2025人教版高考英语一轮复习讲义选择性必修第一册 Unit 4 Body Language

2025人教版高考英语一轮复习讲义

1

选第

一

择

册

性

必

修Unit4BodyLanguage

基础知识排查

・速记/词汇句型背诵

I.阅读单词一会意

1.demonstrate方表现；表达；说明；证明

2.gesturen.手势；姿势；姿态

3.identicala之.相同的

4.interpretH把...理解（解释）为8口译

5.waist机腰；腰部

6.fake”的.假装的；假的；冒充的

7.trial机&，.审讯；审判；试验；试用

8.nonverbal〃/不涉及言语的；非言语的

9.revealH揭示；显示；露出

10.tickH给（试卷、问题等）打钩号）（钟表）发出嘀嗒声n.钩号

11.chinn.下巴

12.distract方分散（注意力）；使分心

13.ultimatelyadv.最终；最后

14.intervene"：干预；介入

15.componentn.组成部分；零件

16.tone6语气；腔调；口吻

H.重点单词——记形

1.appropriate〃的.合适的；恰当的

2.witnessH当场看到；目击；见证n.目击者；证人

3.cheeks.面颊；脸颊

4.bow"：鞠躬；点头方低（头）小弓；蝴蝶结

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5.barriern.隔阂；障碍

6.incident机发生的事情；严重事件；冲突

7.twinq打双胞胎之一的；挛生之一的n.挛生之一；双胞胎之一

8.internalq的.内部的；里面的

9.slump"垂头弯腰地走（或坐等）

10.pose机故作姿态；（为画像、拍照等摆的）姿势力摆好姿势必造成（威胁、问题等）

11.bend方&"（bent,bent）（使）弯曲；倾斜；偏向

12.clarify"使更清晰易懂；阐明；澄清

13.lowerH把……放低；降低；减少。力•.下面的；下方的；较小的

14.imply8意味着；暗示

15.stare"盯着看；凝视机凝视

16.ceilingn.天花板；上限

17.perceive8察觉；看待；理解

18.chestn.胸部；胸膛

19.merelyadv.只是；仅仅；只不过

20.bother费心；麻烦；因...操心n.麻烦；不便

21.weep“：&方（wept,wept）哭泣；流泪

22.conflict机矛盾；冲突力冲突；抵触

III.拓展单词——悉变

1.interactions.交流；相互影响finteract相互交流；相互影响

2.vary"（根据情况）变化；改变一various。的.不同的；各种各样的fvariety几.多样性；变

化；种类

3.approve赞成；同意H批准；通过fapproval机赞成；同意；批准-approvingq力•.赞

许的；赞成的

4.employ3使用；应用；雇用femployee雇员；受雇者femployer机雇主；雇用者

一employment雇用；聘用

5.differ相异；不同于fdiffbrent〃的•.不同的；有差异的一difference机差别；差异

6.favour（N4冽E・vor）"较喜欢；选择；有利于n.帮助；恩惠；赞同ffavourableM•.赞成

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的；有利的一favourite最喜欢的

7.anger〃.愤怒；怒气H使生气；激怒fangry。力•.生气的；愤怒的fangrilyadv.生气地；

愤怒地

8.reliablea的.可靠的；可信赖的一rely）依赖；信赖

9.slight。切•.轻微的;略微的；细小的fslightlyadv.略微；稍微

10.assess"评估；评价fassessment评价；评定

11.educatorn.教师；教育工作者；教育家feducateH教育一educated。力•.受过教育的；有

教养的feducationn.教育

12.tendencyw.趋势；倾向ftendH&%：照料；护理"倾向于；有...的趋势

13.barelyadv.几乎不；勉强才能；刚刚一barea力•.赤裸的；光秃秃的；空的

14.occupyH占据；占用-occupied使用中；忙于；被占领的foccupation机占领；职

业

15.distinguishkZ：&H区分；辨别—distinguished以。卓越的；杰出的

16.anxietyn.焦虑；担心；害怕fanxious忧虑的；焦虑的；渴望的一anxiouslyadv.焦虑

地

17.embarrassed。的.难堪的;尴尬的一embarrassing。的.使人难堪的；令人尴尬的fembarrassvt.

使窘迫；使尴尬fembarrassment难堪；窘迫

18.ashamed。的•.羞愧;惭愧一shame羞耻；羞愧；让人遗憾的事fshamefill〃力.可耻的

-*shameless。的.无耻的；没廉耻的

19.inquire/enquirevi.&vt.it］问；打听finquiry/enquiryn.询问；调查

20.adjust8调整；调节（//：&方适应；（使）习惯fadjustable〃力;可调整的；可调节的

一adjustment几.调整；调节；适应

21.react"（对……）起反应；回应；（对食物等）有不良反应-reaction机反应；副作用

I拔高词汇背选修词汇|

1.rage/reids/n.暴怒；狂怒方发怒；怒斥

2.cultivate/'kAltiveit/8种植；栽培；培育

3.mutter/，mAt3（r）/H&"嘀咕；嘟嚷机嘀咕；嘟哝

4.obsessive/eb'sesiv/q力•.着迷的；难以释怀的

5.gazeat凝视；注视

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6.vain/vein/。力•.徒劳的；枉然的；无结果的

invain枉费心机；徒劳无益

7.raid/reid/«.突击检查方突击搜捕；突袭

8.isolate/'aisaleit/8（使）隔离；（使）孤立

9.alike/elaik/adv.十分相像地；很相似地。的.相像；十分相似

10.substitute/*sAbstitju:t/n.代替者；代用品％'&3（以...）代替；取代

W.背核心短语

1.bycontrast相比之下

2.bycomparison（与..）相比较

3.makeinferences推断

4.breakdown消除；分解；打破

5.straightenup直起来；整理；收拾整齐

6.inotherwords换句话说；也就是说

7.callon（短暂地）访问；要求（某人讲话等）；正式邀请

8.atwork有某种影响；在工作

V.悟经典句式

1.Forexample,makingeyecontact-lookingintosomeone?seyes-insomecountriesisaway

todisplayinterest.（awaytodo...）例如，在一些国家，眼神交流（即直视某人的眼睛）是表示兴

趣的一种方式。

2.However,youshouldavoidmakingthisgestureinBrazilandGermany,asitisnotconsidered

polite.（as引导原因状语从句）

然而，在巴西和德国，你应该避免做出这一手势，因为这是一个被视为不礼貌的手势。

3.Ofcourse,noteveryonewholooksupispayingattentioninclass.（音B分否定）

当然，不是所有抬着头的学生都是在认真听课。

4.Whileitiseasytoperceivewhenstudentsareinterested，bored，ordistracted,itis

sometimesmuchhardertodistinguishwhenstudentsaretroubled.（while引导让步状语从句）尽管

学生们何时（对讲课）感兴趣、何时感到无聊或精力不集中是容易察觉的，但要发现学生何时

有困扰有时会难得多。

5.Theirbodylanguageletsmeknowwhentoadjustclassactivities,whentointervene,and

whentotalktostudentsindividually,sotheycanallgetthemostoutofschool.（疑问词+不定式）

他们的肢体语言让我知道该何时调整课堂活动、何时干预、何时与学生单独谈话，从而让他

们在校收获最大。

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■填词卜语境词汇串记

Inourinteractionswithothers,weusuallyemployappropriatebodylanguage,namely,

nonverballanguage1.(demonstrate)ourinternal

emotions.Sometimeswehavedifficultyinterpretinganddistinguishinggesturesbecausethey

aren'tidentical.Soweshouldlearntoperceive,assessandadjustourwordsaccordingly.For

instance,ifapersonisembarrassedandashamed,hewilllowerhishead，slightlybendhis

body,2.stareattheground.Ifapersonboilswithangeror3.(anxious),

hewillhaveatendencytocrossarmsinfrontofhischest,withtears4.(roll)down

hischeeks.Ifapersondoesnotmovehiseyesforalongtime,itmeansthatheis

5.(distract).Bycontrast,aperson6.approvesoforfavorsaplan

maybewitnessedstraighteningupandnoddinghishead.Certainlywecan'talwaysmake

reliableinferencesbecausebodylanguagediffersindifferentcountriesand

7.(vary)frompersontoperson.Nevertheless,Istillcallonpeopletoreveal

bodylanguagewiththepurposeofbreaking8.thebarriersinourdaily

communication.Afterall,properlyreactingtobodylanguageisanimportantcomponentofour

dailyroutine.Inotherwords,weshouldoccupy9.(us)inlearningsomebody

languagetoultimatelyavoidsomeunnecessary10.(conflict).

核心考点突破

提示：题干中加底纹词汇为本单元词汇

口vary历・(根据情况)变化；改变(various的.不同的；各种各样的varietyn.多样性；变化；

种类)

•varyfrom...to…在...到....之间变化；从....到....不等

varyinsth在某方面不同

varywith…随...而变化

•avarietyof=varietiesof=various多种多样的

(l)Thestudentsinourclassvaryheight150cmto170cm.

(2)Wewillcomeacross(vary)barriersinourdailylifewhichneedtobebroken

down.

⑶如你所见，我们俱乐部正在举办各种各样的活动，从英语演讲比赛到诗歌朗诵不等。

Asyoucansee,arebeingheldbyourclub，English

SpeechContestPoetryRecitation.

Bapprove试赞成，同意坂.批准；通过(approvaln.赞成；通过；同意；认可；批准approving

〃切.赞许的；许可的disapprovev.不赞成；不同意)

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•approveof赞成，同意

approvesth批准某事

•giveone'sapprovaltosth某人批准某事

winone'sapproval得到某人的批准/同意

(l)Weareeagertowintheeducatoifstoourproject,buthehasn'tgivenusan

gestureuptonow.(approve)

(2)如果您能批准我们的提议，我们将不胜感激。(应用文写作之申请信)

Wewouldbegrateful.

⑶既然您赞成我的主意，我就详细地向您介绍一下。

_____________________________________,Iwillintroduceittoyouindetail.

倒favourM.较喜欢；选择；有利于n,帮助；恩惠；赞同(favourable〃力.赞成

的；有利的favourite.最喜欢的)

,favoursth/doingsth较喜欢某事/做某事

•asksbafavour=askafavourofsb请求某人帮忙

doafavourforsb=dosbafavour帮某人一个忙

owesbafavour欠某人的人情

infhvourof赞成；支持

insb'sfavour对某人有利

(l)Byperformingappropriatemeasures，wehavecreateda(favour)learning

environmentintheself-studyroom.(2022•浙江6月，应用文写作)

⑵当他知道大多数人都不赞成他的意见时，他勃然大怒。

Heboiledwithangerwhenknowingthatmostofthem.

(3)我写信是想告诉你我暑假期间去山里捡垃圾的计划，我想知道你是否能帮我一个忙。

Vmwritingtotellyouaboutmyplantopickupgarbageinthemountainsduringthesummer

vacationandIwonderif.

(4)请记住，机会和成功往往青睐那些有准备的人。(读后续写之主旨升华)

Keepinmindthat.

EJoccupy以占用；占领；占据(occupied的.使用中；忙于；被占领的occupation占领；

职业)

•occupysb/oneselfwithsth/indoingsth忙于做某事；专心做某

事

•beoccupiedwithsth/indoingsth忙于做某事

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（l）Ultimately,youmuststateyourfullname,ageand（occupy）inyourapplication

form.

（2）Becausetheywere（occupy）inmakingandsellingpopcorn,theysparednotime

toplayaround.（2020•新课标I,读后续写）

一,theysparednotimetoplay

around.（用现在分词短语作状语改写）

一,theysparednotimetoplayaround.（用过去分词短

语作状语改写）

团adjusts.调整；调节试&以适应；（使）习惯（adjustment调整；适应adjustableadj.

可调节的；可调整的）

,adjust（oneself）to（doing）...适应...;习惯....

adjust…to…调整...以适应....

•makeanadjustment/adjustments作出调整

（l）Toouramazement，theschoolchairsare,sochildrencanmakesome

accordingtotheirheight.（adjust）

⑵我知道你在适应新的学校生活方面有些困难，所以我写信给你一些建议，希望能对你有帮

助。（应用文写作之建议信）

___________________________________________________________________,Vmwritingto

giveyousometips,whichIhopewillbeofhelptoyou.

⑶由于我没有及时调整相关的信息，给您带来极大的不便，我写信向您道歉。（应用文写作之

道歉信）

Iamwritingtoapologizetoyoufor,causing

greatinconveniencetoyou.

司breakdown分解；（机器等）损坏，出故障；（谈判）失败；（身体）垮掉；消除；打破

breakaway（from）离开；脱离

breakin（不及物）插嘴；闯入

breakinto（及物）闯入；突然...起来

breakout爆发

breakup分散；拆散；驱散；分手

breakthrough突破；克服

用break短语的正确形式填空

（l）Whatangeredmewasthatmycaronthewaytomycompany.

（2）Wearrivedhomeearlyonlytofindathieftryingto.

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(3)Itissaidthattwohundredhouseswereburneddowninthefirewhichafew

yearsago.

(4)Whenthefathersawhislostchildsafe，hetearsandhisanxietyfinally

disappeared.

(5)Itwasquitesometimebeforetheymanagedtotheenemy'sbarrier.

(6)Trappedindeepconflict,theirpartnershipfinallyandhe

fromthecompany,settinguphisowncompany.

Blinotherwords换句话说；也就是说

inaword总之；简言之

keepone'sword遵守诺言

breakone'sword失信；不守诺言

haveawordwith…与...谈一谈

havewordswithsb和某人吵架

wordcamethat…有消息传来说...

有消息说因为你违背诺言你的搭档和你吵架了。为了消除你们之间的隔阂，为何不和你的搭

档谈一谈，并真诚表达你真诚的歉意呢？另外，从现在起遵守诺言可以避免进一步的冲突。

总之，竭尽全力去修复你们的关系，因为友谊非常重要。(应用文写作之建议信)

(1)yourpartner(2)youbecauseyou

(3).Tobreakdownyourbarriers,whynot

(4)yourpartnerandexpressyourheartfeltapologysincerely?Besides,

(5)fromnowoncanavoidfurtherconflicts.(6),dowhateveryou

cantorestoreyourrelationship,forfriendshipisreallyimportant.

图callon(短暂地)访问；要求(某人讲话等)；正式邀请；呼吁；号召

callup给...打电话；(使)想起

calloff=cancel取消

callfor(公开)要求；需要

callin打电话来；召来，叫来；收回

callat拜访(地点)；(火车等)停留

用call短语的正确形式填空

(l)Thetwinbrotherstheirgrandpaonaweeklybasis.

(2)CanyoustillthedayswhenweweretogetherinBrazil?

(3)Theconferencewasultimatelybecauseoftheunexpectedincident.

(4)Theactivityisaimedatstudentstobeoccupiedwiththeirschoolwork.

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(5)Thereareviolentconflictsandbarriersbetweenthem,whichimmediate

solutions.

❾部分否定Ofcourse,noteyeryonewholooksupispayingattentioninclass.不是

所有抬着头的学生都是在认真听课。

•部分否定：当all,both,each,every,everybody,everyone,everything,always,whole,

entirely等具有总括意义的代词、形容词和副词与否定副词not连用时，便构成了部分否定结

构，意为“不是……都；并非……都”。

•全部否定：当neither,noone,no,none,never,nothing,nomore,nolonger,noway,not...any

等表示否定意义的词(组)与肯定式谓语一起使用时，构成全部否定结构。

⑴我同意你说的大部分内容，但并非同意你讲的一切。

Iagreewithmostofwhatyousaid，butthatyousaid.

(2)汤姆让杰克和彼得陪他去野餐，但是他们两个都不想去，因为他们有工作要做。

TomasksJackandPetertogoonapicnicwithhim,but,because

theyhaveworktodo.

⑶通过以上图表，可以看出并非所有学生都采用同一种方法学英语。

(2022•全国乙，书面表达)

Accordingtotheabovegraph,itcanbeseenthat

基础知识达标

提示：题干中加底纹词汇为上一单元词汇

I.一词多义练/熟词生义练—清除阅读障碍

1.bother

A.费心，麻烦B.使烦恼C.打扰

(l)Sorrytobotheryou,butthemanagerisontheline.

(2)MyolderbrothercouldnJtbebotheredtoplaywithme.(2020•浙江7月)

(3)Don'tbeafraidorembarrassedtodiscusssomethingthatisbotheringyou.

(2020•新课标II)

2.employ

A.使用，利用B.雇用C.忙于

(l)Everyday,westudentsareemployedindoingendlessschoolwork.

(2)Hecriticizedtheextrememethodsemployedbythecountry?sgovernment.

(3)ThebossdecidedtoemployTomashersecretarybecauseofhisoutstanding

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performance.

3.breakdown

A.（谈判）失败B.消除C.（机器等）出故障D.（身体）垮掉E.分解

(l)Muchtomyannoyance,mycarbrokedownonthewaytowork.

(2)Thepeacetalksbrokedownwithnoagreementreached.

(3)Inotherwords,yourhealthwillbreakdownifyouworktoohard.

(4)Youshouldbreakdownyourtasksinanappropriatewaysothatyoucanfinishthemon

time.________

⑸The“HAPPYTOCHAT”bencheshelpbreakdowntheinvisiblesocialbarrierthatkeeps

peoplefromsayinghello.(2020•天津)

4.快速阅读下列句子并猜测句中加黑词汇的汉语意思

(l)Thenwerealizedthatthesprayhadonlyangeredhimevenmore.

(2020•浙江7月，读后续写)

(2)Hisanxietytowinthevotewasobvious.

(3)Ofthetwowaysofsharingbooks,thelatterwinsmyfavour.

(4)Hetriedtoforcemetobendtohiswill,butinvain.

(5)LanguagebarrierswilldefinitelyposepotentialproblemsinfurtherEnglish

learning.____________

n.核心知识强化练——巩固语言知识

1•So(rely)wasthejournalistthatweallagreedtoadopthisideaandsetout

immediately.

2.By(compare),Ipreferthecolumntellingaboutsplendidstoriesofournational

heroes.

3.Withsomanydifferentthemesofpoetry(choose)from,studentsmaywanttowrite

poemsoftheirown.

4.Thegovernmentcallsonus(protect)rareanimalsfrombeingextinct.

5.Hedidn'tbother(answer)myquestion,whichdidn'tappealtohim.

6.(occupy)inhisresearch,hedidn'thavetimetotakepartinamusing

entertainments.

7.Shewascoveredinspider-websandwas(bare)abletomoveherwings.

(2023•浙江1月)

8.Shewas(employ)indoingtherewardingjobeveryday.

9.Thetwosidesaretryingtositdownandfindaway(tackle)theconflictinpeace.

10.Theexpertdisplaystheabilitytodistinguishpaintingsofhighqualitypoorones.

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写作能力提升

H应用文增分练一语言文化

假定你是李华，你们学校举行了关于“Bodylanguage”的讨论，请你写一篇英语报道向

校报投稿。内容包括：

1.学生的观点；

2.肢体语言的文化差异；

3.你的建议。

【完成句子：！

1.上周进行了一场关于肢体语言在跨文化交际中的影响的激烈讨论。(witness)

2.大多数学生赞成肢体语言因人而异的观点。(infavorof；varyfrom...to...)

3.在某些国家点头意味着不同意；相比之下，在其他一些国家，则意味着认可。(bycontrast；

approval)

4.但并不是所有的肢体语言都有相反的含义，从而在交流中造成理解问题。(部分否定；pose)

5.微笑是一种通用的肢体语言，可以打破多种语言障碍。(breakdown)

6.为了促进跨文化交流，我们应该适当地使用肢体语言，并在必要时作出一些必要的调整。

(adjust；状语从句的省略)

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［组句成篇3

把以上句子用适当的过渡词语和过渡句组成一篇80词左右的短文。

H续写积累提能练

教材语料整合

［情感描写］breakdown；anger—angry；reliable；anxietyanxious；

embarrassed->embarrass-embarrassment；ashamed

亮词

［动作才苗写］approve；witness；interpret；favor；bow；straightenup；pose；bend；

lower；stare；distinguish；callon；weep；adjust

1.Therearealsodifferencesinhowwetoucheachother,howclosewestandto

someonewearetalkingto,andhowweactwhenwemeetorpart.（升F比彳修辞）

2.Itisasthoughtheyareasleepwiththeireyesopen.（比喻修辞）

3.Studentswhoareangry,afraid,orexperiencinganxietymayhavetheirarms

crossedinfrontoftheirchestsandtheirlegsclosedorcrossed,liketheyare

美句guardingtheirbodies.（动作描写+比喻修辞）

4.Studentswhoaresadorworriedwillnearlyalwayswearafh）wn.（动作描写）

5.Theymayalsohidetheirfacesintheirhandsliketheyareembarrassedor

ashamed.（动作描写）

6.Theirbodylanguageletsmeknowwhentoadjustclassactivities,whento

intervene,andwhentotalktostudentsindividually.（升F比彳修辞）

拓