2021-2022学年一年级下学期数学20以内的退位减法-练习课（教案）

20212022学年一年级下学期数学20以内的退位减法练习课（教案）作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性在于让学生在实践中掌握知识。今天，我要给大家带来的是20以内的退位减法练习课。一、教学内容我们使用的教材是《数学启蒙》，今天要学习的章节是第五章第二节，主要内容是20以内的退位减法。学生们将通过这一章节的学习，掌握退位减法的基本方法和技巧。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握20以内的退位减法运算，能够独立完成相关题目，并培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。三、教学难点与重点退位减法的运算规则是本节课的重点，同时也是难点。学生们需要理解并掌握当被减数小于减数时，如何从十位借位的方法。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解退位减法，我准备了练习题和答案，以及多媒体教学设备，以便进行幻灯片演示。五、教学过程1.实践情景引入：我拿出30个苹果，然后拿走10个，问学生们还剩多少个苹果？通过这个问题，让学生们思考并理解退位减法的概念。2.讲解退位减法规则：我通过幻灯片演示，详细讲解退位减法的运算规则，并举例说明。3.例题讲解：我出一道退位减法的题目，比如23减去15，然后引导学生如何进行退位减法运算，并解释每一步的原因。4.随堂练习：我给学生发放练习题，要求他们在课堂上完成。然后我会挑选几位学生上台演示他们的解题过程，并给出答案。5.小组讨论：我将学生们分成小组，让他们讨论并解决一些复杂的退位减法题目，培养他们的合作能力和解决问题的能力。六、板书设计我在黑板上写出退位减法的运算规则，并标注一些重要的步骤和注意事项，以便学生们随时查看和复习。七、作业设计我给学生布置了一道退位减法的练习题，要求他们独立完成，并写上下节课要讲解的题目答案。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们对退位减法的理解还不够深入，我在下一节课将继续强调退位减法的运算规则，并通过更多的练习题让学生们加深理解。同时，我也会鼓励学生们在课后进行自主学习，通过查找资料和做练习题，进一步提高他们的数学能力。重点和难点解析对于这些重点细节，我想进一步补充和说明。实践情景引入环节的设计是非常重要的。通过拿出30个苹果，然后拿走10个，学生们能够直观地看到数量的减少，并引发他们对退位减法的思考。这个环节的设计不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们理解退位减法的实际应用。讲解退位减法规则的过程中，我通过幻灯片演示和举例说明的方式，希望能够让学生们清晰地理解并掌握运算规则。在演示过程中，我会详细解释每一步的原因，并强调一些重要的注意事项。通过这种方式，学生们能够更好地理解和记住退位减法的运算规则。板书设计和作业布置是我希望通过这些方式让学生们在课后继续复习和巩固所学知识。在板书设计中，我会将退位减法的运算规则写在黑板上，并标注一些重要的步骤和注意事项。这样学生们可以在课后随时查看和复习。而作业布置则是对所学知识的进一步巩固。我会给学生布置一道退位减法的练习题，要求他们独立完成，并写上下节课要讲解的题目答案。这样学生们可以在课后自主学习，并通过做练习题提高自己的数学能力。我认为实践情景引入环节的设计、讲解退位减法规则的过程、随堂练习和小组讨论环节的设计，以及板书设计和作业布置，都是本节课需要重点关注和精心设计的细节。通过关注这些细节并进一步补充和说明，我希望能够让学生们更好地理解和掌握20以内的退位减法，并提高他们的数学能力。本节课程教学技巧和窍门在教授20以内的退位减法时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解退位减法规则时，我尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化引起学生的注意。我会在重要的知识点上加重语气，并在举例时使用生动的描述，让学生更好地理解和记忆。我合理分配了时间。在教案中，我设计了不同的环节，如实践情景引入、讲解、随堂练习和小组讨论等。我确保每个环节都有足够的时间，以便学生们能够充分理解和掌握所学内容。在讲解环节，我不会匆忙而过，而是根据学生的反应适时停顿，确保他们跟上我的思路。我积极鼓励课堂提问。在教学过程中，我会鼓励学生们提出问题，并给予他们充分的时间和空间来表达自己的困惑。我会耐心回答他们的问题，并尽量用简单易懂的语言解释清楚。同时，我也会通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论，以提高他们的理解能力。情景导入是本节课的一大亮点。我通过拿出30个苹果，然后拿走10个的实践情景，让学生们直观地理解退位减法的概念。这个情景导入不仅能够激发学生的兴趣，还能够帮助他们将所学的理论知识与实际情境相联系，更好地理解和记忆退位减法。在教案的反思中，我认为本节课的教学设计整体上是成功的。学生们在实践情景引入环节表现出了浓厚的兴趣，并在讲解退位减法规则的过程中逐渐掌握了运算规则。随堂练习和小组讨论环节的设计也使得学生们能够通过实际操作和合作交流，巩固所学内容并提高解决问题的能力。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，对于一些复杂的学生问题，我没有给予足够的时间和机会让他们自行解决。在今后的教学中，我将继续改进这一点，给予学生们更多的自主学习的机会，培养他们的独立解决问题的能力。我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地教授20以内的退位减法，并帮助学生们更好地理解和掌握这一知识点。课后提升题目1：小明有23个糖果，他吃掉了15个，请问小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下8个糖果。题目2：小华有30个橘子，他给了小明10个，请问小华还剩下多少个橘子？答案：小华还剩下20个橘子。题目3：请在数字5和8之间进行退位减法运算，请问结果是多少？答案：5减去8的结果是3。题目4：请在数字12和7之间进行退位减法运算，请问结果是多少？答案：12减去7的结果是5。题目5：请在数字25和18之间进行退位减法运算，请问结果是