六年级英语下册Unit1SportsLesson5ABasketballGame教案冀教版三起

Page3ABasketballGame一.教材及学情分析：本单元学生主要学习一些描述运动项目及运动衣着用品的词汇。本课是借一场篮球赛，让学生复习有关职业及颜色的单词，学习一些新的词汇，并让学生了解一些与竞赛有关的学问。五年级学生已经有了肯定的词汇基础，对英语也有了一些相识,他们对于自己喜爱的话题和学问有很强的新奇心和表达的欲望。所以在本节课教学中,首先要调动起学生的学习爱好,使学生集中精力学习。而且本课内容贴近生活，学生乐于理解和接受.二.教学目标：1.学问与技能目标：（1）能听、说、读、写单词player,team,game,并了解与这些词汇相关的内容。（2）能听、说、读、写并且运用词汇：win,lose.（3）能听懂、理解、会说、会用日常用语：playsbasketballforfun,jumpupanddown,what’sthescore?等。2.实力与情感目标：能运用所学的英语词汇和句式对所看到的信息进行描述。通过本课的学习，让学生了解到集体力气的强大，体验主动向上的精神。3.教学重点及难点：能听、说、读、写单词player,team,game,win,lose.及一些常用语，并能运用这些学问对一些信息进行描述。三.教学理念与学习策略：学习语言的目的是运用语言，因此小学英语教学的根本目的是培育学生运用英语的实力。所以教学中必需体现学用结合，学以致用的原则，以培育学生运用英语的实力为根本。本课主要通过分组竞赛的方式，让学生主动参加课堂，并培育他们合作的精神。四：教具打算：多媒体课件，教学光盘等。五、教学过程教学环节活动内容教学内容设计意图ClassOpening⑴师生间相互打招呼问好并自由对话。Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?Areyoureadyforclass?营造英语氛围，让学生进入学习英语的状态。Review出示课件玩嬉戏：Abasketballgame复习职业类词：teacher,clerk,cashier,waitress,waiter,busdriver,doctor,policeofficer.同时通过分组竞赛形式引出team,win,lose.通过玩嬉戏，让学生复习学过的词汇，及引出一些新词汇。NewConcepts1.出示图片向学生介绍词汇player，teamandgame.2.Showpicturesandtellthestory:Abasketballgame.3.出示问题听录音。4.ReadPart2andanswerthequestions.1.YaoMingisaplayer,Bobisaplayertoo.Heisapoliceofficer.Heplaysonateam.Bob’steamplaysbasketballgames…2.把其次部分的短文缩编成一个小故事，并播放幻灯片加以帮助学生理解。3.Questions:WheredoJennyandLiMinggo?Why?WhatdoesBob’steamhave?Whatdoestheotherteamhave?DoJennyandLiMinghavefunatthegame?4.Questions:Whowin?Howdotheywin?What’sthescore?1.通过用详细的实例和图片介绍让学生能够理解新词汇的含义并为下面的阅读做好铺垫。2.通过图片和故事的讲解，让学生理解课文内容。3.让学生带着问题去听录音，可以熬炼学生的思维，提升他们的学习实力。4.学生读然后从文章中找到问题的答案，从而达到巩固的作用。Practice男女分组进行竞赛:运用所给出的短语或词汇说出句子。Player,team,game,Havefun,arrive,policeofficer,forfun,playonateam,theother,snacks,loud,win,lose通过嬉戏提高学生学习的爱好的同时，让学生真正的把所学学问能够加以运用。HomeworkWriteaboutthestory,ortalkaboutit.BlackboardDesignLesson5:ABaskballgameplayergirl’steamteamboy’steamgame[来源:Zxxk.Com]七、教学反思作为老师，我们有责任使每个学生学好英语。人与人之间存在着肯定的差异，这是客观的，要大面积提高教学质