进修述职报告

进修述职报告进修述职报告1一、基本情况本人应良明，现任__区教师进修学校校长助理，分管全区教师继续教育和干部培训工作。二、突出成绩1、教师全员轮训工作全省领先根据省厅、市局的要求，我校在区教育局的领导下，分期分批开展了全区小学、初中和幼儿园教师的全员集中轮训工作，培训主要安排在双休日时间进行，学员按学科分班集中到我校参加培训，此项工作，在全省起步最早，开展最实，效果十分显著，得到了省、市教育行政部门的高度评价。2、骨干教师培训工作成效显著抓好骨干教师队伍的培养与建设，并充分发挥好骨干教师的示范、引领和辐射作用，从而推动全区教师队伍整体素质和水平的提升，是我校培训工作始终坚持的“重中之重”。“十一五”以来，我校举办各类骨干教师培训班20余个，培训学员900余人。通过培训，我区骨干教师队伍的素质有了明显提升，并涌现出一批领军人物和学科带头人队伍。3、心理健康培训工作有声有色我区学校心理健康教育工作一直走在全市的前列。几年来，我校先后开办此方面的专题培训6期，培训学员321人；骨干培训班2期，培训学员101人；心理咨询员培训班1期，培训学员44人。目前我区已通过市教育局心理健康教育教师和心理咨询员资质认证的教师分别是110人和41人，在全市占有较高比例，受到了市教育局宣德处的充分肯定。4、干部培训工作扎实推进一个学校，能不能办好，关键在领导班子，核心是一把手校长。源于这样的认识，在培训中我们始终把对全区中小学、幼儿园领导的培训放在十分突出的重要战略位置。“十一五”以来，我校先后开办各类干部专题培训班、骨干培训班、提高研修班等10余期，受训领导干部668人，为培养和建设一支综合素质高、办学能力强、充满活力和生机的中小学、幼儿园干部队伍做了积极的努力。5、校本培训工作全力推进校本培训是教师继续教育的重要途径。为推进此项工作扎实有效地开展，近年来，我校在教育局的领导下，先后出台了相关文件，成立了校本培训基地学校，组建了全区校本培训讲师团，适时组织召开了校本培训的现场会活动，组织开展了分管领导的培训，进一步加强了对过程的指导和管理，所有这些，都有力地推进了校本工作的顺利开展。我区的教师培训工作，一直走在全市的前列，也多次在全国、省、市有关的会议上做过专题经验介绍，在南京市“十五”师训、干训工作检查评估中成绩突出，被授予“南京市‘十五’师训、干训工作优秀集体”荣誉称号；在刚刚接受的“十一五”中期全市师训、干训工作检查评估中，获得充分肯定和好评。三、德能勤廉情况1、德：本人平时能认真学习党的路线、方针和政策，积极参加校内外组织的各项活动，在思想上和行动上，始终与上级和组织保持一致；关心国内外大事，积极向先进人物学习，思想作风端正，工作作风踏实，为人正派，敢于坚持原则；忠诚党的教育事业，热爱教书育人工作，注重加强自身学习和自我修养，带头发挥一个党员和干部应有的表率作用，努力做到学高为师，身正为范。2、能：工作目标明确，工作思路清晰。工作中既能做到吃苦在前，率先垂范，又能坚持以人为本，积极协调好各方面的关系，充分发挥团队中每一个同志的积极性、主动性和创造性，及时解决好工作中出现的矛盾和困难，使各项工作有条不紊地得以顺利推进。3、勤：工作中，能做到勤勤恳恳，兢兢业业，对每一项工作，每一件事情，都力求做到精致、完美。为提高培训工作的针对性和实效性，更好地为基层学校服务，我还能经常深入到基层学校和学员中间，与他们进行面对面地座谈、交流、研讨，深入了解他们的想法，细心听取他们的意见和建议，以及时地改进和完善自己的工作。4、廉：能自觉地遵守学校在财务管理、车辆管理、接待管理等方面的.有关规定，注意节约培训中的每一项开支，能节省的尽量节省，能少花费的绝不多支出一点，不该自己的利益坚决不要，在荣誉面前做到主动谦让，在为基层学校做好送教下乡和上门指导、服务的前提下，尽可能地不给基层学校带来不便和负担。四、主要问题及原因1、学习缺乏系统性，自身的理论功底、政策水平和综合素养还有待于进一步提高。2、在对培训工作的研究和探索上，做得还不够，培训的“针对性”和“实效性”还有待于进一步加强。3、在“主动、快速、高效”服务于基层学校和广大教师上，还有待于进一步努力。五、今后努力方向及措施1、进一步加强学习，不断提升自身的全面素质。2、进一步加强对培训工作的研究和探索，不断创新培训的内容、手段和方式、方法；牢固树立“培训即服务”的理念，进一步增强服务意识，提高服务水平，努力为基层学校和广大教师提供更优质的服务。进修述职报告2我到进修学校工作近一年来，在校长室和党支部的正确领导下，在全体教职工的支持下，在自身的努力下，在思想上有了新感受，在分管工作上求务实，在教学上探方法，尽心尽力，提高工作质量，为全校师生员工服务，保证绩效。现汇报如下：注重多方面学习，不断提升自我。一年来读了朱慕菊主编《走进新课程》和朱鋐雄主编的《物理教育展望》等书籍，明确了新课程的理念，实施新课程的现实意义。还参加为时6周的江苏省第二期中学物理骨干教师培训，通过听名家讲座，看学校实践，练业务素质，对教育有了更新的理解，在教育实践中有了较大的改进，重视对学生的'“引”与“领”，激发学生的学习兴趣，重视学习方法指导，促进学生成绩的提高。结合教育教学实践在04年4月撰写了“在高中物理教育中应重视学生的个性发展”一文，在省物理骨干教师培训班上通过了专家答辩。通过对03年物理高考试卷分析撰写了“从今年高考谈04届高三物理复习”一文在03年6月30日《常州日报》上发表。本人通过对学校后勤管理工作的总结反思，结合学校管理等理论，准备在暑期给武进区总务主任作一次讲座，题目为“总务主任的工作原则及方法”。在今年3月份对一年级学生家长作了“家庭教育中应注意的几个问题”的家庭教育辅导报告。抓紧抓好分管工作，为了学校良好运行做保障。我分管学校后勤工作后，重点抓了几项工作：第一，抓后勤管理人员的求真务实的作风，要求后勤人员始终树立一种服务意识，为教学、培训和生活服务；后勤人员必须有“三勤”，即眼勤、脚勤、手勤，敢于吃苦，默默奉献；后勤人员树立勤俭节约的意识，用适当的钱，办优质的事；后勤人员必须有按章办事的制度意识，因为每天与钱、物打交道，货物购置必须货比三家，按实结算。第二，抓制度管理，在校长室的统一步骤下，制定了物品采购制度，校园维修制度，物品损坏赔偿制度，用电用水考核制度，通过制度规范了办事的行为。第三，善于吸纳教职工意见和建议，尽心尽力做好学校每个项目的改造。我干后勤是新兵，但在操场扩建，司令台、网球场建设中，按校长室的规划，吸取教职工建议，注意了设施设备的功能性、方便性、色彩性、整体的和谐性和协调性等的设计，效果还算满意。在校园绿化中，能做到少花钱，做好事。足球场绿化原准备请园林工程公司施工，我通过市场调查摸底，公司投标价格较高，最后采用由学校采购，请人栽种苗木，这样价格下降了30－40%，为学校建设节约几万元，并且质量也得到了保证。学校所有维修项目和工程，请审计事务所审计。第四，我接管后勤工作后，首先遇到的是师生对伙食不满意问题，在校长室的支持下，从去年10月份采取断然措施，食堂由过去的个人承包制平稳地转为集体目标承包制，由于总务处副主任仲福平起早摸黑的管理，现运行良好，每月调查师生的满意率都在90%左右。寻找教学起点，扎扎实实教书育人。本学年任教工程03（4）班物理，每周5课时，由于过去在重点中学教书，现教职业中学学生，起初上课及不适应，通过常调查、常谈话、常总结、探方法，现已基本找到了教学的起点，本学期期中考试仅复习2节课，学生的及格率还是不错。我想以后只要加强个别辅导，激发学生学习兴趣，及格率将会有更大的提高。近一年来虽做了些工作，但主要精力花在了学校后勤管理工作和基建上，与分工蹲点的班级和教研组联系很不够，参加各类教研活动不多，以后将在这方面更加努力，向广大教职工学习、取经。进修述职报告3__—__学年度，本人继续担任县教师进修学校教导处主任，具体负责全县中小学教师继续教育的业务管理工作，在上级教育主管部门的正确领导下，在本校校长的有效指导和全县中小学的大力支持下，处室全体人员和专职教师的辛勤工作，圆满完成各项任务。现述职一、加强处室管理，提高办事效率根据学校要求，我处围绕“无为新跨越，教育大发展，进校上台阶，我该怎么办”这一主题，结合工作特点开展了学习讨论活动。本学期，我处又围绕“两问两整治”和“作风转变年”活动，对工作人员和专职教师进行了宣传发动和思想教育。通过两项专题活动，大家进一步明确了工作目标和职责，定位了自己的发展目标和方向，效能意识明显增强，服务态度明显改进。教师培训教材“送货上门”，顺应学校需要“送教到校”，满足教师需求，优化网络学习平台、优秀师资、优质课程、优良资源等，受到中小学校和教师的普遍欢迎。二、扎实开展工作，增强培训效果本学年教师培训类型多，任务重，工作繁，我们主要开展的培训工作有六项：一是“上好课”专题远程培训，二是__年新教师岗位培训，三是“上好课”实践研修，四是“备好课”远程学习，五是初中、小学班主任培训，六是“上好课”专题研修。在培训管理上，我处从需求调研、方案制定、课程建设、平台优化、过程管理和考核评价等方面开展工作。其中，在课程建设和资源建设方面，先后聘请东北师大刘晓明教授、李广副教授、浙江省特级教师授吴丹青、南京市名师陈正蓉和我县名师丁凤林，进行专家报告、专题讲学和示范教学。在年度全员远程培训和校本研修方面，以“上好课”为目标，以新课程课堂教学模式研究与应用为主要内容，通过课堂教学“大比武”活动，组织教师远程自主学习交流，引导中小学校有效实施校本研修，效果明显。在我们进行的培训效果反馈活动中，7705名参训教师在线投票，满意度高（超过97%）。三、尊重教师需要，保障培训效益由于各种各样的原因，少数教师上一学年“备好课”远程学习没有合格，他们要求安排补学。还有少数教师没有报名参加“上好课”专题远程培训，要求给予参训机会。对此，我们安排了60学时的“‘备好课’远程学习”、48学时的“‘上好课’实践研修”和36学时的“‘上好课’专题研修”。在培训过程中，出现了一些学员没有按时学习、考试的情况，对此，我们不仅在寒假期间安排了一次集中补学补考，还在6月21日——7月20日再集中安排一次补学补考，以满足学员的'要求。这样做，继续开放的培训课程和交流平台，使一些学员可以深入学习、深度研修，提高理论素养和实践能力。通过安排补学补考，较好地解决了工学矛盾，使全体学员可以完成学习任务，成绩合格。四、深入研究培训，提升实施水平为把“研训一体化”实施策略落到实处，拓展途径，创新方式，出经验，出成果，我们以课题研究为“助推器”。一方面，总结培训成果，参加省级以上评比，《“校本+远程”教师培训模式研究与实践》得到专家和科研机构的充分肯定，被省教科院送教育部参加基础教育课程改革教学研究成果评选。另一方面，积极申报省级课题《“校本+远程”下的研训一体化策略研究与实践》，预计结题，出版无为县“校本+远程”教师培训系统丛书一套。进修述职报告4我叫___，自__年8月理顺中小学管理体制后，我继续担任过____镇中心小学副校长。这三年里，我先后分管中心小学校本部教学常规管理、学校电教、特长生培养、校长办公室日常工作等。现将三年来的工作情况汇报如下：一、政治思想方面我始终把提高思想政治素质作为各项工作的第一要务。我坚持认真学习各项教育法律法规、教育政策，提高自己的政治理论素养。同时，我也认真研读学校和个人订阅的教育管理方面的刊物，将学到的理论运用到管理实践中。在教学管理上，我认真落实教育“三个面向”的要求，学习上级部门的文件法规，领会上级政策意图，扎实执行上级教育主管部门的方针，让我的管理沿着正确的轨道前进。二、我眼中的副校长岗位职责1、以身作则，率先垂范。我认为作为副校长，首先应该以身作则，模范践行学校的各项制度。为了达到这一目标，我一直担任语文、数学教学任务，并且带的班级是全校人数最多的。为了提高教师的教学研究积极性，我主持起草了教研活动制度，并准时参加教研活动，带头交流听课感受，书写评课稿，积极交流各种经验。为了鼓励教师出勤，我每周准时赶到学校，以身作则，希望通过我的行动来感染和带动更多的人，让学校的制度能够推行开来，让制度的要求变成教师的自觉行动。2、虚心接受领导的批评，耐心倾听老师的意见。作为副校长，我处在一个夹层中间，既要接受领导的批评，又要倾听老师的意见。在这三年里，苏校长为推动学校的工作向前发展，多次给我和分管人员批评。我从来没有因为受到严厉的批评而放松工作，也没有因为受到批评而心生怨言，更没有对人产生成见。我总是与教导处的一班人精诚一致，商讨如何改进工作，让工作能够很好地展开。我也虚心接受中层领导和教师的责难，回忆起来，除了一次和田雪娇老师在会场外争执起来外，其余的都是我把委屈放在心里，认真反思自己工作中的不足，查找自己存在的问题，然后思考如何解决教师反映的问题。3、给校长出主意，当好校长的助手教学质量是学校的生命线。作为副校长，我经常和教导处一班人商讨从哪几个方面提高学校的成绩，制定必要的管理制度，提高教师的工作动力。我也与外校老师交流本校和外校在教学上的不同管理方法，分析利弊，并向校长汇报，出台富有激励性的制度，推动学校教学质量的提升。在分管辅导片工作时，我与下属校长交流管理感受和经验，提高他们的管理水平，解决学校存在的各种问题，保证下属小学的平稳运转。我制定了一些制度，填补了原来的制度空白。我还要求每周的值班领导在放学时召开安全教育大会，对学生进行安全教育，确保学校的安全管理成为常规。三、近年来的工作成绩1、我高度重视教学科研工作，组织教师投入到课程改革中，及时总结经验，进行课题研究。我们学校在____年12月被市教育局评为“基础教育科研工作先进集体”。2、____—____学年度，我所担任的四年级数学或镇评第四名。3、校本部在____—____年度第二学期教学质量检测中获县评第六名。4、在____年组织的全省少儿作文大赛中，我辅导的学生获省级一等奖，上交的十篇学生作文中有五篇获奖。5、在____年全县学生电脑课件制作大赛中，我辅导训练的学生制作的网页作品《可爱的校园》获县评三等奖。6、在____年全县师生球类运动会上，我负责训练的男子乒乓球获全县第六名。7、近三年来，校本部在全镇教学质量检测中两次获镇评第一，三次获镇评第二。8、____年11月，我和____老师经过一个月的调查研究，向县教研室报送的《远程教育项目与基础教育学科的有效整合》被评为市级电化教育课题。以上成绩中的集体成绩，我只是负责人牵头人，实际上更多的付出和努力来自校本部的全体教师和教导处的两位领导及苏校长的正确指挥。四、存在的问题1、工作中创新精神不够强，创新劲头不足。这三年来，我所分管的校本部工作一般情况下都是按部就班地进行常规性的工作和管理，没有大步的创新，没有创造性地完成工作，导致学校工作缺乏亮点。2、三年来我所带的检测学科一直未能闯入镇评前三名。这是我分管校本部教学工作最令人遗憾的事情。虽然这与所带的班级规模较大有一定关系，但主要原因是我未能全身心投入到教学工作中，教学艺术水平有待提高。3、沟通协调工作做得不好。由于性格原因，我在工作中没有很好地与校长沟通，导致有些工作出现误会，教师反映的部分问题解决不彻底，工作出现滞后局面。4、灵活处理问题、随机应变的.能力和水平还不高。有些工作迟迟不下定论，我在处理问题时缺乏果断和魄力。5、工作的超前意识还不够强，工作的前瞻性还不够好。我一直认为在规定的时限内完成工作就可以了，没有超前完成工作的想法。在情况变化多端的情况下，这种想法可能会耽误工作。五、今后工作的想法和思路1、增强工作的预见性和前瞻性，时时事事要提前规划和谋划，避免工作的盲目性和遇到工作时手忙脚乱。2、继续强化科研兴校意识，不断提高教学技艺水平，将研究教学管理和提高教学水平作为教师和管理人员的永恒追求。3、加强学习，抽出时间学习教育法律法规和政策，学习好的教学方法，学习先进的管理理念和方法，成为一名懂管理精教学业务的教师。这三年里，我付出了很多努力，做到了一名管理人员应该做的事情。但我深知自己的能力和水平有限，没有最好地完成上级交给的工作。无论组织上如何分工如何调整我的工作，我将坚持以身作则、科研兴校、加强学习的原则，不断提高我的管理能力和教学技艺水平。进修述职报告5一、在问题中确定目标当着今年年初在考虑本年度工作目标和思路时，我先想到的是审视年初学院的基本情况，反思学院还存在的问题和矛盾。年初学院的基本情况是：学院的制度文化已初步形成，学院的业务导向——大师训理念已逐步转化为工作实践，学院广大干部员工思想稳定，工作有序。然而，作为改革与发展中的进修学院问题和矛盾是无法回避的，主要表现在：1、学院内部人文理念、态度和价值观的踫撞。2、学院业务工作千头万绪，如何抓住主要矛盾，攻其一点，寻求教师教育的最大效益。3、各业务部门本年度有效的工作思路。4、如何进一步营造学院合作和谐的氛围，共建学院美好的精神家园。问题即目标。把问题归类，那么本年度的工作目标便进一步清晰起来：进一步完善大师训的理念和实践模式，进一步营造学院健康的、和谐的制度文化。展开下来又是学院各部门的具体思想、态度和工作目标。问题解决的策略在于在合作和交流中体现民主，在民主中体现公信，在公信中凝聚人心，在公信中改变观念，在公信中形成和谐，在公信中产生智慧，在公信中创造成绩。二、在合作中体现公信问题解决的策略基础在于合作。学院制度文化的进一步形成，如学院管理改革，规章制度进一步健全，必然与干部员工的思想、态度和价值观发生踫撞，这需要通过合作和交流获得大家的认同。又如，学院的大师训理念和实践的完善，各部门具体的工作目标，同样涉及院部领导的管理思想和各部门干部群众固有的工作定势，这也同样需要通过合作和交流，以求达到共识。这样的合作交流还存在于与上级领导和基层学校之间。这样的合作交流的过程应充分体现合作者双方的坦陈和理性，体现合作和行为过程中的民主和公信，这就是我考虑本年度目标达成的基础策略。（一）行政管理中的合作：民主、程序、公信管理文化催生制度文化。学院发展无法逾越的人事制度改革，岗位分配改革，考核评价的改革等。这些改革实现的总和，在某个方面体现了学院制度文化。严峻的是，这些改革将直接触及干部员工个人的工作地位，经济利益和自我实现的需要。将直接影响学院和谐稳定，业务运行的动力和学院可持续发展。问题解决的策略在于管理中强调合作，体现民主、程序和公信。案例1：岗位津贴公布后的对话今年进修学院人均工资外分配2.5万，按上级要求必须实行优劳优酬，阳光分配。当时进修学院共有18个部门，在职上岗人员121人，进修学院日常工作形态完全不同于中小学，相似于业务机关。为此在02年9月的基础上，重新岗位设置，将人均工资外2.5万中的2/3用于人员每月的岗位津贴发放。尽管经过教代会的全票通过，但考虑到至少18种类型的岗位津贴将直指121位干部员工的经济利益，考虑到部分在此项改革中经济利益相对受损的同志的接受程度，考虑到对每一个员工的亲和和关爱，我和党总支和院部分管领导在教代会后，多次与这部分同志（都是老同志，人数不多），坐下来以平等合作的方式探讨：在不违背教代会决议的框架下，院部能否给予合法合理的.政策，寻求合法合理的方法，以合法合理地提高这部分同志的经济收益。坦陈的交流，智慧的合作，二年来这部分老同志的问题基本得到了解决。学院管理的公信度，法与理的和谐得到了认可。案例2：问题解决的“二、八”定律管理其实也是问题解决的过程。有些问题在未解决之前会觉得很难，但我想：只要按合作的理念，应该是能解开的。下半年进修学院的教师参加区第二届骨干教师选评，基层学校的名额比例是5%，进修学院则达到50%以上。稍有管理常识的人都知道：当着选拔的比例很小时，人们的期望值不会很大，而当比例越大，超过50%时，人们的期望值就会很大，一旦期望没能实现，这部分人就会有失落心理，认为自己属弱势群体，继而怀疑选评过程的不合理，相互猜忌，埋怨领导，这将会对学院的稳定带来很大的冲击力。我充分注意到这个问题解决的重要性、复杂性。我想到了合作，想到了通过合作交流寻求问题解决的策略和方法。在和院部党政反复酝酿，和部分中层干部和教师的多次交流，以及在征询多位有丰富管理经验的基层学校领导之后，院部党政形成了一套选评区骨干程序和方法。整个选评程序充分体现了群众全员参与，民主评议的公开公正的原则。问题解决了，干部和教职工对这次评选表示满意。现在反思起来，在这里我借用了二八定律的方法，即用合作的理念，把80%的精力用于程序的设计、规则的制定，使程序和规则得到大家的普遍认同，而20%的精力则是按规则，公正透明地运作。（二）业务管理中的合作：交流、论证、公信进修学院的业务部门较多，涉及教研、师训、质量管理、教育科研、德育研究、干部培训、信息技术应用等，而这些部门将既体现整合，又强调业务个性，聚焦学院的教师教育的模式：大师训。当然，对于教师教育，我有20年专业工作的经历，但是，要做好学院的业务管理的主要责任人，我还是深感自己的水平和能力的不够。于是，我又想到了合作，合作将会产生集体智慧。合作将会催生团队的自觉行动。1、在交流中形成学院整体业务思路进修学院的业务工作块状结构是：教研、师训、德育、科研、信的息技术与课程整合、干部培训、图书馆教研、社会培训。线状结构是：二期课改推进、双语教育、课堂教学指导与教学质量监控、三名工程、职务培训、校本培训指导、各类教学项目评审、德育研究指导、教育科研指导服务、课题立项、信息技术培训、课程整合、干部培训等。每一业务项目又化解成一些具体的细项目，可以说进修学院的业务工作门类最多，几乎囊括了基层学校所有的业务项目。如何弹好这架钢琴，如何形成业务指挥上的纲举目张？我的思路是：学院块状工作，线状工作都聚焦教师教育，在理念上继续确立大师训的工作模式，聚焦教师教育。在工作实践中提出项目制，比较各类工作相互内在联系，抓主要矛盾抓重点项目。如块状工作结构中，重点抓教研室、德研室工作，线状结构中重点抓好课堂教学，把课堂教学实践作为师资培训的最基础的平台，把提高__教育质量作为学院工作最终目标。这个思路在形成前后，我多次在不同场合与院党政班子交流，与院干部和教师交流，也与基层学校领导、教育局领导交流，得到各个方面的支持和认同。2、与部门工作实践的合作院长需要把握全院的业务工作方向，院长更需要的是深入各部门，了解部门的工作个性，与部门干部教师一起研究正在进行和将要进行着的工作。通过平等合作，创设部门工作的最优值。（1）项目发生和进行的合作案例3：今年暑假，上海市教育工作会议召开，又恰逢秋季小学起始年级使用新教材。我和教研室分管院长和教研室的教师们商定：本学期的重点项目之一就是抓好小学一年级新教材的使用培训和新教材试行滚动状态中中小学其他年级的新教材使用的培训。在我的提议下，详尽地制定了中小学教师的暑期培训计划，基层受训老师逾千人。和之配套的则是组织“实践课改理念，聚焦课堂教学”20__年区中青年教师的教学评优活动。分片级和区级两个层面，基层学校参与评优活动的老师达一千人左右。在教学评优活动开始之前，学院先组织教研员人人上下海课，以体现在课堂教学中实践课改理念的导向示范作用。在活动的后期又将组织50位获教学优胜的老师在全区进行教学展示。这个活动很大程度地促进了__教师在课堂中实践课改理念的自觉性，提高了__教师在课堂中实践课改理念的能力和水平。这样大的项目组织和实施，没有进修学院内部和外部的通力合作是不可能。这个合作还包括的意义和操作性的论证，评选过程中强调的公信度。（2）共同工作中的合作在与部门合作过程中，另一种形式则是通过我个人的工作介入，与部门教师共同工作。在工作中相互交流，在工作中发现问题，理清部门工作的思路，优化部门工作实践。比如，教研员与薄弱学校的青年教师师徒结对，我也分别带了丰庄中学和娄塘中学两个徒弟。比如，我直接参与科研室，对基层学校的课题立项评审，课题实施的中期检查和结题工作。又比如直接参与德研室的“__德育操作规程”的编写体系的讨论，参与__区“加强和改进未成年人思想道德建设推进会”的前期准备工作。在提升公信，聚焦课堂，提升__教育质量的指导思想下，我与教研员一起进行了外语教学调研。通达调研，还先后在初中校长会、高中校长会上作了关于课堂与教育质量的专题报告。我应邀还先后为6所学校作了关于课堂教学和质量管理方面的报告。此外，这一年我还听了30余节课。上述工作我既以学院领导身份又以教研员、科研员、德研员的身份参与，很大程度上拉近了我与学院内外教师、领导的距离，直面了__教育的现状，更有利于我与学院内外业务上的合作，当然也为对学院业务工作的考虑提供了真实的材料和实践经历。三、在合作中创造成绩在问题的研究和解决中，在合作和交流中，进修学院这一年在制度文化的营造，业务工作的开展中体现了其思想和行动的公信，创造了良好的工作业绩，达成了年度的工作目标。从全院层面上看：大师训作为全院的工作理念和工作模式，研训教一体化中各部门形式上的师训项目今年就达50个，受训教师4516人，培训人次达人次。超额完成了作为今年区府实事项目所给予进修学院的师资培训任务。从部门层面看：以教研室为例，与薄弱中小学签约结成合作对子的有8所，中小学教研员一年中为基层学校上下海课不下50节，一年中，一些主要学科的教研员仅下基层听课评课节数就达150节左右。此外，教学随访、工作调研、质量监控、各种项目的参评、教学督导等等，工作量大，工作效果好。真正应了有些教研员善意调侃的一句话：工作量零指标，其实我们的工作量无限。作为我个人工作述职，我无法穷尽也不该列举各部门在一年中详尽的卓有成效的工作以作为我的工作政绩。作为院长，我仅仅在业务导向、工作策略上和部门同志交流与切磋，以达成共识，以汇成合力。一年中各部门的工作业绩都是由部门干部和教师们的智慧和辛勤所创造的。在即将完成我的述职报告时，忽然想起陆游的一句诗：“位卑未敢忘忧国”。于我，30多年的教育经历给予我的却是挥之不去的教育情结，那就是“位卑未敢忘忧教”。欲和各位同行一道，同心同力，为了进修学院，为了__教育的今天和明天，去开拓我们充满信心的破冰之旅。进修述职报告6光阴似箭，岁月如梭，不知不觉中三个月的进修已经结束，在那里留下了我们很多的美好回忆，在三个月中我们有对新环境的彷徨，有对家人、同事的思念，更有对新技术，新理念的追求，积水潭医院有先进的理念，经验丰富的老师和知心朋友，在积水潭我们经历了炎热的夏天、收获的秋天，此时我们带着丰收的喜悦回到了医院、回到了家。积水潭医院的医院文化、科室文化，医院的点点滴滴融化成我们的所见、所感、所想：一、收获知识，转变理念北京积水潭医院是北京大学第四临床医学院。作为一所教学临床医院，各临床科室设备齐全、实力雄厚，骨科、烧伤科、内科、外科、妇产科、眼科、口腔科、耳鼻喉科、皮肤性病科、中医内科、中医正骨科、针灸科、理疗康复科等科室均具有很强的医疗技术力量。骨科、烧伤医学技术达到世界及国内领先水平，享有全国骨科第一的美誉，院内环境优美，绿树成荫，碧绿的湖水，幽静的假山，洋溢着皇家园林的神秘气息，现代与古典相结合，浓厚的古典气息，赋予医院一种历史沉淀的厚重感，我在进修期间选择了创伤骨科、手足外科、小儿骨科进修学习，不同的病房管理模式，不同的科室文化氛围，不同的专业特色，给我留下了深刻的印象，高精尖的技术水平、先进的仪器设备、人性化的病房管理、严谨规范的培训教学，实用化的疼痛管理，多样化的护理用具，使我们开阔了视野。积水潭医院有着浓厚的文化底蕴，“精诚、精益、精心”的院训激励、熏陶着一代又一代的积医人和求学者，他们对工作认真负责，责任心强，对我们严谨、谦虚、低调，在他们身上看到了大家风范。在积水潭进修期间我们有幸参加了《北京积水潭医院第_届骨科疼痛管理培训班》、《北京积水潭医院首届护理用具培训班》、《第_届亚洲骨科护理论坛》、《北京骨科年会》和《全国骨科年会》，与知名专家、学者近距离的学习交流，让我们长了见识，开阔了眼界，收获了知识，转变了理念，这会成为我们的毕生财富。二、培训教学规范合理1、入科前我们分别接受来自教育处、护理部的岗前培训，培训内容涵盖安全、消防、组织纪律，并留有相关联系电话，身处异地的我们对自身安全有了保障。老师们带领我们参观院区，熟悉医院环境，了解医院文化，为之后的生活、学习打下基础。2、入科后有专人带教，首先对学习人员进行评估，根据个人意向有针对性的.带教，随后带教老师对病房环境，病种特点，工作流程，规章制度通过PPT讲课和病房环境相结合的形式为我们作详细的介绍。3、进修期间，院内、科内都会有培训讲课，每个进修者在将要进修出科时，都要通过制作PPT课件向科护士长、护士长、带教老师、进修人员、实习人员、专科护士汇报科室所学，另有部分科室采用理论考试形式，考核内容为平时PPT培训内容。规范的培训教学大大提高了进修者的自觉性和主动性。三、人性化的病房管理1、人员：营养师、药剂师、矫形器械师、康复师等多学科团队的协作，护工、电梯工、配膳员、保洁员等各工种的相互配合，大大增强了医护团队的力量。我们初次进入科室并没有陌生感，老师们非常具有亲和力，科室会不定时采取各式各样的减压方法，为在科室工作的人员营造开心快乐的工作氛围。2、环境：病房内干净、宽敞、明亮为无陪护病房，这样病人会有好的休息环境，医护人员的各项操作会更加专注，各式各样的宣传栏、温馨提示牌、宣传册、宣传页等定点放置，加强对宣传、宣教的重视，使医、护、患沟通起来更加顺畅。3、护理用具：各式各样的护理用具如：翻身宜、过床宜、冰桶机、CPM机的使用，各种上肢托、彩色支具、拐杖、烤灯等的使用上有很多我们可以借鉴的经验。4、疼痛管理：开展疼痛管理工作：遵循疼痛管理5大原则，逐条展开：（1）重视健康宣教，转变理念，制作宣传手册、图片，宣传栏，加强疼痛相关知识的学习和培训；（2）学会正确评估，选择止痛药物，正确用药，掌握不良反应及配伍禁忌；（3）实施超前镇痛：改变痛了才吃止痛药的理念，提前用药提高疼痛阈值降低疼痛的敏感性；（4）注重个性化镇痛：镇痛方法因人而异，最终目标是使用最小的剂量达到最佳的止痛效果；（5）提倡多模式镇痛：将作用机制不同的药物组合在一起，发挥药物的协同和相加作用。降低单一用药的不良反应。疼痛管理是团队的工作，需要医生、护士、患者、麻醉师、药剂师的全力配合，以此来提高团队的凝聚力，向心力，增加患者满意度，必将会为医院的发展增添力量。四、注重科研、论文、专利、学术交流1、护士参与晨会交班前的阅片讨论，场面激烈，精彩纷呈，参与床头交接班的查体教学，言传身教，抛砖引玉，尤其是每周一次的病例讨论真可谓是专家云集，热闹非凡，真正能享受到知识、视觉盛宴，在人员配备合理，团队建设完善的前提下合理的排班模式，查房模式，加强了护理人员对专业知识的掌握，转变理念领会治病与治人的内涵，注重沟通交流。2、每年每个科室都有写文章发表专利、论文的任务，奖罚分明，如护士逐层晋级时必须有文章，只有完成任务才能晋小级，并于绩效挂钩，大大提高了她们的积极性，也是挖掘人才，激发潜力的一项举措，营造了一种比、赶、超的学习氛围。科内配有科室经理，主要负责科室病历质控、绩效考核、主任日程安排、文章发表等方面的工作，学习西方理念把中西方的文化给予有机结合。“工欲善其事，必先利其器”，通过这次学习，我们在发现自己存在不足的同时，也向他们展现了我们的优势，我们虽是二甲医院，但我们的知识，我们医院的管理理念、管理模式并不落后，当我们自信满满，对答如流时，当我们赢得她们的称赞时，当我们能流利回答出他们提出的问题时，当我们有过硬的穿刺技术，一针见血时，当我们出色完成PPT汇报和理论考试，得到他们交口称赞时，我们想到的是我们医院严格的考试、考核制度。可能只有在那时我们才会领略到领导的良苦用心，才庆幸幸亏有曾经的那些考试，才为我们的现在奠定了基础。我院骨科作为临沂市重点专科，发展速度有目共睹，各亚专业齐头并进，争相发展，我们有我们的骨科文化，管理特色，我们也有特有的骨科服务理念和服务宗旨，我们的优质护理，我们的病房管理，我们护理的分层级管理，我们的人员配备（应急护士、机动护士库的建立）我们的各大天使分队，我们的礼仪小教员，我们的品管圈等等，都是我院护理的亮点，作为我院护理中的一员，外出学习交流我们很骄傲，很自豪。求知的路就像隐藏在山石中的小路，需要去探索、去发现。而积水潭正是领路者，通过学习我们明确了前行的方向，明确了努力的目标，我们希望追随着他们的脚步，站得更高，走得更远。进修述职报告7日月如梭，光阴荏苒。恍惚昨日，瞬间一年。新旧交替，感慨万千。言行举止，历历眼前。朝思暮想，浮想联翩。静心思过，述诸笔端。德虽不高，幸尚无缺。淡泊名利，宁静致远。忠厚纯正，胸阔坦然。勾心斗角，与之无缘。人上有人，天外飞仙。唯严律己，待人须宽。修身正己，期待明年。游学多年，学识薄浅。幸有闲暇，乱翻书刊。书到用时，方觉杂乱。无章无序，多有缺憾。如饥似渴，似水流年。时光早逝，风华当年。七十秉烛，为学不晚。我辈努力，群书博览。勤奋勤勉，绳锯木断。悬梁刺股，滴水石穿。尚未盖棺，何忧何叹。才能平庸，庶竭驽钝。兢兢业业，上报天恩。脚踏实地，不负黎民。半载蹉跎，平静而过。半载忙碌，风风火火。课堂教学，模式改革。玉都山水，见证功过。夙兴夜寐，朝发暮归。深入课堂，听评议课。广采博收，有效观摩。审时度势，培训讲座。作文教学，别具一格。三展一探，互助训练。城镇乡村，蓓蕾初绽。云发定论，成果显现。暮然回首，功过各半。浪荡乾坤，口无遮拦。圣贤寂寞，推杯换盏。相邀明月，月下花前。醉酒半酣，乱语胡言。幸遇明主，胸坦怀宽。谆谆教诲，未加抱怨。展望明年，倍增信念。勤恳努力，无悔无怨。推进模式，甘心奉献。进修述职报告8本学年，自己作为教师进修学校副校长，继续分管干部培训、教师教育、教育科研和学会工作。一年来，在区教工委、区教委和学校领导班子的正确领导下，在班子其他成员和全体教职工的热情支持和帮助下，我和几个处室全体教研员一道，顺利完成了干部培训、教师教育、教育科研工作从“十二五”向“十二五”的过渡。现将具体工作总结如下。一、加强学习，不断提高自己的政治思想觉悟和专业管理水平干部培训、教师教育和教育科研工作，关乎全区干部、教师两支队伍建设和教育事业的内涵发展，作为几项工作的管理和组织者，自己深感责任重大。因而具有更宽广的胸怀，树立更高的思想和精神境界，具有较高的工作占位应该是对自己的职业要求。要具备这些，必须加强学习，提升自己的理论水平、人文修养和专业指导能力。一年来，我认真学习党的十七大以来的全会精神，不断提高自身的政治理论素养。在学习与深入思考的基础上，明确工作目标和方向，提高把握政策、管理工作的能力和水平。同时，参加了市级骨干教师培训，不断总结自己的教学科研经验，提升专业素养；参加了北京市培训管理者培训，加深对教师教育的规律与针对性方面的认识，不断提高干部培训、教师教育和校本研究与发展的管理能力。二、深入探索，明确思路，积极做好各项工作的“十二五”规划的制定与实施自己任职三年，一直在思考和探索在教师进修学校校长领导下的主任负责制背景下，作为主管校长的工作职能和作用。在不断思索与实践的过程中，自己逐步明确了职能定位：即校长在干部培训、教师教育、教育科研工作中的助手，处室主任的帮手。助和帮的核心是对所主管的工作有全面的把握，包括干部教师队伍的基本现状以及培训的需求，学校内涵发展的程度以及教育科研在促进学校发展中的作用，进而对干部培训、基层党建、教师教育、学校的教育科研等项工作有明确的工作目标和清晰的工作思路。管理的核心任务是工作思路的管理。我对自己的要求是：工作之前要能够理出工作的性质、意义、目标和思路，作为校长决策的参考，处室主任实施的引领；工作过程中参与、组织、检查、监督；工作之后帮助处室寻找工作规律，进行理性提升。这一年来的主要工作，是围绕从“十一五”到“十二五”的过渡而展开的。工作的目标是总结出“十一五”期间各项工作的主要经验和存在问题，在现状分析的基础上，明确“十二五”工作的目标、思路，完成工作规划的制定，并组织实施。过渡性工作主要包括三个方面：1、组织完成了“十一五”期间各项工作的总结。在认真反思的基础上，提炼出三项工作的基本经验：即以后备干部培训为重点，按需求、分层次的干部培训格局；以骨干教师为龙头，校本培训为重点，抓重点、抓热点、抓弱点的教师教育体系；以校本研究为载体，促进学校内涵发展和持续发展的教育科研工作思路。2、几项工作的现状调研。为了做好“十二五”期间干部培训、教师继续教育和教育科研工作，我和几个处室的主任、教研员通过不同的方式：如座谈、研讨、个人交流、数据统计分析等，作了一系列的调查研究。在调研的基础上，认真分析队伍现状，找出了校长队伍和教师队伍专业发展的主要问题，为制定“十二五”规划奠定了基础。3、明确“十二五”期间工作思路，制定各项工作的“十二五”规划。针对我区中小学干部队伍年轻化，专业化程度不高，特别是科学执政和课程改革执行能力有待提升的现状，确定了提高针对性，分层分岗培训的干部培训思路；针对教师队伍学科专业素养不足，部分教师特别是初中教师本体性知识欠缺的现状，制定了以初中教师脱产培训和校本培训为重点，兼顾不同学段教师专业需求的教师继续教育思路；明确了以校本研修促进学校内涵发展的教育科研工作思路。一年来，我和干训处一起启动了“十二五”期间干部培训规划，举办中小学及直属单位党政正职培训班，启动了“十二五”期间中小学校级干部任职资格培训班，举办了20__年校级新任干部培训班，进行了“区教育系统党建研究会”换届选举，组织全区教育系统基层党组织进行了“学习型党组织建设”、“和谐学校建设”等专题的研究活动。和教师教育处一起完成了“十一五”期间中小学教师继续教育的总结工作，制定了《区中小学教师“十二五”时期继续教育工作规划》，组织了市级骨干教师、学科带头人及农村中小学骨干教师心理、英语、历史、语文等8学科的培训工作，启动初中教师脱产培训工作，启动初中物理教非所学教师学科素养提升培训，并以中学语文工作母机再造工程为标志启动了新一轮教师继续教育工作。和教育科研室一起，完成了全区“十一五”教育科研工作总结，组织了“十二五”期间区及课题申报工作，组织了市级立项课题的申报指导、开题和前期研究工作，进行了“十一五”期间市、区级重点课题的成果展示与推广工作，以典型引路的方式进行了校本研究的组织管理与推进工作，以及教育学会群众性教育科研的组织与管理工作。在各项工作实施过程中，与各处室主任认真研究部署，组织全体教研员积极落实学校“项目管理，任务驱动”的各项任务，推进基地校建设。三、立足一线，深入实践，做脚踏实地的专业引领者和指导者一年来，自己始终坚持针对干部培训、教师教育、课程改革、教育科研工作实际，深入基层学校，听课、调研、指导课题、举办讲座。通过与干部教师的交流，了解培训的需求；通过教师的教学实践，了解教育科研的方向和问题。与一线干部教师的经常性的、深入的交往和交流使自己对学校发展的现状，干部教师专业发展的`现状都能够有比较清楚的认识，对这些认识进行深入思考，又可以形成干部教师教育、学校教育科研的思路和方法，有些想法已经融入到我区干部培训、教师继续教育和教育科研工作的“十二五”规划中。在实际工作中，在专业问题上，自己比较善于与人合作、交流和共享成果。因此与诸多专业人员，基层学校干部教师建立了相互学习、相互支持的专业伙伴关系。这种交流与交往，为干部培训、教师教育和教育科研提供了资源保障。同时，也想通过自己的工作能力、业务水平和为人处世的很好的信誉，为进修学校在自己分管的领域赢得一席之地，四、廉洁自律，严明纪律，努力做一名立党为公的领导干部在工作中，能够不断强化自己的职业意识和职业追求。首先追求自身人格的不断完善和自我价值的充分体现，其次是职业精神与境界的不断提升。同时，坦然面对工作中的问题与困难。对周围同事们的赞誉、理解、鼓励心存感激，对别人的批评、误解也心存善意，有则改之，无则加勉。一年中没有做过任何违纪事项，在时间和精力的投入上，能够不计个人得失，以工作为重，以大局为重。五、对工作的反思和今后努力方向1、角色意识有待进一步强化，特别要不断提高理论水平和管理水平，进一步从全区教育发展角度，认识和管理自己所分管的几项工作，强化干部教师培训管理者队伍和校本研究管理者队伍建设。2、进一步在“落实”上做好文章，强化“科学管理、质量兴教”意识，不断提高各处室教研员“十二五”规划的执行能力和对学校内涵发展、对干部教师专业发展的引领能力。3、不断提高自己改革创新意识，加强学习，充分认识在新课程背景下校长课程领导能力提高、教师专业发展和学校校本研修、校本发展的规律，积极探索干部教师专业发展和学校内涵发展的有效途径，提高工作的实效性。回顾一年工作，有很多的感慨。随着课程改革的不断深入，校长的课程的领导与执行能力，教师的