2024-2025学年人教版七年级上语文期末专项复习：散文阅读（考题猜想）解析版

专题09：散文阅读（考题猜想）

2024-2025学年七年级语文上学期期末考点大串讲（统编版）

题组1：真题闯关

（16分）（2023上•河南南阳•七年级统考期中）阅读下面的文字，完成小题。

午休的父亲

梁晓声

①八月的北京，特别是中午，一丝风也没有。每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。医生们频频在

电视中提醒民众做好防暑降温的自我保护。

②我住的老旧小区开始楼房改造了，过程挺复杂搭脚手架、罩防尘网、刮墙皮、抹水泥十几道工

序。

③我家那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连头道门也开着，让空

气最大程度地对流，能稍微凉快点儿。

④“嗨，我也吃过了！大中午的还能干啥？正要午休呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，

我不是怕我说话声小你听不清嘛……闺女在不，叫接电话来着。”

⑤一天中午，我在家吃饭看着电视。今年我有点儿耳背了，于是将电视声调得挺大。

⑥我竟听到门外有人在说话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，看见一个裸着上身的

四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮

兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身上那块大纸板

上撕下来的。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。在那日，在那个中

午，那儿遍地碎墙渣子，的确是稍微凉快点儿的地方。他一边的额角贴着创可贴。

⑦我缩回头，关了电视，继续吃饭。

⑧走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。

⑨“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福的！还不能返校？那就更要把网课听好。学习

这事，靠的是自觉，不是为老师学的。一切为你着想，我们心甘情愿。你刚高一，人生还长呢，文凭含金

量高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！你将来能考到什么份儿上，爸妈就

有能力供你到什么份儿。不许！别换视频！我不许！又不是几年没见了，视什么频呢！你非视频我可关机

了啊！聊会儿就行。老爸得嘱咐你几句，你妈上班，有空儿，屋里屋外的活多干点儿啊。村里还能做核酸

吧？那就好，千万要按时，别不当回事儿。我这儿都好，别牵挂我。我们工人要求每天做一次，严格着呢。

热！北京热。老爸这会儿在午休呗。有临时工棚呢。每人一张床？想得美。但有通铺，铺的新凉席。还有

大风扇呢，凉快得很，特解乏……”

⑩我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉害臊，便去关门，却不料见到了这样一幕，一楼上姗姗她妈

正与她上楼；如娜才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一

级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”她边说边牵着姗姗的

手上楼去了。

⑪我关上门，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。

⑫他语无伦次地说：“我就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是违反纪律的，

求她千万别向施工办公室举报我，举报了会扣我工资的……”

⑬我笑道：“放心，她不会的，我也不会。”

⑭“多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲，水泥地不是凉快嘛。”他窘窘地退下了楼梯。

⑮过了会，小姆娜拎着塑料袋在我门外。

⑩我刚要开口，她将手指压在自己唇上，指指塑料袋，小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休

的叔叔的

⑰她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷您过会儿替我送给他吧。”

⑱我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。我接过塑料袋一看，装的是两

瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。“爷爷您轻点儿关门。小姗姗说着，踮起脚尖，

悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——

原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。她再次踮起脚尖上楼时，冲我

一脸烂漫地笑。有好邻居是种造化。

（摘自《新民晚报》，有删改）

1.（4分）请梳理文中的相关情节，补全下面表格。

“我”的所见所闻“我”的感受或行为

天气炎热，小区仍在改造中且工序复杂施工人员不容易

①将电视声调小并探头观察

看到打电话的男人午休的环境②

③生发敬意

姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子④

2.（4分）结合语境，按要求赏析。

（1）“多谢多谢！这天真是的，热得人没处躲，水泥地不是凉快嘛。”他窘窘地退下了楼梯。（从词语角度

赏析）

（2）她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。（从描写角度赏析）

3.（4分）文中男人是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。

4.（4分）2019年，梁晓声《人世间》荣获茅盾文学奖。请阅读下面的颁奖词，结合选文内容，说说本文中

的“情义”包括哪些内涵。

梁晓声讲述了一代人在伟大历史进程中的奋斗，成长和相濡以沫的温情，塑造了有情有义、坚韧担当、

善良正直的中国人形象群体，具有时代的、生活的和心灵的史诗品质。

摘自中国作家网

【答案】1.①听到门外有人大声说话②理解、同情③听到他与妻子女儿的通话④觉得自己摊上了好邻居

2.（1）“窘窘地”生动形象地写出男人因自己狼狈的样子吓着小姑娘的愧疚以及怕被扣钱而不得已上门求情

的无奈。（意思对即可）

（2）运用动作描写（或细节描写）生动形象地写出了小女孩细心、友善，突出了那一瞬间的温暖，表达

作者对小女孩善举的赞美。3.①吃苦耐劳：他外出打工，不畏酷暑劳动；额角还带着伤；中午选择

稍微阴凉的地方席地而睡。②对家庭尽责：他打电话叮嘱女儿自觉学习，③心思细腻、体谅他人：不跟女

儿视频是怕她看到自己的午休的地方；希望女儿帮助妈妈，多干点活。③讲礼貌、善于沟通：他意识到光

着上身打扰到别人，主动道歉。4.①文章记叙了一个农民工午休时给自己的家人打电话，表现了一

个“父亲的体贴与担当，表现了父亲对家人的情义。②文章写姗姗母女、“我’对其行为的体谅、理解，对小

区建设者的尊重、关爱，是对好邻居的赞美，表现了邻居的情义。③文章表现了作者对他的理解与赞赏,

意在引起人们对农民工生存状况的关注，表现了对他人的情义。

【解析】L考查内容理解概括。

第一空，结合选文第④段“一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视

声调得挺大。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小”等内容可知，听到门外有人

大声说话，“我”将电视声调小并探头观察；

第二空，结合选文第④段“但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下

垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板下铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，

一小片扇形的纸板，分明是从身下那块大纸板上撕下来的。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小

腿布满褐红色的墙漆点子。他支起着他的膝，双脚放胶鞋上，他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框

拆去，窗口赫然。在那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。他周围，遍地碎墙渣子。他一

边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的”、⑤段“我缩回头，关

了电视，继续吃饭”等内容可知，看到打电话的男人午休的环境，“我”理解、同情；

第三空，结合选文第⑧段“你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿。你奶奶虽然爱

待在家里，那你也要每次带上她一块儿去。她岁数大了，腿脚不灵便了，一去一回你都要挽着她。我这儿

一切都好”、⑨段“我有种偷听的感觉，便去关门”等内容可知，听到他与妻子女儿的通话，“我”生发敬意;

第四空，结合岭中“我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。我接过塑料袋一

看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。……原来他装饮水的大可乐瓶子

倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。有好邻居是

种造化”可概括为：觉得自己摊上了好邻居。

2.考查赏析句子。

(1)在理解本义的基础上理解其语境义。“窘窘地”是难为情的意思。结合第⑥段“看见一个裸着上身的四

十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿”可知，一是因为自己狼狈的样子，结合第便“求她千万

别向施工办公室举报我，举报了会扣我工资的……”可知，二是怕被扣钱而不得已上门求情，生动形象地

写出男人的愧疚和无奈之情。

(2)“踮起脚尖上楼”运用动作描写，结合第颜“她细声细气地说：‘叔叔睡着了，爷爷您过会儿替我送给

他吧。’”和上文“爷爷您轻点儿关门”可知，生动形象地写出了小女孩细心、友善，突出了那一瞬间的温暖，

结合下文“有好邻居是种造化”可知，表达作者对小女孩善举的赞美。

3.考查人物形象分析。

根据⑥段“但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸

箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色

的墙漆点子。他周围，遍地碎墙渣子。一边的额角贴着创可贴”可知，这位父亲为了生活的重担，很是艰

辛，生活的不易，随遇而安，为生活奔波，且身体还受到创伤，这位父亲能吃苦耐劳；

根据根据⑨段“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福的！还不能返校？那就更要把网课听好。

学习这事，靠的是自觉，不是为老师学的。一切为你着想我们心甘情愿。你刚高一，人生还长呢，文凭含

金量高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！你将来能考到什么份儿上，爸妈

就有能力供你到什么份儿。不许！别换视频！我不许！又不是几年没见了，视什么频呢！你非视频我可关

机了啊！聊会儿就行。老爸得嘱咐你几句，你妈上班，有空儿，屋里屋外的活多干点儿啊。村里还能做核

酸吧？那就好，千万要按时爱，别不当回事儿。我这儿都好，别牵挂我。我们工人要求每天做一次，严格

着呢。热！北热。老爸这会儿在午休呗。有临时工棚呢。每人一张床？想得美。但有通铺，铺的新凉席。

还有大风扇呢，凉快得很，特解乏……”可知，通过父亲与女儿的通话，写出了对女儿的关心和牵挂，鼓

励女儿好好学习，将来能成就一番事业，且欺骗女我说自己生活的很好，新凉席、大风扇，实则在楼道里

打地铺，善意的谎言寄予了对女儿无限的爱，怕女儿担心，可见父亲的坚韧乐观；

根据颁“我就是拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是进反纪律的，求她千万别向施工

办公室举报我，举报了会扣我工资的……”可知，父亲光着膀子让人看到，很感不雅，虽是粗人，但此刻

也懂得为别人着想，觉得很不好意思，可见为人谦和、诚恳。

4.考查内容理解和主旨把握。

本文通过描述“午休的父亲”睡觉的环境，听到他与妻子女儿的通话，以及姗姗妈和姗姗没有介意男人的光

膀子行为并送去饮料和桃子等内容，流露出对“午休的父亲”深深的赞美之情。“父亲”一词表现出民工为养

家糊口，不辞辛劳的精神，为整篇文章奠定感情基调。表达对农民工的理解和赞美之情。

再从第颂“有好邻居是种造化”可知，文章写姗姗母女对农民工行为的体谅、理解，对小区建设者的尊重、

关爱，是对好邻居的赞美，表现了邻居的情义。作者写“午休的父亲”也表达出对好邻居的赞美之情。

据此总结作答即可。

（18分）（2023上•福建泉州•七年级校联考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。

何所冬暖，何所夏凉

宁碧君

①“快点吃呀，再不吃，油又结膏了。"奶奶一边催我们，一边往灶膛里添柴火。我捧着牛大骨，呵

呵呼着热气，狼吞虎咽地啃起来。爷爷摩挛着那个刻着飞龙的手工暖壶，慨叹当年他看到的那个女工的手

是如何的粗糙又灵巧，生活是如何的艰辛。

②每到冬天，我的脑海里经常会浮起这些画面来。

③记忆中，童年的冬天是真的冷，房顶和屋檐常挂着冰霜，路边的小草，地里的菜，总是会被冻死的。

④赶上特别冷的时候，我们一连几天都不洗澡。

⑤睡觉之前，奶奶端了水为我们简单地洗漱。我和弟弟还有堂弟堂妹，围着那盆水坐在一起。我们挨

个儿洗脸，洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱，奶奶把毛巾拧干就往我们的衣服深处掏去。

擦到胳肢窝的时候，我们一个劲儿躲，嘻嘻哈哈笑作一团。

⑥奶奶主打的是环保节约，必须完成这些工序才换水。换好水后，我们一起把脚放进盆子里洗。有时，

奶奶也把她的脚伸进来。调皮的堂弟经常把水踢到我们的身上，水溅得满地都是，奶奶就佯装要揍他。

⑦爷爷坐在灶炉旁缝补他的旧棉絮，一遍遍重复叙述着他坎坷的往事。那七八只猫，懒洋洋地伏在他

的脚边打呼噜。

⑧水雾的暖气让冰冷的房子变得暖和，寒冷的冬天似乎也变得温馨祥和起来了。

⑨那时盖的棉被很厚实很沉，有时盖过头了，甚至连呼吸都上不来。但，实在是暖和。

⑩我们常常在被子上打天九（一种骨牌）。堂弟一输就哭，一把眼泪，一把鼻涕，打滚，撒泼，耍赖。

奶奶操了扁担进来，一声令下：“睡觉！”我们便乖乖躺下。

⑩P边是奶奶轻轻的呼噜声，被窝里还有雪花膏的味道，连梦都是香的。

⑫己忆中最冷的，是有一年春节前，表姑妈来我们家做客，爸爸第一次带我们到河对面的茶楼喝早茶

的那个早上。我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上，冷得瑟瑟发抖，那是刺入骨头的冷。

跳气腾腾的云吞终于上来了，我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑妈说：“孩子，有好吃的

东西时要多想着你们的爷爷呀！"爷爷摸摸我的小辫，慈祥地说：“我不喜欢吃云吞，吃吧，你们吃吧！”

⑭包腹之后的温暖，还有爷爷的怜爱，对比来时的那种冷，是我回想起来，一辈子当中最暖的时刻。

⑮卜时候，一到夏天我们就成了两栖动物：地上动物和树上动物。哪家的小孩不见了，家长第一时间

不是去河边找，而是到树下去找。石榴树，黄皮树，芒果树，龙眼树，总能在某一棵树上找到自家的娃。

@们的村子四面都是树。每一棵树上有多少个丫杈，哪一个丫杈坐着最舒服，我们都知道。连捉迷

藏，我们都会躲到树上去。我们甚至还会把饭带到树上吃。坐在树丫杈上，吃着饭，逗着小鸟，喂着蚂蚁，

不亦乐乎。

⑫寸里家家户户都种果树，站在阳台上，或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是自家的也可以

摘来吃，最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完还是会继续摘来吃，被摘了果子的主人也不会责备

我们，因为果子多得根本吃不完。

⑱^喜欢坐在窗边的阶梯上吃饭，窗外的小伙伴也端着饭坐在树下的大石头上吃。我们隔着窗户互相

开着对方的玩笑。这时，凉飕飕的风从窗户吹进来，好不惬意。

斯后，妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着，弟弟总是会喊肚子痛，吵着要回家去吃何济公药散。这

时候，如果妈妈叫他去买雪条，他的肚子保准就不痛了。他一溜烟地跑去小卖部，比刘翔都快。有时候我

想，弟弟读书的时候能参加市运会，应该得益于小时候经常跑去买雪条吧。

⑳见在我时常想：坐在田间地头，看着夕阳一点点地沉下山去，火烧云把天边都染红了。那，应该是

最美好的时刻了吧……

（选自《羊城晚报》2023年9月26日，有删改）

5.（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.本文是一篇回忆性散文，主要记叙了我童年时期的一些生活琐事。

B.第③段描写室外冬天的寒冷，为第⑧段描写室内的温暖环境做了铺垫。

C.第⑬段中，爷爷并不是真的不喜欢吃云吞，只是出于对“我们”的怜爱。

D.第⑰段中“被摘了果子的主人也不会责备我们”一句，突出了淳朴的民风。

6.（3分）文章围绕“冬暖”和“夏凉”写了多件童年往事，请根据提示填写下面内容。

冬暖：①—“我们”在被子上打天九，奶奶操扁担进来命令“我们”睡觉一②

夏凉：“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果——“我”与小伙伴隔着窗户开对方玩笑——③

7.（4分）根据要求赏析下列句子。

（1）我蛾缱着身子走在寒风凛冽的堤围上，冷得瑟瑟发抖，那是刺入骨头的冷。（从加点词的角度赏析句

子）

（2）爷爷摸摸我的小辫，慈祥地说：“我不喜欢吃云吞，吃吧，你们吃吧！”（从人物描写方法的角度赏析

句子）

8.（4分）结合文章内容，说说你如何理解题目中的“暖”和“凉”。

9.（4分）阅读全文，分析最后一段的作用。

【答案】5.B6.奶奶端水给“我们”挨个儿洗漱爸爸带“我们”喝早茶，爷爷将云吞让给“我

们“吃妈妈带“我们”去菜地拔草，弟弟总是谎称肚子痛来逃避干活7.（1）“蜷缩”是指身躯蜷曲紧

缩。不仅形象地描绘出“我”蜷曲身体的样子，也从侧面表现出天气异常寒冷。

(2)运用动作、神态和语言描写，通过爷爷“摸我的小辫”的动作、“慈祥”的神态和“不喜欢吃云吞”的话语，

表现了爷爷的和蔼及对“我”的疼爱。8.“暖”是指在冬季的寒冷之中奶奶和爷爷无微不至的关爱让我们

感受到幸福和温暖;“凉”是指在炎热的夏季我们能够自由、快乐、无拘无束地玩耍，而感到无比的舒心惬意。

9.通过环境描写，渲染了温馨美好的氛围，充满了浪漫色彩；表达了作者对童年时光、亲人、故乡的眷

恋之情。

【解析】5.考查内容的理解和分析。

B.结合第④段“赶上特别冷的时候，我们一连几天都不洗澡”第⑤段“睡觉之前，奶奶端了水为我们简单地洗

漱”可知，第③段描写室外冬天的寒冷，是为第⑤段“奶奶端水给‘我们'挨个儿洗漱”做铺垫，不是为第⑧段

做铺垫；

故选B。

6.考查情节概括。

由第⑤⑥段“睡觉之前，奶奶端了水为我们简单地洗漱……”等内容可概括出：奶奶端水给“我们”挨个儿洗

漱。

由第⑫殳“爸爸第一次带我们到河对面的茶楼喝早茶的那个早上……”第镰“爷爷摸摸我的小辫，慈祥地说:

'我不喜欢吃云吞，吃吧，你们吃吧！’”可概括出：爸爸带“我们”喝早茶，爷爷将云吞让给“我们”吃。

由第妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着，弟弟总是会喊肚子痛，吵着要回家去吃何济公药散”可概括

出：妈妈带“我们”去菜地拔草，弟弟总是谎称肚子痛来逃避干活。

7.考查句子赏析。

(1)考查词语的表达效果。“蜷缩”意思是身躯蜷曲紧缩。结合“走在寒风凛冽的堤围上，冷得瑟瑟发抖，

那是刺入骨头的冷”可知，“蜷缩”一词生动形象地描绘出“我”因为寒冷而蜷曲身体的样子，侧面突出了天气

的异常寒冷，为后文写吃过云吞后的温暖、爷爷的怜爱做铺垫。

(2)考查人物描写的方法。由“摸摸我的小辫”“慈祥的说”可知，此句运用了动作、神态和语言描写的方法，

表现了爷爷和蔼可爱态度。结合前文“我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗”“表姑妈说：’孩子，有好吃的

东西时要多想着你们的爷爷呀！，”可知，爷爷并不是不喜欢吃云吞，而是希望“我”多吃一些，表现了爷爷

对“我”的疼爱。

8.考查标题的含义。

结合选文第①一颁内容可知，“冬暖”主要写了“我”们在灶边啃牛大骨、奶奶端水给“我们”挨个儿洗漱、“我

们”在被子上打天九、奶奶操扁担进来命令“我们”睡觉、爸爸带“我们”喝早茶，爷爷将云吞让给“我们”吃等

生活小事，“暖”字写出了在冬季的寒冷之中奶奶和爷爷无微不至的关爱，让我们感受到幸福和温暖。

结合选文第回演内容可知，“夏凉”主要写了“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果，“我”与小

伙伴隔着窗户开对方玩笑，妈妈带“我们”去菜地拔草，弟弟总是谎称肚子痛来逃避干活等生活小事，“凉”

字写出了在炎热的夏季我们能够自由、快乐、无拘无束地玩耍，而感到无比的舒心惬意。

9.考查语段的作用。

在结构上：“现在我时常想”是对全文回忆内容的总结，有总结全文的作用；“最美好的时刻''一个“最”字，

深化了文章表达眷恋之情的主旨。

在内容上:“看着夕阳一点点地沉下山去，火烧云把天边都染红了，，是环境描写,“夕阳一点点地沉下山去，，“把

天边都染红''渲染了温馨美好的氛围，充满了浪漫色彩；“最美好的时刻”表达了作者对童年时光、亲人、故

乡的眷恋之情。

（12分）（2023上•湖北孝感•七年级统考期末）阅读下面的文章，完成下面小题。

麻雀

①初夏的午夜，睡意朦胧中隐约听见"叽喳叽喳”的响声。起初还以为是美妙的梦境呢，但细细分辨

却是小鸟的叫声。心想，这黑咕隆咚的屋里哪来的鸟儿呢？于是我起身蹑手蹑脚地先后靠近墙角和窗子静

静地聆听。不久，又是一阵轻微断续的“叽喳叽喳”声。循声觅去，原来声音来自屋内挂壁空调铜管连接

外机的出口处。

②翌日一早，我推开窗子仔细观察，却发现空调铜管和水管伸出墙洞处有一椭圆形两寸左右宽的空隙，

边缘还露着一妙妙纤细柔软的枯草和几片浅灰色羽毛。凭我儿时掏鸟窝取鸟蛋的经验，里面显然是麻雀草

窝和几只刚出壳的小麻雀。况且，从墙洞伸出的管子上和空调外机上还有斑斑点点的排泄物。就在我探头

观察时，一只麻雀倏地落在了窗前的樟树上，还朝我叽叽喳喳地叫唤着，似乎要驱赶我似的。看着它的架

势，我离开窗口跑到隔壁厨房继续隔窗观察。顷刻，那只麻雀先在树枝上东张张西望望，随后又飞到空调

外机上。可它好像还是不太放心，站在机顶上晃着小脑袋，机警地环顾了一下，才飞速钻入墙洞……

③墙洞靠屋的一头还算严密美观，而墙外出口处本该用水泥填堵抹平，以防雨水渗入。可当初为图省

事，便就地取材用泡沫塑料作填塞。但这些材料经不起风吹日晒，时间一长就渐渐老化脱落。有一次，我

擦窗户时发现管子上的隔温海绵和缠绕的塑料带子早已风化剥落，露出的空隙足以伸进一只手。本想找些

材料重新堵上，可一拖再拖终究未能落实。不料，它却成了麻雀妈妈生儿育女的理想爱巢。

④这窝小麻雀，倒真让我费了不少心思。有天择菜，见菜叶上有两条肥嘟嘟的小青虫，就自然想起了

嗷嗷待哺的小麻雀。于是我将小青虫弄伤致无法爬行后，放至窗外空调机顶上，好等着麻雀妈妈做喂食之

用。估摸过了刻把钟，我推开窗子再一看，已不见小青虫的踪影。想必是麻雀妈妈叼去喂给孩子了吧。为

了证实我的判断，我特意到楼下的草丛里像寻针似的又捉了六条小虫子照样放到空调机顶上，再到隔壁厨

房隔窗观察。果然，没多时一只麻雀飞落在空调上。它叽叽喳喳叫了几声便盯着奄奄一息的小虫子们左看

看右瞧瞧，好像觉得十分安全了便叼起一只虫子飞进窝里。不一会儿，麻雀又飞出再叼起一只虫子飞回草

窝。如此反复，六条虫子很快就被全部叼进了窝里。可能是小麻雀们吃饱了吧，当日夜里它们居然没再发

出细微稚嫩的“叽喳叽喳”声。可我反而有了一丝担心，生怕它们吃坏了肚子，或是发生别的意外。直到

第二天早上又见麻雀飞进飞出才安下心来。

⑤周末在家休息，正逢天气突变，风雨交加。眼看豆大的雨滴随风飘落至墙洞周围，我怕危及洞里的

小麻雀，就想采取防护措施，只是墙洞位置在墙外而无法触及，让我心有余而力不足。正在担心时，我隔

窗一看，麻雀妈妈居然微展翅膀面迎风雨，用自己的身体严严地挡在洞口。望着它遮挡风雨的安然样子和

炯炯有神的眼睛，我陡生感慨和敬意，仿佛我也感受到了母爱的温暖和伟大！

10.（4分）用简洁的语言概括文章的主要内容。

H.（4分）根据提示赏析文中画线的句子。

（1）可它好像还是不太放心，站在机顶上晃着小脑袋，机警地环顾了一下，才飞速钻入墙洞……（从描

写的角度赏析）

（2）望着它遮挡风雨的安然样子和炯炯有神的眼睛，我陡生感慨和敬意，仿佛我也感受到了母爱的温暖

和伟大！（从表达方式角度赏析）

12.（4分）阅读第④段，简要概括“我”对这窝小麻雀费了哪些心思。

【答案】10.麻雀在“我”家空调管连接外机的出口处生儿育女，“我”悉心关照它们，并与它们和谐相处。

11.（1）动作描写和神态描写。（“站”“晃着”“环顾”“钻入”属于动作描写，“机警地”属于神态描写，）形象

地写出了麻雀的小心与机警，体现了它对子女的细心呵护。（2）运用了抒情的表达方式。直抒胸臆，表达

了“我”对麻雀妈妈的崇敬与赞美之情；（画龙点睛：升华主题。）12.①捉虫子给小麻雀吃；②小麻雀

不叫，担心它们吃坏肚子；③担心雨滴危及洞里的小麻雀，想采取防护措施。

【解析】10.考查分析概括能力。

依据②段“凭我儿时掏鸟窝取鸟蛋的经验，里面显然是麻雀草窝和几只刚出壳的小麻雀。况且，从墙洞伸

出的管子上和空调外机上还有斑斑点点的排泄物……可它好像还是不太放心，站在机顶上晃着小脑袋，机

警地环顾了一下，才飞速钻入墙洞……”可概括为：麻雀在“我”家空调管连接外机的出口处生儿育女。

依据④段“这窝小麻雀，倒真让我费了不少心思。有天择菜，见菜叶上有两条肥嘟嘟的小青虫，就自然想

起了嗷嗷待哺的小麻雀……估摸过了刻把钟，我推开窗子再一看，已不见小青虫的踪影”“我特意到楼下的

草丛里像寻针似的又捉了六条小虫子照样放到空调机顶上，再到隔壁厨房隔窗观察。”可以概括为：“我”

悉心关照小麻雀，并与它们和谐相处。

11.考查赏析句子的能力。

（1）依据句中的“站”“晃着”“环顾”“钻入”可知，这是运用动作细节描写，依据“机警地”可知，这是运用神

态描写；依据句意可知，这是生动形象地写出了麻雀的小心与机警的特点，体现了麻雀对子女的细心呵护。

（2）依据“陡生感慨和敬意”“仿佛我也感受到了母爱的温暖和伟大”可知，这属于直接抒情。依据句意可知，

全句表达了“我”对麻雀妈妈的崇敬与赞美之情。

12.考查分析概括能力。

依据④段“于是我将小青虫弄伤致无法爬行后，放至窗外空调机顶上，好等着麻雀妈妈做喂食之用”“我特意

到楼下的草丛里像寻针似的又捉了六条小虫子照样放到空调机顶上”可概括为：“我”捉虫子给小麻雀吃；依

据④段“如此反复，六条虫子很快就被全部叼进了窝里。可能是小麻雀们吃饱了吧，当日夜里它们居然没

再发出细微稚嫩的“叽喳叽喳''声。可我反而有了一丝担心，生怕它们吃坏了肚子，或是发生别的意外。直

到第二天早上又见麻雀飞进飞出才安下心来”可概括为：小麻雀不叫了，“我”担心它们吃坏肚子；依据⑤段

“周末在家休息，正逢天气突变，风雨交加。眼看豆大的雨滴随风飘落至墙洞周围，我怕危及洞里的小麻

雀，就想采取防护措施，只是墙洞位置在墙外而无法触及，让我心有余而力不足。”可概括为：“我”担心雨

滴危及洞里的小麻雀，想采取防护措施。

（16分）（2023上•湖北武汉•七年级统考期末）阅读下面的文章，完成下面小题。

神奇的照亮

张丰

①我有位在北京工作的朋友，小时候在山西农村生活。她读小学时，有一年从县城来了一位漂亮的女

老师。她是课代表，要把同学们的作业收齐，送到老师办公室。她进去的时候傻眼了：美丽的老师，正在

和一个小伙子手拉着手转圈跳舞。

②一个小女孩，被眼前的一幕照亮了。在她看来，这个外来的老师，拥有和其他老师不同的气质——

谈吐、步态，哪怕是爱情，都代表着一个更广阔的世界。后来，这位朋友从山西考到了北京大学。

③我也有相似的经历。读初中的时候，学校来了两位年轻的男教师，他们是从一个师范学校过来实习

的。很多时候，他们会直接讲普通话。在我们学校，此前根本没有讲普通话的老师，不管是课上还是课下。

④现在想来，他们不过是中师毕业的小伙子，十七八岁而已，来到我们这个镇上，也很忐忑吧。他们

穿着运动服——很有可能是没有别的衣服可穿，但是在我们看来那是时尚的象征，自然流露的陌生感、高

级感。我们从没穿过校服，更谈不上运动服，脚上穿的是母亲做的布鞋。

⑤作为教师子弟，我对“老师”早就没什么神秘感了。我从小就认识很多老师，在他们的爱、调侃和哄

笑中慢慢长大。我知道教师很伟大，拥有自己的节日，但是也知道他们都是普通人。比如我父亲是一位老

师，但他做的饭菜，就常常难以下咽；他也会找个借口，把洗碗这样的家务分配给我们。同学们对老师都

是仰望，我却从来没有这样的尊崇，对他们的生活，也不感到神秘他们的生活也不过如此。

⑥但是这两个穿运动服、讲普通话的小伙子却重新让我对“教师”这个职业产生了“神秘感教师应该

是有追求的（穿运动服而不是我们的居家服装），应该是讲普通话的，那意味着和一个更高级的标准、一

个更大的世界联系起来。那时我还没法看电视，但是已经通过收音机知道普通话是怎么一回事，有了对“国

家”和“乡土”的模糊理解。

⑦这样的老师，未必真的传授过你知识，却为你“神奇地照亮”出一个新世界。那两个实习教师，其实

并没有给我上过课。但是，他们的本身存在的“神秘感”，就足以召唉出一个广阔的世界，就像拽着你的头

发，把你拔离地球，让你脱离引力的掌控，找寻到飞翔的感觉。你的内心会有一种真正的觉醒，你开始重

新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界。

⑧大概从那时开始，我就知道自己一定要到远方去求学，亲眼目睹更大的世界。我终于说着一口标准

普通话，与五湖四海的小伙子们在大学里，谈古典修辞、谈托尔斯泰时，更感到世界的广阔了。当我穿着

一身简单时尚的休闲装，出现在父亲面前时，父亲的眼睛亮了，他一定发现自己的儿子不一样了。更高级

的、广阔的世界把人引向高处，显出一种特别的精神气质。

⑨这可能关乎教育的一个本质问题：什么才是真正好的教育？一个孩子，日复一日地背着书包上学，

做各种作业，应付考试，他一定需要一个特别的日子，需要一个决定性时刻来照亮自己。有时候人们会说，

真正好的教育，是让人能够“发现自己，完善自己“，但并不是每个人都能获得这样的契机，而当你保持着

对老师的“神秘感”时，也许，这个广阔的世界就出现了。

⑩父亲可能不是特别好的老师，虽然他教过的学生也有考上北大、清华的。他只会说“学习要靠自己”，

但是，我隐约感知到，父亲懂得教育的根本。我读初二的时候，父亲正好教这一年级的数学。我的数学很

差，他有足够的理由把我调到他所教的班级。但是，父亲没这么做，他甚至没有给我讲过一道数学题。

⑪他一定知道，亲自教儿子是错误的选择，教育需要的是不断“陌生化”，需要接受新的场景和可能性。

回想起来，自己经历了那么多老师，对自己影响最大的，其实都和“教学”无关，而是一些神奇的暗示或者

力量，让我真正懂得了父亲的那句话。

⑫读高三的时候，我遇到一个很厉害的语文老师。他总是懒懒的样子，对讲解语文题很不屑，有时候

还会说“这个没什么意思'’之类的泄气话。但是，他的傲气和身上干净的白衬衫，却很神奇地鼓舞了我。在

我看来，那就是才华的象征，也是一个读书人该有的样子。于是，我从老师身上吸收精华，我发奋学习语

文，差点把《古文观止》全部背诵下来。那位老师可能永远都不会知道，他通过这种方式“照亮”了我。

（选自《读者》2020第2期，基于命题需要，有删改）

13.（4分）读①-②段，说说“漂亮老师”是用什么照亮“课代表”女孩的。

14.（4分）第⑥段中，作者重新“对，教师，这个职业产生了，神秘感？请结合③-⑥段，概括出“神秘感”的内

涵。

15.（4分）读⑦-⑧段，说说作者“真正的觉醒”后的具体表现有哪些。

16.（4分）读⑨-②段，说说“什么才是真正好的教育”。

【答案】13.老师用不同（特别）的气质（具体的、下位的），或更广阔的世界（概括的、上位的）照亮

女孩。14.（1）时尚的气质、陌生化的吸引

（2）与新的（高级的）、广阔的世界的联系（或联系着更高级的标准、广阔的世界）15.（1）重新打

量现实生活，产生想脱离现实束缚，去探寻更大的世界的愿望

（2）树立信心并努力提升自己的气质和能力或“更高级的、广阔的世界把人引向高处，显出一种特别的精

神气质”。16.（1）通过教师自身气质去引导人们自我觉醒（或“发现自己、完善自己”）或“真正好的

教育能让人发现自己，完善自己”。

（2）用“陌生化（或神秘感）”激发学生对广阔世界的探寻或产生“一些鼓舞人发奋学习的神奇的暗示或者

力量。”

【解析】13.考查文章内容理解。

根据第②段“一个小女孩，被眼前的一幕照亮了。在她看来，这个外来的老师，拥有和其他老师不同的气

质一谈吐、步态，哪怕是爱情，都代表着一个更广阔的世界”可知，“漂亮老师”与众不同的气质所代表的

更广阔的的世界照亮了女孩儿。

14.考查文章内容概括。

根据文章第④段“他们穿着运动服——很有可能是没有别的衣服可穿，但是在我们看来那是时尚的象征，

自然流露的陌生感、高级感”可知，“神秘感”包含时尚感与陌生感的吸引；

根据文章第⑥段“教师应该是有追求的（穿运动服而不是我们的居家服装），应该是讲普通话的，那意味着

和一个更高级的标准、一个更大的世界联系起来”可知，“神秘感”还包含与更高级的标准、一个更大的世界

的联系。

15.考查文章内容概括。

根据文章第⑦段“你的内心会有一种真正的觉醒，你开始重新打量现实生活。你对现实产生一种疏离感，

开始想要离开，去看更大的世界”可知，作者“真正的觉醒”后的具体表现为：重新打量现实生活，对现实产

生一种疏离感，开始想要离开，去看更大的世界。

根据文章第⑧段“我终于说着一口标准普通话，与五湖四海的小伙子们在大学里，谈古典修辞、谈托尔斯

泰时，更感到世界的广阔了”和“当我穿着一身简单时尚的休闲装，出现在父亲面前时，父亲的眼睛亮了，

他一定发现自己的儿子不一样了。更高级的、广阔的世界把人引向高处，显出一种特别的精神气质”可知，

作者“真正的觉醒，，后的具体表现为：树立目标，走向更高级的、广阔的世界，提升自己的气质。

16.考查文章内容理解。

根据第⑨段“有时候人们会说，真正好的教育，是让人能够‘发现自己，完善自己’”可知，“真正好的教育”

指的是让人能够“发现自己，完善自己

根据第⑨段“而当你保持着对老师的‘神秘感’时，也许，这个广阔的世界就出现了”可知，“真正好的教育”

指的是能够用老师的“神秘感”激发学生对世界的探索欲。

根据第⑪设“自己经历了那么多老师，对自己影响最大的，其实都和‘教学'无关，而是一些神奇的暗示或者

力量”和第便“但是，他的傲气和身上干净的白衬衫，却很神奇地鼓舞了我。在我看来，那就是才华的象

征，也是一个读书人该有的样子。于是，我从老师身上吸收精华，我发奋学习语文”可知，“真正好的教育”

指的是能够用老师的自身独特的气质去激励、引导学生发奋图强，让学生获得力量。

（18分）（2023上•辽宁葫芦岛•七年级统考期末）阅读下面的选文，完成下面小题。

奶奶

①那个夜晚，医院的楼道空荡荡的，大多住院的病人都由家人接回去过年了。按惯例，我们大家庭每

年除夕聚餐前都要先去医院看望奶奶。因为医院离家近，父亲和我下午就提前去医院陪护，也代表大家庭

感谢医生护士们的照料。

②在这张床上，奶奶已经躺了好多年。以前我去医院送饭时，她看到我，还能叫我的名字，拿水果给

我，我则和她聊聊最近的趣事。一天天过去，我眼见她的身躯日益瘦削，皮肤起了皱纹。不记得从哪天起,

我去探望奶奶时，她再也不能亲热地叫我的乳名了，她的手臂再也不能抬起来搂住我了。

③医生说奶奶处于脑萎缩阶段，这是老年人常有的病症，大脑的机理功能会逐渐丧失，属于正常衰老，

没有特效药康复，只能尽量延缓这个过程。我听后，特别想哭，我知道自己内心残存的那点期待破灭了，

再也等不到她站起来抱我了。

④那年，我大学毕业，即将赴京深造。临行前我去给奶奶送饭。我舀出母亲准备好的稀粥，掺了含蛋

白质的营养粉，一勺勺喂她，她那时已不能言语，只是凝视着我，张开口，吃力地吞咽，我难受地看着她，

轻轻擦拭她嘴角流下的涎水，也轻轻擦拭我心中的泪水。

⑤再后来，听说奶奶已经不能进食了，为了维持生命，医生只能在她的胃里插入一根管子，用针管直

接将流质食物输入胃肠。我想象得出那是多么痛苦。奶奶的苦，喊都喊不出，只是身体偶尔地抽搐。她,

为了生，那么坚强，有股力量一直在支撑着她的生命。

⑥“可能快不行了！''大概是快四点，值班医生看到血压和心跳仪器的数值急剧变化，着急地说。父亲

见状，十万火急地拨打亲戚们的电话，催他们火速赶到医院……我从未见父亲这样慌神。

⑦终于，护士们开始拆除奶奶身上的各种管子和仪器。其实，这一刻，奶奶是幸福的，她终于能够安

静地睡下了，她醒来后就到天堂了，再不用备受煎熬地打针上呼吸机，再不用没日没夜地挂吊瓶，再不用

承受这些凡俗的苦痛。

⑧我仿佛看见她在天上微笑，她看到老伴、子孙们围坐一起，分享着她艰苦而又坚强、曲折而又美丽

的一生。她希望子孙们，继承她的那些美好品德和善良愿望。

⑨我离开了家乡，在这座大城市里穿行了若干年，曾经幸福过也曾痛苦过，曾经骄傲也曾受挫，也曾

心比天高，唯一不变的是早已植入内心的那份坚强和对亲人们的思念。

⑩我一直相信奶奶就伫立在天上，微笑地望着我。她的目光，融化在长安街的惶惶车流中，融化在油

盐酱醋的简单循环中，融化在起早贪黑的无尽忙碌中。我的耳边似乎还流溢着她疼爱的话语：“你们几个

都是我的乖肝哦……真的好希望，在一个春光明媚的早上，奶奶又牵着我们几兄弟的手，一块去公园。

（选自《三联生活周刊》）

17.（3分）奶奶在不同阶段有不同的状况，阅读文章相关段落，填写下面表格。

不同阶段奶奶的状况

以前我去医院送饭时叫“我”的名字，拿水果给“我”

不记得从哪天起(1)

(2)不能言语，只是凝视着“我”，张开口，吃力地吞咽

再后来(3)

18.（3分）从人物描写的角度，赏析选文第④段中画横线的句子的表达效果。

我舀出母亲准备好的稀粥，掺了含蛋白质的营养粉，一勺勺喂她，她那时已不能言语，只是凝视着我，张

开口，吃力地吞咽，我难受地看着她，轻轻擦拭她嘴角流下的涎水，也轻轻擦拭我心中的泪水。

19.（4分）选文第⑤段画波浪线句子中，加点的“有股力量”指的是什么力量？

20.（4分）文章题目是“奶奶”，可下面这段话写的并不是奶奶，能否删去？结合全文，说说你的看法。

我离开了家乡，在这座大城市里穿行了若干年，曾经幸福过也曾痛苦过，曾经骄傲也曾受挫，也曾心比天

高，唯一不变的是早已植入内心的那份坚强和对亲人们的思念。

21.（4分）选文第⑦段，护士拆除奶奶身上各种管子和仪器的那一刻，作者为什么说奶奶是幸福的？

【答案】17.示例

不同阶段奶奶的状况

（1）再也不能亲热地叫"我''的乳名了，她的手臂再也不能抬起来搂住

“我”了

（2）“我”大学毕业，赴京深造

、，-

刖

（3）已经不能进食，只能通过针管将流质食物输入胃肠

18.“凝视”“吃力地吞咽”，运用了神态描写和动作描写，写出奶奶的痛苦和看“我”时的专注，表现了

奶奶身体的虚弱和对“我”的不舍；“一勺勺喂她”“难受地看着她”“轻轻擦拭她嘴角流下的涎水，也轻轻擦拭

我心中的泪水”写出了“我”对奶奶的悉心照顾，表现了“我”看到奶奶日益老去的痛苦。19.对儿孙们深

沉的爱、惦念、不舍，期待能和家人多一些时间在一起。20.示例：不能删去。这句话列举了“我”离

开家乡后在大城市生活的各种经历和感受，生活在变，但“我”从奶奶与病魔的抗争中学会了坚强，体会到

她对家人深沉的爱，“我”保持着坚强和对亲人们的思念都源自奶奶，体现了奶奶对“我”的影响很大。如果

删去，就不能全面地表现奶奶与病魔抗争的意义。21.因为奶奶一直承受病痛的折磨，太痛苦了；如

今终于能够安静地睡下，醒来后就到天堂了，再不用备受煎熬，承受这些凡俗的苦痛，所以说奶奶在这一

刻是幸福的。

【解析】17.考查梳理概括文章内容。解答此题，应根据提示找出问题所在段落，进行概括。

根据第②段“不记得从哪天起，我去探望奶奶时，她再也不能亲热地叫我的乳名了，她的手臂再也不能抬

起来搂住我了”可概括奶奶的状况：再也不能亲热地叫“我”的乳名了，她的手臂再也不能抬起来搂住“我”

T;

根据第④段“那年，我大学毕业，即将赴京深造……她那时已不能言语，只是凝视着我，张开口，吃力地

吞咽，我难受地看着她，轻轻擦拭她嘴角流下的涎水，也轻轻擦拭我心中的泪水”可知，第二空概括为：“我”

大学毕业，赴京深造前；

根据第⑤段“再后来，听说奶奶已经不能进食了，为了维持生命，医生只能在她的胃里插入一根管子，用

针管直接将流质食物输入胃肠”可知，第三空概括为：奶奶已经不能进食，只能通过针管将流质食物输入

胃肠。

18.考查赏析描写的作用。解答此题，应先判断描写方法，再分析表达效果。常见的描写方法有语言、外

貌、神态、动作、心理等方面的描写。其中动作描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示

人物性格的一种描写方法。作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

“凝视着我，张开口，吃力地吞咽”是从奶奶的角度描写，“凝视”“吃力”是神态描写，“吞咽”是动作描写，

写出奶奶当时被病魔折磨的痛苦和看“我”时的专注，表现了奶奶当时身体极度虚弱，也写出了奶奶对“我”

的不舍；“我舀出母亲准备好的稀粥，掺了含蛋白质的营养粉，一勺勺喂她”“轻轻擦拭她嘴角流下的涎水,

也轻轻擦拭我心中的泪水”是从“我”的角度来描写，“一勺勺喂她”“难受地看着她”“轻轻擦拭她嘴角流下的

涎水”是动作描写、神态描写，写出了“我”对奶奶的悉心照顾，“我”看到奶奶的病情的心疼，表现了“我”看

到奶奶日益老去的痛苦。

19.考查理解关键词语。解答此题要结合上下文来解答。第⑤段“她，为了生，那么坚强，有股力量一直

在支撑着她的生命”这句话可知，奶奶的病情非常严重，她在

支撑着自己的生命，根据第②段“在这张床上，奶奶已经躺了好多年。以前我去医院送饭时，她看到我，

还能叫我的名字，拿水果给我”可知，奶奶很爱我们；根据第④段“她那时已不能言语，只是凝视着我，张

开口，吃力地吞咽”可知，奶奶一直在坚持，她不舍与亲人分离；因此可概括“这股力量”就是奶奶对儿孙们

深沉的爱、惦念、不舍，期待能和家人多一些时间在一起。

20.考查段落作用。

段落的作用和能否删除与故事情节、人物形象、主题有关。先概括这段话的内容，这段话写了“我”离开家

乡后在大城市生活的各种经历和感受，“我”从奶奶与病魔的抗争中学会了坚强。根据第⑧段“我仿佛看见她

在天上微笑，她看到老伴、子孙们围坐一起，分享着她艰苦而又坚强、曲折而又美丽的一生。她希望子孙

们，继承她的那些美好品德和善良愿望”可知，奶奶坚强、曲折的一生是我们的榜样，引领我们面对困难

时要坚强；奶奶与病魔抗争的故事也激励着我们，我们感受到了她的爱，继承她的美德，会笑着面对生活。

21.考查理解文章内容。

根据第③段“医生说奶奶处于脑萎缩阶段，这是老年人常有的病症，大脑的机理功能会逐渐丧失，属于正

常衰老，没有特效药康复，只能尽量延缓这个过程”可知，奶奶的病已无法医治；根据第⑤段“再后来，听

说奶奶已经不能进食了，为了维持生命，医生只能在她的胃里插入一根管子，用针管直接将流质食物输入

胃肠。我想象得出那是多么痛苦。奶奶的苦，喊都喊不出，只是身体偶尔地抽搐”可知，奶奶的病折磨的

她很痛苦；根据第⑦段“终于，护士们开始拆除奶奶身上的各种管子和仪器。其实，这一刻，奶奶是幸福

的，她终于能够安静地睡下了，她醒来后就到天堂了，再不用备受煎熬地打针上呼吸机，再不用没日没夜

地挂吊瓶，再不用承受这些凡俗的苦痛”可知，奶奶再不用备受煎熬，承受这些凡俗的苦痛，所以说奶奶

在这一刻是幸福的；综合可得答案。

题组2：易错易混

（16分）（2023上•辽宁朝阳•七年级统考期末）阅读下面的短文，完成各题。

闪烁在慕士塔格峰的党员徽章

衡玉坤

①2021年7月2日，两辆载着游客的小汽车来到阿克陶县。当游客们正陶醉在远观慕士塔格峰如诗如

画的美景中时，两辆汽车一前一后进入低洼地，陷入了泥水中。

②几次尝试不能脱困，正当几位游客焦急万分的时刻，一位骑着摩托的牧民疾驰而来。来人是阿克陶

县木吉乡土生土长的柯尔克孜族牧民阿不都加帕尔，今年53岁。他目睹了改革开放以来阿克陶老城旧貌

换新颜，慕士塔格峰和天外之境的郎库草场等景点吸引四面八方的游客的繁荣景象。阿不都加帕尔总希望

为远道而来的客人们做点事情。因此，一有空闲，他便骑上摩托车在村子和木吉乡火山口景区转悠。

③阿不都加帕尔停好摩托车，二话不说便来到汽车前的泥泞中。他一边用手将沙子石块往凹陷的泥水

里填，一边指挥着驾驶员将车辆向前向后挪动，可接连几次的努力都失败了。不管他怎么忙碌，泥泞中的

车辆像一头笨重的大象似的无动于衷，阿不都加帕尔干脆站到泥水里使劲推起了车。

④车辆轰鸣着，车轮在泥水里打滑，阿不都加帕尔的鞋子、裤子和上衣上都溅上了泥巴。几位游客被

阿不都加帕尔的精神所感动，大家齐心协力，终于将第一辆车推出了低洼地。

⑤阿不都加帕尔没有停歇，立即来到第二辆车前，再次用手将第一辆车轧出坑坑洼洼的地方用沙石垫

了一下。一番努力之后，两辆车子终于驰到了安全地带，所有的人都露出了笑脸。

⑥满身泥泞的阿不都加帕尔正准备离开，游客问阿不都加帕尔要"多少钱''时，出乎所有人的意料，阿

不都加帕尔笑眯眯地说：“钱？什么钱？”

⑦一位游客以为阿不都加帕尔没明白他们的意思，大声地说：“你们帮了我们这么大的忙，我们理所

当然付给你们推车的钱啊。”

⑧阿不都加帕尔看着几位客人认真的样子，急忙用左手掀开外套，自豪地用右手指着胸前熠熠生辉的

党员徽章让大家看。他的这一举动，让在场的人们顷刻间像见到久别重逢亲人般的温暖，不由得热泪盈眶。

⑨当记者问阿不都加帕尔为什么拒绝收钱时，他自豪地说：“做实事、做好事、为人民服务，是每个

共产党员的职责和义务，这些远道而来的客人是我们的亲人，是我们的朋友，我怎么能收亲人和朋友们的

钱呢？”

⑩阿不都加帕尔大叔这种刻在骨子里的信念，流淌在血脉里的信仰和真切朴实的话语让无数网友瞬间

泪目。许多年轻人在评论中纷纷表示争取尽快入党，戴上那枚像慕士塔格峰一样高耸入云、熠熠生辉的党

员徽章，让自己的人生也有力量，有信仰。

（选自《思维与智慧》2022年第5期，有删改。）

22.（4分）请用简洁的语言概括本文内容。（温馨提示：从主人公的角度来把握事件的起因、经过、结果，

再用简洁的语言概述。）

23.（4分）按要求赏析下列语句。（温馨提示：注意赏析的要求，一定要结合语境，揣摩其表现的内容。）

（1）不管他怎么忙碌，泥泞中的车辆像一头笨重的大象似的无动于衷，阿不都加帕尔干脆站到泥水里使

劲推起了车。（从修辞的角度）

（2）阿不都加帕尔笑眯眯地说：“钱？什么钱？”（从人物描写的角度）

24.（4分）作为一名共产党员，阿不都加帕尔身上具有哪些优秀品质？

（温馨提示：把握文章主要事件和人物的行动、语言，用词语或四字短语进行概括。）

25.（4分）结尾段运用了怎样的表达方式？有什么作用？（温馨提示：仔细阅读，通过对人物评价的语言

便能辨析表达方式；再从文意的理解以及记叙文结尾段的一般作用去考虑。）

【答案】22.阿不都加帕尔将两辆陷入泥水中的满载游客的小汽车推至安全地带并且不收一分钱，受到游

客的称赞。23.（1）比喻，将车辆比作大象，形象生动地写出了陷入泥泞中的车辆的笨重及阿不都加

帕尔要推动车辆的艰难，表现了他不怕困难、迎难而上的品质。

（2）神态描写、语言描写，形象地写出了阿不都加帕尔的憨厚，表现了他不贪名利、为人民服务的美好

品质。24.不怕困难、甘于奉献、不计名利、恪守信念。25.议论；写出作者对阿不都加帕尔的

赞美及其精神对年轻人的影响，揭示文章中心。

【解析】22.考查内容理解概括。结合①段“当游客们正陶醉在远观慕士塔格峰如诗如画的美景中时，

两辆汽车一前一后进入低洼地，陷入了泥水中”、③段“阿不都加帕尔停好摩托车，二话不说便来到汽车

前的泥泞中。他一边用手将沙子石块往凹陷的泥水里填，一边指挥着驾驶员将车辆向前向后挪动，可接连

几次的努力都失败了”、④段“几位游客被阿不都加帕尔的精神所感动，大家齐心协力，终于将第一辆车

推出了低洼地”、⑤段“阿不都加帕尔没有停歇，立即来到第二辆车前，再次用手将第一辆车轧出坑坑洼

洼的地方用沙石垫了一下。一番努力之后，两辆车子终于驰到了安