苏教版四年级上册数学分层作业设计 1.1 升和毫升（附答案）

1.1升和毫升（练习）1.1升和毫升（练习）一、学习重难点1、学习重点：认识容量，认识容量单位升和毫升，直到升和毫升的关系，正确认识他们的进率，学会估计一些常见容器的容量，并能进行简单的计算。2、学习难点：通过实际操作体会1升有多少，了解1毫升有多少的表象。二、知识梳理1、认识容量（1）容器中所能容纳物体的多少就是它的容量。（2）容器的容量是有大小的。（3）为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。2、认识升（1）计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升作单位。升可以用字母“L”表示。（2）棱长是1分米的正方体容器(不计壁厚)，容量是1升。（3）计量固体的体积，不能用升作单位。3、认识毫升（1）毫升也是容量单位，可以用字母“mL(ml)”表示。（2）棱长是1厘米的正方体容器(不计壁厚)，容量是1毫升。4、升与毫升之间的换算（1）升与毫升之间的进率是1000，即1升=1000毫升或1L=1000mL。（2）升与毫升之间的换算与其他单位之间的换算方法一样，把高级单位换算成低级单位，乘进率;把低级单位换算成高级单位，除以进率。真题基础过关练真题基础过关练一、选择题1．下面的容器，容量大于1升的是（

）。A．红酒杯B．奶瓶C．洗脸盆2．生活中，通常（

）的容量最接近1升。A．B．

C．

D．

3．把4升水倒入50毫升的小杯中，可以倒满（

）杯。A．40B．50C．804．王叔叔往容器里倒了些油漆。（如图）容器里有（

）毫升油漆。A．2B．2.5C．2000D．85005．小赵老师用来喝水的杯子的容量大约有500（

）。A．升B．毫升C．厘米D．平方厘米二、填空题6．实验室里一种烧杯可以盛水300毫升，3个这样的烧杯一共可以盛水()毫升，还差()毫升正好是1升。7．通常水壶比水杯盛水多一些，我们就说水壶比水杯的()大。8．在括号里填上“升”或“毫升”。(1)一瓶学生奶大约有200()。(2)妈妈做菜时，拿起了一桶1()的花生油，向锅里倒了约25()油。9．在括号里填“升”或者“毫升”。(1)我国献血法规定，献血者每次采集血液量一般为200()。(2)小明在超市买了一瓶净含量2()的饮料，把它倒进容量为400()的杯中，可以倒满5杯。10．义务献血时，每次的献血量一般是200()，献血5次是()升。真题真题拓展培优练三、解答题11．一位酒商有六桶酒，容量分别为30升、32升、36升、38升、40升、62升。其中有五桶装着的是葡萄酒，一桶装着啤酒。第一位顾客买走了两桶葡萄酒；第二位顾客买走了剩下的三桶葡萄酒，且质量恰好是第一位顾客的2倍。请问，哪一个桶里装着的是啤酒？请你通过计算说明。12．小明和他的4个好朋友一起去冷饮店买饮料喝，每人喝了2杯果汁，每杯果汁200毫升，他们一共喝了多少升果汁？13．一个容器中有10升水。用同样大的杯子倒出3杯。还剩4000ml，倒出的每杯水多少毫升？14．小星在家榨果汁，榨了4杯西瓜汁，每杯300毫升；还榨了800毫升的橙汁。他一共榨了多少升果汁？参考答案1．C【分析】根据生活实际，洗脸盆的容量比1升大；红酒杯和奶瓶的容量比1升少。【详解】由分析得：容量大于1升的是洗脸盆。故答案为：C【点睛】本题要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。2．C【分析】根据生活经验以及对容积单位和数据大小的认识，结合生活中的实际，一瓶矿泉水的容积为500mL，据此进行比较，即可解答。【详解】A．锅的容积大约为3L，不符合题意；B．茶杯较小，容积大约为500mL，不符合题意；C．一大瓶饮料的容积大约为1L，符合题意；D．一瓶眼药水的容积大约为20mL，不符合题意。故答案为：C【点睛】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。3．C【分析】1升＝1000毫升，依此先将4升换算成毫升，然后再计算出4升里面有50毫升的个数即可，依此选择。【详解】4升＝4000毫升100毫升里面有2个50毫升，1000毫升里面有20个50毫升，则4000毫升里面有80个50毫升，因此可以倒满80杯。故答案为：C【点睛】此题考查的是升与毫升之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。4．C【分析】观察图形可知：容器里有2升油漆，1升＝1000毫升，据此把升换算成毫升作单位。【详解】2升＝2000毫升容器里有2000毫升油漆。故答案为：C【点睛】本题主要考查了学生对1升＝1000毫升的掌握与灵活运用。5．B【分析】根据生活常识，一般水杯的容量是几百毫升。【详解】小赵老师用来喝水的杯子的容量大约有500毫升。故答案为：B【点睛】升与毫升是容积单位，此处根据常识选择合适的容积单位。6．900100【分析】1升＝1000毫升；1个烧杯盛水毫升数乘3，等于3个烧杯盛水的毫升数，用1000减去3个烧杯盛水的毫升数即等于还差的毫升数。【详解】300×3＝900（毫升）1升＝1000毫升1000－900＝100（毫升）【点睛】本题主要考查学生对容积单位换算知识的掌握。7．容量【详解】哪一个杯子盛的水多，我们就说它的容量大一些，盛水少的，我们就说它的容量小一些；故通常水壶比水杯盛水多一些，我们就说水壶比水杯的容量大。8．(1)毫升(2)升毫升【分析】根据生活经验，对计量单位和数据的大小认识，可知计量一瓶学生奶的容量用毫升作单位；计量一桶花生油的容量用升作单位；计量做菜时，向锅里倒的油的容量用毫升作单位。【详解】（1）一瓶学生奶大约有200毫升。（2）妈妈做菜时，拿起了一桶1升的花生油，向锅里倒了约25毫升油。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。9．(1)毫升/mL(2)升/L毫升/mL【分析】联系生活实际，结合数据的大小选择合适的计量单位。【详解】（1）我国献血法规定，献血者每次采集血液量一般为200毫升。（2）小明在超市买了一瓶净含量2升的饮料，把它倒进容量为400毫升的杯中，可以倒满5杯。【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。10．毫升1【分析】根据生活经验、对毫升与升和数据大小的认识，可知计量义务献血者每次献血量用“毫升”做单位；每次的献血量一般是200毫升，献血5次就是5个200毫升，即200乘5，然后再换算成升即可。【详解】200×5＝1000（毫升）1000毫升＝1升【点睛】本题主要考查升与毫升的进率换算。11．40升的那桶酒装着的是啤酒。【分析】第一位顾客买走了两桶葡萄酒，第二位顾客买走了剩下的三桶葡萄酒，且质量恰好是第一位顾客的2倍，说明葡萄酒的升数是（2＋1）的几倍，通过试算的方式，把六桶酒的升数加起来，去掉其中一桶酒的升数，再除以3，如果没有余数则去掉的那一桶酒是啤酒。【详解】30＋32＋36＋38＋40＋62＝238（升）（238－30）÷3＝208÷3＝69……1，30升的那桶酒不是啤酒；（238－32）÷3＝206÷3＝68……2，32升的那桶酒不是啤酒；（238－36）÷3＝202÷3＝67……1，36升的那桶酒不是啤酒；（238－38）÷3＝200÷3＝66……2，38升的那桶酒不是啤酒；（238－40）÷3＝198÷3＝68，40升的那桶酒是啤酒。答：40升的那桶酒装着的是啤酒。【点睛】此题考查了三位数除以一位数的计算，解题关键是理解葡萄酒的升数是3的倍数和试算的方法。12．2升【分析】先计算出总人数，然后用总人数乘2计算出总杯数，最后用总杯数乘每杯的容积，再将单位化成升即可。【详解】4＋1＝5（人）；5×2＝10（杯）；10×200＝2000（毫升）；2000毫升＝2升；答：他们一共喝了2升果汁。【点睛】此题考查的是升与毫升之间换算，熟记它们之间的进率是解答此题的关键。13．2000毫升【分析】用原来容器中水的容积减去还剩下水的容积，求出倒出水的容积。再除以3，即可求出倒出的每杯水的容积。升和毫升之间的进率是1000，据此将还剩下水的容积换算成升，再进行计算。【详解】4000ml＝4L10－4＝