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动物素描教案——第一课课题课时:1课时教学目的1．了解素描的艺术特点;学习动物素描技法。

2．培养学生创新及热爱动物，热爱生活的意识。教学重难点教学难点：1.运用素描形式表现不同形态特征的动物。2.表现动物具有各种生动的表情，不同的生活习性和性格特征。教学方法深刻理解，学会感受生活。欣赏优秀作品，理论联系实际，西班牙著名绘画大师毕加索的一组著名的牛变形图（如下图）：图6-1图6-2图6-3图6-4图6-5图6-62.过程二写生通过写生观察、了解、认识动物的生活习性、运动的构成规律，这是观察认识生活的一个阶段，也是写生过程中掌握变化的第一步。写生：写生变化是动物图案变化的主要途径，需要较多的时间研究各类动物的解剖结构及动态规律，并进行大量的动物速写，再根据写生素材进行装饰变化。图6-7图6-8图6-9图6-102、以摄影，绘画中的为素材进行变化：利用摄影绘画作品中的动物形象进行图案变化是一种较方便、快捷的途径。许多摄影、绘画作品是经过精心筛选、推敲产生的，其中既有瞬间的传神动态。动物的变化方法：因动物本身的特点，动物变化方法又有:形象归类、皮毛特点、动态特征、性格特征、理想法、装饰性和选择适当的表现角度。1、形象归类：飞禽类动物均为卵生动物．它们的身体外形就在椭圆形的基础上产生变化。（图6-11）图6-11灵长类动物的外形很接近人类，能直立行走，上下肢分工。（图6-12）图6-12食草类动物形体多为直线体块，四肢细长，头部咬肌发达。（图6-13）图6-132、皮毛特点：动物的特点主要体现为皮毛特点，它既是一种动物区别于其他动物的标志，又是很好的装饰素材。动物的另一个特点，还体现在动物的皮肤纹理上，有些动物虽然没有美丽的毛色，却有特质的皮肤肌理。图6-14图6-15图6-16图6-173、动态特征：动物的美往往体现在它们那多姿多彩的动态上，因此动物的动态表现是一个很重要的环节，也是难度较大的环节。动态的表现需要大量的仔细观察和记忆默写。图6-18图6-194、性格特征：动物的精神状态往往是动物性格的反映，动物的性格受生活习性和生存环境的影响，表现也是多种多样的，凶猛的、温和的、聪明的、呆笨的、灵敏的、迟钝的各不相同。图6-20图6-215、理想法：动物图案的主要目的是创造超越自然，满足人们理想要求的动物形象，这种理想化的动物形象，只有通过装饰性的处理，才能达到比自然形象更典型、更生动、更完美的效果。图6-22图6-23图6-24图6-25动物的表现形式：在有了丰富的写生资料后，初学者可选其中某些造型较为具象的动物来进行训练，在有了基本造型的基础后，再通过多种的变形及点、线、面的技法训练，可慢慢适当进行组合及复杂形体的夸张变化。由浅入深，循序渐进，直至你认为能够随时都能画出任何形体为止。1、具象表现法：图6-26图6-272、意象变现法：图6-28

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