统编版语文三年级下册课内阅读训练（含答案）

统编版语文三年级下册课内阅读训练（含答案）三年级下册课内阅读

A典型例题

例1___大青树下的小学(节选)

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听!这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

(1)给加点多音字写出正确的读音。

好奇()好心()好坏()好学()

(2)在这段话里，作者写了_________等几种小动物。

(3)用“"画出描写窗外安静的句子。

(4)作者写小动物们很安静是为了体现()A.小动物们十分懂事。

B.同学们的读书声十分好听，小动物们被吸引住了。

【解析】(1)主要考查多音字。(2)主要考查提取文段信息。(3)同样考查对文段信息的提取。(4)考查对文章内容的理解。

【答案】(1)hàohǎohǎohào(2)鸟儿蝴蝶猴子松鼠山狸(3)这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。(4)B

例2___燕子(节选)

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这时候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飞来，加入这

中，为春光平添了___0

(1)将文段补充完整。

(2)文段中“赶集”的意思是()A.万物竞相生长的景象。

B.人们到集市上买卖货物。

(3)文段中表示颜色的词语有

(4)用“"画出文段中描写风的句子，用“”画出文段中描写雨的句子。

(5)如果用一句话来赞美春天，我会说：“

【解析】(1)考查对文章须背诵段落的掌握。(2)考查词语在文中的意思。(3)主要考查提取文段信息。(4)考查对句子的理解。(5)答案不唯一，合理通顺即可。

【答案】(1)伶俐可爱光彩夺目的图画许多生趣(2)A(3)红、白、黄、青、绿

(4)轻风微微地吹拂着如毛的细雨由天上洒落着(5)示例：春天，是一个万物复苏的季节，更是一个充满希望的季节。

例3___花的学校(节选)

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗你不知道他们为什么那样急急忙忙吗

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

(1)“雷云拍着大手"既指(表层意思),又指(深层意思)0

(2)为什么说“雨一来，他们便放假了”

(3)下面句子运用的修辞手法是()

他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

A.比喻。B.比喻、拟人。C.拟人。D.夸张。

(4)花孩子们在天上的家是怎样的一个家请通过想象加以描述。

【解析】(1)考查对短语意思的理解。(2)考查对文段内容的理解。(3)考查修辞手法。

(4)答案不唯一，合理通顺即可。

【答案】(1)自然界的电闪雷鸣雷云对花孩子们的热情(2)有了雨的滋润，花朵才能自由自在地开放。(3)C(4)那里是他们的天地，充满了欢乐、自由和幸福。

B刷题训练刷基础

一、阅读语段，完成练习。

灰雀(节选)

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1.用“"画出描写灰雀颜色的句子。

2.用“”画出描写灰雀活动的句子。这个句子运用了的修辞手法，从“"这个词语可以看出。

3.“每次”“都要"经常”这几个词语，体现了()

A.列宁非常喜爱这棵高大的白桦树。

B.列宁非常喜爱这三只欢快的灰雀。4.用文段中的加点词写句子。

我喜欢___。我每次,都要,还经

常___。

二、阅读语段，完成练习。

秋天的雨(节选)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶①,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野②_________________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里③。

1.用“√"标出文中加点字的正确读音。2.用“”画出这段话的中心句。

3.在括号里填上表示颜色的词语。

()的银杏树()的枫树

()的田野()的菊花

4.把下列三个句子依次分别填入文中①②③处。(填序号)

A.频频点头B.像金色的海洋C.像一枚枚邮票

5.这段话写()

A.秋天的色彩。B.秋天的气味。

刷能力▽

三、阅读语段，完成练习。

富饶的西沙群岛(节选)

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1.请用“"画出本段的中心句。

2.文段主要写了鱼的多和多。

3.文段共句话，具体写了种鱼的外形特征，依次写鱼的全身、_____________、周身、和身上。

4.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”,事实上，海里不可能有一半是鱼，文章这样说的用意是

5.请用“"画出一句比喻句，这句话是把比作o

四、阅读语段，完成练习。

荷花(节选)

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1.找出并摘抄描写下列三种状态的荷花的语句，再选出其对应的图片。

图一___图二___图三

(0)刚开：_________,对应图

(0)全开：____________,对应图

含苞待放：____________,对应图o

2.“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”中的“大圆盘"是指___0

3.对画线句子中的“冒”字理解正确的一项是()

A.可以把“冒"字换成“长”字，表现白荷花长得很快。

B.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来"中的“冒”字用得特别好，理由是用拟人的“冒"字形容在一片绿色的荷叶中，白荷花突然出来，形象地表现了白荷花的鲜艳夺目和卓尔不群之态。

4.你能仿照上文，用加点的词语写一句话吗

_________________。有的___;有的

有的_________________。

五、阅读语段，完成练习。

火烧云(节选)

这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的□一会儿金灿灿的口一会儿半紫半黄口一会儿半灰半百合色口葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1.在文段中的“□”处填上合适的标点符号。

2.文段采用的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色,而且变化o3.用“"画出文段中描写火烧云颜色的词语，可以用这个词语来概括。

4.“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明()

A.火烧云的颜色很多。B.火烧云变化很快。5.火烧云还会有哪些颜色上的变化发挥想象写一写。

六．阅读古诗，完成练习。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

1.下列朗读节奏划分正确的一项是()A.爆竹声中/一岁除，春风送暖/入屠苏

B.爆竹/声中一岁/除，春风/送暖入屠/苏

2.这首诗主要写了____________等过年的传统习俗。

3.“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。"这两句诗的意思是

_________________。“总”和“换"表达了

的规律和坚定的信念。

4.对《元日》这首诗理解正确的一项是()

A.这首诗主要写了人们想忘却过去一年的不愉快。

B.这首诗表现了人们欢天喜地地迎接新年的热烈气氛。

C.这首诗主要告诉人们过年时要燃放爆竹、喝屠苏酒、贴春联来驱邪。

趣味知识

自相矛盾

战国时期，楚国有一个卖盾和矛的人，他夸说自己所卖的盾坚固无比，没有东西能把它刺穿；又夸说自己所卖的矛十分锋利，没有东西不能被它刺穿。路上有人听见后，忍不住说：“如果用你的矛去刺你的盾，结果会如何”楚国人立刻瞠目结舌，无法回答他的问题。

“自相矛盾”比喻一个人说话做事前后抵触，不一致。

三年级下册课内阅读训练答案

B刷题训练

刷基础▽

一、1.两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

2.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱拟人歌唱

3.B

4.示例：我们家的小哈巴狗放学回家抱抱它带它出去遛弯

二、

1.shàn√shān√

2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3.黄色红色金黄色*淡黄(示例)

4.CBA

5.A

刷能力▽

三、1.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

2.种类数量

3.44头上眼睛

4.用夸张的手法表现出西沙群岛物产丰富

5.有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。鱼的身子皮球

四、1.才展开两三片花瓣儿二花瓣儿全