用能力。板书设计②宏观调控的主要目标：促进经济增长、稳定物价、调整收入分配

③宏观调控的手