2019年学习共同体苏科版　11.1杠杆（2课时）教案

2019年学习共同体苏科版11.1杠杆（2课时）教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，他们有着自己的兴趣、特长和潜能。而我的责任，就是为他们提供一个充满乐趣、富有挑战的学习环境，让他们在游戏中探索、发现和成长。一、设计意图在这节课中，我以“杠杆”为主题，设计了一系列富有创意的游戏活动。通过这些活动，我希望孩子们能够了解杠杆的基本概念，掌握杠杆的平衡原理，并在实践中提高自己的观察力、动手能力和团队协作能力。二、教学目标1.让孩子们了解杠杆的基本概念，知道杠杆由支点、动力和阻力组成。2.让孩子们掌握杠杆的平衡原理，能够判断杠杆是否平衡。3.培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握杠杆的基本概念和平衡原理。难点：让孩子们在实践中运用杠杆知识，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：杠杆模型、杠杆原理图、实物杠杆。学具：每个孩子准备一套杠杆模型和实物杠杆。五、活动过程1.引入：通过一个有趣的杠杆游戏，引发孩子们对杠杆的兴趣。2.讲解：简要介绍杠杆的基本概念和平衡原理。3.实践：孩子们分组进行杠杆实验，观察和记录杠杆的平衡状态。4.讨论：让孩子们分享自己的实验结果，探讨杠杆平衡的条件。5.应用：让孩子们利用杠杆知识，解决实际问题，如：如何用杠杆撬开瓶盖？六、活动重难点重点：让孩子们掌握杠杆的基本概念和平衡原理。难点：让孩子们在实践中运用杠杆知识，解决实际问题。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，我发现孩子们对杠杆的兴趣非常浓厚，他们在实验过程中积极参与，互相讨论，充分发挥了团队协作的精神。但在应用环节，部分孩子对杠杆知识的运用还不够熟练，需要在课后加强练习。拓展延伸：1.邀请家长参与，开展家庭杠杆实验，让孩子们在家长的帮助下，进一步巩固杠杆知识。2.组织一次杠杆主题的科学展览，让孩子们展示自己的杠杆作品，分享学习成果。3.开展杠杆知识问答比赛，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的观察力和思维能力。通过这节课，我希望孩子们能够真正理解杠杆的奥秘，将所学知识运用到日常生活中，不断提高自己的综合素质。在今后的教学中，我将继续努力，为孩子们提供更多有趣、富有挑战的学习机会。重点和难点解析：在上述教学活动中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。这些细节对于孩子们的理解和掌握杠杆知识至关重要。我将对这两个重点细节进行补充和说明。重点细节一：实验环节的观察和记录在实践环节中，我让孩子们分组进行杠杆实验，观察和记录杠杆的平衡状态。这个环节是我教学设计中的重点，因为通过实际操作，孩子们能够更直观地理解杠杆的基本概念和平衡原理。补充和说明：实验环节的观察和记录对于孩子们的理解至关重要。在实验开始前，我会向孩子们详细讲解实验的步骤和注意事项，确保他们能够准确地观察和记录杠杆的平衡状态。我会提醒孩子们注意观察杠杆两侧的力的大小和方向，以及支点的位置对杠杆平衡的影响。在实验过程中，我会鼓励孩子们积极动手操作，通过调整力的大小和方向，尝试使杠杆达到平衡状态。同时，我会指导他们仔细观察并记录实验结果。这样，孩子们不仅能够亲身体验杠杆的原理，还能够通过观察和记录加深对杠杆知识的理解。重点细节二：应用环节的实践问题解决在应用环节，我让孩子们利用杠杆知识解决实际问题，如如何用杠杆撬开瓶盖。这个环节是我教学设计中的难点，因为孩子们需要将所学的理论知识运用到实际情境中，解决具体问题。补充和说明：在应用环节，我会向孩子们展示如何利用杠杆原理解决实际问题，如撬开瓶盖。我会详细讲解杠杆的使用方法和技巧，确保他们能够理解和掌握。然后，我会让孩子们分组进行实践，尝试利用杠杆解决其他实际问题。我会鼓励他们思考和讨论，寻找最有效的解决方法。在这个过程中，我会给予孩子们必要的指导和支持，帮助他们克服困难，找到解决问题的途径。通过这个环节，我希望孩子们能够将所学的杠杆知识与实际生活相结合，培养他们的动手能力和解决问题的能力。同时，这个环节也能够增加孩子们对学习杠杆知识的兴趣，让他们认识到学习科学知识的重要性和实用性。在上述教学活动中，我重点关注了实验环节的观察和记录以及应用环节的实践问题解决。这些细节对于孩子们的理解和掌握杠杆知识至关重要。通过实验和实际操作，孩子们能够更直观地理解杠杆的基本概念和平衡原理，并将所学的理论知识运用到实际情境中，解决具体问题。在教学过程中，我将给予