2024-2025学年统编版五年级语文上册《白鹭》同步分层作业

1白鹭

基础巩固

情境一：学习完《1白鹭》后，娇娇邀请你一起完成课后测评练习题。

一、选择题

1.下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）

A.磨蹭甲（zhu6）食B.盘漩照举（yco）

C.舞滔抖擞（shu）D.合拢潜（qiSi）水

2.“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用的修辞手法哪一项

（）

A.比喻B.拟人C.排比D.反问

3.下列句子，与课文不完全一致的一项是（）

A.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

B.然而白鹭却因为它的常见，而被人忘记了它的美。

C.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

D.人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

4.与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”一句运用的修辞手法不

同的一项是（）

A.田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

B.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之

一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

C.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的画。

5.“生硬”有以下几种解释：①不自然，不熟练；②不柔和，不细致；③坚实；

④外形缺乏优美线条。下面句子中的“生硬”的意思是第②种解释的是—

A.美国人汤姆用他那生硬的中国话问道：“好不好？”

B.我受不了他这种生硬的态度。

C.阿旺站起来，拉住阿福一只生硬的手。

D.白鹤太大而显生硬。

6.下列句子中的加点词与“也觉得大了一些，而且太不可爷了”中“寻常”的

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意思不同的一项是一

A.雨是最哥节的，一下就是三两天。

B.他哥爷很早就回家了，今天这么晚还没回家，会不会是出什么事了？

C.旧时王谢堂前燕，飞入哥串百姓家。

D.智能手机已经是生活中再哥争不过的东西了。

7.正确地朗读课文，有助于体会作者的情感。小组童声朗读《白鹭》最后一自

然段时，应该用的语气是（）

A.轻缓、娓娓道来B.强调、肯定C.连贯而有气势

8.（多选）下列能体现“白鹭是一首精巧的诗”的是（）

A.白鹭的外形精巧、匀称。B.白鹭钓鱼时的闲适。

C.白鹭枝头闲立时的悠然。D.白鹭黄昏飞行时的空灵。

9.下面句子中的破折号的作用是（）。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？一一不，歌未免太铿锵了。

A.表示解释说明。B.表示声音的延长。C.表示语意的

转折。D.表示意思的递进。

二、连线题

10.连一连。

西塞山前白鹭飞阴阴夏木嘴黄鹏

两个黄鹏鸣翠柳草长平湖白鹭飞

花开红树乱莺啼桃花流水鳏鱼肥

漠漠水田飞白鹭一行白鹭上青天

三、判断题

判断正误，对的打“J”，错的打“义”。

n.“时有一只两只白鹭站着钓鱼”中的“钓”字，写出了白鹭捕食时的悠然自

得。（）

12.“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在

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望哨吗？”是对白鹭的动态描写。（）

13.“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话以问句的形式引人遐想。

四、填空题

14.选字组词。

【谦廉歉嫌】（）虚（）洁道（）（）弃

【稍消哨悄】（）微（）失口（）（）然

15.读句子，根据拼音写字词。

白鹭是一首jtigqifo（）的诗。色素的pahe（）,shaidua

n（）的大小，一切都很适宜。baihe（）太大而xidn（）生硬,

即使如粉红的zhii（）鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

16.将词语补充完整，再完成练习。

眉（）眼（)无拘（)()

一五（)()()(）不舍

美中（)()勤勤（)()

（1）描写人物神态的词语我还知道：、。

（2）根据具体的情景，选择恰当的词语填在横线里。

①这件衣服颜色搭配合理，样式也不错，就是稍微小了些。

②离开游乐园时，弟弟一步一回头地望着。

五、排序题

17.句子排序。

（）四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

（）写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

（）长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出

来。

（）小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

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()脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

()它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。

阅读提升

情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题

吧！

六、课内阅读

白鹭(节选)

①在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望

哨吗？

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是—的形象

化，而且具有生命了。

18.文段的横线上依次填入的一组词是()

A.安然清净B.肃然清秀C.欣然清朗

D.悠然清澄

19.“嗜好”的意思是“爱好和习惯”，白鹭的“嗜好”是

20.选段中描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

第①段：第②段：第③段：

21.你知道哪些关于白鹭的诗句呢？请你写一写吧。

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拓展延伸

情境三：加强课外阅读，注重知识的迁移运用，提升语文素养。

七、课外阅读

通过此次活动，你更喜欢动物了，专门搜集了有关动物的资料，请阅读文章

并完成下面的问题。（课文同主旨：赞颂飞鸟）

海鸥

①沙滩上，一群海鸥在用黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再

啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻点，回头再啄蹭一番。

相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神;

迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。海鸡面朝大海梳洗打扮，如人对镜梳妆。黄黄

的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装

束。小小的橘红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈

又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋、鸥之情。

②海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会儿扎个猛子，一会儿潜一下水，有一

对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳

光海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动

翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞

姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它

已展翅回旋到海的上空。

③多美啊!…这海上的精灵…与海绘成二幅幅精美的图画，.…常叫人留恋海边。.

④远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。海

风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！

（文章有删改）

22.文章第①段画横线的句子中作者重复使用“啄”“蹭”，这样写有什么好处？

23.新考法•图文转换文章第①段描写了海鸥的外形，请根据文章内容，为

下面的海鸥图标注对应颜色。

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①②③④

24.文章中有很多佳句，请你赏析。（语文要素：初步了解课文借助具体事物抒

发感情的方法）

（1）海鸥面朝大海梳洗打扮，如人对镜梳妆。

（2）多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。

25.文章最后一段描绘了一幅优美的图画，请你为其取一个恰当的名字，并说明

理由。

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参考答案:

1.A

2.D

3.B

4.B

5.B

6.B

7.A

8.ABCD

9.C

西塞山前白鹭飞、、月阴复木嚷黄鹏

两个黄桃呜翠柳、二长平湖白鹭飞

10.

花开红树乱莺啼:桃花淡水籁鱼肥

漠漠水田飞白旷/行白鹭上青天

11.V12.X13.V

14.谦廉歉嫌稍消哨悄

15.精巧配合身段白鹤嫌朱

16.开笑无