幼儿园教案沉与浮反思5篇

第第页幼儿园教案沉与浮反思5篇幼儿园教案沉与浮反思篇1活动意图：风是由空气流动引起的一种自然现象，风是一个抽象的概念，风是无形的，对风的认得只能凭感知觉来完成。开展此次活动《风来过了》。培养孩子们的兴趣，乐观引导他们的自然科学兴趣和探究意识。活动目标：1、了解风，体验与风游戏的乐趣。2、想象表现风来了的各种情景，仿编诗歌。3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。4、乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。活动准备：察看有风的各种情景用图画形式记录。活动过程：一、激发兴趣1、炎热的天气越是谁给大家带来凉快？2、风看不见，摸不到，你发现风来过的秘密了吗？二、诗歌《风》1、呈现沟通幼儿察看风的图画记录。说说自身从哪些地方发现的秘密。2、让我们听听诗歌里的风是怎样的？3、师幼共同讨论风来过了的影响。三、仿编诗歌1、结合生活经验，试验仿编诗歌。活动延长：回忆风对物体的影响，如街上飘舞的报纸，吹落的帽子，飘落树叶等。附：《风》你没见过风，我也没见过风，你听树叶沙沙沙，那是树儿和风在谈话。你没见过风，我也没见过风，你看树叶在点头，那是风儿在树林里走。活动反思：活动中孩子们欣赏了诗歌《风》，知道了风虽然看不见，摸不着，但我们可以从其他事物的更改上发现风的存在。让小伙伴知道，怎样知道风来了，有什么方！法是可以知道。风来了又有哪些东西在动了。通过对诗歌的创编，扩大了孩子思维的角度，他们发现我们不但可以用眼睛，还能用耳朵、鼻子、皮肤等等去发现风来过了。幼儿园教案沉与浮反思篇2一、幼儿发展目标：1、初步知道重阳节的基本习俗，乐意和老人一起欢度节日。2、激发幼儿尊老爱老的情感。3、能在集体面前大胆发言，乐观想象，提高语言表达本领。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。二、活动准备：礼物、幼儿手工作品、幼儿节目和敬老院联系三、活动过程：1、引出主题（1）老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小伙伴到光荣院探望那里的爷爷奶奶，和她们一起过节老过节，愉快吗？（2）介绍重阳节的来历和风俗。四、互动环节1、给老人们献上精心编排的歌曲、舞蹈等节目今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？2、歌曲："xxxxx"律动："xxxxx"歌表演："xxxxx"儿歌："xxxx"3、听老人们讲革命故事让爷爷讲讲自身革命故事，使我们永久记得优秀的革命传统。4、爱你一家亲为老人捶背，整理床铺、推轮椅等等，伸出自身的小手，献出自身的一点爱，使老人感觉到亲人的温暖。5、赠送礼物给爷爷奶奶将自身画的，粘贴的，剪的精美爱心贺卡等作品送给自身的爷爷奶奶，让他们看到自身的本领，认得到我们在长大。五.活动结束。教学反思：重阳节是中国的传统节日，为弘扬民族文化，要让传统美德深入孩子们的心灵。大班主题优秀教案《和老人一起欢度节日》含反思幼儿园教案沉与浮反思篇3活动目标：1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮忙和帮忙别人的欢快。活动准备：一朵自制的七色花，课本。故事磁带活动重点、难点：让幼儿知道帮忙别人是多么欢快的事情。活动过程：一、以魔术的形式呈现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。出示七色花引出主题，并激发幼儿的兴趣。师：瞧！今日我给你们带来什么了？（幼儿自由回答）师：我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么颜色的？（它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。）师：假如每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？假如每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。师：我这里啊有个小姑娘她也有一朵七色花，我们看看她是怎么来实现愿望的。二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用的1、幼儿倾听故事一遍。师：你从刚才的故事里听到了什么？（幼儿自由回答）师：小姑娘的名字叫什么？（小姑娘的名字叫珍妮。）2、幼儿出示自身的活动料子第二册并翻到第29页。师：珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？（老婆婆。）师：老婆师怎么样来帮忙珍妮的？（老婆婆给了珍妮一朵七色花。）师：珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让花瓣送她回家。“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。”）师：珍妮是怎么利用第二片黄色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让花瓶像原来一样。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让花瓶像原来一样。”）师：珍妮是怎么利用第三片蓝色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让她到最高的山上。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我到最高的山上去。）”师：珍妮是怎么利用第四片绿色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让她回到花园里。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到花园里去。）”师：珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让花瓣把全部的玩具都给她。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把全部的玩具都给我。）”师：珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让玩具都回去“飞哟，飞哟，小花瓣请你让玩具都回去。”）师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下（她想我用掉6片花瓣可是一点都不欢快。意识到了最终一片花瓣不能再挥霍了应当做有心义的事情。）师：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下（第７片花瓣珍妮用它来让坐再轮椅上的小男孩站起来.“飞哟，飞哟小花瓣，请你让坐轮椅的小伙伴健康起来。”）师:真正让珍妮欢快的是哪一朵花瓣？为什么会让她欢快起来呢？（真正让珍妮欢快的是橙色的花瓣.由于她帮忙了别人.所以会欢快）三、想像拥有七色花“假如你有一朵七色花瓣，你的愿望是什么？”，鼓舞孩子大胆表达自身的愿望。请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你。”的句式表达自身的美好愿望。教学反思？七色花》这篇课文是一篇童话故事。紧要写了一位名叫珍妮的小姑娘，由于迷路，从老婆婆那里得到了一朵神奇的七色花，就用这七片花瓣实现了她的七个愿望，用最终的一片花瓣，帮忙残疾人维佳恢复了健康，告知我们在生活中要做有心义的事，要做好事。在《七色花》的教学过程中，我重点体现“以读为本”的教学方式，引导学生采用多种形式的读。在读中思考、读中感悟。设计了几个比较好的教学活动，通过活动把学生的学习乐观性调动起来，培养了学生的小组合作精神。在教学中我是这样设计的:珍妮用什么颜色的花瓣都实现了她的哪些愿望？请你从书中找出实在的语句画出来。然后在小组学习沟通。再指名回答，其他学生矫正增补。我在黑板上板书重点。最终让学生讨论你觉得珍妮做的这七件事，那件事最有心义。学生回答后我又问，假如你现在蓦地拥有了一朵七色花，你会用它实现你的那些愿望。然后我给学生叙述了伊拉克战争给人民带来的劫难，以及去年汶川地震给人们带来的痛苦。一下子激起了孩子们的思维的火花，学生争着说。我认为这节课的成功之处在于：1、这节课的始终学生的思维都在活动。2、在学习的过程中，对学生进行了情感教育。3、激发了学生读童话的兴趣。幼儿园教案沉与浮反思篇4活动目标：1、通过培养节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2、幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3、初步培养初步的音乐本领。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的更改而改换动作。活动准备：录音机，磁带，钢琴。活动过程：（一）开始部分听老师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室，幼儿模仿小鸭子的动作，坐在小椅子上，准备上课。（二）基本部分：1、发生练习：1234565—/5432131—/小鸭子们起得早，太阳公公咪咪笑。2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真愉快。”xxxxxxxx嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎“小伙伴们，你们学学我的声音叫好吗？”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎……3、小鸭子看到老师有礼貌的问xxxxxxxx嘎嘎嘎嘎老师您好“小伙伴们你们也是有礼貌的好孩子，问老师好，好吗？”xxxxxxxx老师您好老师您好4、小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么？xxxxxxxxxxxxxxxx嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真愉快“小伙伴，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知老师好吗？”幼儿随下鸭子按节拍说出。5、用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。6、同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物替换，练习四分音符。（三）、结束部分：幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。教学反思一、从儿歌教学的角度来反思本节课：1、一开始播放小动物步行的`歌曲，让幼儿有一个前期经验，假如播放关于小鸭的歌曲会更清楚；2、本节课能依照儿歌的学习步骤来进行教学，例如：集体、小组、个人学习；3、整堂课动静交替，特别好。4、本节课属于整合活动，但领域整合的有点牵强，要依据目标、重难点来进行整合；二、从整合教学的角度来反思本节课：1、整合分为领域内的整合和跨领域的整合，本节课属于跨领域的整合；2、从目标上来看，本节课既有语言、儿歌叙述，又包含了音乐元素、社会情感、科学成份，像一个大拼盘。应先确定这节课约莫能整合哪些领域。3、整合的种类有目标、内容、准备、方法、手段的整合。整合是为了动静结合，在这节活动中学说语言、激发幼儿兴趣，不但讲表面的知识，还应讲行动的知识（即经验）；4、激发幼儿的社会情感，要经过一个过程，不是一节课就能完成和实现的，同时还要综合各领域；5、在整合的同时要有一个偏重的领域，（即定位本节课的重点领域）。幼儿园教案沉与浮反思篇5活动目标1.加强孩子们的察看力。2.练习孩子们的动手本领。3.体会集体活动的乐趣。4.培养幼儿的欣赏本领。5.能打开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自身的作品。教学重点、难点重点：幼儿活动中的快捷性，动手本领的培养难点：幼儿对参加活动的乐观性活动准备彩纸若干，铅笔，橡皮活动过程1.先教孩子们将长方形的纸平整的撕成正方形。2.教孩子们用正方形的纸折一个“东南西北”。3.折好后在外侧写上东，南，西，北，里侧写上一些名称，如：白雪公主，孙悟空。4.两人一组，先由一方说出一个方向，再说要几下，选择横或竖，另一方同上，看看自身都选中了什么角色。5.活动结束。教学反思1.偏重开发孩子的动手本领，这一时期的幼儿需要老师对他