十佳教师先进事迹

十佳教师先进事迹在学习、工作乃至生活中，大家对事迹都不生疏吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。下面是我整理的十佳老师先进事迹，欢迎阅读。

十佳老师先进事迹篇1

从踏上教育工作岗位以来，我始终在学校担当着班主任工作，可以说是一个年轻的老班主任。十四年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：

一、用苦差事来坚守甜美。

闻名教育家李镇西曾说过，班主任是一项甜美的苦差事。说它苦差事是由于班主任工作事情杂、时间长、压力大、责任重，尤其是在当前的社会转型期，当老师难，当班主任更难，所以，老师们称当班主任是苦差事，而不愿当班主任。说它甜美，是由于在从事班级管理的过程中，能够收获到同学成长的欢乐，能够感受到教育胜利的甜美，以及品尝教育艺术之花的审美愉悦。

对班主任这份苦差事，有人生怕避之不及，而我却乐此不疲，始终坚守着这份苦差事，并从中收获到甜美和欢乐。我说，教育是一项系统的育人工程，班主任是这项育人工程的真正落实者。班主任工作的确是劳心费劲，琐细繁杂，但是，只要细细去品尝，认真去琢磨，就肯定能够发觉其中的乐趣的。要想做一名真正的好老师，就要先当一回班主任吧!

二、用人格魅力去感化、教育我的每一位同学。

加里宁说过：老师必需好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。因此，班级制定的纪律要求同学做到的，班主任自已必需先做到;要求同学不做的，自已带头不做。老师的身教作用尤其重要。孔子又说：其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。因此，我要求同学做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。所以，我参与工作20__年，除了外出学习，没有丢过同学一节课。我要求值日生每天提早到教室，我就比他们更早到达教室，站在教室门口，等同学的到来，然后督促他们晨读，所以每天我们教室里都会传来朗朗的读书声。同学亲眼目睹，久而久之，同学他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;每次下课，我都会在教室里捡纸屑，擦讲台等，同学观察了，也会跟着捡起来，扫起来;同学看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，同学在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。因此我们班的卫生工作是全校做得最好的。无形中，同学会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作。我平常还常常与各科任老师交换看法，准时了解、把握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛苦，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，同学的学习乐观性也调动了起来，整个班级的学习成果一次次在稳定提高。

三、用爱心让孤独花朵不再孤独。

我校地处农村，很多同学的家长长期在外务工，把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。我靠着特有的执著和坚韧，给留守儿童营造了一个健康成长环境，关心留守儿童走出了阴霾，走向了胜利。

为进一步加强留守儿童的思想管理工作，创新工作思路，坚持以服务留守儿童为目标，不断拓宽育人渠道，我利用业余时间组织师生开拓留守儿童之家。组织代理家长(班主任)每周与留守儿童谈一次心，了解他们一周的学习、生活、心情、身体等方面的状况，沟通感情，培育同学良好的心态和健康的心理。开展课外爱好小组活动，要求各学习小组成立各种课外爱好小组，组织留守儿童至少参与一项课外爱好小组活动，丰富留守儿童的课余生活。组织留守儿童开展各项文体活动，如乒乓球赛、广播操竞赛和书画展等。做好了贫困留守儿童的摸底、登记工作，建立贫困留守儿童档案，并准时上报材料，利用双休日、节假日开展读一本好书、写一封亲情书信、过一个欢乐的生日、做一件有意义的事等活动。维护留守之家的正常运转。关爱无边，亲情漫漫，我是一名乡村老师，和千千万万的教育工一样，固守着这份清贫，守护着这方神圣，用我的爱心去点燃留守儿童的盼望，让他们的生命沐浴绚烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。我用爱心让孤独花朵不再孤独!

四、用积累勇于探究班级管理新模式。

在班主任工作中，我勇于探究新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、班级口号等，在同学中树立起客观、公正、公正、乐观的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主型式的班级管理模式。关爱每一位同学，乐观关心，激励同学去改正错误，努力学习。在班级管理上，我乐观协调师生间人际关系，做同学心目中的知心伴侣和信得过的人生向导。我恪守科学的师道精神，坚持正确的同学观，引导同学通过民主管理班集体，增加班级管理的透亮     度，最大限度地激励同学自觉、主动、乐观地参加班级管理。在班级日常管理上，为了唤起同学的仆人翁意识，充分调动同学参加班级管理的乐观性，经过学习，摸索，我将情感管理、目标管理、制度管理以及具有分散力的班队活动渗透在工作中，设计了一些训练同学独立性、独立性心理品质的.教育活动，如自己的事情自己做、我当一天家，让同学学做生活的仆人。为了培育他们的自主力量，班级的组织纪律、各项活动都由同学自己管理和组织，如班会由班委会主持。尤其是我爱我的班集体主题观摩班会，内容丰富，形式新奇，同学踊跃参与，熬炼了个人的力量。如20__届同学杨文，共性很强，为了培育他的自主独立力量，让他当值周班长来管理班级，效果很好，他不但把班级管理得好，而且自己进步很大，到学校时还担当班长。

在工作中。我尤其留意培育班委会克服依靠老师的思想，对他们进行指导，使他们大胆工作，出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力，管理班级井然有序，每个同学都能主动地当仆人，班级到处事事有人管，整个班级形成了一种乐观上进，比学赶帮的好风气，受到全校师生的好评。通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成果显著。

五、用爱岗敬业的精神及精湛的业务技能教书育人。

科研兴教，科研兴校已成为当今学校的主方向。我校校长黄银东特殊注意对老师教学质量方面的培育，常常为我们供应外出培训的机会以及请专家来我校指导。我们也知道，抓教研的任务是艰苦而简单的，而且现在大多数、语文老师都身兼班主任，就如我一样，在刚开头接手班级时，成天忙于教学和班级管理，本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所说：时间就像是海绵里的水，挤挤总会有的。于是我乐观参与学校每周一次的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期，我总是第一个去上公开课。从我的第一堂《循环小数》到本学期的《找规律》《角的初步熟悉》《数字的排列与组合》，尽管课堂上有许多的失败之处，但每一堂课都是我进步的阶梯。预备公开课的过程虽然累，但预备的每一个过程却是难忘的。这学期，我将学校推行的健康课堂的教法带到了自己的课堂上，除每节课备好详案、写好教学反思外，更加重了对同学综合力量的培育，及心理健康的辅导，努力地将教学讨论与课堂教学紧密地结合起来。

在本年度，我的论文《电教媒体，数学课堂的好帮手》获省二等奖，比教学课《找规律》获县一等奖，课题《学校数学课内如何体现健康课堂》也逐步完成，在学校老师中获得好评，学区各项规范达标检查中也评为了优秀。

六、主要成果。

我自__年9月参与工作至今，连续十四年担当班主任工作。在此期间，我所带的班级期期被学校评为优秀班集体，各科考试成果多次名列全镇全班级前茅;20__年至今，连续几年年度考核为优秀;20__年我被授予云梦县十佳好媳妇，20__年被授予隔蒲教育学区十佳班主任，20__年，我还被授予云梦县优秀老师、20__年被授予课内比教学、课外访万家先进个人等光荣称号。任期内教科研成果显著，先后有十几篇论文获得省、市一、二等奖，比教学获县一等奖。

成果已成为历史，今后我将用执着的脚步，带着追求卓越，勇争一流的教育理念，勇往直前。我愿丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。

十佳老师先进事迹篇2

我叫__，现为北师大大兴附中高三文科试验班班主任。自20__年高校毕业，已经有八个年头了。八年，让我从初出茅庐的师范生成长为具有肯定阅历的一线老师。在此期间，始终担当2个班的语文教学工作。当过5年试验班班主任，其中3年是文科试验班，还做过2年教研组长。自20__年至今，共获得37项包括教研、科研、辅导、论文等在内的各级荣誉。20__年年初，更是被评为大兴区高中语文骨干老师。业余时间，乐观参加各种文体活动，表演节目多次获奖，辅导同学参赛也收获颇丰，当过同学文体活动的总导演，连续4年主持学校的元旦联欢会。在工作和生活中，严格听从学校的工作支配，团结同事，关怀同学，乐于奉献，受到了同学的宠爱，家长的敬重;获得了同事的赞许，领导的信任。今年更是荣幸地被推举为“五四”青年标兵的候选人，更是倍感压力，我定会严格要求自己，不负领导重托，对得起“师范”二字，称得起“标兵”荣誉。

一、锐意进取，不断超越

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和政治活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习。仔细阅读前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》、上海北郊校长郑杰的《给老师的一百条新建议》、彼得圣吉的《第五项修炼》、魏书生的《班主任工作漫谈》等教育类的书籍，多次听取张思明、赵翠娟、魏书生等教育名家的教育报告，并仔细记录。名家名法，让我大开眼界，获益匪浅。

在工作过程中，充分发挥学科优势和班主任的特长，既教书又育人，常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，待人要宽厚，做事要有责任心;在学习上要乐观进取，永不满意;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。将来步入社会，肯定要做一名对人民有用的人。

二、仔细教学，潜心教研

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细讨论教材教法，讨论新课程标准，注意多方位培育同学的力量和学习习惯，对工作讲求实效，对同学因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅《阅卷纵横》、《语文报》、《语文建设》、《意林》、《优秀论文集》等专业书籍。由于本人常常担当两个文科试验班的语文教学工作，教学任务重，压力大。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，做了大量的课前预备工作，做到备教材，备同学，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给同学畅所欲言的时间和空间，让同学做课堂的仆人。循循善诱的引导，做好同学的学习合作伙伴，着力培育同学的学习主动性，学习效果事半功倍。教育同学上，我很注意培优转差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交伴侣，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我抓好同学的.小组合作学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让同学写班级日志，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多……在日志中，我得到同学的信任，了解同学的精神世界，准时对同学赐予指导和关心，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科的成果在不断的考试中稳步提高。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中乐观探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我乐观观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学力量和业务水平。在担当教研组长期间，深知肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，急躁指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学力量的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成果。

三、关爱同学，无私忘我

工作八年来，五年是班主任，今年更是高三文科试验班的班主任，班主任工作琐碎而繁重。尤其是高三班主任，同学的学习压力越来越大，心理问题也越来越突出，这给同学带来的不良影响特别大，需要班主任心理疏导，准时解决。文科班女生较多，心理承受力量较弱，常会由于一点小事情而产生冲突，需要班主任常常调解纠纷。总之，事无巨细，班主任都得操劳。

高中的学习生活如同一场马拉松竞赛，不仅是身体素养和技能的比拼，更是意志的较量。我常常选择一些典型的事迹，利用主题班会，准时地教育、鼓舞同学，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，具备感恩意识、责任意识、公共纪律意识，踏踏实实走好人生的每一步。但到了高三，同学对胜利的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受力量愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和苦痛。所以又用哲理故事使同学熟悉到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得阅历教训，一步步走向成熟和胜利的;挫折能够丰富人生，锤炼意志，从而激励同学正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。

班里有3个同学父母离异，作为班主任，我也很难解决他们这方面的心理问题，只是细致急躁的、旁敲侧击的教育他们要做一个正常的健康的人。生活上到处关怀他们，学习上坚持原则，不作任何让步，绝不因此而降低标准。其中，有2名同学都能自强、开心地在这个大家庭中生活学习，并且对将来布满了盼望。

作为班主任我更信任同学，敬重同学，我信任每一位同学都有自己的制造强项，每个同学都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉同学的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓舞。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我乐观组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题班会，展现同学各方面的才能，进展共性。让同学自己组织、自己管理、自己进展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

我的班级管理比较民主，同学相对自由一些，同学的个人看法表达的也很充分，因此同学无论成果凹凸，秉性各异，都特别喜爱这个集体。

四、广泛参加，引领进展

利用业余时间，和同事方孟珅老师乐观参加各种文体活动。其中，相声和朗诵，在包括国家级的竞赛中多次获奖。连续四年在学校的元旦联欢活动中担当主持并表演节目，在高二班级同学特长展现活动担当总导演，受到师生及家长的好评。也正是由于这方面的爱好和表现，在20__年被区教委汲取为“大兴区青少年艺术教育讨论会”的会员，而我是其中为数不多的非专业出身的老师。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人都取得了一些成果，赢得了同学和家长的普遍赞誉。成果的取得，更让我深知，在教育教学这片热土中，我要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼博。为了每一个同学的进展，为了心爱的教育事业，执著追求，无私奉献，呈现出绚丽多彩的讲台人生。

十佳老师先进事迹篇3

一、担当语文教学工作：

自1997年参与工作至今，该同志始终从事一线教学工作。

该同志能结合学校、同学实际，细心备课，尽力上好每一节课，仔细批改每个同学的每次作业，急躁辅导，所教班级的语文成果始终在各次考试中名列班级第一;他在作文教学上的成果尤为突出：已指导同学在《高考作文》、《作文世界》、《作文周刊》、《中同学作文指导》、《阅读与作文》、《作文评点报》、《少年智力开发报》、《胜利教育》、《扬子晚报》、《文教资料》等省市级刊物上发表习作近百篇;辅导同学40多人次在各级各类教育主管部门、正规报刊杂志组织的征文竞赛中获奖;20__年12月，该同志在学校面对泰州市的课堂教学开放日活动中上的《绿叶衬花花更艳》得到了来自四市两区听课老师的较好评价。

该同志因教学实绩突出，多次获得表彰或荣誉：20__年12月，被泰兴市团市委评为“泰兴市青年岗位能手”;20__年7月，荣获“全国青少年冰心文学大赛”辅导金奖;20__年7月，在团中央学校部、中国少年儿童新闻出版总社、中同学杂志社组织的第六届“叶圣陶”杯全国中同学新作文大赛中获得优秀指导老师一等奖;20__年11月，在“高考作文”杯江苏省其次届高中生现场作文大赛中荣获指导奖;20__年3月，在第三届“校内文学”杯江苏省中学校生作文大赛中被评为“优秀辅导员”;20__年10月，在泰兴市教育教学讨论室组织的优质课评比活动中获得二等奖。

二、担当班主任工作：

自1997年参与工作至今，该同志始终担当班主任工作。

该同志以关怀、爱惜同学为动身点，融洽了师生关系：

朱政是钱老师班上一名比较淘气的同学，由于父母都在北京工作，爷爷奶奶又年事已高，难以对他进行有效的管理。朱政假期常常去网吧上网，多次彻夜不归，家长心急如焚。得知这种状况，钱老师就在假期将他带回自己家里，从生活、学习、品德等方面进行教育、引导。在钱老师的努力下，朱政渐渐改正了缺点，成果一路攀升，还获得了校“三好”同学的表彰。

李苏云同学的家境特别贫困，钱朝阳老师除自己不时对其进行资助外，还多方争取团市委、教育局、学校、校团委的各种助学金，关心她解决了生活上的困难;针对其自卑的心理，钱老师多次与其谈心，使其乐观融入了班集体，仔细学习，多次在泰州市联考中名列全班级前茅。

印泽乾是钱老师20__年秋学期新接高三班上的一名同学。该同学成果、品德都不抱负，多次与同学、老师发生冲突，老师、家长对其也失去了信念。钱老师接班后并没有放弃他：一次上课打瞌睡，提示;两次上课打瞌睡，提示;三次上课打瞌睡，再提示……一次顶嘴，急躁教育;两次顶嘴，急躁教育;三次顶嘴，还是急躁教育……最终，该生受到感动，改掉了上课打瞌睡、随便顶撞老师的缺点，成果也有所提升。家长为了表示感谢，多次要送钱物给钱老师，都被钱老师拒绝了。

这样的事例在钱老师的班上还有不少……

钱老师对同学的关爱也赢得了同学的敬重和回报：其所带班级的各项考核始终在班级、学校名列前茅;在每学期学校组织的同学对老师师德的民主测评中，他的得分都处于全校前列;在20__年高考中，他带领的高三(4)班有21人进入本科资格线，26人达到本三分数线，大专以上进线率达96。4%，让不少中考失利的同学圆了高校梦。

他带领的班级多次受到上级教育主管部门的表彰：20__年1月，该同志在高二(4)班进行的“珍爱生命”主题班会获泰兴市教育局主题班会评比活动二等奖;20__年5月，高二(4)班团支部被评为“泰州市五四红旗团支部”;20__年5月，高一(8)班团支部被评为“泰兴市五四红旗团支部”。

他本人的班级管理力量也多次获得了上级领导和教育主管部门的确定：20__年7月10日，泰州日报就刊登了《钱朝阳老师的班级管理法》;20__年12月，被泰兴市教育局评为泰兴市“德育先进工”;20__年5月，被泰兴市教育局、泰兴市人武部评为泰兴市“军政训练先进个人”;20__年6月，被泰兴市教育局评为泰兴市“优秀班主任”。

三、担当团队工作：

自20__年至今，该同志先后担当校团委宣扬委员、团委书记。

该同志依据团市委和教育局团工委的要求，结合学校、同学实际，组织成立了浪花文学社、扬子江高中小记者站、扬子江诗社等十多个同学社团，丰富了同学的课余生活;建立校同学会，培育同学自我教育、自我管理、自我服务的力量，促进了同学综合素养的不断提高;数十次向泰兴市团市委网站、泰兴教育信息网、《今日泰兴》等媒体报送信息，使学校的团队工作在全市产生了较好的影响。

该同志策划、组织了多次活动，特殊是20__年5月以“五四运动”90周年和建团60周年为契机组织的黑板报评比、观看青春励志电影、进行“感恩母亲——妈妈，我想对你说”征文竞赛、组织团情团史学问竞赛、进行团员宣誓仪式、组织文学社社员去泰兴古银杏森林公园采风、建立扬子江高中“爱心互助基金会”、开展十八岁成人仪式等八项主题活动的“阳光五月”系列活动，受到了校内外的全都好评，省市各级媒体25次对该活动进行了报道。

该同志特殊具有爱心，多次组织全校师生为灾区及学校的贫困学子捐款：20__年，组织全校师生为失去双亲的沈海霞，为患白血病的封永圣，为四川地震灾区连续捐款，总数近10万元;20__年，该同志倡议成立了“泰兴市扬子江高级中学爱心互助基金”，在面对全市开放的“泰兴市扬子江高级中学爱心互助基金筹集暨发放仪式”团队观摩活动中，现场募捐33467。7元;20__年，该同志已组织师生向西南旱区捐款4000多元，向玉树地震灾区捐款29000多元;20__年5月24日，该同志又组织了其次次爱心互助基金筹集仪式，筹集基金10902。3元。其倡议成立的“爱心互助基金”已资助了学校近50名品学兼优的贫困学子，发放爱心互助基金近3万元，爱心互助基金已成为了学校的一个品牌，受到了师生及社会的广泛好评。

除了为灾区和贫困学子组织捐款，该同志还多次组织学校青年老师参与无偿献血和造血干细胞捐献活动;多次组织团员同学到社会福利院打扫卫生，表演节目，送去礼品。在每次捐款、献血活动中，该同志都带头乐观参加。

该同志在校团委工作期间，校团委多次受到了团市委和教育局团工委的确定和表彰：连续被评为“泰兴市学校团队工作先进集体”、“泰兴市五四红旗团委”，多个团支部被评为“泰兴市五四红旗团支部”、“泰州市五四红旗团支部”，浪花文学社被授予泰兴市“青年文明号”称号。

该同志也多次被泰兴市团市委、泰州市团市委、泰兴市教育局表彰为“泰兴市优秀基层团干部”、“泰州市优秀团员”、“泰兴市学校团队工作先进个人”;20__年，在泰兴市其次届“十大杰出青年”评比中，该同志荣获提名奖，被评为泰兴市“十大优秀青年”，授予泰兴市“新长征突击手”称号;20__年12月，在其次十一届“国际科学与和平周”全国中学校生(江苏地区)“金钥匙”科技竞赛中，该同志被“江苏省教育厅”、“江苏省科学技术协会”、“江苏省精神文明建设指导委员会办公室”、“江苏省科学技术厅”表彰为“优秀青少年科技辅导员”。

四、担当语文教研组长：

从20__年秋学期起，该同志担当了学校语文教研组长，负责指导全校各班级的语文教学工作。

该同志能严格根据校长室、教务处的要求，组织本学科的讨论课活动，以身作则写好教学案，上好示范课，坚持每周到各班级听课，每月检查各班级语文老师的备课及作业状况，准时与相关老师沟通听课、检查状况，关心青年老师不断提高教学力量。

为了调动同学写作的乐观性，该同志多次组织同学参与学校及教育主管部门进行的征文竞赛并在《高考作文》、《校内文学》、《阅读与写作》等省级刊物组织同学习作专版;与江苏省教育学会合作，将同学优秀习作汇编成《浪花集1》、《浪花集2》正式出版。

该同志还多次组织语文老师参与省市教育主管部门、教育学会进行的各种教学竞赛，使语文老师的论文发表、获奖的人次在全校各学科中遥遥领先。

五、担当教科室主任：

自20__年7月起，该同志兼任了泰兴市扬子江高级中学教科室主任。

该同志以身作则，仔细钻研业务，30多篇教育教学论文在《老师报》、《德育报》、《班主任》、《高考作文》、《考试周刊》、《考试》、《各界》等市级以上刊物发表或在省市教育学会组织的论文评比中获奖。

该同志主持的两项省级课题《后进生转化教育试验讨论》、《高中作文以人为本教学实践讨论》在20__年分别通过了江苏省教育学会的结题验收，填补了学校在课题讨论方面的空白。

针对部分老师参加教科研乐观性不高的现状，该同志在校长室的支持下修订了学校的教科研奖惩制度，乐观组织老师投稿或参与省市论文竞赛。仅20__——20__年度，学校就有30多篇教育教学论文在省市教育学会组织的论文竞赛中获奖，10多篇老师论文在省级以上报刊杂志发表，对学校教研氛围的形成起到了良好的促进作用。

除在学校乐观组织、开展教研活动外，该同志还先后加入江苏省教育学会及中国教育学会，担当《泰兴教研信息》特邀编辑及《江苏教育学刊》专家评委：乐观组织老师向《泰兴教研》投稿，十多篇老师论文在《泰兴教研信息》发表;在《泰兴教研信息》组织了“走进扬子江高中”专版;编辑的20多篇文章在《泰兴教研信息》中刊出;审核、评点了《江苏教育学刊》刊发的近30篇教育教学论文。

20__年，该同志被江苏省教育学会评为20__——20__年度“江苏省教育学会系统先进个人”;20__年，被泰兴市教育局评为“《泰兴教研信息》先进个人”。

六、担当教务主任：

20__年11月，该同志担当了学校的教务处主任(兼任团委书记及教科室主任)。

该同志结合学校实际修订了《教学常规基本要求及考核细则》、《备课组长量化考核细则》、《教研组长量化考核细则》、《考试奖发放方法》等制度;组织、实施了抽签听课，校内“优秀课”评比，校级“教坛新秀”、“教学能手”评比，期中考试分析会，备课笔记、作业批改状况展现，多媒体课件制作竞赛，教育论坛等多种教学活动。

这一系列的常规检查、考核和教学评比，促进了学校教学质量的不断提高。

七、负责学校信息报送：

虽然教育教学工作及行政事务比较繁重，该同志仍乐观、主动担当起了学校信息报送的工作，在泰兴教育信息网、团市委网站、《今日泰兴》、《泰州晚报·教育导刊》、《高考作文》、《阅读与写作》、《校内文学》等媒体发表介绍学校活动或宣扬学校的信息50多条，为提升学校形象作出了努力。

鉴于钱朝阳同志的以上表现，经个人申报，学校召开座谈会征求看法，校长室审核，学校公示，最终确定推报钱朝阳同志参与第三届泰州市“十佳青年老师”的评比，并保证其供应的各种材料真实可信。

十佳老师先进事迹篇4

他对每届新生的开场白听起来令人鼓舞。“各位同学，大家好!我，杨。‘白杨礼赞’的‘杨’，‘大丈夫’的‘夫’，‘锦绣前程’的‘锦’，也是‘锦上添花’的‘锦’。以后师生一堂，盼望合作开心!”这就是他，一位有口碑的老师。他，讨论生学历，现任教于灵璧一中，高级英语老师，教研组长，班主任。他从教28年，育人数千，成就斐然。

教学细致钻研

他英语教育科班出身，先后就读于师范专科学校外语系英语专业(1985.9—1987.7)、安徽师范高校外语系英语专业(1990.9—1993.6)和北京师范高校外文学院教育硕士专业。在高中英语的教学实践中，他借鉴他人，探究创新，走出了有自己特色的教学之路。

语音教学，重在渗透和熏染。他课前反复听录音，关注语境中长短语块的用时差异，把握节奏。在课文背诵段落的检查中或复述课文的训练中，他留意连读、爆破、弱化、升降调和用时长短的节奏细节，在以后教学中适时订正和强调。

课文教学，他留意把文本由文字向多模态转化，培育同学用英语猎取信息、处理信息和输出信息的力量。课文教学蕴含英语思维力量培育。为此，他提出重点段消化的四构件训练(结构、问题、语块和背诵)和节点词思维导图的课文复述强化训练。

语法教学，他以归纳法引入，再以演绎法深化。语法课，他认为语法学问的把握不是最终目的，引导同学把握语法技能才是目的。语法技能是活用的语法，是属于语用范畴的。

英语写作教学，他首先注意书写训练，提出英文书写的“扁长”、“倾斜”和“平行”的三原则。他“批阅作文，不细追究不阻碍本意表达的语法错误，注意行文思想和起承转合的写作进展，引导同学“写中学”。

高考备考，他细致支配一轮、二轮、和三轮复习。一轮复习重在课本，打牢基础;二轮复习旨在专项题型训练、系统模拟训练和听力水平的提高;三轮复习聚焦信息卷、强化同学的做题适用力量、规范训练作文和解读高考说明。

有耕耘，就有收获。他的同学在历次教学质量检测中都名列班级同层次同学成果前茅，因而受到同学好评、家长认可和同事赞许。

教研重在实效

他专业素养深厚，搞教研总是从教学实际问题动身，探究解决的出口。

听力于20__年正式进入全国英语高考大卷，听力失分是英语老师普遍关注

的问题。他利用在北京师范高校读研的机会，完成了关于听力讨论的硕士论文Three—VectorAccumulationListeningComprehension(《三矢量积累与听力理解》，20__)。文中提到的“单词联想”、“语块汲取”和“话题语境意识”的三构件构想是经过实证证明了的，现在依旧有参考意义。

20__年，结合语言界关于建构“中国英语”的背景和爱国主义教育的现实，他利用课余时间编辑第一本校本教材，即ReadEnglish：KnowaboutChina’sWorldHeritages(《读英语：了解中国世界文化遗产》，20__)。书中选编了关于当时被认定的中国34处世界文化遗产的英语文章，较好地解决了用英语如何表达中国传统文化的问题。

20__年夏，他在合肥接受省骨干老师培训期间的.结业论文《高考英语写作存在的问题与解决》获得导师组全都好评，而后该文又获得首届全国中学校外语老师名师大会活动论文二等奖(20__)。高考写作是同学失分最多的高考题项，他论文从课标动身，结合积累的材料，提出提高写作水平的实际建议。

他的其次本校本教材《话题重组英语导学案》(20__)(获__市教育局课改试验类优秀奖)和第三本校本教材《高三英语写作教与学》(20__)，在校内推广使用，对高考备考有很大的促进作用。另外，他获省奖的论文《关于高三英语备考的标题讨论》(20__年)对一线老师的高三一轮和二轮复习有借鉴意义。

实际上，他不仅在意自己的教研方向，也参加其他各类教研活动。从20__年至20__年，他参加了历次__市重要的三模英语卷的制作;20__年受邀参加编写__市高一英语教辅的编写;近年来多次受邀到县、市和外省做专题讲座，结交好多专家伴侣，大大提升了自己;在校内他关注青年英语老师的成长，乐观主动共享自己的教研成果。

带班首倡挑战

他是一位精彩老师，更是一位有创新的班主任。20__年以来，他带班实施挑战机制。挑战机制面对同学，其核心是培育公正公正意识和强调为自己的学业表现负责。挑战目的是引导同学由“要我学”、“我要学”、“我会学”到“我想学”的转变。

挑战机制由几个子系统构成。⑴座位资源管理。出勤方面：以周为时间单位，迟到了的同学，与同纵排没迟到的最终一位同学换位。学业方面：以段考、期中和期末大考成果为依据，挑战群中分高的同学优位优先。座位这样管理起到榜样招引、动力促进、知彼知己和共同提高的作用。同桌同学也会渐渐第学会独立与合作、借鉴与包涵。⑵科代表管理：期中或期末大考，班级单科前十或总分前十的同学，原是科代表的，保留不变。假如不是以上两种状况的原科代表，由相应大考单科前十同学中的总分第十名的同学取代。⑶谈话支配。重点是小组谈话。个别谈话，因人而异，班主任尤其要细心预备。话题内容可以是学业、做人、情感、成长、平安、及家庭等方面。⑷团队管理。班委和团支部成员，假如没有重大变故，基本不变。小组长确定，坐在每排第三位上的同学自然就是组长，由于座位位置好，为大家多做些事，也是贡献。⑸与家长沟通。家长会每学期一次，在期中考试后的第一个周日下午。与家长约谈是需要解决重点个案问题。与家长偶遇谈话是促进同学提高的重要补充途径。

他带班殚精竭虑，每届皆有重大收获。20__届，全班122人，本科过线116人;20__届，全班127人，本科过线122人;20__届，全班196人，本科过线176人;20__届，全班199人，本科过线186人;20__届，全班138人，本科过线132人，一本段71人;20__届同学全班60人，重点47人，其中清华2人，北大1人，香港中文高校1人，上海交大2人;现在带的20__级一个班班风好，势头旺。

综上所述，他教育教学教研皆有成就。他20__年获“第四届全国中学校外语老师园丁奖”，20__年9月获“灵璧县模范班主任”称号，20__年3月获“首届全国中学校外语老师名师”称号，20__年9月获的灵璧一中“师德先进个人”，20__年4月所带的班级获“__市先进班集体”，20__年9月获灵璧一中“模范班主任”，20__年获__市“十佳”老师称号。我们有理由信任他在将来的工作中还会取得更大的成就。

十佳老师先进事迹篇5

她叫__，一名一般的老师。她1999年师范毕业，已经在教育这片净土上辛勤耕耘了14年。14年来，她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的同学。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献……虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。每一天，她都悄悄实践着心中不变的誓言——以老师为职业、教育为事业，没有一天虚度;每一天，她的心总是和同学的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充实。特殊是领导的信任、器重，同学的敬重、爱戴，同学家长的寄予和感谢，都令她欣慰无比，不断奋进，促使她在这三尺讲台上，勤奋踏实地工作，无怨无悔地悄悄奉献。

一、忠于职守、教书育人。

作为一名老师、一名班主任，__老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。

在三尺讲台上，她仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有抱负、有道德、守纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、喜爱同学，严谨治学。

“我爱我所教过的每一个同学”。闻老师的确是这么做的。特殊是对“学困生”，她会赐予更多的爱。查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的态度，敬重同学的爱好、共性。用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把喜爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。

回头看看过去的十多年：闻老师多少个休息日曾舍小家为大家，顾不得自己休息，不管风雨，不计得失，来到学校教育培育同学。以心换心，换来的是同学对她的敬重、信任、爱戴。有很多同学都情愿把不愿讲给父母听的隐秘说给她听;很多同学情愿把心中的苦恼向她倾诉，盼望她能教导迷津;很多差生在她的教育下重拾自尊、自信，努力学习，而变成“上进生”;很多同学家长反映说她说的话最为灵验……正如一位作家说的那样：信任!往往制造出美妙的境界!而这种信任是建立在师生“互爱”的基础上的。

三、业务精湛、敬业爱岗。

作为一名富有阅历的老师，在教学上她仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为她是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是亲热的好伴侣、值得敬重的长者。由于有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上她的课。她所带班的同学成果始终名列前茅，她是一名不行多得的优秀老师。

一份汗水，一份收获，闻老师经过多年不懈的努力和探究，已形成了自己独特的教学思想和教学方法，教学成果更加突出，从教以来多篇论文获奖，主讲公开课多次获奖：20__年在全县其次届电教优质课竞赛中荣获二等奖，20__、20__年连续两次获县级优质课一等奖;20__年在全国中同学英语力量竞赛中获辅导奖，并多次在学校组织的教学竞赛中获奖。

四、领先垂范，无私奉献。

在教育教学活动中，闻老师事事亲历亲为，以身作则。由于同学年龄小，自理和自制力量都很差，于是她不厌其烦地亲自教同学如何生活，如何学习，她既是严师，又是慈母……班风正了，学风浓了，学习成果自然也提高了。经学校评比，她所任教的班级多次获“最佳班集体”、“优秀班集体”等光荣称号;所任教的学科始终名列前茅。这一切，就是作为一名老师的最好的回报。

闻老师担当我校低班级段办公室主任，工作任劳任怨，一丝不苟。在她的带动下，办公室全体老师团结一心，乐观向上。走进办公室，窗明几净，老师们工作井井有条，这一切，与她的辛勤劳动是分不开的。

由于她的精彩表现，20__年被评为路口镇“先进工”;20222022年连续四年被评为“模范老师”、“优秀老师”“优秀班主任”;20__年被评为咸宁市中学英语优秀老师。20__、20__年度连续两年被评为校级“优秀老师”、“师德模范”。

爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了同学的进展、为了老师的进展、为了学校的进展，闻老师用自己的爱、自己的情，永久在教育路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着……

十佳老师先进事迹篇6

【个人简介】

男，1982年10月生，中共党员，__工程学院经济贸易学院讲师。20__年博士毕业到__工程学院经济贸易学院任教，2年多来坚持在教学和科研的第一线，先后获得__工程学院第十三届挑战杯优秀指导老师称号、__工程学院20__-2022年度优秀班主任称号、__工程学院20__届就业工作先进个人称号，__工程学院20__年度年终考核优秀、__工程学院20__年教学水平评估优秀，其专着获得__省哲学社会科学成果出版资助。

【主要事迹】

作为老师，阚__仔细备课，每个专题他都细心编写讲课。他常常引用案例作解释，这样既吸引了同学们的留意力，又能更好的让同学们加深对抽象理论学问的理解和把握。作为国贸专业的年轻博士，同学经常提各种问题，包括学习、感情、考研、就业等，他都会一一供应参考看法，关心同学树立正确的人生观和择业观。自20__年9月，他担当20__级财务管理5班专升本的班主任，他不但关怀同学的生活、学习，更重要的是关怀同学是否懂得怎样做人。例如对班上患有抑郁症的同学，他曾多次关心她调解与宿舍其他成员的冲突，多次去宿舍与其谈心，找其室友谈心沟通。同时为这位同学考注册会计师证做指导。

他常常利用班会和课外时间对同学进行身心教育，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界，准时对同学进行有针对性的教育，并在班内乐观开展抱负教育等各种行之有效的教育活动。最终，班级的就业率达100%，就业质量高，有三分之一同学考上讨论生、公务员和国有企业单位。在科研方面，他以身作则，遵守科研道德规范。主动申请各类课题和撰写论文，自入校2年多来，他始终潜心学术。2年多发表论文和出版专着字数已有60万字。共发表中文核心以上论文20篇，权威期刊和CSSCI期刊12篇。出版A类专着1本，是学校唯一纳入了__省哲学社会科学成果文库的专着。主持省部级课题3项，参加课题10余项。此外，在他还主动指导同学参加挑战杯和科研训练方案

十佳老师先进事迹篇7

郝是__县__学校一名老师。她生于1978年6月，女，汉族，本科学历，学校高级老师。

20__年7月，乌兰察布市首届名老师评比活动揭晓，__县__学校的郝__老师榜上出名。消息传到校内，大家都为她能获得这份殊荣而表示庆贺，也为她能在这个收获的季节“双喜临门”而兴奋;由于就在不久前，她所带的六班级毕业班数学人均成果达到了86分，比其他班级平均分整整高出20分!

九月份的招生开学季，众多的一班级新生家长慕名而来，点名要进郝班就读，给学校出了个不小的难题。结果是郝成了两个班的数学老师，工作量达到了其他老师的两倍，但家长却感到了满足和欣慰。

这一年，是郝走上讲台的第十九个年头。

从乡下到县城，从高勿素中心学校到七台镇__学校，郝事业轨迹很单一，但她的从教之路却走得坚实，有力。20__年的县级“教学能手”，20__年的县级“优秀老师”、县级“优秀辅导员”和“十佳优秀辅导员”;20__年“自治区学校数学课堂教学基本功竞赛”一等奖，20__年的市级“优秀老师”和市级“优秀少先队辅导员”，20__年的市级“学校数学学科带头人”，直到20__年的“乌兰察布市名老师”，这一系列的荣誉就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注脚!

郝是数学老师，她从乡下到__学校的第一届同学都是县城边缘移民区的农夫工的孩子，从一班级开头班里有半数的学困生，到20__年毕业时人均数学84分，高出同班级平均分8分!这背后是她付出的巨大艰辛和努力。

郝是数学教研组长，是教学科研改革一线的排头兵，在高效课堂改革中，她是问题导学型学本课堂的带头人，是韩立福教授教学流程和操作策略的实践者，直接促成了20__年毕业生成果的大幅度提升。

郝是班主任，在__学校已带出了两届毕业生。爱心源于恒心，急躁出自细心，很多的家访沟通和谈心，很多的心理抚慰和关爱，让她在学困生、单亲儿童和留守孩子中有了“老师妈妈”的爱称。

多年来，她在教学上已形成了自己独特的风格。她在数学教学实践中，擅长创设各种和谐的情境，应用教学艺术，呈现学问魅力，使同学在自主探究猎取学问和规律的同时，产生情动心弦的感染，达到“同学爱学、会学、善学，情知交融，气氛热闹”的教学效果。她乐观进行教育教学科研活动，努力使自己在讨论状态下工作，不断提高自己的教育科研力量和水平。并不断运用到教学实践中，取得了明显成效。20__年12月，她主讲的《识字5(团结力气大)》优质课和制作的《渔歌子》教育软件先后被评乌兰察布市现代教育技术成果壹等奖。多年来，她所带的班级教学成果始终名列前茅，20__年六班级升学考试数学单科成果居全县其次。20__年全县四班级统考数学单科成果以人均92.1分的优异成果取得全县第一。20__年她所带的六班级毕业班不论从平常、期中、期末模拟考试成果始终居全班级第一，毕业升学考试数学单科成果居全县第一名;语数英总评居全县第一。

郝也是母亲，却总是无暇顾及自己的孩子。女儿今年中考，赶上期末事儿多，她甚至顾不上过问，婆婆唠叨，丈夫埋怨，却没有分割走她对自己同学的一腔爱心。

这就是郝，在教坛培育出花红叶绿一片缤纷的辛苦园丁。

十佳老师先进事迹篇8

吴章炬，男，汉族，1965年3月诞生于廉江，1990年7月毕业于华南师范高校数学系(本科)数学专业，于同年7月被安排到廉江市廉江中学任教。__年11月被评为中学数学高级老师，17年来始终担当高中数学教学工作，先后担当班主任、数学科组长，现任廉江中学教研室副主任兼管高三级教学工作。身为我市中学数学教研会会长的他，在数学学科中属带头人和把关老师，是我市首批“省级骨干老师”培育对象，__年被我市教育局推举为广东省“省级骨干老师”参与省级培育。

一片丹心系教坛

校内与教室里常常有吴老师巡班辅导的身影，有他对同学不倦的教导，酷爱老师事业、执著于教书育人的他在同行中被传为佳话。他显著的教学成果在市里颇得名气，珠三角的几间重点中学始终在“挖”他，并许诺丰厚的待遇，但他丝毫不为所动，他说：“是廉江这块土地哺育了我，我的根基、我的事业在廉江”。

自任教以来，他担当了12年的高中毕业班的数学课教学和10年的班主任工作，20__年提拔为教研室副主任后，始终帮助校长抓高考备考工作，发挥参谋和助手的作用，亲自制订各项备考方案、措施等，带头上好备考复习的示范课、观摩课等，并千方百计调动师生拼搏的乐观性，超额完成市教育局下达的高考上线指标，为廉江中学高考年年跃上新台阶做出了杰出的贡献。上线人数连续多年保持湛江市各重点中学第一名，本科上线人数年年有大突破，学校多次被评为“湛江市高考先进单位”，他本人也被评为湛江市“高考先进教育工”;多年被评为“廉江市高考工作乐观分子”。

“领头雁”专家式教学

近年来，吴老师所教的数学学科在高考中高分层、平均分、优秀率和及格率均居湛江市同类中学之首。而廉江市数学科高考成果也始终处于湛江市同类中学的领先地位，这一汗马功劳自是少不了吴老师，同行们都将他赞扬为“数学王国的领头雁”。

吴老师长期致力于教学方法的讨论与改革。构建以同学自学为“龙身”，老师导学为“龙头”，由同学唱主角老师当导演的课堂教学结构新模式，该教学法在廉江市极力推广，收效甚佳。吴老师的教学风格概括为“16字”：激发爱好、启迪思维、授予方法、培育力量。听过吴老师上课的同学都说，吴老师把数学‘讲活’了，听他讲课是一种享受。听过吴老师上教学公开课、示范课的老师也全都说，吴老师讲的课信息量大，线索清楚、重点突出、生动好玩，极富启发性和有用性。吴老师能够坚持修身为本、务学为用的教育理念，躬行敬业、精业、乐业、创业的“四业”精神，在紧急的教育教学工作中，吴老师一边工作，一边进行乐观的教育教学讨论，在实践中探究教育教学规律，取得了肯定的成果，被聘为湛江市中学数学教育学会理事，廉江市中学数学教研会会长。其中所撰写的教育教学论文《了解同学，然后教同学》、《在课堂教学中如何培育同学的创新力量》在省级教育刊物上发表，在求“专”求“深”的同时，吴老师还努力扩大自己的学问面，在“博”字上狠下功夫。与此同时，还不断吸取一些教研教改方面的胜利阅历融入他的教学实践中，来丰富教学方法、完善教学艺术。由于厚实的学问积淀、较高的教育教学艺术，在教育教学、教研教改方面突出的成果，20__年被评为广东省“南粤优秀老师”的光荣称号;__年荣获“全国优秀老师”光荣称号。

多年来吴老师教学效果显著，所教同学参与高考，成果名列湛江市(县)重点中学前茅。1997年所教同学高考数学平均分592分，其中徐伟仙以总分798分被北京高校录用，陈秋华数学单科792分居市前茅。20__年高考数学平均分613分，其中叶木林同学以总分849分居湛江五县(市)第一名，被北京高校录用。曾被廉江报(20__年8月29日)以“爱心阳光，照亮学子北大路”登报报道。同时，数学单科成果800分以上有2人，700分以上有26人。20__年高考数学平均分638分，数学单科成果800分以上有2人，其中温德美同学数学单科成果898分居广东省第2名、湛江

市第1名。数学单科成果700分以上有32人，其所任班级有66人考上重点高校，重点高校上线率达58%，有112人考上省本线以上，上线率达92%。__年高考中数学单科成果800分以上有9人，

700分以上有48人。__年高考数学平均分678分，数学单科成果800分以上有2人，数学单科成果700分以上有38人，其所任班级有78人考上重点高校，重点高校上线率达65%，有118人考上省本线以上，上线率达95%。

作为一青年老师，他特殊注意青年老师的指导和培育，通过言传身教、以示范课、观摩课、讨论课等方式促进青年老师的成长，在其“传、帮、带”下，周黄锦、林剑波、邓谦堂等一大批青年老师至今已成为我校教学骨干。

桃李天下爱为先

吴老师除了致力于教学教研工作外，更擅长做同学的思想工作，他的班主任工作做到“爱、严、细、实”相结合，对后进生动之以情，晓之以理，转化率达100%，特殊是作为高三班主任，他依据毕业班同学的心理特点，注意抱负与前途教育，培育同学团结拼搏友爱互助。10年的班主任工作，带出一个又一个班风正、纪律严、学业优秀的班集体，转化后进生31名，培育介绍入党的同学28名，输送合格新生进入高等学府一千多名。有家长说，孩子交给吴老师肯定放心。

吴老师坚持以理解、信任、关怀为基础，对同学循循善诱，做细个别同学思想。常常主动找同学谈心，指出他们的不足又确定其特长，并指导他们制订科学的学习方案。__年他管理的班就有位基础智力都不错的同学，却好动无组织纪律观念，该生受其影响后考上了华南师范高校。

1998年秋季入学时，有位姓林的同学无心学习，还曾几次要求退学转校。吴老师几次找其谈心且进行家访，了解到该生的思想状况。吴老师对其仔细劝导，最终让小林安心学习。经过三年努力小林以综合分713的好成果考上了华南理工高校，入学后小林给吴老师寄来一封信：“吴老师，当我迷惘时，您给了我士气与信念，当我胜利时，您给我敲响了警钟……特别感谢您，老师!没有您的辛勤劳动，就没有今日的我，对于老师的感谢之情，我无法用文字表达……”许多同学受吴老师影响，纷纷投身老师职业，更甚者，他们多数选择了数学老师，同样回到廉江这块贫困的地方，与当年教育他们的老师成为同事，一起并肩耕耘“圣坛”。

17年来，吴老师的工作得到了社会的确定，赢取党和政府的很多荣誉，多次被评为学校“先进老师”、“先进班主任”，多次被湛江市教育局评为高中数学竞赛优秀辅导员。

1999至20__年度被评为廉江市教坛新秀，20__年、__年、__年被廉江市教育局评为高考先进个人，20__年被评为湛江市“高考先进教育工”;

__年被推举为“省级骨干老师”并参与培训;20__年荣获广东省“南粤优秀老师”称号;__年荣获“全国优秀老师”称号。现为湛江市中学数学教育学会理事，廉江市中学数学教研会会长。

许身孺子终不悔，一片爱心育桃李。看着迎来一批批的同学，又将一批批的同学送进高等学府，吴老师轻声说了一句：能将全部的爱倾注到同学身上，传授他们学问的同时，教与他们做人的道理，我甘愿化作无声的细雨去滋润那一颗颗幼苗健壮成长。

十佳老师先进事迹篇9

20__年，是罗英为师的第十三年，十几年间，她从青涩走向了成熟。

其实，成长远比胜利更重要。她就在不断的胜利中快速成长着。

在任职的这些年中，罗英在学校领导的关怀同事的支持下，多次前往加拿大、英国、德国进行学习和沟通，一步一个脚印的向一名优秀青年老师成长。工作期间，她主要担当了航空专业的英语教学工作，周课时达到20多节;同时，始终担当学校英语学科组组长的工作，带领全体英语老师进行职业学校英语课程的改革工作;20__年由于航空专业进展的需求，她大胆进行英语课程的改革，开发该专业的航空英语和口语教学2门课程。通过这些年的努力，她具有了较为丰富的教育教学阅历，形成了自己鲜亮的英语教学风格以及班级教学管理阅历。

一、政治思想方面

作为一名共产党党员，在生活和工作，罗英时时到处以一名优秀人民老师的标准严格要求自己，做好了教育教学、教育科研和德育工作。她特别喜爱教育事业，为着自己所钟爱的那方讲台，悄悄无闻，以身作则，为人师表。在平常的工作中，她敢于挑重担，主动接手基础较差的班级进行教学和教育改革的尝试，在学校、家长和同学中受到了认可，坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范，并获得了昌平区师德标兵称号。

二、教学方面

经过这几年的磨练和沉淀，在教学上，如何让同学成为学习的主体成为罗英的重要课题，特殊是如何满意同学就业的需求。面对一个从来没有样板的领域，她任劳任怨，边仔细钻研边进行教学试验。在每一次的教学过程中，她不拘一格，综合本校同学、教材及自身的特点，制造性地开展教学活动，激活同学的学习热忱。

一)面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。

虽然有时面对的同学口语基础很差，她努力让每一个同学都参加进来，不同的同学有不同的教学要求和评价标准，让每一个同学都体验着学习英语的欢乐和胜利。对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。适时适当的与职业道德教育相结合，让同学先学会做人，后学会做学问

二)深化了解同学，搞活课堂教学。

罗英坚持在接新班时规定自己三天内精确     叫出每个同学的名字，开学一个月，就要对全班同学的学习力量、学习状况有了比较详尽的了解。针对同学的共性特点，她在教学过程中尝试独创的嬉戏教学，在教学设计上注意同学力量和德育的培育，从同学的学习爱好动身，让他们集中精神听课。

三)关注同学情感，制造民主、和谐的教学气氛。

在课堂上，她敬重每个同学，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和乐观性。建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心。

四)创新教学方法，激发学习热忱

为了提高课堂的有效性，在教学方法上，如何让同学动起来，如何让同学参加进来，又如何让同学学会以后用起来是罗英们职业学校英语老师的一项特别任务。经过近几年的试验，她发觉把许多生活中的英语话题进行情境设置，在情境设置中设置相关嬉戏是同学们普遍宠爱的方式，也是很好地激发同学学习爱好的手段。这种嬉戏教学的方法，让同学学习起来有一个抓手，起点又很低，营造轻松、活泼、开心的课堂气氛，让同学寓学于乐，乐中去学习新单词和句型，进行情境对话练习;并且在欢乐中享受学习的胜利。同学们在课上明显的爱好深厚，有剧烈的学习欲望，能很好的完成教学任务。这种教学法的运用，既能培育同学的爱好，启发同学的`思维力量，又培育了同学的听说力量，使同学形成正确的学习方法和良好的学习习惯，把学问化难为易，减轻同学的负担，也使英语的教学效率有很大的提高，也让自己减轻了工作的压力，享受教学的欢乐。

五)同学学习策略的指导

在教学中，罗英乐观制造条件，引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

在艰辛和努力之下，罗英所教的同学在各级各类的考试中都取得了优异成果，同学的口语力量大大提高。她自己也在教学实践中取得了丰硕成果，不仅形成了一套行之有效的教学方法，还先后获得市教学设计评比一等奖，区录像课评比二等奖，区演讲竞赛辅导老师一等奖。

同时，论文《CAI在英语课堂中的运用》获得市级评比三等奖。《多媒体教学在英语堂中的运用》获得市级评比二等奖。论文《充分调动同学参加学习的意识的讨论》获得市级评比一等奖。《职业同学的口语授课模式探讨》获得市级论文评比一等奖，撰写的论文多次被刊登在昌平职业教育上。并主持一个市级课题《航空专业英语课程的教学讨论》，2个校级课题。

随着新一轮英语课程改革的开头，为了实现课程改革的目标，罗英带领全体英语组老师深化到全校每个专业，了解不同的需求，编写了昌平职业学校英语课程标准、同学英语学习指南以及昌平职业学校高一公共英语模块讲义和昌平职业学校高二英语提升模块讲义、昌平职业学校航空专业英语口语讲义等3本讲义;编写了昌平职业学校同学英语学习评价手册。同时，因航空专业目前市场上没有合适的专业英语教材，她努力学习，克服困难，编写了航空专业航空英语讲义。

在自己探求教学的同时，罗英也深知自己是一名学科组长的职责，除了严格要求自己，她也要求英语组的组员熟悉到科研的重要性，培育他们乐观将自己的教学心得和体会记录下来，形成多篇论文，参与各级各类的竞赛，获得许多的奖项。

三、教育工作

在担当航空专业国际班班主任期间，罗英更是开动脑筋，利用该班接受新加坡航空公司培训等优势，在给她们进行英语口语培训的同时，她在工作中一切工作从关怀爱惜同学的角度动身，坚持以正面教育和急躁引导为主，确定他们取得的成果，敬重他们的自尊心，鼓舞他们连续努力，尽量满意他们的合理要求，关心他们解决在学习和生活中遇到的实际困难。

在20__年的中国空乘大赛中，罗英班同学作为一支唯一的职业学校代表队，力克群雄，一举夺得了个人全能金奖，团体银奖等5项大奖，10名参赛代表全部被各大航空公司录用，成为一道亮丽的风景线。

工作期间，罗英听从学校的各项工作支配，工作以身作则，乐观主动，从不计较个人得失，正由于如此，她多年被评为学校的先进工，多次被评为优秀老师，20__年，更是由于自己的努力工作，由学校推举被评为北京市职业院校青年骨干老师，20__年评为昌平区骨干老师，20__年被认定为中学高级老师，20__年被认定为昌平区学科带头人，20__年参与外研社杯职业学校英语老师教学技能大赛获得一等奖，并多次在全国各省为老师培训绽开业务培训和公开课。

随着时代的进展，社会对老师的素养要求会越来越高，在今后的教育教学工作中，罗英将以更严格的标准来要求自己、激励自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，在以后的教学中，信任她将更加努力，为党的教育事业做出自己更多的贡献，成为一名优秀精彩的人民老师，为学校的稳步进展奉献自己的力气。

十佳老师先进事迹篇10

我叫__，中共党员，哲学学士，法学硕士，__学院文法系教授，学院教学督导组成员。主要担当《形式规律》、《法律规律》、《管理心理学》、《社会心理学》等课程的教学任务。还担当同学的学年论文、毕业论文指导和中期实习、毕业实习的指导工作，每学年都超额完成工作量。在二十三年的从教生涯中，我始终以一名一般老师的身份坚守在教学工作第一线，将教书育人视作自己的崇高使命。下面我将和大家共享从教多年来的点滴成果和体会。

自从做老师的第一天起，我就立志做一名受同学敬重爱戴的好老师，让同学在我的课堂上学得专业学问的同时获得人生启迪。但是只有良好的愿望和工作热忱是远远不够的，必需与时俱进、关注学科前沿和进展动态，才能确保传授给同学的学问是鲜活的。为了能有更多机会和前辈及同行学习沟通，1998年我加入了中国规律学会，每次规律学年会都有分组争论，我参与最多的是规律教学组。在那里了解到其他院校在如何讲授规律，也了解到其中的分歧，针对分歧，依据自己在教学过程中的体会和规律在中国的进展过程写下了《规律在中国的社会化水平》。这之后，又发表了多篇与教学相关的论文，这些讨论成果直接应用于教学，使讲课不再拘泥于书本。近年来参加完成3部教材，其中《规律学教程》为国家教育部“十一五”规划教材。20__年以来先后主持省市级科研课题六项，主研十一项，两项被评为优秀科研立项奖，一项或市教学成果二等奖，两项分获学院教学成果一等奖和三等奖。公开发表论文四十余篇，其中核心期刊十余篇，有三篇被中国人民高校报刊复印资料——《规律》全文转载并获奖，七篇论文分获省市级一、二等奖。

要做一名好老师还要讲究教育教学方法。在二十世纪九十年月计算机引入教学时，第一批参与了计算机学问辅导班，自费购买书籍并请教于专业人士，是学院第一批使用多媒体教学的老师。对于一门课程的讲授，我总是花费大量的时间和精力备课，充分预备。到图书馆、资料室借出最新出版的教材，包括外文资料，查找大量优秀的网络教学资源以及权威杂志发表的相关的文章，将学科最前沿的内容汲取后融入到教学中。此外，还关注日常生活中的鲜活事例，让同学感觉到其实学问就在身边。我主讲的社会心理学这门课，内容涉及社会学、心理学和文化学三个领域，备课量是其他学科的几倍，但我从未敷衍，在查阅大量资料的基础上，第一轮课就自己制作出了课件。在教学中不但备教材还备同学。由于担当的是不同专业的基础课，针对不同专业、不同学制的同学，教学中力求做到因材施教。教学中注意与同学进行富有启发式的互动，有效地调动了同学的心情和学习爱好。每次授课结束，我也会仔细总结当天课堂上的得失，进行改进。在传授理论学问的同时，更注意同学心理素养、规律思维素养的培育和训练，着重培育同学的职业力量，塑造抱负人格。这种对同学、对教学负责的态度受到师生的全都好评。教学效果得到了广泛的认同，近三年中教学质量评价5次为优秀。

学院升格本科后，我和教研室的老师们乐观进行教学改革，探究讨论性教学模式，秉承“以教学带动科研，以科研促进教学”的教育理念，鼓舞同学发觉问题，解决问题。在教学过程中我从不回避问题，相反总是引导同学发觉问题。为了解决问题，就要进行钻研，参考大量文献，有些问题是有现成答案的，那么解决问题的过程就是学习过程。但有些问题没有答案，或者说没有满足的答案，这时我就自己去讨论，有时为了一个问题几个晚上睡不踏实。比如在讲形式规律中真值表的判定作用时，针对教材中“真值表的判定作用是机械直观的”的观点，发觉事实上真值表中显示等值关系的命题在语义上并不相同，在经过反复讨论后，证明“真值表的作用并非总是机械直观的”，并发表了论文《真值表的判定作用总是直观机械的吗》，得到了专家的好评，也澄清了同学的模糊熟悉。这个过程由于是在教学中完成的，当把这个过程介绍给同学时，同学也很兴奋，他们熟悉到书本上始终被认为是真理的，尤其规律学是一门比较完善的学科也会提出问题，从而激发了同学的讨论爱好。他们对问题的纵深思索，又促使老师必需关注学科前沿，参加到学科前沿问题讨论。

这种创新精神也感染着我的同学。同学在我的指导下，多次参与高校生暑期实践活动，__年指导同学完成《人力资本与资源型城市可持续进展讨论》项目，__年指导同学完成《家电下乡政策实施中存在的问题及对策讨论》项目，均顺当完成并获奖。

我深知，老师的职责不仅仅是向同学传授学问，更要让同学懂得做人的道理，融教学与育人为一体。作为老师，每年我都主动担当着新生入学教育工作，为新生走好高校生活的第一步做好心理预备;作为党员老师和支部书记，每年担当同学入党乐观分子培育人工作，要每一位要求入党的同学端正入党动机。

在日常教学中，我有意识地通过自己的言行，潜移默化地引导同学培育一种乐观乐观的人生态度和良好生活、学习习惯。由于我讲授社会心理学，常常有同学由于人际关系失调、情感问题、学习障碍等找我倾诉交谈。遇到这种状况，无论多忙从不推辞或敷衍，总是找时间急躁细致地赐予解答，用自己的专业学问和爱心关心同学度过难关。曾经有一男生由于失恋，白天不上课，晚上不归宿，并多次流露活着没有意思，在他感情上最困惑的时候找到了我，我放弃休息时间多次和他谈心，晚上在教研室、寒风里在云天广场，周末在家里都成为我们交谈的场所。有一次已经夜里十一点多了，他发来短信说心里堵得慌，还在校外的公路上一个人走。我立刻拨通电话劝他回宿舍，开头他不想回，但当他感到再不回我就打车过去时，他不好意思了，同意回去。在他走回到宿舍的半个多小时里我始终没有放下电话，听他诉说。回到宿舍已经是夜里十二点，他主动说老师，太晚了，我不打搅您了。放下电话我还是不放心，给他发短信平复他心情，分析的的状况，鼓舞他树立新的目标……一个小时过去了，直到他发来短信说“老师我肯定做出个样子给您看”，这时我的心才放下来。当看到同学最终走出逆境并以优异成果考取讨论生时，疲乏之余感受更多的是欣慰。自那位同学之后我就开头24小时不关机。

任教以来，除了完成一个专业老师应当完成的教学任务，还做过教学秘书、临时班主任，在当教学秘书的三年时间里，由于坐班，孩子又小，备课往往是晚上孩子睡了才开头，那时我有个早起习惯，凌晨4点钟四周最宁静时我轻轻起床，研读大量资料深化学习心理学学问。当时，正值丈夫事业极不顺当，原本安静的生活被打乱了，我承受着经济和精神的双重压力，一下子家庭的重担全落在我一个人身上，除了和丈夫共度难关，我努力把留意力集中到教学和科研上，就是在这段时间里不论教学还是科研都取得了突出成果。正值我苦笑着调侃自己是个“铁人”时，我被查出患了甲亢。那是学期末，完成了期末的最终一项工作，感到自己实在没有力气，手抖得厉害，腿迈不动步……到医院就被支配到了重症病房，医生说再不治疗就危急了，粒细胞已经削减到了极限。从19__年到20__年我始终是带着病工作着，除了家人、要好的伴侣其他人都不知道我生病，开学时正好我出院，我没有耽搁一天工作，不管自己有多不适，我依旧面带微笑出入校内，到了课堂上打起精神又是热忱饱满，尽管一节课下来手绢湿的能拧出水来。有了这次经受，我体会到健康的重要，从__年我就开头有规律的熬炼身体，现在我又能健康欢乐地全身心投入工作了。自20__年学院教学督导组成立以来，又始终被聘为教学督导组成员，参加学院的教学督导工作，为学院教学的规范和进展乐观思索，献计献策。在对我院评教体系讨论过程中，亲自编制了调研实施方案，乐观参加实地调研、统计，并在调研结果基础上，起草了讨论报告。在迎评促建、教学质量的检查督导工作中尽职尽责，为院、系日常教学工作倾注了大量心血。

辛勤的工作得到了领导和同事的认可，__年被评为__学院教学名师;__年被评为“__学院科技先进工”，同年获__学院高庠余玉嘉奖基金;__、__年分别获得市直教育系统和__学院“优秀共产党员”称号;__年被评为__市第七届青年社科专家，5次年终技术考核优秀、分获__市政府嘉奖。

我很欣慰当时选择了老师这个职业，今后的路还长，任务还很重，我会一如既往努力工作，用实际行动诠释“优秀老师”这一光荣称号。

十佳老师先进事迹篇11

我叫赵__，中共党员，硕士，华北电力高校(北京)热能工程国家重点学科在读博士，河北联合高校教授，热能与动力工程系副主任，热能工程学科硕士生导师，中国电机工程学会会员，中国动力工程学会会员，中国金属学会会员，讨论领域为工程热物理及先进发电技术。同时，我还兼任河北理工高校学术委员，河北省科技嘉奖评审专家，河北省专业技术职务任职资格高等学校评审委员会高级专家，天津市自然基金评审专家。先后荣获“唐山市优秀老师”、“河北理工高校优秀老