一年级下册数学教案-2.3 十几减8-人教新课标

一年级下册数学教案2.3十几减8人教新课标教案：一年级下册数学教案2.3十几减8人教新课标一、教学内容今天我们要学习的是人教新课标一年级下册的数学教案，主要内容是十几减8。我们将通过例题和练习来理解和掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握十几减8的计算方法，并能灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生们掌握十几减8的计算方法，难点是让学生们能够理解并运用这个方法解决实际问题。四、教具与学具准备我已经准备好了黑板、粉笔、练习本等教学工具，以及一些相关的图片和道具，希望能帮助学生们更好地理解和掌握知识。五、教学过程1.情景引入：我会通过一些实际的情景，比如买水果、购物等，让学生们接触到十几减8的问题，引发他们的思考。2.讲解：我会用黑板和粉笔，通过具体的例题，比如15减8，23减8等，向学生们讲解十几减8的计算方法。3.练习：我会给出一些随堂练习题，让学生们自己动手计算，巩固他们刚刚学到的知识。4.解答疑问：在学生们练习的过程中，我会及时解答他们遇到的疑问，帮助他们更好地理解和掌握知识。六、板书设计板书设计如下：十几减8的计算方法例题：15减8步骤：1.将15分成10和5，先减去10，剩下5。2.再用5减去8，不够减，需要向前一位借1，变成15减8。3.15减8等于7。七、作业设计作业题目：a.16减8b.22减8c.17减8答案：a.16减8等于8b.22减8等于14c.17减8等于9八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学效果，看看学生们是否掌握了十几减8的计算方法，并找出需要改进的地方。同时，我会鼓励学生们在课后尝试解决更多的实际问题，将所学的知识运用到生活中。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。通过情景引入的方式，我试图让学生们能够将所学的数学知识与日常生活联系起来，从而激发他们的学习兴趣。这是一个非常关键的步骤，因为一年级的学生往往对抽象的数学概念难以理解，而通过生活中的实际情景，可以让他们更加直观地感受到数学的应用。在练习环节中，我会给出一些随堂练习题，这是为了让学生们能够通过实际操作来巩固所学的知识。在这个环节中，我会密切关注每个学生的计算过程，及时发现并解答他们遇到的疑问。特别是对于那些在计算过程中容易出错的学生，我会给予他们更多的关注和指导，帮助他们克服困难，提高计算的准确性。我还会根据学生的不同学习情况，进行个性化的辅导。有些学生可能对于借位概念理解不够深入，我会通过举例和实际操作来帮助他们更好地理解。而对于那些计算速度较慢的学生，我会鼓励他们多练习，提高计算的速度和准确性。在课后反思及拓展延伸环节中，我会认真思考今天的教学效果，并根据学生的表现找出需要改进的地方。同时，我会鼓励学生们在课后尝试解决更多的实际问题，将所学的知识运用到生活中。我相信通过这样的教学方式，学生们不仅能够掌握十几减8的计算方法，还能够培养起对数学的兴趣和自信心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、活泼的语言来吸引学生的注意力，用简单的词语解释复杂的概念，让他们更容易理解。在讲解过程中，我故意放慢语速，确保学生们能够跟上我的思路。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解环节，我给了学生们足够的时间来消化和理解十几减8的计算方法；在练习环节，我预留了充足的时间让学生们动手计算，并及时解答他们遇到的疑问。3.课堂提问：我设置了不同难度的问题，鼓励学生们积极思考和回答。对于回答正确的学生，我及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。对于回答错误的学生，我耐心引导他们找出错误的原因，并帮助他们改正。4.情景导入：我以实际生活中的情景导入新课，让学生们能够直观地感受到数学与生活的紧密联系。这样的导入方式激发了学生的学习兴趣，使他们更愿意主动参与到课堂中来。教案反思：在本次教学中，我注意观察了学生的反应，并根据他们的表现调整了教学方法和节奏。然而，在课堂提问环节，我发现部分学生对于借位概念的掌握还不够扎实。为此，我计划在今后的教学中，加强对这部分学生的个别辅导，让他们能够更好地理解和掌握十几减8的计算方法。在情景导入环节，我发现有些学生对于实际问题的理解存在困难。为了改善这一情况，我将在今后的教学中，更多地运用生活实例，让学生们在解决实际问题的过程中，自然而然地掌握数学知识。本次教学让我认识到，在一年级数学教学中，注重学生个体差异、采用生动有趣的教学方法至关重要。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，让更多的学生喜欢数学，擅长数学。课后提升为了让学生们在课后巩固本节课所学的十几减8的知识，我设计了一系列丰富的练习题目，并提供了详细的答案。a.16减8b.22减8c.17减8答案：a.16减8等于8b.22减8等于14c.17减8等于9题目2：小华有23个苹果，他吃掉了8个，还剩下多少个苹果？答案：小华还剩下15个苹果。题目3：妈妈买了18个橘子，小华吃掉了8个，妈妈还剩下多少个橘子？答案：妈妈还剩下10个橘子。题目4：用15减去8，得到的差是什么？答案：得到的差是7。题目5：一个篮子里有22个球，小华拿走了8个球，篮子里还剩下多少个球？答案：篮子里还剩下14个球。题目6：小华有