科研选题与标书书写

科研选题与标书填写

主讲人：

学习文档提纲科学研究的类型科学研究的环节科学研究的选题文献检索与选择科研标书的填写学习文档一、医学科学研究的类型观察性、描述性研究临床流行病学调查发病机制研究诊断、治疗新技术学习文档研究方法——描述性研究现状调查筛检个案与病例报告

学习文档研究方法——实验性研究临床实验现场试验动物实验学习文档二、科研环节确定科研方向↓文献阅读↓选题

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科研设计

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科学实验数据处理、↗统计分析论文撰写↓成果鉴定↓推广应用学习文档实用性效益性可行性科学性创新性三、科研的选题---选题的原则学习文档科研的选题---选题的原则⑴需要性原则：行业需要部门需要临床需要⑵创新性原则：基础与临床，三个方面：①前人或他人从未研究过；②对前人或他人已研究的题目进一步发展、补充或修正；③国外科技进展结合我国实际创新性研究，填补国内空白学习文档⑶科学性原则：主要指选题与设计：①选题必须以事实为根据，不是主观臆想的；②选题不能与已确证的科学规律和理论相矛盾；③充分反映课题申报者的思路，选题必须具体而明确科研的选题---选题的原则学习文档⑶科学性原则选题是否能够实现，取决于实验设计的科学性被试因素、受试对象（鼠、人？）、反映指标等技术路线清楚，设计科学严谨，研究方案具体，实验步骤合理，实验方法先进科研的选题---选题的原则学习文档⑷可行性原则：指实施条件，必须体现：①申请人：技术职称、工作经验、研究能力；②课题组成员：知识与技术结构合理；③申请课题已有一定的前期工作积累；④基本工作条件、工作时间；⑤申请者和主要成员参加的研究项目的限制

科研的选题---选题的原则学习文档⑸效益性原则：效益性原则指预期成果可能收到的效益基础课题要求具有理论意义与（或）潜在应用价值对于应用课题要求具有经济效益或社会效益科研的选题---选题的原则学习文档科研的选题---课题的来源⑴指令性课题：各级政府部门指令⑵指导性课题:各级政府部门引入竞争机制公开招标⑶委托课题：验证或测试某项新产品、新技术、新方法⑷自选课题：个人或本单位自由选题学习文档科研的选题---基本程序⑴提出问题：具有科学意义和能够进行研究的问题⑵建立假说：查阅文献与临床资料分析获得⑶选题报告：围绕这一假说，进行科学构思。主要包括以下内容：课题的意义、立题依据、国内外有关进展、完成课题的技术线路与关键，方法与指标选择，预试情况，预期成果，安排与进度，存在问题与解决办法。⑷确定申报部门与学科：由于不同部门资助范围不同，不同学科侧重点各异，因此申报时要做到部门对口，学科正好学习文档提出一个问题比解决一个问题更难养成思考问题的好习惯ALP(Lancet28.0)三聚氰胺奶粉和儿童泌尿系结石(NEJM53.0)羧甲司坦对慢性阻塞性肺疾病急性发作的作用:一项随机安慰剂对照研究(Lancet28.0)

学习文档四、文献回顾与选择课题

感兴趣的现象或问题较宽泛地查阅相关文献初步确定研究问题进一步查阅更为专门的文献进一步明确研究问题，建立假说学习文档文献阅读了解国内外有关动态提出的问题是否有创新思考假说的形成，确定突破点学习文档1.按科研定位的需要来复习文献

不是“开卷有益”

方向─专业人员水平(大综述）领域─专家水平（专论综述）课题─No.1专家水平（原著）学习文档2.文献分类

教科书:相关,交叉学科的基础知识

书编著(资料性)

专著

著作(文献性)文献分类综述：文献性(领域,课题)

Originalpaper课题领域(个别)

Datapaper

快报摘要课题

会议汇编

自己定位不要变,别被文献牵着走学习文档3.如何看文献

看懂:⑴问题的提出(Background)

⑵目的

⑶设计思想与依据

⑷研究对象与方法

⑸重要结果

⑹结论与启示

熟悉程度:⑴方向:一般涉及;基础知识;学科水准;当前重大进展与趋势

⑵领域:了解焦点与热点;已/正/将进行的课题

⑶课题:(全面)历史现状展望主要方法手段学习文档4.如何收集文献

⑴检索:重要文献;实验室或学者追踪;确定本学科的重要(核心)期刊

⑵分层次收集资料:①课题有关文献;尽可能收集原著/快报;要新,全

②本领域非课题文献;新综述,影响大的原著

③本方向非本领域文献:经典专著/综述④不同方向相关知识:专著,教科书

学习文档5.文献整理-建立自己的文献库

运用自己专业知识;

按照文献的热点与焦点;

参照相关综述模式;

学习文档例TGFβ在肾纤维化中的意义(作用)

㈠背景知识①肾纤维化

②TGFβ的理化特征

③TGFβ的生成与代谢、组织分布等

㈡肾纤维化病程中TGFβ的变化

①血浆的和肾组织的，蛋白与基因表达

②病程中的动态变化与临床病理生理表现的关系学习文档㈢TGFβ的生物学效应：整体，器官，细胞及分子效应

①外源或刺激内源TGFβ的效应（在正常和疾病条件）

②拮抗或促失活的效应㈣TGFβ效应的机理受体及细胞内信号转导机理TGFβ的基因表达和细胞表型改变的机理㈤肾脏疾病的TGFβ高/低表达的机理㈥TGFβ与其他已知肾纤维化因子间的关系（包括遗传易感因素）学习文档㈦TGFβ参与肾纤维化发病的临床意义：诊断，治疗，预防策略此外，常用方法学和技术的整理

肾纤维化整体活离体模型；相关细胞的培养；细胞增殖表型转变；胶元测定；

TGFβ受体表达与活性检测……学习文档重症肌无力的免疫学发病机制一、书：教科书：神经免疫学专著或著作：重症肌无力二、综述：最新的综述

最新：T细胞免疫在胸腺瘤与重症肌无力发病中的研究进展，2013权威：重症肌无力发病机制和治疗的回顾与展望，李柱一

学习文档重症肌无力的免疫学发病机制三、中文文献：重症肌无力重症肌无力&免疫重症肌无力&细胞免疫重症肌无力&体液免疫重症肌无力&T细胞重症肌无力&抗乙酰胆碱受体抗体四、英文文献：学习文档学习文档学习文档学习文档学习文档学习文档学习文档学习文档标书：项目申请书（proposal)：

是将准备研究或正在研究的项目的背景、目的、内容、意义等情况写给主管或资助部门，以期得到主管或资助部门在经济、设备和管理等方面支持的书面申请五、标书的填写学习文档学习文档命题简明20-25个字明确具体不抽象新颖传神体现特点文字精湛醒目引人

标书的填写---项目名称学习文档标书的填写---摘要

摘要一般不超过150字，要求扼要地说明课题的基本内容与目的意义。摘要既是课题的核心，又是粗估申请者学术水平的窗口，务必精心撰写学习文档标书的填写---立项依据三个主要组成部分：研究意义国内外研究现状分析研究目标学习文档标书的填写---立项依据⑴研究意义：项目提出的依据、必要性与可能性，以及解决这个问题的理论意义和（或）可能产生的社会和经济效益基础研究项目应用基础研究项目通过你的研究工作将会给本研究领域贡献什么，在所研究的领域内能增加哪些新的认识学习文档标书的填写---立项依据⑵研究现状：着重说明同类研究工作国内外目前的动态与水平此段内容用以说明本课题的起点与水平，并进一步阐明本课题的必要性与重要意义阐述现状必须列出主要参考文献，一般控制10篇以内，并要求多数是近3-5年的文献文字大约1000-1500字左右学习文档标书的填写---立项依据

方法

综合分析研究课题的发展趋势、特点和最新成就，在陈述发展趋势中提出存在问题和解决该问题的各种方法、思路及其它们的各自利弊，这时切入你的课题，说明该课题研究正是为了解决这些问题，阐明其立题依据和优缺点，前后呼应在论述中应注意引用国内外最新专业会议的文献和具有权威性专家的权威立论和数据学习文档标书的填写---立项依据⑶研究目标：

准确、简明地表达本研究课题将达到什么目标，着重阐述它的理论意义与直接或潜在的应用价值。要求具体、明确、可行，要准确地将你要做什么、希望能解决的问题清晰地表达出来学习文档第一段：研究背景及意义第二段：某疾病的发生与某因素有关第三段：某分子与相关的因素的关系第四段：分子是什么；分子在疾病发生(治疗)中的作用从何角度研究达到什么目的标书的填写---举例学习文档调节性T细胞功能与CO迟发性脑病相关性---立论依据

一氧化碳的来源广泛，如家庭用煤炉、燃气热水器和汽车发动机废气为一氧化碳常见的来源。而工业生产中接触一氧化碳的作业更是不下70种。因此在我们生活工作中接触CO的机会非常多。由于一氧化碳无色无味，泄露后不易及时发觉，急性一氧化碳中毒迄今是我国发病和死亡人数最多的急性职业中毒。一氧化碳也是许多国家包括我国北方在内的意外生活性中毒中致死人数最多的毒物。影响生活质量，并给社会带来了巨大负担。急性CO中毒的病人经过及时治疗,多数可以痊愈,但大约有10%～30%的病人于急性中毒恢复后,经过一段时间的“假愈期”（数日或数周），可再次出现以痴呆、精神症状和锥体外系症状为主的神经系统疾病，称为CO中毒迟发性脑病（DNS）。由于CO迟发性脑病病程较长，治疗困难，患者常遗留有认知功能和记忆障碍等，严重影响其生存质量，给社会和家庭带来巨大负担，且目前尚没有有效的治疗方法。所以，对DNS的病理改变、发病机制、以及急性CO中毒后如何预防DNS发生，成为目前临床上需要迫切解决的问题。目前有研究表明免疫反应参与了急性CO中毒DNS的发生，但是临床上并没有关于调节T细胞与迟发性脑病发生的相关性的研究，有的只是在发病之后调节T细胞对DNS的治疗效果，我们希望通过对假愈期大鼠调节T细胞数量及功能上的测定，来找到调节T细胞与DNS发病的相关性，从而可以判断急性CO中毒患者在调节T细胞出现何种改变时，可能或一定会发生迟发性脑病。找到调节T细胞与DNS的相关性，将有助于临床上预测病人是否会患上迟发性脑病。研究现状不清楚、科普化，而非学术性;没扣紧题目主题，把握学科的研究前沿学习文档参考文献：[1]王德军．急性CO中毒迟发性脑病发病机制研究进展[J]．预防医学论坛，2007，13(4)：345·347．[2]张建宏．刘金平，常勇霞，等．高压氧治疗co中毒迟发性脑病的疗效观察[J]．中国实用神经疾病杂志，2006，9(6)：150．[3]单艳华，张勇刚，王运，等．中西医结合治疗急性CO中毒迟发性脑病疗效观察[J】．山东医药，2006，46(19)：72．[4]赵发辉，方春娥，殷建．急性CO中毒迟发性脑病临床高危因素探讨[J]．陕西医学杂志，2007，36(7)：869-870．[5]高春锦．急性一氧化碳中毒及其迟发脑病的诊断和治疗展望．中华航海医学与高气压医学杂志，2002，9(3)：133--134．[6]刘凤超，郭述苏，吕保生，等．一氧化碳中毒所致迟发性脑病大鼠模型的建立『J』。中华医学杂志，2002。82(23)：1645～1648．[7]王娟，周岐新,一种小鼠急性一氧化碳中毒模型的建立［J］工业卫生与职病，1999，25（2）：65-68[8]SakaguchiS，SakaguchiN，AsanoM，eta1．Immunologicself-tolerancemaintainedbyactivatedTcellsexpressingIL一2receptora—chains(CD25)．Breakdownofasinglemechanismofself-tolerancecausesvariousautoimmunediseases．JImmun01．1995，155(3)：1151·1164．[9]SakaguchiS．NaturallyarisingCD4+regulatoryTcellsforimmunologicSelf-toleranceandnegativecontrolofimmuneresponses．AnnaRevImmunol，2004，22：531．562．[10]CrispinJC，MartinezA，Alcocer-VarelaJ．QuantificationofregulatoryTcellsinpatientswithsystemiclupuserythematosus．JAutoimmun，2003，21(3)：275-276．[11]VigliettaV，Baecher2AllanC，WeinerHL，eta1．LossoffunctionalsuppressionbyCD4+CD25+regulatoryTcellsinpatientswithmultiplesclerosis．JExpMed，2004，199(7)：

971．979．[12]SunY，QiaoJ，LuCZ，eta1．IncreaseofckculatingCD4十CD25+Tcellsinmyastheniagravispatientswitllstabilityandthymectomy．ClinImmtmol，2004，112(3)：284．289．[13]LindleyS，DayanCM，BishopAeta1．DefectivesuppressorfunctioninCD4+CD25+TcellsfrompatientswithtypeIdiabetes．Diabetes，2005，54(1)：92—99．文献太多，陈旧，格式杂乱学习文档标书的填写---研究方案包括四个方面：目的：研究目标、研究内容和拟解决的关键问题；方法：拟采用的研究方法、技术线路、实验方案及可行性分析；结果：本项目的特色与创新之处；结论：预期的研究进展和成果学习文档标书的填写---研究方案⑴研究目标、研究内容和拟解决的关键问题：（目的）研究目标：说明通过本课题研究将达到什么目标，着重阐述它的理论意义与直接或潜在的应用价值；研究内容：着重说明根据研究目的，应通过何种实验，观察哪些内容，以什么手段或方法进行观察；拟解决的关键问题：是阐明本课题研究成败的决定性环节，着重说明在方法和技术上要解决什么难关，在实验上应突破哪个牵动全局的内容或解决哪个重要的难题学习文档标书的填写---研究方案⑵拟采用的研究方法、技术线路、实验方案及可行性分析：（方法）研究方法：关键指标必须说明测定技术与方法，同时还应说明它们的出处，以表明研究方法的先进性与可靠性技术线路：着重阐明研究的基本步骤，解决关键问题的方案与技术措施和可能遇到的困难，以及为解决这些困难可采取的措施技术线路不是工作计划，可用箭头将技术线路串联或组成框图实验方案：着重阐明研究本课题基本内容的实验方案，特别要说明科研三要素（被试因素、受试对象、反应指标）的选择可行性分析：主要说明学术思想和立题依据的正确性，技术路线与工作步骤的合理性，效应指标与实验方案的可实施性学习文档标书的填写---研究方案⑶特色与创新（结果）创新是科研课题得以成立的前提，要求充分地、实事求是地阐明本课题的特色和创新之处填写特色与创新应当着重说明与国内外同类研究比较，本课题研究在内容与方法上有哪些不同之处，有哪些特点，新在何处，意义如何学习文档