记叙文综合闯关练习-2022-2023学年部编版小升初语文记叙文知识点衔接

专题14记叙文综合闯关练习

（2022秋・全国•六年级小升初模拟）阅读《西游记》片段，回答问题。

八戒听见，战兢兢的道：“哥哥，你听。那妖精计较要蒸我们吃哩！"行者道："不要怕，

等我看他是雏儿妖精，是把势妖精。"沙和尚哭道：“哥呀！且不要说宽话，如今已与阎王隔

壁哩，且讲甚么‘雏儿'‘把势’。”说不了，又听得二怪说：“猪八戒不好蒸。"八戒欢喜

道：“阿弥陀佛，是那个积阴鹭的，说我不好蒸？"三怪道："不好蒸，剥了皮蒸。”八戒慌了，

厉声喊道：“不要剥皮！粗自粗，汤响就烂了！"老怪道："不好蒸的，安在底下一格。"行者

笑道：“八戒莫怕，是‘雏儿’，不是'把势'。"沙僧道：”怎么认得？"行者道："大凡蒸

东西，都从上边起。不好蒸的，安在上头一格，多烧把火，圆了气，就好了；若安在底下，

一住了气，就烧半年也是不得气上的。他说八戒不好蒸，安在底下，不是雏儿是甚的！”八

戒道：“哥啊，依你说，就活活的弄杀人了！他打紧见不上气，抬开了，把我翻转过来，再

烧起火，弄得我两边俱熟，中间不夹生了？”

1.选文中，唐僧师徒临死之前，不讨论如何逃生，而是讨论死法，语言非常,令人

忍俊不禁，既缓解了读者的紧张情绪，又暗示了唐僧师徒的结局。

2.请结合文段谈谈猪八戒的性格特点。这正验证了《史记》中的哪一句话？

3.请根据你的阅读体验，简述《西游记》受青少年读者喜爱的原因。

（2022秋・全国•六年级小升初模拟）课外阅读。

当桂圆年轻的时候

当桂圆年轻的时候，它的名字叫龙眼。

龙眼的祖籍在闽粤两省。在它正当年时，外壳薄脆嫩黄，果实甜美娇小，果肉洁白细腻，

剥开一粒，立刻有饱满的汁水喷射出来。但新鲜龙眼易变质，不宜远行，只能长期据守在阀

粤一带。龙眼心高气盛，阴虚火旺者吃多了容易上火，且生长期短，龙眼树千虽四季枝叶繁

茂，但果实只在初夏现身，时间不超过二十天。

年轻的桂圆，想到要改变自己。改变的过程无疑是痛苦的。它不像现在的“人造美女”，

为了让自己看上去年轻，又是增白又是拉皮又是去皱，生生把一张老脸整得像剥了壳的鸡蛋。

龙眼反其道而行之，它不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，它在太阳底下晒，在密封的缸里腌，

不出一个月，娇嫩的脸蛋上布满皱纹，洁白透明的果肉变成了深棕色，丰满的身躯被挤压成

扁平的一团，曾经的风华绝代永远为过去。

当龙眼不复存在，“桂圆”横空出世了！龙眼仅仅是应季水果，而桂圆，则是身兼名贵药材、

干鲜果品和滋补佳品的“三栖明星”。去掉了（）的外壳和（）的果核，桂圆轻装上

阵，它乘火车、搭汽车、坐轮船，不仅领略了祖国山河的秀美风景，还把闲粤两地的风雨雾

露、花草芬芳常到了祖国的四面八方！

而改掉了（）的毛病，桂圆变得前所未有的（），是补血养种补心益智的佳品。在《本

草纲目》中，李时珍赞日：“食品以荔枝为贵，而溢益则桂圆为良。”古典名著（红楼梦》

里，至少有两个地方曹雪芹写到了桂圆：第六回中，正在午睡的宝玉被噩梦惊醒迷迷惑惑，

若有所失，王夫人端了桂圆汤让他喝了几口，宝玉才渐渐定了神：第九十八回中，当黛玉病

得不省人事时，也是由紫鹃喂地喝了少许的桂圆汤，才觉得“心里忽然间就亮堂了”。

当桂圆年轻的时候，它审时度势，不以年轻为资本，不为失去娇媚的容纯而沮丧，它虽

然老了、丑了，但人民永远记得它！捧一碗清澈甜润的桂圆汤在手里，敬佩之情油然而生。

4.选一选。

（1）短文第3自然段中"曾经的风华绝代”指的是（）

A.桂圆为失去娇媚的容貌而沮丧。

B.龙服心高气盛。

C.龙眼外壳薄脆嫩黄，果实甜美娇小，汁水饱满。

D.桂圆又老又丑。

（2）称桂圆是"三栖明星"的原因是（）

A.桂圆是补血养神、补心益智的佳品。

B.李时珍和曹雪芹都称赞过桂圆。

C.桂圆特别有名气。

D.桂圆是名贵药材、干鲜果品和滋补佳品

（3）短文括号里应填的一组词语是（)

A.华而不实薄脆浮躁气盛心平气和

B.薄脆华而不实心平气和浮躁气盛

C.薄脆华而不实浮躁气盛心平气和

D.华而不实浮躁气盛心平气和薄脆

5.短文第3自然段"龙眼反其道而行之"中的"其道"指什么？用自己的话说一说。

6.短文第3自然段和第5自然段分别用到的说明方法是和

7.读完短文，相信你也会对桂圆产生敏佩之情，说说你敬佩的理由。

（2022秋•全国•六年级小升初模拟）课外阅读。

郑板桥作诗

有一年八月，郑板桥从扬州回家过中秋节，图手头没多少钱，就搭了一条顺便回家的船。这

条船（）小，（）篷帆破烂，百孔千疮。夜晚，皎洁的月光透过篷上的破洞落到船上，

倒也别有一番情趣。郑板桥兴奋不已，脱口而出：“篷破船装零碎月”，可下句怎么也想不

出来。

转眼中秋已过，郑板桥收拾衣物准备回扬州。这天夜里，突然狂风大作，暴雨倾盆。他

家的土墙“轰”的一声倒了下来。大风立刻横扫而过。“坏了！”郑夫人说，“这下完了！”

紧接着便愁眉紧锁。”这下有了！”郑板桥倒喜形于色。随后，郑夫人失声痛哭，郑板桥却

放声大笑。郑夫人以为丈夫经受不了这一打击，突然发疯，连忙擦去眼泪劝慰道：“这不要

紧的，别急，别急。”不并郑板桥却推开她，说：“快，快拿纸笔来！”郑夫人虽然觉得莫

名其妙，但只得找来文房四宝。只见郑板桥提笔就写：“篷破船装零碎月，墙倒屋进整齐风。”

当郑板桥说明缘由后，郑夫人哭笑不得：“你呀……”

8.选择正确的时间画上"V"。

中秋节是：①正月十五②农历八月十五③农历五月初五

9.在文中的括号里填上合适的关联词语。

10.根据意思，填写词语。

（1）比喻破怀得很严重或弊病很多。（）

（2）抑制不住的喜悦显现在脸色上。（）

（3）没有谁能说出其中的奥妙。表示事情很奇怪，使人无法理解，弄不明白。（）

11.读短文最后一个自然段，想想郑夫人说的话省略了什么内容，并写下来。

12.读了这篇短文后，请你结合自己的学习实际，谈谈体会和感想。

（2022秋•全国,六年级小升初模拟）阅读理解。

汤姆躺在一张沙发上，身边圆满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同

时还夸张地吹嘘了一番。最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况

下顺着那两条通道向前探路、又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当

他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索

着走了过去。他把肩和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流

过！如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光。也就找不到这条通道了。他又讲述了

他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来炀她，因为她

很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸

索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时，怎样兴奋得不得了，简直就要高兴死了。他还说自

己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来。他们是如何坐在那里高兴得大声哭了起来，

一些人怎样乘着小船打那儿经过，他俩又是怎样呼喊着他们，告诉他们自己的遭遇。他也描

述了起初这些人如何不相信这荒唐离奇的故事，因为他们说：“你们是在河的下游。离那个

峡谷里的山洞有五英里远呢。”然后他们就将他俩扶上船，划到一户人家，给他俩吃了晚饭，

让他们歇息了两三个小时，随后便把他们送回了家。

13.这段文字选自美国作家的著作《》。

14.同样表示"说"的意思，选文中出现了多种表达。请至少再找出4种写在横线上。

讲、0

15.照样子，用简洁的语言概括汤姆的历险过程。

冒险探路，找到出口玲（）玲（）

16.你觉得选文中的汤姆是一个的孩子。（至少写两点）

17.读完整本书，我们知道汤姆还是个热爱自由、有正义感的孩子，请分别结合事例谈一谈。

（2022秋•全国•六年级小升初模拟）阅读文章，回答问题。

向一棵树鞠躬

王崇亚

①我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它

跟前走过，竟没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下

子就看到了这棵树。

②这是一棵不同寻常的树。

③它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知

道它在那里堆了多少年，表层的豉被一层青苔覆盖着。转们不规则地排列在一起，好像训练

累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。

④它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈肆意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展

示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经

营着自己。它当然喜欢今世咂片般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却

把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告

别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道，非分

的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃

向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实一一它长成了灌木丛。

⑤即便如此，它也肯定受过无尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。

最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过

晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得

难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小燮多，尽量节

衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它

青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，

总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。

⑥又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。

老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领

着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了

一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如

此。

⑦我怔在那里。十八年，我不知老人是如何度过的。老人边走边自言自语道：“你看这

棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精呢！"蓦地，我仿佛觉得眼

前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是

老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！

⑧老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的，J、路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，

行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地

鞠了一躬。

（选自《2008年华夏散文诗选》，有删改）

18.联系上下文解释文中加点词的意思。

（1）玉树临风：

（2）不屑一顾：

19.第②自然段说“这是一棵不同寻常的树。"这棵树"不同寻常"在哪里？请根据文意简要回

答。

20.阅读全文，请对文中两个画线句子作简要赏析。

①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻

轻吻了它一下，就再也寻觅不着。

②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。

21.文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写"老人"？请简要分析。

22.联系全文，说说"我"为什么要向一棵树鞠躬。

（2022秋,全国•六年级小升初模拟）课外阅读。

兰草

听说兰草开的花特别香，貌似柔弱，但生命力极强。可惜，我一直没有机会见到。

去年九月，我们奉命来到小河口镇灾区救灾，行洪区的高处已经露出了水面。少数回归

的群众，已在残堤上搭起了临时灾橱，等候重建家园，为了迎接行洪区中小学生归校，我们

急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。

特别是校园美化全市有名，四季花香，满园秀色。而现在展现在我们面前的，除破败不堪的

教学大楼依然矗立着，整座校园都覆盖在厚厚的淤泥中。一片泥沼，满目荒凉。我的心里沉

甸甸的。

就在我诅咒洪水的肆虐时，突然，我眼前一亮，远处的淤泥堆上，像是谁散落了十分鲜

嫩的四季葱苗。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗！我不顾一切，从没膝深的淤泥中隆了过

去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。凑上去，一缕淡淡的清香，沁人心脾！我大

声叫喊起来：“这里有抗御洪水的英雄！”同行的校长告诉我们，这堆淤泥下是一个圆形的大

花台，周围种的是一圈兰草，淹水前这些兰草叶长不过五寸。没想到它竟会在两个多月的滔

滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。

我不禁对兰草肃然起敬：【A】在温柔舒造的花园中，兰草炯静恬淡，装点美好，从不

张扬：【B】在荒山僻谷中，兰草奋发向上，散发清香，从不自弃；【C】在沧海横流、洪

水治天的绝境中，兰草,

我抬起头，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏。在父老乡亲们的身上，我

看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲们的希望。

23.文中画横线的句子主要运用了的手法，强调了o

24.仿照文中的[A][B]句，将【C】句补写完整。

25.短文最后一个自然段能不能删去？为什么？

26.从文中摘选一句话进行旁批。

所选语句：____________

旁批：________________

（2022秋•全国,六年级小升初模拟）阅读。

风趣可亲的鲁迅

①年近九旬的俞芳老人，七十多年前曾与鲁迅先生一家同住在北京的砖塔胡同61号。

对鲁迅先生的风趣、善良及平易近人，她都有亲身的感受。

②鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人，尤其是对他的

母亲和我们三姐妹。他只要有空坐上一阵，屋子里便会笑声不绝。

③鲁迅先生讲笑话很有特点，讲起来娓娓动听，有时把双眼一瞪，这使得听讲的人笑得

前仰后合，可他自己却一本正经，像没事儿一样。

④有人说，鲁迅先生性格乖戾，一般人很难与之相处，但事实上，鲁迅先生给我的印象

却是非常平易近人。

⑤有一次，夜已深了，伏案写作一天的鲁迅先生刚刚睡下，同住西屋的鲁迅家的帮工王

妈和我们家的帮工齐妈发生口角，夜深人静，越吵越响，以致鲁迅先生整夜失眠。第二天，

他精神不支生病了。我们三姐妹去探望，谈到口角的事，鲁迅先生问：“你们听到没有？声

音可响啦。”我们便问他：“那你为什么不去'喝止'呢？其实只要你咳嗽一下，她们就不

会吵了。”鲁迅先生摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她们，虽然不会再吵，

但心火不消，恐怕也要失眠，与其三个人都睡不着，不如我一个人睡不着。所以还是让她们

吵一吵，等话说清楚了，心里气也就消了。”

⑥鲁迅先生的平易近人还体现在对待人力车夫上。有一个叫二秃子的人力车夫，住在附

近的一个破庙里，鲁迅先生经常坐他的车。每次回来，鲁迅先生给他的车费总是最多的。鲁

迅先生常说，人家是要养家糊口的。又说，一个人平时用钱不可浪费，能节省的地方，应该

尽量节省，但克扣劳力的钱是不应该的。

27.下列加点的字读音错误的是（）

A.喝止（he）B.相处（ch。）C.乖戾（li）D.严肃（su）

28.联系文章内容选出错误的说法。（多选）（）

A.鲁迅先生神情严肃，不苟言笑，所以是一个性格乖戾的人。

B.加粗的词"其实"在句中起到转折的作用。

C.鲁迅先生是一个非常体谅和同情社会底层劳动人民的人。

D.鲁迅先生没有制止帮工之间的口角，是他遇事退缩。

29.文章写了关于鲁迅先生的哪几件小事？从这些小事中，你觉得鲁迅先生是一个怎样的

人？

30.从描写方式上来看，文章是怎样对鲁迅先生进行描写的？请举例分析。

（2022•山东潍坊•统考小升初真题）《老人与海》

［梗概］

圣地亚哥是古巴的一位老渔夫。有一段时间，老渔夫独自乘小船打鱼，他接连打了84

天，但一条鱼也没有捕到。本来一个叫马诺林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，马诺林

的父母认为老头儿背运，吩咐孩子搭另一条船出海。孩子每次见到老人空船而归，总要帮他

拿拿东西。孩子为老人准备饭菜，跟他一起评论垒球赛。

老人和孩子相约第二天，就是第85天一早一起出海。当晚老人做了个梦，梦见自己少

年当水手时远航非洲见到了在海滩上嬉戏的狮子。

醒后他去叫醒孩子，两人分乘两条船，出港后各自驶向自己选择的海面。天还没有亮，

老人已经放下鱼饵。他看见露出水面的一根绿色钓竿急遽地进入水中。他用右手的大拇指和

食指轻轻捏着钓丝。经过判断，他断定这是一条大鱼。这激起他要向它挑战的决心。老人先

松开钓丝，然后大喝一声，收拢钓丝，但鱼并不肯屈服，老人把钓丝背在脊背上，但是作用

不大，小船向西北方漂去。为了能坚持下去，他不断地和鱼、鸟、大海对话，不断地回忆往

事。太阳升起后，老人发觉鱼还没有疲倦，鱼开始不安分了。老人用右手去模钓丝，发现那

只手正在流血。过了一会儿，他的左手又抽起筋来，但他仍竭力坚持。正在这时，钓丝慢慢

升起来，大鱼终于露出水面，它足有18英尺长，比他的船还要长。老人和大鱼一直僵持着，

双方已搏斗了两天一夜。老人和大鱼的特久战又从黑夜延续到天明。大鱼跃起十几次后开始

绕着小船打转。老人头昏眼花，但他仍紧紧拉着钓丝。当鱼游到他身边时，他把钓丝踩在脚

下，然后把鱼叉扎进鱼身，战胜了那条他一生都没有见过的大鱼。

老人把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃

鱼肉。老人见到第一条鲨鱼，他用鱼叉击败了它，同时也失去了鱼叉。他说，人可以被毁灭，

但不能被打败。后来老人用刀对抗两条来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，不得已

他又改用短棍，最终取胜。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付它们了。船驶进

小港，船旁是硕大无朋的白色鱼骨架。老人自问是什么打败了他；他的结论是，什么也没有，

是他自己走得太远了。

第二天早上，孩子来看望老人。老人醒来后，孩子给他端了一杯热气腾腾的咖啡。两人

相约过几天一起去钓鱼。孩子离去后，老人睡着了，他又梦见了非洲的狮子。

“我可能撑不住了。”老人想。每一次，他都觉得自己快要晕倒了。“我可能不行了，但

我一定要再试一次。”

他又试了一次，当他已经迫使那鱼转身的时候，那鱼调整好姿态，又缓慢地游开了，它

巨大的尾巴在空气中摆动着。

“我要再试一次！”老人暗自发誓，尽管他的双手现在已是血肉模糊，眼前的一切也仿佛

在不停地闪动。

他拿出自己忍受的全部疼痛，和仅存的体力，和久已不见的骄傲，用来对付那鱼的殊死

挣扎。然后，那鱼被拉到他的身边，喙形鱼嘴几乎碰到小船的船板，很长，很深，很宽，银

色身体，有紫色的条纹，在水里似乎无穷无尽。

老人丢下鱼线，用脚踩住，用软绵的双手努力握紧他的鱼叉，将鱼叉举过头顶，举到不

可能再高的高度；然后拼劲全身的力气，将鱼叉扎入了大鱼胸鳍后面的鱼腰里。他感觉到鱼

叉的铁齿已经扎入鱼的身体，于是他倚靠在鱼叉上，想扎得更深一些，然后他将全身的重量

都压了上去。大鱼生机勃勃地做了一次最后挣扎，它跳出水面，跃向空中，把它的长、它的

宽、它的威力和它全部的美都展现出来。尔后，轰隆一声落入水中。

31.根据梗概的内容，照样子将剩下的小标题补充完整。

①未打到鱼，仍不服输；②—③;④一无所获，回到家中

32.节选的文段中在描写老人与大鱼搏斗时主要运用了哪两种人物描写方法？从中，你体会

到老人是一个怎样的人？

33.海明威的作品语言简洁、明快、有力，富有特色。下面是《老人与海》的同译文，哪种

译文更符合海明威作品的语言风格？

A.译文①鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状白鱼血沉积下来，

散布在一-英里深的海里。

B.译文②这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散的

时候，它从水底深处。上来了。

34.结合梗概和节选内容，谈一谈桑地亚哥老人给予你哪些思考与启示？写出两点。

（2022・广西百色,统考小升初真题）综合性学习

中影国际影城电影票

非虚构电影《中国医生》（2021年7月首播）副券

时间：2021年7月9日20：30影厅：3号厅座位号：5排自行撕下无效07月09日

07座（3号厅）

5排07座

注：1米以下儿童谢绝入

票价：40.00元场！

地址：百色市右江区龙景街道中影国际影城

温馨提示：请全程佩戴口罩，保持1米安全距离；自觉出示健康码、电

影票和配合体温测量。

35.上面是李大伯购买的电影票。他要观看的电影是,电影院的地址是,观看

时间是，座位是在。

36.根据电影票信息判断正误，对的打"V",错的打"X"。

（1）这部电影不是编剧虚构出来的。（）

（2）李大伯应该在当天上午8：30到3号厅5排7号入座观看电影。（）

（3）李大伯可以抱着他6个月大的孙子一起观看这场电影。（）

（4）李大伯不小心弄丢了副券，他是不能入场观看这场电影的。（）

37.李大伯戴着口罩，独自一人拿着完整的电影票按时到指定的影院有序排队，并做到一米

安全距离，但他还是无法入场。结合温馨提示，你认为李大伯无法入场的原因是什么？

（2022•广东梅州•统考小升初真题）阅读理解。

开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小，战略位置十分重要。

1986年7月的一天，王继才受老政委的委托上岛了。上岛后，他发现岛上的情况比预

想的差得多：杂草丛生，海风呼啸，空荡荡的旧营房，一条黑咕隆咚的坑道，没有淡水，没

有电...王继才蜷在角落里，一夜没有合眼。

上岛48天后，妻子王仕花前去看望。船刚停，她就迫不及待地跑过去。迎面而来的那

个人是她的丈夫吗？……两个人面对面站在那儿，近在咫尺，却像远在天涯。王仕花哭着说：

“这岛咱不守了！”王继才没作声，望着大海：“仕花，你回去吧。我得留下，开山岛是海

防前哨，你不守，我不守，谁来守？”

回到家的王仕花思来想去，她毅然辞去了工作，也上了岛。上岛后，王仕花才真正体验

到守岛的艰难。升旗、巡岛、观天象……日复一日的生活轨迹。夏天湿热，只好睡到房顶上；

冬天阴冷，不得不搬进海风吹不透的山洞里。时间长了，他们都患上了关节炎和湿疹，疼痒

难忍。台风来时开山岛就成了与世隔绝的孤岛。一次，连续刮了17天大风，柴火都用光了。

他们只能把生米用水泡酥后，捞起来干嚼，一连嚼了5天的生米。

守岛不仅艰苦，还很危险。一次，海边巡逻，一个大浪打过来，把王继才卷到海里，又

一个浪头过来，王仕花看见浑身湿透的玉继才，正从岩石往上爬。从那以后，他们出去巡逻，

就用一根背包绳拴在两人腰间。

一天的坚守不难，一年的坚守弥足珍贵，他们用32年的坚守诠释了初心的伟大。

38.给短文起个恰当的题目o

39.写出下列词语的反义词。

艰难一一

湿热一一

危险--------

40.上岛才48天，为什么妻子就会认不出王继才？结合短文想一想，把他当时的模样写下

来。

41.短文第2、5自然段两次写到环境的艰苦，这样写

A.重复哆唆

B.突出守岛的艰难

C.强调环境艰苦

42.32年的坚守，王继才和王仕花坚守的是

A.坚贞的爱情

B.海岛物产不被风吹走

C.保家卫国使命

43.第四段中省略号的作用是

A.表示列举的省略

B.表示心里活动的时断时续

C.表示语意未尽

（2022・广东佛山・统考小升初真题）

①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。

②o九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠，仿佛

风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。

③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中,

我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，

一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套

褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫

路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。

④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快

沟通了我们俩的心灵。

⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”

⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看

一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。

⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下

一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半

途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一

口气。

⑧借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善

的眼睛炯炯有神。

©“您老有60岁了吧？”

⑩老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离

不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还

有花鸟作伴，我能舍得走吗？”

⑪我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”

⑫“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，

它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回

到住地。

44.以下说法不正确的是（）

A.短文主要记叙了"我"登天游峰的事，表达了"我"十分得意、快乐之情。

B.短文描写了"我"登天游峰的所见、所闻、所感，生动地刻画了一位扫路老人的形象，表

达了"我"对扫路老人的赞美。

C.短文中的景物描写对刻画扫路老人形象起衬托作用。

45.对第4自然段句子："茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。"

的理解，不正确的是（）

A.一杯浓茶让我感受到老人的热情好客，老人的热情好客一下子拉近我们的距离，很快沟

通了我们俩的心灵。

B.天游峰上非常冷，"我"登天游峰非常累，此时，老人一杯普通的浓茶显得特别热、香，

就好像一股热流，驱赶走了我的寒冷。

C.老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的

心灵，使我们之间的间隔消失得无影无踪。

46.联系上下文想想，第7自然段中写"我不禁倒抽了一口气”，原因是（）

A.因为天游峰实在太高太险了，光想想就让人感到害怕。

B."我"想到老人在如此艰险的条件下，不怕危险、不顾劳累地天天扫石阶，感到十分惊讶，

十分敬佩。

C.老人身体很棒，每天能爬这么险的天游峰。

47.与短文第2自然段划横线语句运用的相同修辞手法的是（）

A.树上的花仿佛风一吹就要掉下来似的。

B.倾盆大雨，像泼，像倒。

C.这位精瘦的老人像武夷山上的青松，成为了一道美丽的风景。

48.给短文拟一个标题，写在短文前的横线上。

49.用""从短文中划出一处描写老人语言的句子，并写写这句话表现了老人的

什么品质？

（2022•贵州黔西・统考小升初真题）52张报纸

袁老师心情不好，因为丢了一张报纸。

报纸是在班上丢的。那天，班上出黑板报没有材料，袁老师便从学校图书室借了几张报

纸。谁知，收回的时候却少了一张。袁老师本以为是某个学生拿去看，忘了还，也没太在意。

但后来，他几次在班上问起报纸的事，都没人吭声，才知道，报纸（bUyl爸rfei）了。

“这张报纸只能是咱们班同学拿的，谁拿的，我就不信查不出来！”

其实，袁老师绝对不是那种（I'ins©）到一张报纸都斤斤计较的人。袁老师很大方的，

只是这报纸是学校的，图书室也催了好长时间，袁老师实在是过意不去。况且，学校''教师

奖惩条例”与评称职的积分中有“教师保证学校图书资料完整”这一项。教师奖惩倒没什么,

但或许因为这张报纸，评称职时就会被扣分，而称职对一位教师来说实在是太重要了，何况

袁老师是这样一位年轻优秀的教师。

同学们七嘴八舌地说开了：“袁老师，你需要的是哪份报纸？我家或许有。”“袁老师，

我爸在机关，什么报纸都有。”“袁老师，你说是什么报纸，我可以跟报社联系邮购。”...

袁老师有些感动，但他还是坚决的说：“你们都别说了。报纸并不重要，我只是希望拿了报

纸的同学能给我个解释，丢了还是怎么了，我不怪你。我是你们的老师，教你们知识，但更

需要教你们做人的道理。”

一整天，班上都在议论那张报纸，也有许多同学向出黑板报的同学打听。看着袁老师急，

大家也急。

当天晚上，班长王小明来到袁老师家中。

“袁老师，那张报纸……是，是我拿的。前些天见你要的不紧，我以为无关紧要……现

在，我把它带来了……”

袁老师看了看报纸，沉默了片刻，说：“谢谢你这么晚了还将报纸送来。快回家吧。”

出了老师家门，王小明很（namen）:自己准备的台词怎么一句也没用上？老师怎么

一点也不怀疑他这个品德兼优的学生呢？而且，自己来时，怎么好像看到班上的“捣蛋鬼”

张强正从老师家出来？

接下来一个多星期，没人再提起那张报纸。

直到称职评比结果公布，袁老师未能晋级，许多人便怀疑与那张报纸有关。

班会课上大家都低着头。袁老师很平静地说：“同学们，这次我未能评优晋级，不是因

为那张报纸，是我确实没资格评上……今天，我要给你们看样东西，请大家抬起头来。”

这时，袁老师捧出一叠报纸，声音有些颤抖：''上个星期，我一共收到了52张报纸……”

袁老师的眼里充满了泪水，台下52双明澈的眼镜里也有异样的东西在闪烁。

50.根据文中的拼音写出汉字。

（）（）（）

51.根据意思在文中找出词语。

（1）心中不安，形容抱歉。（）

（2）形容过分计较琐细的或无关紧要的事情。（）

（3）与急切的、重要的事情没有什么关系。（）

（4）形容流传迅速或突然消失。（）

52.文中划线的句子中"自己准备的台词”指的是什么？

53.最后一段加点词"异样”的含义是什么？

54.本文表达了一个什么样的中心？

55.文中有一个"捣蛋鬼〃张强从老师家出来的细节。请你展开想象，续写出张强当晚与老师

见面的情景。

（2022•贵州黔西•统考小升初真题）小蝴蝶花

小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，（逗引招惹）着

蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊！

她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不

惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得自馁了，它说：“看来，我是百花中最寒磅的

花了，什么人也不会理睬我了！”

不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植到一个万紫千红的花园里。它初到这里，很有些耳目昏

眩。它看着那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在（怒放开放）的碧桃，开得

比朝霞还要鲜艳。数不尽的名花奇葩在争艳斗芳，说不清的花香在空气中迂回（流淌流荡）。

小蝴蝶花骄傲了，它说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些

平凡的小草小花为伍，几时有出头之日啊！”

小蝴蝶花正在（愧疚惭愧）的时候，想不到一群孩子在观看了牡丹、碧桃之后，又来

访问它了。有一个孩子嚷道：“来看哪，这是什么花呀？”

“它叫小蝴蝶花。”另一个孩子答道。

“多么好的小蝴蝶花呀！”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平静了。它这才知道过去在小草小花中骄傲起来固然不对现在在牡丹

碧桃中间感到自馁也是没有理由的

56.在最后一小节没有标点的地方加上标点。

57.用'划去括号中不正确的读音。

飘散（s舒san）朝（zhaochao）霞

58.划去文中括号里用得不恰当的词语。

59.从文中找出下列词的近义词。

头昏目眩（）姓紫嫣红（）争奇斗艳（）

60.文中第2、3自然段中有两句话对调一下才能通顺，请分别用直线和曲线将它们画出来。

61.根据短文内容填空。

（1）文章第1自然段，用简单的几笔写出了小蝴蝶花的（）和（）。

（2）全文运用了（）的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法。分

别用中括号括起来。

62.读了这篇短文，你有什么感想？

（2022・贵州遵义•统考小升初真题）阅读。

静静的等待（节选）

文/素素

①西藏在我心目中是个神秘的地方，一直让我承隼羊荤。一次，我终于有机会来到这里。

②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿，浑身上下透着一股机灵劲儿。一路上，他不

停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲。

透过车窗，圣洁的雪山女神似乎在向我们招手，洁白的积雪在阳光照耀下变幻着艳丽的色彩，

我似乎进入了一个魔幻般的梦境。

③突然，一个急刹车，我不由得大喊：“出什么事啦？”“嘘！”扎达嘎仁将食指靠近

嘴唇，示意我别出声。然后，他伸手指向公路另一侧。只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集

到公路旁边，大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍，这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是

想穿过公路，到藏北一个叫色林错的地方去。那里水草丰美，适合它们产崽、哺乳。我们静

静地等待着。

④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步，又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周，

还朝我们的车子看了看。过了一会儿，没有发现异常情况，它才放心地穿过公路。其余藏羚

羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走过去。有趣的是，它们穿过公路是有定的顺序的，

就是小的走在前面，大的走在后面，有条不紊，绝不争先恐后。四十多分钟后，最后一只藏

羚羊才从容地穿过公路。这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙，壮观极了。扎达嘎仁

自豪地说：“这几年藏羚羊、野驴等一些动物的数量不断增加，遇到它们穿越公路是常有的

事，有时，我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。

⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。静静的等待是雪域高原留给我的最美

好的印象。

（摘自“语文网”）

63.雪域高原留给"我”的最美好的印象是。

64.联系上下文，解释下列词语。

（1）魂牵梦萦：

（2）有条不紊：

65.短文中的画线句子运用了哪些描写方法？你从中体会到了什么？

66.读第④自然段中描写藏羚羊穿越公路的内容，你想到了什么？

67.短文表达了高原人怎样的思想感情?

参考答案：

1.诙谐幽默大难不死2.猪八戒平常被孙悟空称为呆子，但文段中却体现了

他机智聪明、幽默风趣的一面。智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。3.《西游记》

故事情节曲折精彩，人物形象生动丰富，浪漫主义色彩鲜明，因而深受青少年读者喜爱。

【解析】L本题考查对短文内容的理解。

结合"不要剥皮！粗自粗，汤响就烂了！""八戒莫怕，是‘雏儿'，不是‘把势大凡蒸

东西，都从上边起。不好蒸的，安在上头一格，多烧把火，圆了气，就好了；若安在底下,

一住了气，就烧半年也是不得气上的。他说八戒不好蒸，安在底下，不是雏儿是甚的！"可

知，他们讨论死法时，语言非常诙谐幽默，暗示了唐僧师徒大难不死的结局。

2.本题考查人物形象的分析。

结合"哥啊，依你说，就活活的弄杀人了！他打紧见不上气，抬开了，把我翻转过来，

再烧起火，弄得我两边俱熟，中间不夹生了？"可知，猪八戒是一个说话幽默又有趣、机智

聪明的人物。

“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”出自《史记》，意思：聪明的人在上千次考

虑中，总会有一次失误；愚蠢的人在上千次考虑中，总会有一次收获。

3.本题考查对名著的推荐。

本题为开放性题型，答案不唯一。

如：《西游记》整体故事生动，孕有神秘的神话色彩，勾引人的好奇心的同时，也有一

定的深度，让人欲罢不能。

4.CDC5.现在人们为了让自己看上去年轻，又是整容又是美肤。6.作

比较举例子7.桂圆审时度势，不以年轻为资本，不为失去娇媚的容貌而沮丧，它虽然

老了、丑了，却使自己成为了"三栖明星"，为人类作出了更大的贡献。

【解析】4.此题考查句意理解。

（1）"曾经的风华绝代”出现在第三自然段，原句是"龙眼反其道而行之，它不在乎老，

不在乎丑，不在乎黑，它在太阳底下晒，在密封的缸里腌，不出一个月，娇嫩的脸蛋上布满

皱纹，洁白透明的果肉变成了深棕色，丰满的身躯被挤压成扁平的一团，曾经的风华绝代永

远为过去。”"娇嫩的脸蛋"、"洁白透明的果肉"、"丰满的身躯”就是桂圆曾经的风华绝代，作

者用拟人的手法，生动形象地写出了龙眼外壳薄脆嫩黄，果实甜美娇小，汁水饱满的特点。

（2）第四自然段中，作者说：龙眼仅仅是应季水果，而桂圆，则是身兼名贵药材、干

鲜果品和滋补佳品的"三栖明星"。从这句话中，可以看出桂圆身兼"名贵药材、干鲜果品和

滋补佳品”，并且深受大家喜爱，因此得名"三栖明星"。

（3）考查选词填空。

"去掉了（）的外壳和（）的果核"联系生活可以得知，桂圆的外壳薄而脆，果核

又大又光滑，由此可以判断括号中应该填写：（薄脆）的外壳和（华而不实）的果核。华而

不实的意思是只开花而不结果。比喻表面好看，但没有实际内容。

“心平气和"、"浮躁气盛”该怎么填呢？心平气和，意思是心里平和，不急躁，不生气；

浮躁气盛：做事不踏实，性情飘浮，精力充沛。

"而改掉了（）的毛病，桂圆变得前所未有的（），是补血养种补心益智的佳品。”

句子中改掉毛病，就要改掉不好的习惯，所以应该是（浮躁气盛）的毛病，桂圆变得前所未

有的（心平气和）。

5.此题考查句意理解。

"反其道而行之”是一个六字成语，意思是采取跟对方相反的办法行事。这里的"其道"就

是对方的办法，对方又是谁呢？联系上文，"它不像现在的‘人造美女’，为了让自己看上去年

轻，又是增白又是拉皮又是去皱，生生把一张老脸整得像剥了壳的鸡蛋。"是的，其道指的

就是现在人们为了让自己看上去年轻，又是整容又是美肤。

6.此题考查说明方法。

第三自然段，作者将为了让自己看上去年轻，又是增白又是拉皮又是去皱，生生把一张

老脸整得像剥了壳的鸡蛋的"人造美女"和反其道而行之的龙眼进行了对比，采用了作比较的

说明方法，说明了龙眼不在乎老，不在乎丑，不在乎黑，成为补血养种补心益智的佳品，为

人们奉献自己的精神。

7.此题考查文章主旨。

桂圆“年轻，，时，"外壳薄脆嫩黄，果实甜美娇小，果肉洁白细腻，剥开一粒，立刻有饱

满的汁水喷射出来"，但易变质，不宜远行。于是它"想到要改变自己"，"它不在乎老，不在

乎丑，不在乎黑，它在太阳底下晒，在密封的缸里腌，不出一个月，娇嫩的脸蛋上布满皱纹，

洁白透明的果肉变成了深棕色，丰满的身躯被挤压成扁平的一团，曾经的风华绝代永远为过

去。"成为"补血养种补心益智的佳品"。桂圆能正确认识到自己的优缺点，审时度势，不以

年轻为资本，不为失去娇媚的容貌而沮丧，它虽然老了、丑了，却使自己成为了"三栖明星"，

为人类作出了更大的贡献。是值得我们敬佩的。

8.②9.不但而且10.百孔千疮喜形于色莫名其妙11.例：真是个诗

迷，害得我白担心一场！12.例：我要像郑板桥一样，做事有韧性，无论在学习中遇到什

么问题，都不放弃。

【解析】8.本题考查文学文化常识。

中秋节，农历八月十五，又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、

月亮节、团圆节等，是中国民间传统节日。中秋节源自天象崇拜，由上古时代秋夕祭月演变

而来。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，

经久不息。

故选②。

9.本题考查关联词。

结合"这条船小"和"篷帆破烂，百孔千疮”可知是递进关系，可用：不仅......还。

10.本题考查成语积累。

(1)百孔千疮，原形容到处都是漏洞和创口，后也比喻局势败坏或破坏严重；也比喻

弱点、毛病很多。

(2)喜形于色，最早出自于北朝•北齐・魏收《魏书•高允传》。喜形于色的意思是内心

的喜悦表现在脸上；形容抑制不住内心的喜悦，十分高兴。

(3)莫名其妙，指说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，解释不出道理来。

11.本题考查思维拓展。

结合前文"郑夫人虽然觉得莫名其妙，但只得找来文房四宝。只见郑板桥提笔就写：‘篷

破船装零碎月，墙倒屋进整齐风。’”作答即可，可从郑夫人的无奈等方面作答。

示例：你呀，真是不让人省心，害得我虚惊一场。

12.本题考查文章内容理解和思维拓展。

短文写了郑板桥从扬州回家过中秋节时，写了上联"篷破船装零碎月”，可下句怎么也想

不出来。转眼中秋已过，他家住房的土墙"轰"的一声倒了下来，使他想到了下联，“墙倒屋

进整齐风"。

学生从文章内容联系实际作答即可，作答时可从郑板桥人物品质上写出感想，答案不唯

一，言之有理即可。

示例：郑板桥做事情有始有终，我要向他学习，遇到事情不放弃，有始有终。

13.马克・吐温汤姆•索亚历险记14.吹嘘、描述、讲述、告诉15.说服贝

琪，爬出洞口进行呼救，安全脱险16.敢于冒险、勇敢坚强17.汤姆不喜欢读书，

喜欢外面刺激冒险的生活，和朋友去岛上当海盗，说明他是个热爱自由的孩子；汤姆和哈克

贝利在坟场探险时目睹了一起凶杀案，汤姆在法庭上勇敢地站出来指出真正的内下，说明他

是个有正义感的孩子。

【分析】13.本题考查文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年

代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

这段文字选自美国作家马克・吐温的著作《汤姆・索亚历险记》。

14.本题考查对表达"说”的意思的积累的能力，答案不唯一，合理即可。

同样表示"说"的意思：讲述、游说、描述等等。

15.本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思

考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。

阅读文章可知，汤姆首先是顺着那两条通道向前探路，找到出口，然后说服贝琪，爬出

洞口，最后进行呼救，安全脱险。

16.本题考查了对文章人物的理解。从“最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在

风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线

不够用了为止。"可知他是一个顽皮机灵、喜欢探险、聪明勇敢的孩子。

17.本题考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内

容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

爱自由围绕他"不喜欢读书""爱冒险"来讲即可;有正义感，围绕他"见义勇为"来讲即可。

18.文中指的是那棵树也喜欢风度潇洒，姿容秀美。文中指的是雨极端轻视那棵

树。19.生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。20.运

用拟人的手法，写榆树"拦"不住雨水，"挽留"不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦

痛。将老人远去的形象比喻成行走着的"永恒的雕塑"赞美了那种不畏艰险、乐观生活的

精神品质。21.引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，人与树的

命运交织在一起，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。22.因为长在砖上的榆树代表

了不畏艰辛磨难的顽强生命力和坚毅不屈的精神，"我"被这种精神所感动，以鞠躬来表达敬

忌、O

【解析】18.本题主要考查词语解释。

(1)玉树临风：文中指的是那棵树也喜欢风度潇洒，姿容秀美。

(2)不屑一顾：文中指的是雨极端轻视那棵树。

19.本题考查文章内容的概括。

从"榆树"的"恶劣的生存环境"来表现"这棵树的不同寻常"。从"它其实只有一米来高。稀

稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命”表现出榆

树的“矮小朴实但顽强"来体现出"榆树的不同寻常"。从"榆树通过自身努力艰难的生存下来”

来表现"这棵树的不同寻常”。

20.本题考查句子的赏析。

作者情感的表达，往往要借助于一些精彩的语句，这些语句又要借助于一些表现手法来

流淌作者的感情。

①运用"拦住、挽留"等人格化的词语来表现榆树为了生存积极的寻找机会，可"不屑一

顾、吻了一下"等人格化的词语表现出榆树生存环境的恶劣，所以，本句运用拟人的修辞手

法，表达作者对榆树的敬佩之情。

②运用比喻的修辞手法，把"老人比作雕塑"，生动形象的表现出老人的崇高品质，表

达作者对老人的赞美之情。这一句还可以从景物描写这个角度来赏析这个句子。

21.本题考查文章写法的理解与分析。

文学作品讲究一定的艺术性，为了曲折的表达作者的思想感情，往往要借助于一些写作

手法。如本篇文章就是采用的是“托物言志"的写作手法，借助于"老榆树"的描写来表达对老

人的赞美之情。本文是一篇"托物言志”的抒情散文，作者借助于对“榆树的顽强、执着等优

秀的品质"的描写来表现"老人不畏艰辛、乐观生活"的形象。

22.本题主要考查对内容的理解。

从"榆树"的"恶劣的生存环境"。从"它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展

着，形不成高大伟岸的姿态;从“榆树通过自身努力艰难的生存下来"可知，这棵树非常坚强，

以借物抒情的方式，由写树到写人，赞颂了树与人面对逆境坚强不屈、乐观向上的精神，因

此，"我”向一棵树鞠躬。

23.对比校园被洪水破坏的程度非常严重24.顽强拼搏，争得生机，从不屈

服25.不能删去。因为作者在最后一个自然段中由赞美兰草上升到了赞美灾区的父老乡亲

们，点明了文章的中心思想，深化了文章的主题，所以不能删去。26.所选语句：我

不顾一切，从没膝深的淤泥中堂了过去，走近一看，其中竟还有两三朵白色的小花。旁

批："竟"字用得很好，表示情况发生得意外，"我"没有料到在那洪水律虐时，兰草能颜强地

活下来。一个"竟"字表观了"我"的惊喜；"我"不顾一切，也表明了"我"对兰草的敬佩。

【解析】23.本题考查句子的赏析。

结合"这是一所我十分熟悉的学校：雄伟的教学大楼，整齐的教师宿舍。特别是校园美

化全市有名，四季花香，满园秀色。而现在展现在我们面前的，除破败不堪的教学大楼依然

矗立着，整座校园都覆盖在厚厚的淤泥中。一片泥沼，满目荒凉。"可知，本句拿"受灾后的

校园景色"与"以前的校园景色”作对比，使被破坏后的校园的形象更鲜明，让读者对于洪水

的破坏程度的感受更加强烈。

24.本题补充句子。

结合上文"没想到它竞会在两个多月的滔滔洪水底下，不断地从与日俱增的淤泥中挣出

身子，突破了半米多深的淤泥封锁。”可知，兰花具有顽强拼搏、充满生机，不屈不挠的精

神。可以围绕这种精神来补充。如：不屈不挠、奋发图强，突破了半米多深的淤泥封锁。

25.本题考查段落的赏析。

结合"我抬起头，远远望见守候在残堤上的父老乡亲们，心潮起伏。在父老乡亲们的身

上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲们的希望”可知，这一段主要

写出了父老乡亲与兰草都具有超强的生命力和顽强拼搏的精神，点明了文章的中心，故不能

删去。

26.本题考查对文章中句子的赏析并作批注的能力。

答案不唯一，任选一句来批注即可。

如：听说兰草开的花特别香，貌似柔弱，但生命力极强。可惜，我一直没有机会见到。

批注：这一句是总起句，总的说明了兰草的顽强，引起了下文。

27.B28.AD29.事件：鲁迅先生宁可自己睡不着觉，也不去喝止他人吵架；鲁迅

先生帮助人力车夫。鲁迅先生是一个风趣、善良、平易近人，体谅、同情普通劳动者的

人。30.文章进行了正面和侧面相结合的描写，对鲁迅的神情进行描写属于正面描写，第

③段写鲁迅说笑话给周围人带来的影响，则是属于侧面描写。

【解析】27.本题考查字音。

B.相处（ch。）---chu

"处"是多音字。

[chu]l.居住：穴居野〜。2.跟别人一起生活；交往：〜得来。〜不来。3.置身在

（某地、某种情况等）：地〜闹市。〜变不惊。4.处置；办理：论〜。〜理。5.处罚：〜

治。惩〜。6.姓。

[chu]l.地方：住〜。心灵深〜。2.机关组织系统中按业务划分的单位：科研〜。总

务〜。

28.本题考查文章内容的理解。

A.由第②段"鲁迅先生表面上看，神情严肃，不苟言笑，其实是个很会说笑话的人”可

知，鲁迅并非是个性格乖戾的人。故该项说法错误。

B.第②段中的"其实"是起转折作用，说明鲁迅并非表面上看起来那