部编版小学二年级语文上册 【分层作业】17 难忘的泼水节（课时练）（附答案）

17难忘的泼水节分层作业一、基础巩固。1.选择读音正确的一项（）。A.行驶(shǐ)铺成(pū)兴奋（xīnɡ）B.盛满(chéng)

祝福(zhù)亲切（qiē）2.看拼音，写词语。nán

wàng

pō

shuǐ

chuān

zhuó

kǒulìnghuāpàoniándù3.比一比，再组词。泼（）（）

炮（）（）龙（）（）令（）（）向（）（）忘（）（）4.数笔画填空。“向”共____画。

“龙”共____画。

“穿”共____画。“泼”共____画。5.找出下列各组中不属于同一类的词语。(1)小溪蓝天河流海洋()(2)杨树苹果葡萄西瓜()（3）洗衣机办公桌

电冰箱

热水器(4)桃花

梨花

开花梅花二、能力提升。1.按课文内容填空。（1）（）的凤凰花开了，傣族人民（）的泼水节又到了。（2）周总理身穿（），（），头上包着一条（），（）地来到人群中。他接过一只（），敲着欢乐的（），踩着（）铺成的“地毯”，同傣族人民一起（）。2.课内阅读。难忘的泼水节周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过象脚鼓，敲着欢快的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。开始泼水了。周总理一手端着盛清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。（1）文中表示色彩的词语有白色、_______和_________。（2）用“”画出描写周总理穿着打扮的句子。（3）周总理和傣族人民先__________，然后________。（4）在泼水节里人们互相泼洒水是为了________。三、拓展延伸。1.延伸小阅读。周恩来小时候的故事周恩来五岁时，就开始学写毛笔字。他给自己定下了一条规矩：每天完成功课后，还要练习写一百个大字。有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来后，天色已经很晚了。好心的蒋妈妈催小恩来快睡。小恩来走到床前时，突然大叫起来：“呀，我的一百个毛笔字还没写呢！”说着便走到书桌前。蒋妈妈见了，忙上前说：“算了，今天不写，明天写两百个不就补上了吗？”“不行！”小恩来用坚定的目光望着蒋妈妈说，“今天的事情今天做，明天还有明天的事！”小恩来说完，便坐在书桌前认真地写了起来。(1)周恩来_________岁的时候，要求自己每天完成功课后写_________个大字。(2)从亲戚家回来，天色已晚，周恩来为什么还要坚持写字？用“____”在短文中画一画原因。(3)小时候的周恩来是一个（

）的人。A．坚持原则，严格要求自己B．严肃认真，不懂得变通2.根据课文内容回答问题。

学习了《难忘的泼水节》这篇课文，你有什么感受？______________________________________________________________________________________________________________参考答案一、1.A2.难忘泼水穿着口令花炮年度3.泼水活泼花炮放炮龙船

大龙口令号令方向向上难忘忘记4.65985.蓝天

杨树办公桌开花二、1.（1）火红火红

一年一度

对襟白褂

咖啡色长裤

水红色头巾

笑容满面

象脚鼓

鼓点

凤凰花

跳舞（1）咖啡色

水红色

（2）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。

（3)

一起跳舞

互相泼洒

(4)互相祝福三、1.(1)

五

一百