陕西省渭南市白水县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题（含答案解析）

白水县2021~2022学年度第一学期期末质量检测试题八年级语文注意事项：1．本试卷满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷；2．答卷前将装订线内的项目填写清楚。一、积累和运用（17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.雕镂（lòu）遒劲（jìn）悄然（qiǎo）因地制宜（yí）B.旌旗（jīng）记载（zǎi）联结（jiē）摩肩接踵（zhǒng）C.顾忌（jì）秀颀（qí）倒悬（dào）油光可鉴（jiàn）D.纤维（qiān）挑衅（xin）桥墩（dūn）潜滋暗长（qián）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.遒劲（jìn）——jìng；B.联结（jiē）——

jié；D.纤维（qiān）——xiān，挑衅（xin）——

xìn；故选C。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.慑取上溯狼藉重峦叠嶂 B.暴晒蔷薇牛犊深恶痛极C.鲜腴倦怠聩退长途跋涉 D.跳蚤繁殖愚钝恹恹欲睡【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.慑取——摄取；B.深恶痛极——深恶痛疾；C.聩退——溃退；故选D。3.请从所给的三个词语中选择最符合语境的填写在句中的横线上。（1）一篇好的作品大部分都是经过作者反复____________（商酌研究斟酌），多次修改的，删改不合适的或者不精彩简练的词句，这都是基本的素养。（2）近日，提倡戒烟的人士，在大会上发表了____________（豪情壮志慷慨激昂扬眉吐气）的演说，强调香烟危害健康的科学根据，令听众大为震撼。【答案】①.斟酌②.慷慨激昂【解析】【详解】本题考查词义辨析。第一空：商酌：通常指多方就某个问题或事项进行讨论和协商，以达成一致意见。它强调的是多方面的交流和讨论。研究：指对某个问题、现象、或事物进行系统深入的分析和探索，往往是为了获得新的知识或解决问题。它强调深入的探讨和学术性质的分析。斟酌：指仔细考虑和衡量事情的各个方面，反复思量以做出适当的决定。它强调的是个人或单方面在做决定前的小心推敲和审慎考虑。根据句子中“反复”“修改”等关键词，说明需要细致认真地考虑用词合适与否，“斟酌”最能体现这种反复思量的过程；故选：斟酌。第二空：豪情壮志：通常指雄伟的志向和卓越的抱负，扬眉吐气：多用来形容因成功或出人头地而感到扬眉吐气，慷慨激昂:形容情绪激动、高昂。演说需要展现一种充满热情与激情，以说服力打动听众，与之匹配的是“慷慨激昂”，强调的是极具感染力和激情的演讲。故选：慷慨激昂。4.经典诗文默写。（1）白头搔更短，___________________________。（杜甫《春望》）（2）___________________________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟（其二）》）（3）___________________________，猎马带禽归。（王绩《野望》）（4）最爱湖东行不足，___________________________。（白居易《钱塘湖春行》）（5）报君黄金台上意，___________________________。（李贺《雁门太守行》）（6）___________________________，不觉船移。（欧阳修《采桑子》）（7）兴尽晚回舟，___________________________。（李清照《如梦令》）（8）故曰：___________________________，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）（9）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，___________________________。（《愚公移山》）（10）我赞美白杨树，___________________________，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。（茅盾《白杨礼赞》）【答案】①.浑欲不胜簪②.岂不罹凝寒③.牧人驱犊返④.绿杨阴里白沙堤⑤.提携玉龙为君死⑥.无风水面琉璃滑⑦.误入藕花深处⑧.域民不以封疆之界⑨.箕畚运于渤海之尾⑩.就因为它不但象征了北方的农民【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：浑、胜、簪、罹、凝、牧、驱、犊、返、杨、阴、堤、携、琉璃、滑、藕、域、疆、箕畚、渤、象征。5.阅读语段，按要求完成后面的题目。①兴趣激情是助人实现理想的正能量。②孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”③明朝地理学家徐霞客自幼喜爱寻幽探奇，始终对自己钟爱的事业充满激情，遍访名山大川，屡历险境，九死一生，最终完成了举世闻名的“徐霞客游记”。④可见，________保持兴趣激情，________能在充满挑战的工作中将理想变为现实。（1）请提取第①句的句子主干，并写在下面的横线上。（2）第③句有标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（3）请在第④句中的横线上填写一组恰当的关联词。【答案】（1）兴趣激情是正能量。（2）将双引号改为书名号。（3）示例：只有……才……【解析】【小问1详解】本题考查提取句子主干。第①句“兴趣激情是助人实现理想的正能量”中，结构为“X是Y”，主语是“兴趣激情”，谓语是“是”，宾语是“正能量”。“助人实现理想”是定语，修饰“正能量”。因此，主干成分是“兴趣激情是正能量”。【小问2详解】本题考查标点符号。“徐霞客游记”是书籍名称，将双引号改为书名号。

【小问3详解】本题考查关联词语。“保持兴趣激情”和“能在充满挑战的工作中将理想变为现实”是必要条件关系，关联词语可为“只有……才……”。

6.阅读文段，回答问题“它先从猎物的颈部下口，当一只劫持爪拦腰抓住猎物时，另一只则按住后者的头，使膀颈上方断裂开来，于是，它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲而不舍地啃吃开来，猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物便成了个没有知觉的尸体，它因而可以自由选择，想吃哪儿就吃哪儿了。”选段中的“它”是____________，除了选段中的这种昆虫，书中还写到了能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子的___________。【答案】①.螳螂②.切叶蜂【解析】【详解】本题考查对名著内容的把握能力。由材料中“它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲而不舍地啃吃开来，猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物便成了个没有知觉的尸体”可知，这段文字出自《昆虫记》第10章《螳螂》，这是对螳螂的观察描写，因为螳螂有个特点，专吃活食。原著中这样写到：“人们怎么也没想到螳螂竟然是直翅目食草昆虫中的一个例外，它专门吃活食。它是昆虫界和平居民的老虎，是埋伏着捕捉新鲜肉食的妖魔。可想而知，它力大无穷，又嗜肉成性，外加它那完美而可怕的捕捉器，使它可能成为野地上的一霸。故第一空填“螳螂”；根据《昆虫记》卷四第七章对切叶蜂的介绍“如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般。有些叶子的洞实在太多了，最后只剩下了叶脉。这是谁干的呢？它们又为什么要这样做呢？是因为好吃，还是好玩呢？这些事都是切叶蜂干的，它们用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身体的转动，剪下了小叶片”，可知切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子，故第二空填“切叶蜂”。二、综合性学习（7分）7.针对新冠病毒治疗方面，钟南山院士曾表示：“新冠病毒治疗不能完全依赖于新冠疫苗，在中国还有特别好的方法——习练太极拳。”为此，学校准备开展以“走近太极拳”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。（1）请将“拳”字按照笔画顺序，工整地书写在下面的田字格中。（2）请你为下面这则新闻拟写一个合适的标题。①北京时间2020年12月17日晚，我国单独申报的“太极拳”经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会评审通过，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。②太极拳自17世纪中叶形成以来，世代传承，习练者遍布全国各地，并在海外有着广泛传播。太极拳对习练者的性别、年龄、体质、职业、民族没有限制。通过习练太极拳，人们在强身健体、修身养性的同时，也传承着中华民族的文化基因。（3）下面是一幅水墨画太极图，请你用简洁的语言介绍构图要素。（4）为了让学生们对太极拳有进一步了解，学校准备邀请渭南市太极拳研究会会长杨先生于12月26日下午三点在学校报告厅作有关“太极拳中的中华文化”讲座，请你代学校拟写一份邀请函。邀请函_______________________________________________××学校2021年12月25日【答案】（1）示例（2）太极拳被列人人类非物质文化遗产名录（3）示例：①该太极图为圆形，中间有一条“S”形曲线将圆分为左白右黑两部分，代表一阴一阳；②黑白图形像两条游动的鱼，相依相伴；③黑中有白点，白中有黑点，表明阴阳变化。（4）示例：邀请函尊敬的杨会长：为了帮助学生们进一步了解太极拳，诚邀您为我校学生开设“太极拳中的中华文化”的主题讲座，时间为12月26日下午三点，地点在学校报告厅。期待您的光临！××学校2021年12月25日【解析】【小问1详解】本题考查笔顺。“拳”的书写笔顺为：点、点、横、横、撇、捺、撇、横、横、竖钩。【小问2详解】本题考查拟写标题。结合新闻内容可知，“北京时间2020年12月17日晚，我国单独申报的“太极拳”经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会评审通过，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”为新闻导语，概括了新闻的主要内容，导语交代了新闻对象为“太极拳”，核心事件为“列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”，因此可拟写新闻标题为：太极拳被列人人类非物质文化遗产名录。【小问3详解】本题考查图文转换。从图形构成来看：图形由一个圆形构成，中间以一条“S”形曲线将此圆分为两部分，一部分涂黑色，中间画一白点，一部分涂白色，中间画一黑点；从构图意义来看：一黑一白代表一阴一阳，两部分都是一头圆，一头尖，就像是两条游动的鱼，在不停地追逐，相依相伴；黑中有白，白中有黑则象征了阴阳交替变化、相生相伴。【小问4详解】本题考查邀请函。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要项格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。根据本题给出的邀请函格式来看，应当补写出称呼和内容两部分。示例：邀请函尊敬的杨会长：为了让学生们对太极拳有进一步了解，学校诚邀您在12月26日下午三点，在学校报告厅为我校学生开设“太极拳中的中华文化”的主题讲座。期待您的到来！××学校2021年12月25日三、阅读（46分）（一）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①中国古代农业的一大特点是多元交汇。中国古代农业因自然条件的差异逐步形成不同类型的农业文化，并通过不同地区农业文化的相互交流、促进，逐渐汇合为中华古代农业文化的洪流。其中黄河流域、长江流域两个中心，同为中华古代农业文化的摇篮。②中国农业文化分为农耕文化和游牧文化，它们大体以长城为界，在地区上相互分立，在经济上却相互依存。农耕文化始终居于主导地位，游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合。在农耕文化内部，又有北方的旱地农业和南方的水田农业两种主要类型。其形成以秦岭、淮河南北自然条件的差异为基础，其发展有赖于相互的交流和融合。中唐以前，华北旱地农业长期处于领先地位。中唐以后，南方水田农业后来居上，超过北方旱地农业。③中国农业文化的优良传统是精耕细作。精耕细作本质上是人们针对不同自然条件，克服不利因素而创造的农艺。从某种意义上说，精耕细作是多元交汇农业体系的产物。各地区农业文化的交流，促进了精耕细作传统的形成与发展。其次，精耕细作传统又与一定的社会经济条件，尤其与封建地主制有关。在这种制度下，自耕农和佃农有较大的经营自主权，为提高单位面积产量，他们只能采用多投劳力和改进农艺的方法，这也就是精耕细作传统形成的重要原因。（选自《中国古代农业》，商务印书馆，有改动）【材料二】现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展的必由之路。从人类社会生产力发展的总进程看，传统农业已落后于时代，它必然要被现代农业替代。1996年，中国农业部提出了超级稻育种计划。袁隆平院士领衔的科研团队通过走形态改良和杂种优势利用相结合的技术路线，成功攻破水稻超高产育种难题，不断刷新亩产记录。目前该计划的五期目标已全部完成，分别是亩产700公斤、800公斤、900公斤、1000公斤、1100公斤。2020年11月，由袁院士团队研发的杂交水稻双季亩产突破1500公斤大关。《自然》杂志发文，认为中国水稻生物学、遗传学和群体基因组学研究在世界水稻乃至作物科学研究领域处于领先地位。（选自《长沙晚报》，有改动）【材料三】一个国家只有立足粮食的基本自给，才能掌握粮食安全主动权，才能掌控经济社会发展这个大局。从长远来看，保障国家粮食供给的根本出路在于科技创新，我们需要有一批从事农业科技尤其是粮食种植方面的专家。这就需要我们从现在抓起，鼓励一批优秀的年轻人投入到农业科技的学习与研究中来。只有这样，才能真正做到“把中国人的饭碗牢牢抓在中国人手中”。（选自《穿越时空的价值印记》，有改动）8.下列对材料内容的分析与理解，正确的一项是（）A.中国农业文化经过多元交汇，最终汇合成黄河流域、长江流域两个中心。B.随着农耕文化与游牧文化的汇合交流，游牧文化已被农耕文化替代。C.南方水田文化一直在中国农业文化中处于主导地位。D.中国现代农业发展需走现代科学技术与精耕细作传统相结合的道路。9.下列对材料的理解与推断，不正确的一项是（）A.中国古代不同类型的农业文化形成的主要原因是当时的自然条件存在差异。B.从中国农业发展特点可以看出，只要精耕细作，就能提高农业的产量。C.无论是在封建地主制背景下农业发展，还是中国现代农业发展，精耕细作这一优良传统都是不可摒弃的。D.科技创新是保障国家粮食供给的根本出路，因此，我们需要不断培养从事农业科技尤其是粮食种植方面的优秀人才。10.下列句子中的加点词语能否去掉？请说明理由。中国农业文化分为农耕文化和游牧文化，它们大体以长城为界，在地区上相互分立，在经济上却相互依存。11.立志学农的小文同学想了解现代农业的发展方向，请你结合上述材料，向她简单介绍。【答案】8.D9.B10.不能去掉，“大体”的意思是“大概，基本上”，原句意思是农耕文化和游牧文化基本上是以长城为界，并不表示全部，去掉后与事实不符，这体现了材料语言的准确性和严谨性。11.示例：现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展的必由之路。从人类社会生产力发展的总进程看，传统农业已落后于时代，它必然要被现代农业替代。从长远看，现代农业发展需要科技创新，要有粮食种植方面的专家进行参与，这样才能掌握粮食安全主动权。【解析】【导语】这篇阅读材料通过三则子材料探讨了中国农业从古代到现代的发展脉络。材料一介绍了中国古代农业文化的多元交汇以及精耕细作的优良传统；材料二指出现代农业需结合现代科技与精耕细作，介绍了超级稻育种计划的成功；材料三强调科技创新是保障粮食安全的根本，呼吁培养农业科技人才。整体来看，文章突出了农业发展需要兼顾传统和科技创新，强调了农业科技的重要性。【8题详解】本题考查内容理解。A.“中国农业文化经过多元交汇，最终汇合成黄河流域、长江流域两个中心”说法错误。材料一第①段提到“中国古代农业因自然条件的差异逐步形成不同类型的农业文化，并通过不同地区农业文化的相互交流、促进，逐渐汇合为中华古代农业文化的洪流。其中黄河流域、长江流域两个中心，同为中华古代农业文化的摇篮”，应该是不同类型的农业文化汇合为中华古代农业文化，黄河流域和长江流域是中华古代农业文化的摇篮，而不是汇合的结果；B.“随着农耕文化与游牧文化汇合交流，游牧文化已被农耕文化替代”表述不准确。材料一第②段指出“农耕文化始终居于主导地位，游牧民族虽曾多次入主中原，但最终都被农耕文化融合”，这里说的是游牧民族被农耕文化融合，而不是游牧文化被完全替代，游牧文化依然存在，只是在经济上与农耕文化相互依存，并且在融合过程中，游牧民族接受了农耕文化的一些特征等情况；C.“南方水田文化一直在中国农业文化中处于主导地位”错误。材料一第②段表明“中唐以前，华北旱地农业长期处于领先地位。中唐以后，南方水田农业后来居上，超过北方旱地农业”，可见南方水田农业并非一直处于主导地位；故选D。【9题详解】本题考查内容理解。B.“只要精耕细作，就能提高农业的产量”推断过于绝对。材料一第③段指出精耕细作是人们针对不同自然条件，克服不利因素而创造的农艺，精耕细作传统的形成与一定的社会经济条件（封建地主制下自耕农和佃农有较大经营自主权）有关，但是影响农业产量的因素众多，如自然环境（气候、土壤、水源等）、农业技术水平（除了精耕细作相关技术，还有灌溉技术、育种技术等）、政策等，并非仅仅依靠精耕细作就能提高产量；故选B。【10题详解】本题考查语言特点。第②段“中国农业文化分为农耕文化和游牧文化，它们大体以长城为界，在地区上相互分立，在经济上却相互依存”，“大体”一词在句子中的意思是“大概、基本上”。它表示一种大致的情况，不是绝对的、精确的划分。这体现了语言的准确性，即作者在描述农耕文化和游牧文化的分界时，没有使用绝对化的表述，而是用一个较为模糊的词语来概括。如果去掉“大体”这个词，句子就变成“中国农业文化分为农耕文化和游牧文化，它们以长城为界，在地区上相互分立，在经济上却相互依存”。这样的表述就显得非常绝对，给人的感觉是农耕文化和游牧文化完全以长城为分界线，没有任何其他的可能性。然而，在实际情况中，文化的分界往往不是那么绝对清晰的，可能会存在一些过渡地带或者特殊情况。所以，去掉“大体”后与事实不符。语言的准确性和严谨性对于说明性的文本非常重要。在材料中，作者使用“大体”这个词，既表明了农耕文化和游牧文化在地区上大致以长城为界的主要情况，又为可能存在的特殊情况留有余地。这样的表述更加符合实际情况，也让读者能够更加准确地理解作者所传达的信息。同时，也体现了作者在写作时的严谨态度，不轻易做出绝对的判断，而是根据实际情况进行客观的描述。【11题详解】本题考查内容理解。对象：立志学农的小文同学。这意味着回答问题时的语言表述应尽量贴近学生的认知水平，避免使用过于专业、生僻的术语，以便让小文同学能够更好地理解。回答需围绕现代农业的发展方向展开，明确告知小文同学现代农业在未来的走向和趋势。材料二提到“现代科学技术与精耕细作的优良传统相结合，是中国现代农业发展的必由之路”，这明确指出了现代农业的一个重要发展方向，即融合现代科学技术与传统精耕细作。材料三提到“保障国家粮食供给的根本出路在于科技创新，我们需要有一批从事农业科技尤其是粮食种植方面的专家”，强调了科技创新在现代农业发展中的关键作用，以及对农业科技人才的需求。以现代科学技术与精耕细作传统相结合为发展方向，阐述其具体内容和意义，如现代科学技术如何助力农业发展，精耕细作传统在现代农业中的价值等。强调科技创新的重要性，包括对提高粮食产量、保障粮食安全等方面的作用，以及培养农业科技人才的必要性。示例：小文同学，现代农业的发展方向主要是将现代科学技术与精耕细作的优良传统紧密结合。一方面，随着时代的发展，传统农业逐渐落后，现代农业需要借助先进的科学技术来提升效率和产量，比如超级稻育种计划就是通过现代科技不断刷新亩产记录。另一方面，精耕细作的传统不能丢，它是多元交汇农业体系的产物，对提高农业品质有着重要意义。同时，保障国家粮食供给的根本出路在于科技创新，这就需要培养大量从事农业科技尤其是粮食种植方面的专业人才，只有这样，才能真正实现现代农业的可持续发展，确保国家粮食安全。（二）（18分）现代文阅读小茶花依然绽放张宇航①到过青藏兵站部的人，可能都听说过小茶花的故事，并且感动落泪。②我还没到兵站部和走这趟唐古拉前，也听说了小茶花的故事，后来还读过许多与青藏线有关的书，书中都有小茶花身影在字里行间跳动。③小茶花不是女兵，而是军人的女儿。她在青藏线上突发高原病，被夺走了幼小生命。那年，她还不到4岁！④时光像楚玛尔河、沱沱河水日夜流淌，高原军人换了一茬又一茬，小茶花却永远不老，永远定格在青藏高原。只是她的故事已演绎出多个版本，流传于青藏线。这不奇怪，因为讲述和采写她故事的叔叔阿姨都没见过她，或者没在事发现场，却被她的故事深深打动和感动。⑤女孩的故事让人心酸。⑥小茶花都快4岁了，还没见过爸爸呢！爸爸是解放军，当兵当到青藏高原好高好高的地方，忙得很，没时间探家，她就跟着妈妈上部队看爸爸。住在格尔木的幸福院里等了一个月，爸爸还是没能下山来。妈妈假期快满，等不及了，便带着小茶花坐汽车上山，了却孩子的心愿。⑦爸爸樊世林是青藏兵站部某管线部队教导员，地离格尔木七八百公里，海拔有4600多米。出发时，小茶花一心想早些见到爸爸，唱着儿歌，别提有多高兴了。可是车刚过五道梁，她就因高原反应发烧、抽搐起来。孩子抵御高原反应的能力很弱，病势发展十分凶猛。尽管妈妈心急如焚，司机加快车速，同车乘客拿出葡萄糖和药品相救，最终也未能挽留下小茶花幼小的生命。汽车到达驻地时，小茶花已躺在妈妈怀里，永远不再醒来……⑧昆仑山在呜咽，唐古拉山在悲伤，青藏公路黯然无语。⑨小茶花在这个世界上只活了不到4年，并且，连是孩子都会拥有的见爸爸一面的愿望，也没有实现。⑩妈妈搂抱孩子的手臂已经僵硬，哭干了眼泪。爸爸苦盼亲亲女儿，迎到的却是女儿冰凉的身体，他悲痛欲绝。战友们轮流抱紧小茶花，希望能用众人体温让她复活，听她奶声奶气喊“爸爸”“叔叔”……⑪小茶花不是军人，不是为国家和社会而牺牲，她走不进格尔木的昆仑陵园。但她是军队的女儿，是为了上高原见兵爸爸一面而遭遇不幸，是沿着青藏公路上天堂的。她把小小的躯体留给昆仑山、唐古拉山，灵魂上了天堂，天堂里没有爸爸。⑫官兵们把她埋在青藏公路旁。爸爸和叔叔常常来看她，陪她说说话。有爸爸和叔叔们陪伴，她不会寂寞、孤单。⑬这是青藏线上最年轻的一座墓碑！⑭含苞欲放的蓓蕾过早凋谢，花朵还会绽放吗？⑮会的。小茶花的故事被兵站部演出队黄乐乐、刘青玲等人创作成小品《小茶花》，不但在青藏线为部队官兵演出，而且到北京上演。从此小茶花可爱的形象就常常在舞台出现，爸爸就常常能听到她的呼唤。叔叔们开车经过小茶花坟茔，也会长鸣喇叭问候她。⑯黄乐乐告诉我，她第一次上高原时，听到的第一个故事就是小茶花。老兵们讲给新兵听，新兵又讲给新兵听，一直传到今天。乐乐还为小茶花写了一首歌：⑰妈妈领我走，爸爸在前头。白天追着太阳去，夜晚牵着星星游。雪花漫天飘，落在我心头。梦里牵过爸爸的手，千里之外高原走。含着泪，不回头。笑脸解开满心愁，风雪中妈妈领我走……⑱据说有一年春天，小茶花坟茔上居然长出嫩绿的小草，这在千里赤壁的高原是个奇迹。不知道是不是爸爸妈妈和叔叔阿姨们的泪水把她唤醒，化作小草归来。⑲我沿着小茶花走过的南山口、纳赤台、西大滩、昆仑山口、五道梁，一路寻觅，很想看看她的身影、她的坟茔。但始终没有找到，也打听不到。只有风雪仍在迷漫，青藏公路上人车行色匆匆。⑳记忆会在时光流逝中渐渐淡忘，但我坚信，小茶花依然绽放在所有高原军人心底深处，绽放在每一个听过或写过她故事的人的心底深处。（选自《羊城晚报》7月21日，有删改）12.根据文章内容，将文章脉络补充完整。引出小茶花，奠定悲伤情感——讲述小茶花，____________________——____________________，弥补人们遗憾——回忆小茶花，表达绽放信念。13.按要求赏析文中画线句子。（1）昆仑山在呜咽，唐古拉山在悲伤，青藏公路黯然无语。（从修辞角度加以赏析）（2）妈妈搂抱孩子的手臂已经僵硬，哭干了眼泪。爸爸苦盼亲亲女儿，迎到的却是女儿冰凉的身体，他悲痛欲绝。战友们轮流抱紧小茶花，希望能用众人体温让她复活，听她奶声奶气喊“爸爸”“叔叔”……（联系上下文赏析加点词语。）14.联系上下文分析文中⑭段“含苞欲放的蓓蕾过早凋谢，花朵还会绽放吗？”一句的含义。15.请分析文章题目“小茶花依然绽放”的作用。16.其实戍边一线有很多感人的故事，戍边20多年的“卫国戍边英雄团长”祁发宝曾遭遇几十次暴风雪和泥石流。19岁的戍边女战士郑仪璠，在接受记者采访时说：“如果我牺牲了，把我忘了就行”。你想对他们说些什么呢？（50字以内）【答案】12.①.突出心酸故事②.记录小茶花13.（1）运用了排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了人们未能挽留住小茶花幼小生命的惋惜和悲痛心情。（2）“僵硬”“苦盼”“抱紧”准确具体地写出了父母、战士对失去小茶花内心悲痛欲绝的心境。14.本句中“含苞欲放蓓蕾”指的是小女孩，“过早凋谢”指的是4岁的小山茶花姑娘离开了世界。表达了作者对小山茶花姑娘“过早”“凋谢”的惋惜，含蓄地表达对“小茶花”再次绽放的希望。15.（1）文题中的“小茶花”，意蕴丰富，一语双关。既指名叫“小茶花”的小女孩，又象征了青藏兵站的官兵。（2）“小茶花依然绽放”唤起了人们对凋谢的小茶花的痛惜之情，也表达出人们永远不会忘记她，更不会忘记戍边战士们的奉献精神。16.示例：尊敬的戍边战士们：你们为了保家卫国，留在祖国的边防线上，经受着与家隔绝的痛苦，为祖国和人民奉献着自己的力量，我们一定会努力学习你们的奉献精神，珍惜生活中的每一天。【解析】【分析】【12题详解】本题考查对文章情节的分析。结合第④⑤段“因为讲述和采写她故事的叔叔阿姨都没见过她，或者没在事发现场，却被她的故事深深打动和感动。女孩的故事让人心酸”可知讲述小茶花，突出心酸故事；结合第⑮段“小茶花的故事被兵站部演出队黄乐乐、刘青玲等人创作成小品《小茶花》，不但在青藏线为部队官兵演出，而且到北京上演。从此小茶花可爱的形象就常常在舞台出现，爸爸就常常能听到她的呼唤。叔叔们开车经过小茶花坟茔，也会长鸣喇叭问候她”可以概括出记录小茶花，弥补人们遗憾。【13题详解】本题考查对句子的赏析。（1）结合“昆仑山在呜咽，唐古拉山在悲伤，青藏公路黯然无语”中“呜咽”“悲伤”“黯然无语”，可以看出句子采用了拟人的修辞，赋予了“昆仑山”“唐古拉山”“青藏公路”人的情感，同时，三个句子构成排比，突出了对小茶花幼小生命逝去的惋惜和悲痛心情。（2）本题要求联系上下文赏析加点词语。“僵硬”写出了母亲搂抱孩子的时间很久，舍不得放开孩子，“苦盼”写出了父亲对女人深切的思念，“抱紧”写出了战士们对小茶花的不舍，三个词语体现了大家对失去小茶花内心的悲痛。【14题详解】本题考查对句子理解。“含苞欲放”的意思是“形容花将开而未开时的样子”，本句中“含苞欲放的蓓蕾”指的是小女孩，而“凋谢”本来是形容花朵，这里“过早凋谢”指的是小山茶花姑娘年纪很小，才四岁，却离开了世界。通过这个句子，表达了作者对小山茶花姑娘去世的悲痛与惋惜之情，“花朵还会绽放吗”一问又含蓄地表达对渴望“小茶花”再次绽放的期盼。【15题详解】本题考查标题的作用。“小茶花依然绽放”中的“小茶花”，一语双关，既指名叫“小茶花”的小女孩，又象征了青藏兵站的官兵。文中的“小茶花姑娘”4岁就不幸去世了，但是她永远留在人们心里，所以“小茶花依然绽放”唤起了人们对凋谢的小茶花的痛惜之情，也表达出人们永远不会忘记她，同时也代表着对戍边战士们的奉献精神的敬仰。【16题详解】本题考查语言表达的能力，紧扣住赞美、学习边疆战士的奉献精神，并表达出对幸福生活的珍惜即可。示例：尊敬的边防叔叔们：你们用自己的青春和热血，保卫我们的祖国和人民，我们一定不会辜负你们的付出，学习你们为国奉献的精神，成为一个对社会有用的人。（三）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】①壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。②既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自司马迁《周亚夫军细柳》）【乙】时命杜充①守建康，金人与成②合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竟不出。会充已降金，诸将多行测掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在③。江西宜谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起。”不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。（节选自《宋史·岳飞列传》）【注】①杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。②成：李成，两次任南宋官职，后为金将。③行在：古代封建皇帝所在的地方。17.解释下列句子中加点词的含义。（1）改容式车（）（2）其将固可袭虏也（）（3）飞泣谏请视师（）（4）人恃以安（）18.下列句子中加点的“与”的意义和用法与例句不相同的一项是（）例：金人与成合寇乌江A.未复有能与其奇者 B.君与家君期日中C.相与步于中庭 D.吾与汝毕力平险19.请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2）帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。20.周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在【甲】【乙】两文中各有何表现？每处限填四字。【甲】_____________________________【乙】_____________________________【答案】17.①.同“轼”，扶轼。②.必，一定。③.劝谏。④.安定，安稳18.A19.（1）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。（2）皇帝亲自书写“精忠岳飞”四个字，制成旗帜赏赐给岳飞。20.①.戒备森严（或：严阵以待）②.秋毫无犯（或：保民安境）【解析】【导语】这篇文言文选材自《史记》和《宋史》，通过细腻的描写和对话展现了周亚夫和岳飞作为将军的严格纪律观念和忠诚品质。甲文中，周亚夫以军礼待君，显示其军规严明、不徇私情；乙文描述岳飞接受皇帝赐予“精忠”旗帜，表明其忠诚和军队的纪律性。两位将军都体现出领导者的威严和国家大义，展示古代优秀军事指挥官的风采，对后人有深刻激励意义。【17题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意为：神情严肃地俯身靠在车前横木上。式：同“轼”，扶轼；（2）句意为：那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的。固：必，一定；（3）句意为：岳飞哭着进谏请求视察军队。谏：劝谏；（4）句意为：当地老百姓依赖他们得以安宁。安：安定，安稳。【18题详解】本题考文言虚词在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。“金人与成合寇乌江”中“与”的意义和用法是：介词，和、同；A.动词，参与、领悟，这里指欣赏；B.介词，和、同；C.介词，和、同；D.介词，和、同；故选A。【19题详解】本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）介胄：铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。士：将领。以：用。（2）手：亲自。书：写。制：制作：以：来。赐：赏赐。之：代岳飞。【20题详解】本题考查内容理解。根据【甲】文第①段“军中不得驱驰”“将军亚夫持兵揖”“介胃之士不拜，请以军礼见”，可知，周亚夫军营中不能骑马奔走，周将军时刻手持兵器，严阵以待，且坚持以军礼拜见，可知周亚夫纪律严明的表现有：治军有方，军纪严明，戒备森严；根据【乙】文“诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯”“飞兵有纪律，人恃以安”，可知在其他将领大都进行抢掠的情况下，唯有岳飞的军队秋毫无犯，当地老百姓也依赖他们得以安宁。可知岳飞纪律严明的表现有：秋毫无犯，保民安境。【点睛】参考译文【甲】守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫手持兵器，长揖到地说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军。刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。【乙】当时命令杜充守卫建康的时候，金国军队与贼人李成一起侵犯乌江，杜充紧闭城门不出兵救援。岳飞哭着进谏请求视察军队，杜充最终也没有出兵。正赶上杜充已经投降金国，手下的将领大都进行抢掠，唯有岳飞的军队秋毫无犯。绍兴三年春天，朝廷召岳飞前往行在杭州。江西宣谕刘大中上奏说：“岳飞的军队纪律严明，当地老百姓依赖他们得以安宁，现在赶往行在，恐怕盗贼会死灰复燃。”因此岳飞没有成行。秋天，岳飞觐见高宗，高宗亲自书写“精忠岳飞”四个字，制成旗帜赐给岳飞。（四）（4分）阅读下面这首词，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！21.这首词在《花庵词选》中题作“记梦”，作者着力描写梦境的作用是什么？22.本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析这首词在意境和风格上的特色。【答案】21.作者借梦境把天上和人间作鲜明的对照，充分表现了作者对现实的不满以及人生际遇坎坷的感怀，同时还借虚幻梦境表达对自由的渴望，对理想人生的追求。（意近即可）22.开头两句写天、云涛，晓雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界；词人对于开阔壮美境界的描绘和富于浪漫主义的想象，表现出内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。（意近即可）【解析】【导语】李清照的《渔家傲》通过梦境描绘宏大壮丽的图景，表现了作者对人生理想的思索。词中使用富有动感的意象，如“云涛”、“千帆”等，展现勇往直前的精神和追求。风格上气魄宏大，摒弃闺阁式的细腻，展现了不拘一格的干练之美。【21题详解】本题考查内容理解。词的上阕描绘了一幅壮阔的梦境画卷，“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”。这里展现了天空中云涛翻滚、星河转动、千帆飘舞的神奇景象，而且梦者的魂灵还仿佛到了天帝居住的地方，天帝还殷勤地询问她的归宿。这样的梦境充满了奇幻、壮丽的色彩，与现实生活形成鲜明对比。李清照在现实生活中遭遇了诸多不幸，如国破家亡、颠沛流离等。在现实中，她面临着无尽的苦难和挫折，而梦境中的美好景象则是她理想中的世界。通过这种天上（梦境）与人间（现实）的对照，强烈地表现出她对现实的不满。“路长嗟日暮”的感叹：下阕中“我报路长嗟日暮”，化用了屈原《离骚》中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”和“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”的句意。她感叹自己的人生道路漫长，而时光却已渐晚，表达了对自己坎坷人生际遇的深深感怀。在现实中，她虽有才华，却无法改变自己的命运，只能在这漫长的人生道路上独自嗟叹，而梦境中的奇幻之旅则是她对这种现实感怀的一种寄托。“学诗谩有惊人句”无奈：“学诗谩有惊人句”进一步强调了她的无奈。她虽然在诗词创作上有惊人的才华，但在现实生活中这又有何用呢？这种无奈之感也是她对自己人生际遇的一种深刻认识。而梦境则为她提供了一个可以暂时逃避现实、抒发内心真实情感的空间。“九万里风鹏正举”的向往：“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”这里引用了《庄子·逍遥游》中大鹏鸟的典故，大鹏鸟凭借九万里长风高飞远举。李清照希望风不要停止，将她的小船吹到蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山去。这表明她渴望像大鹏鸟一样自由自在地飞翔，远离现实的烦恼和苦难，飞向那理想中的仙境。这个梦境是她对自由的渴望以及对理想人生追求的体现，在现实中无法实现的愿望，通过梦境来表达。【22题详解】本题考查意境和风格。词的开头“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，描绘出一幅极为壮阔的画面。“天接云涛连晓雾”，天空连接着像波涛一样翻滚的云霞，云霞又与清晨的雾气相连，这一句从横向的角度展现出天空的广袤无垠，视觉上有很强的延伸感。“星河欲转千帆舞”，银河似乎在转动，河中的许多帆船在风浪中飞舞。这里将天上的星河与海上的千帆联系起来，从纵向和动态的角度进一步拓展了画面的空间感。整体营造出一种海天相接、宏大辽阔、充满动