期货预测课程设计

期货预测课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解期货市场的基本概念，掌握期货价格波动的影响因素；

2.引导学生掌握期货预测的基本原理，学会运用技术分析、基本面分析等方法进行期货价格预测；

3.帮助学生了解我国期货市场的法律法规及交易规则。

技能目标：

1.培养学生运用数据分析、逻辑推理等方法进行期货价格预测的能力；

2.提高学生运用期货交易软件进行模拟交易的操作技能；

3.培养学生团队协作、沟通表达及分析解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对期货市场的兴趣，激发学生学习经济学的热情；

2.引导学生树立正确的投资观念，认识到期货市场的风险与机会；

3.培养学生具备诚信、责任、尊重等社会主义核心价值观。

课程性质分析：

本课程为高中年级金融知识拓展课程，旨在帮助学生了解期货市场，提高金融素养。

学生特点分析：

高中学生具有一定的逻辑思维和分析能力，对新鲜事物充满好奇心，但金融知识储备有限。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解期货知识；

2.创设情境，让学生在实践中学习、运用期货预测方法；

3.注重培养学生的团队协作、沟通表达及分析解决问题的能力。

二、教学内容

1.期货市场基础知识：

-期货市场的概念、功能及组织结构；

-期货合约的种类、特点及交易规则；

-我国期货市场的法律法规及监管体系。

2.期货价格波动的影响因素：

-宏观经济因素、行业基本面因素对期货价格的影响；

-技术分析在期货价格预测中的应用；

-市场情绪、投资者行为对期货价格的影响。

3.期货预测方法：

-基本面分析方法：供需分析、季节性分析等；

-技术分析方法：趋势线、均线、指标等；

-综合预测方法：量化模型、机器学习等。

4.期货交易操作实务：

-期货交易软件的使用方法；

-模拟交易操作流程；

-风险管理及资金分配策略。

教学大纲安排：

第一课时：期货市场基础知识及法律法规

第二课时：期货价格波动的影响因素

第三课时：基本面分析方法及应用

第四课时：技术分析方法及应用

第五课时：综合预测方法介绍

第六课时：期货交易操作实务及风险管理

教学内容进度：

1-2课时：基础知识及影响因素

3-4课时：预测方法

5课时：综合预测方法

6课时：交易操作实务及风险管理

教材章节：

《金融知识普及教材》第四章：期货市场

《经济学原理》第十七章：金融市场与机构

《金融市场学》第四章：期货市场与衍生品市场

三、教学方法

1.讲授法：

-对于期货市场基础知识、法律法规等内容，采用讲授法进行教学，教师通过生动的语言和案例，帮助学生建立期货市场的基本概念，了解相关法规政策。

-讲授过程中，注意启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：

-在讲解期货价格波动的影响因素时，组织学生进行小组讨论，分析具体案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。

-针对市场热点问题，组织课堂辩论，激发学生的思维碰撞，提高课堂氛围。

3.案例分析法：

-通过分析实际期货交易案例，让学生了解各种预测方法的实际应用，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力。

-案例分析过程中，注重引导学生总结经验教训，培养学生的风险意识。

4.实验法：

-利用期货交易模拟软件，让学生亲自操作，体验期货交易过程，提高学生的实际操作能力。

-通过实验，让学生了解期货交易的风险，培养其谨慎投资、合理规避风险的能力。

5.小组合作法：

-将学生分成小组，进行团队协作，共同完成期货预测任务，培养学生的团队精神和沟通能力。

-小组合作过程中，教师给予适当指导，帮助学生掌握合作方法和技巧。

6.自主学习法：

-鼓励学生利用网络资源、图书馆等途径，自主学习期货市场相关知识，提高学生的信息检索和自主学习能力。

-设定自主学习任务，要求学生撰写学习心得，巩固所学知识。

7.评价与反馈：

-采用多元化的评价方式，如课堂问答、作业、小组报告、模拟交易成果等，全面评估学生的学习效果。

-定期给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

四、教学评估

1.平时表现：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等环节的积极性，占比10%；

-小组合作：评估学生在小组讨论、报告、协作完成任务等方面的表现，占比20%；

-课堂纪律与态度：评估学生的出勤、课堂纪律、学习态度等，占比10%。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括书面作业、实践操作等，占比20%；

-作业要求学生独立完成，注重培养学生的思考能力和实际操作能力；

-对作业进行详细批改，给予学生反馈，指导学生改进。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，主要测试学生对期货市场基础知识、预测方法的理解和应用能力，占比20%；

-期末考试：以开卷形式进行，综合考察学生对课程知识的掌握程度，包括理论知识、实际操作和案例分析，占比30%；

-考试题目设计要注重实际应用，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

4.模拟交易成果评估：

-利用期货交易模拟软件，让学生进行模拟交易操作，评估学生的交易策略、风险控制能力和收益情况，占比10%；

-模拟交易过程中，要求学生撰写交易日志，总结经验和教训，作为评估依据。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和模拟交易成果等多方面评估，全面反映学生的学习成果；

-评估结果要及时反馈给学生，鼓励优秀学生，对表现不足的学生给予指导和帮助；

-定期对教学评估方法进行调整和优化，确保评估方式的客观、公正和有效性。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计6课时，每课时45分钟，每周1课时，确保学生在一定时间内系统学习期货预测知识；

-具体课时分配如下：

第一课时：期货市场基础知识及法律法规（1周）

第二课时：期货价格波动的影响因素（1周）

第三课时：基本面分析方法及应用（1周）

第四课时：技术分析方法及应用（1周）

第五课时：综合预测方法介绍（1周）

第六课时：期货交易操作实务及风险管理（1周）

2.教学时间：

-根据学生的作息时间，安排在下午最后两节课程进行，避免学生因疲劳影响学习效果；

-考虑到学生课后有时间进行复习和实践操作，教学时间安排在周二或周三。

3.教学地点：

-理论教学：在学校多媒体教室进行，便于教师使用PPT、视频等教学资源；

-实践操作：在学校计算机房进行，确保学生能够使用期货交易模拟软件进行实操。

4.教学资源：

-提供丰富的教学资源，包括教材、网络资源、案例库等，帮助学生拓展知识面；

-组织学生参加校内外相关讲座、实践活动，提高学生的实际操作能力。

5.考核时间：

-期中考试：课程进行到一半时进行，检验学生对基础知识的掌握；

-期末考试：课程结束后进行，全面考察学生的知识