2024年学校教师培训计划范本（二篇）

第5页共5页2024年学校教师培训计划范本一、指导思想：遵循县局《____-____学年度全县中小学教师校本培训工作____》的指导，结合我校实际，我们以提升教师素质和专业发展为核心，本学期将实施以教材教法过关训练为主的教师校本培训。我们将以科学的规划、严谨的要求和扎实的工作，促进教师专业素质的提升，推动学校教育教学工作的稳健和快速发展。二、培训领导机构：组长：杨____副组长：耿____职责：1、负责制定培训计划、制度、考核办法，并监督执行。2、组织教师的集中培训，确保完成相关作业。三、检查指导组：(下设两个小组)组长：杨____职责：1、收集和整合各类表册。2、负责知识结构图的应用。3、搜集八部电影，上传至学校网站，便于教师观看。(一)业务指导组：成员：宋金平、姬____、刘____、王____职责：1、为参训教师提供示范作业。宋____(知识结构图);姬____、刘____(错题积累及分析);杨震(八部电影观后启示及观后感)2、检查专项作业质量，填写检查表。3、负责教师的集中培训。(二)行政检查组：成员：姬____、弥____、耿____、姬____职责：1、按时收集各年级的训练作业。2、检查教师作业数量，填写检查表。四、训练目标：确保教师熟悉各学段各科教材知识，从整体知识体系上理解和掌握教学要求，熟悉知识间的纵横联系，为实施大循环教学奠定坚实基础。五、培训对象：____周岁及以下学科教师六、训练内容：(一)教材知识训练任务1、绘制3或____年级教材知识结构图。2、完成3或____年级的课后习题。3、英语教师完成英语简笔画。4、科学教师完成教材中的所有实验。5、完成64道学生作业或试卷中的错题积累及分析。6、参加过集中培训的英语、科学教师还需完成：A、全年完成该年级课堂教学技能设计____节，上册____节，下册____节，分别涵盖导课、讲课、提问、板书和结课，设计要求不重复。B、全年完成任教年级____个单元的知识内容分析，上册____个，下册____个。7、参加过教材教法集中培训的语文、数学教师除完成上述任务外，还需：A、积极参与省市“说课称，说教材”校本研修活动，绘制两份本学科知识结构图，其中一份为自选专题知识结构图。B、应用知识结构图改进教学，选取本年级三篇课文，每篇课文使用一种知识结构图形式进行课堂教学实践，提交三篇课堂教学设计及效果材料(包括学生的知识结构图作品)。(二)教育理念训练任务1、组织观看八部电影。2、针对每部电影撰写一份观后启示，写一篇不少于1500字的观后感。七、训练形式：包括集中培训、专项作业完成、集体研讨、课堂教学实践和观看教育影片。八、训练时间：____年____月____日-____年____月____日九、训练的管理与考核：1、辅导员以知识结构图为基础，对参训教师进行集中培训，教导处专人进行考核，缺勤一次扣____元。2、实施周查月结制度，加强过程管理，优秀作业进行展示，奖励____元。3、教材知识训练作业按进度逐步完成，不得突击。4、通过教研活动，对课标和教材进行分析，不断改进教学策略，提高教学效率。____镇中心学校校本培训行事历____月1、新任教师汇报课2、课标解读(教研组研读研讨)3、课堂模式解读(教研组研读研讨)____月4、听课评课5、基本功训练启动6、完成训练作业，作业检查7、知识结构图培训8、完成训练作业，检查作业____月9、教材教法作业展评10、示范引领课(听课评课研讨)11、课件制作12、教师完成训练作业，检查作业____月13、复习课研讨(听课评课研讨)14、完成训练作业，作业检查15、说课标，教材，技能竞赛元月16、作业展评17、书法展评2024年学校教师培训计划范本（二）一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指引，我校致力于积极创设条件，精心构建教师终身学习体系，旨在培育一支结构优化、素质卓越、乐于奉献、勇于创新的教师队伍，以满足新时代教育发展的需求，全面提升我校师资队伍的整体水平，塑造卓越的教师团队。二、目标与任务1.强化教师职业道德教育，依据上级部门对教师职业道德的具体要求，立足本校实际，深入开展职业道德教育活动，积极培育教师“爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、和谐进取”的职业精神。2.聚焦教师学科专业知识培训，将学科知识的更新与拓展置于教师发展的核心位置，持续提升教师学科专业知识水平。3.以新课程培训为重心，紧密围绕新课程标准，积极组织教师参与新课程理论培训，帮助教师树立新课程理念，形成新型教学观。4.扎实推进教师基本功训练，以现代教育技术应用能力达标培训为抓手，同时强化教师“三笔字”（粉笔字、板画、钢笔字）等基本功训练。5.加大教师教育科研培训力度，采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等多种形式，促进教师教育科研能力的提升。6.坚持以人为本，加强教师心理健康教育，既关注学生心理问题，也关注教师在工作与生活中的心理健康，为教师营造和谐宽松的教学环境。7.着眼长远，加强学校管理人员培训，引入现代教育教学管理理论，规范学校管理行为，不断提升学校管理水平与管理效益。三、管理办法1.强化组织领导，成立由校长边步安任组长、郑飞任副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为成员，负责教师培训工作的全面管理，具体培训工作由教导处负责实施。2.实行过程管理，将教师培训纳入学校教学过程管理范畴，加强管理与督查，确保培训效果。四、具体措施1.教导处牵头，系统组织新课程知识及初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，提升教师新课程理念与现代教育技术应用能力。2.坚持校本培训，根据学校实际情况，利用每周业务学习时间组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。3.充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的作用，不断完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师信息技术应用水平。4.积极推荐