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新标准外研版小学三年级英语上册教案句子）问候：Hello./Hi./Goodmorning.Howareyou?I’mfine,有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲，让学生学会在说：Hello，I’m…（人物的姓名）,他们要回答：Hello，ⅆ（同一人物的姓例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello老师：Hi.老师：Hi.A：Hello，„B：Hi，„A：Goodbye，„B：Bye-bye，„？（老师：I’mfine,thankyou.句子）介绍的句子：Howareyou?I’mfine,thankyou.AndhowA：GoodmoningI’m„B：I’m„A：What’syourname？B：I’m„.A:Hello，I’m„.A：Hi，I’m„.做出相应的动作，并且分辨教室里的门、窗户、黑板、书桌、椅子等英听与他人交流：It’sred/yellow…It’sabluedesk.It’syellow./It’saredcap.色。如It’sred/blue…It’sablackdog/cap…老师：It’sgreen.老师：Now,it’sb1ue. 说说读读培养学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动数一数班级里同学的衣服、书包、钢笔的颜色相1．在几张大的纸上写出1到8几个数字，把它们摆放到教室四周。告老师将说出数字，如果老师说的数字和学生手中的数字相符，学生必须站1．学生必须先认知新单词，之后才能读出来。例如：在“听音指图”说说读读说读能够听懂询问并识别物品的句子：说读„”„”„”把教室里的物品名分别写在一些双面胶贴或小面胶或卡片贴或放在相应的物品上。如果他们在询问年龄及回答：Howoldareyou?I’mnine.说读说读Here’syourpresent.Howoldareyou?I’mnine.说读年龄；表述自己的年龄：Happybirthday!Here’syourpresent.Howoldareyou?I’mnine说读birthday!Howoldareyou?I’mnine.培养学生的团队合作精神；让学生能够大胆地讲英在讲桌上放几件物品。然后将它们交给不同的学生外两个小朋友看见天空中有奇怪的东西在飞，互相猜测是什么句子）说读说读说说is./No,itisn’t.Wher读读庭成员——妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、自己及弟弟，同时介句子）读听说读He’sadoctor.型：Thisismyfather.He’sadoctor.句子）

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