九年级语文下册 第12课 词四首（分层作业）（解析版）

第12课《词四首》分层作业基础巩固1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．塞下（sài）貂裘（diāo）如拭（shì）B．千嶂（zhàng）平冈（gǎng）折磨（zhé）C．未勒（lè）未屑（xiè）麾下炙（jiù）D．羌管（qiāng）的卢（dì）倾城（qīng）【答案】A【解析】B项中的“冈”应读gāng，C项中的“炙”应读zhì；D项中的“的”应读dí。2．下列朗读语句停顿不正确的一项是（）A．八百里/分麾/下炙B．塞下/秋来/风景异C．马/作/的卢/飞快D．醉里/挑灯/看剑【答案】A【解析】八百里/分/麾下炙3．下列句子中没有用典的一句是（）A．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。B．为篱下黄花开遍，秋容如拭。C．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。D．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。【答案】B【解析】此句为写景句，以乐景写哀情。4．下列加点词的解释有误的一项是（）A．四面边声连角起（边塞特有的声音）B．酒酣胸胆尚开张（还）C．了却君王天下事（了结，完成）D．身不得，男儿列（排列）【答案】D【解析】D项中的“列”释义应为“属类，范围”。5．下面的文学常识表述有误的一项是（）A．《满江红》中的“青衫湿”指因感叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》“江州司马青衫湿”。B．《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹，唐代著名的文学家，《岳阳楼记》是他的代表作之一。C．《江城子·密州出猎》是苏轼的代表作，苏轼是唐宋八大家之一，首创豪放词派。D．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是南宋爱国词人辛弃疾的代表作。【答案】B【解析】范仲淹是北宋著名的文学家。6．下列说法不正确的一项是（）A．“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有力，希望能建功立业，报效朝廷。B．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词描写了看剑、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。C．“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫要留下来的意思。D．“为篱下黄花开遍”是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。词人以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和幽怨之情。【答案】C【解析】C项的理解有误，应为“头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点儿也没有停留的意思”。7.按原文填空。(1),衡阳雁去无留意。

(2),将军白发征夫泪。

(3)苏轼的《江城子·密州出猎》中,抒发主人公杀敌卫国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的词句是:,,。

(4)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》下片中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的词句是:,。

(5),秋容如拭!

(6)马作的卢飞快,。【答案】(1)塞下秋来风景异(2)人不寐(3)会挽雕弓如满月西北望射天狼(4)了却君王天下事赢得生前身后名(5)为篱下黄花开遍(6)弓如霹雳弦惊

能力提升阅读秋瑾《满江红》回答8—9题。满江红（秋瑾）小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！8.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面。9．下列对这首词的理解有误的一项是（）A．“八年风味徒思浙”，表达词人思乡之情，反映她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。B．“算平生肝胆，因人常热”，表明作者素有的济世情怀。“因人常热”，主要指对封建专制的痛恨，对民生疾苦的同情。C．“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”，从语境来看指词人的丈夫；从广义上理解，可泛指世俗之人。D．“英雄末路当磨折”是讲英雄的末路自然是磨难重重，反映作者对今后求索的艰险早有思想准备。【答案】8.天高气爽，篱下菊花盛开，一地金黄;秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。9.A【解析】8.本题考查意象画面。抓住具体景物，明确氛围和主题，进行细致地联想和描绘。“为篱下黄花开遍，秋容如拭”意为:篱下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。示例:中秋时节，篱笆下面的菊花都已盛开，干姿百态，异彩纷呈;秋色明净，美好得就像刚侧擦洗过一般9.本题考查内容理解辨析。A.有误，“八年风味徒思浙”的意思是:如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味，这里主要表达的是词人对责妇人生活的厌恶和不屑，选项理解有误。故选A赏析《渔家傲·秋思》与《使至塞上》完成10—11题。【甲】渔家傲·秋思（范仲淹）塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐。将军白发征夫泪。【乙】使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。10．下面对《渔家傲·秋思》理解错误的一项是（

）A．渔家傲，词牌名，这首词是作者在戍守西北边疆期间的感怀之作。B．词的上片描写塞下秋景。开头一句“塞下秋来风景异”点明季节是秋天。C．“千嶂里，长烟落日孤城闭”，傍晚。坐落在崇山峻岭间的孤城便关闭了城门，这与内地华灯初上的景象迥然不同。D．“浊清一杯家万里，燕然未勒归无计”表现了将士们对戍边生活的怨恨之情。11．【甲】【乙】两文都是写边塞内容的。试结合具体语句品析(从修辞，炼字，表现手法等任意一个角度)两文在思想感情上的不同。【答案】9.D10.示例:《渔家傲秋思》“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”运用了心理描写(或典故)，表达了成边将士功业未成，有家难回的矛盾心理和思乡愁苦之情。“人不寐，将军白发征夫泪”运用了互文的修辞手法(或外貌描写)，表达了成边将士的思乡愁苦之情。“羌管悠悠霜满地”运用了环境描写，渲染了一种凄清悲凉的气氛，烘托了成边将士的思乡愁苦之情。《使至寒上》:“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了比喻(或对偶)的修辞手法，写出了诗人被排挤出朝廷的幽微难言的苦闷之情。“单”张”写出了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。【解析】10.D项“表现了将士们对成边生活的怨恨之情”错。“怨恨”表达过重，应是成边的愁苦，有家难回的无奈。11.比较阅读。题干要求通过对修辞，炼字，表现手法等任意一个角度来分析两文在思想感上的不同。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向。如范词可分析环境描写，王诗可分析比喻的修辞手法。前者抒发了成边将士的思乡愁苦之情后者抒发了诗人被排挤出朝廷的孤独落寞之情。总之要读懂诗句找出运用的表现手法，或了解写作背景，用知人论世的方法解读具体诗句所包含的思想感情。拓展延伸阅读下面两首辛弃疾的词，完成完成12—13题。南乡子·登京口北固亭有怀①何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。清平乐·独宿博山王氏庵②绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。[注释]①作者任镇江知府时所作。②作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。12．下面对两首词作的理解，不正确的一项是（）A．《南乡子》的上阕，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非我有二问“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。B．《南乡子》的下阕，词人借凭吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对苟且偷安毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。C．《清平乐》的上阕，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手法，将风吹窗纸的声音描摹出来萧瑟破败之状跃然纸上。D．《清平乐》的下阕，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。13．两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。【答案】12.D13.《南乡子》风格豪放。全词放眼中原大地，思接古兴亡，境界高远。《清平乐》风格婉约。全词着眼细小景事，抒壮志难酬之情描写细腻，平淡中蕴含深情。【解析】12.考查对诗词内容的理解。“秋宵梦觉”指的是深秋的夜里，作者从梦中醒来。据此，D项中的“写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠”的理解是错误的。故答案为D。13.考查对诗歌写作风格的理解。《南乡子》一词的风格是豪放的。词的上片，作者对景抒怀，凭吊干古兴亡，更加引起对沦陷区国土的怀念。下片，通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬和肯定，表现出辛弃疾收复中原，统一中国的强烈愿望。可以说是思接干古兴亡，胸怀壮志豪情，意境高远，充分体现了“豪放”的特点。《清平乐》则是风格婉约的。从“绕床饥鼠，蝙翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语"来看，全词着眼细小景