外研版小学英语三年级下册教案(2014-2015年)

（2015—2016学年度第一学期）本学期我担任小学三年级英语教学工作。在本学之难之累。正由于如此，我严酷驯服教学的五个环节学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学同时培养学生肯定的语感和优异的语音、语调基础，学中，如何创设优异的学习氛围、激发学生的爱好是根据学生的实际学习情况和向其他老师取得的经验，不育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发互动、生生互动的教学，充分调动学生的学第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业助于小学英语课堂教学的各种游戏、肢体语言。同时多课堂操作不够，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，因期的成绩不理想，在往后的教学工作中，我会（2013—2014学年度第二学期）英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学语言基础，从而使学生获得必须的英语语言能力和文化语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供任务型练习语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的第十一周:Module7第十二周:Module8第十三周:Module9第十七周：ReviewModule第十八周：ReviewModuleWhat’syourfavourite听听说说情感目标1）培养学生的表达能力，在语言学习中利用外语交It’satiger.It’sbig.听听）教读(OK,nowfollowme带动听听在图片提示下，在语句中认读单词及短语：footbaUnit1Ilikefootball能够用Ilike…Idon'tlike…句型描述自己喜欢和不喜欢的物品课题课题Unit2.Idon’tlikeridingbike.课型新授个人修改案听说读听说说读听说读读1.Yes,Ido./No,Idon’t.(1)Yes,Ido.(2)No,Idon’t.Don’t,don’t,don’t.No,Idon’t.(Withgestures)过S:Yes,Ido./No,Idon’t.T:What’this?(CAIpresentnoodle.)S:It’snoodles.T:Whatcolorisit?(PoiReadaftertheteachReadaftertheteachReadaftertheteach(1)T:Boysandgirls.Youdidagoodjob.Now,Let’说说读读听说听说能指读课文中有关时间、日常活动的句子。能正确书写大写字母J,K及其小写形式j,k。课题Unit1Igetupatseveno’clock.标T：(getup).教学过程教学过程写Fly,fly,fly,Iflyakite.生跟读.1.教师和学生一起做游戏“趣味组句子”电视，游泳等，另一个盒子里装有表示活动地点的卡片，如家，公园Whatdoesshedoattheweekend?”写程意纠正学生的语音。最后请学生分角的内容。请学生边听录音边指出相应的图画。放第二介绍了一年四季不同的景象：春天，天气暖和，我们放风筝；读写听说能看图指读有关季节、天气和体育活动的句子。name论，尊重了学生的个人情感，并能更准确的体验知识语言Unit2It’shotandsunnytoday.课型新授教学目标教学目标听说读写学Yes,Ihave../No,Ihaven’t.从桌子上找到椅子下，又找到了卧室里，最后将两块大手绢重叠缝合上，看上去像一块手绢间剪出一个方型的洞。变魔术时，老师先让学乓球。老师将乒乓球放在桌子上，用手绢将球弹弹乒乓球，以证明乒乓球还在下面。接着老风朝球上一甩，然后双手拿住手绢的下面两个him.”通过这种方式让学生试着理解“present”的意思。如果有学生会说张北第一小学四年级下册英语教案第张北第一小学四年级下册英语教案第张北第一小学四年级下册英语教案张