人教部编版八年级语文上册《口语交际 讲述》示范公开课教学课件

口语交际讲述语文统编版八年级上口语交际

——讲述学习目标1．了解什么是讲述，讲述应注意的事项、要求，讲述语言的特点。2．培养口语组织能力和表达能力。一、情境激趣观看一组漫画，说一说这组漫画给你最大的体会是什么。

1．某人请客，见有些人没来，就说:“该来的没来。”已经来了的一些人自感不受欢迎，拂袖而去。请客者又说:“不该走的走了。”于是，其他人也都走了。思考:主人的话为何让客人拂袖而去?二、情景再现

2．国民党山东省主席韩复榘（jǔ）在山东齐鲁大学做演讲:诸位、各位、在座的:今天是什么天气?今天是演讲的天气。开会的来齐了没有?看样子大概有五分之八啦，没来的举手吧!你们来得很茂盛，鄙人实在很感冒……你们都算是文化人，都是大学生、中学生和洋学生，你们这些乌合之众是科学化的、化学化的，都懂七八国英文，兄弟我是大老粗，连中央英文都不懂，我真是鹤立鸡群了……你们是从笔筒子里面钻出来的，兄弟我是从炮筒里面钻出来的。今天到这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。其实我没有资格给你们讲话，讲起来就像……就像……对牛弹琴。思考:如果你是学生，听到这段演讲有何感受?

3.朱元璋做了皇帝。有一天，他从前的一个苦朋友从乡下赶来找他，对他说:“我主万岁!当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”朱元璋听他说得好听，就封他做了大官。另一个苦朋友听说了这事，也去见朱元璋。一见面，他就直通通地说:“我主万岁!还记得吗?从前，你我都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子在瓦罐里煮着。还没等煮熟就抢着吃，结果把罐打破了，撒了一地，你只顾满地捡豆子吃，却一不小心把红草叶子送进嘴里，叶子哽住了喉咙……”没等说完，朱元璋连声大叫:“推出去斩了!推出去斩了!”思考:叙述同样的一件事，为何会有两种不同的结果呢?

小结:(1）注意讲述的对象和场合;(2）要重点突出，条理清楚，运用一些叙事技巧;(3）注意口语表达的特点。1.小丽的奶奶患上了高血压，医生给她开了一瓶药，标签上注明:5mg，100片。用法与用量:口服，—次5mg,一日三次，待血压降下后改为一日一次。奶奶一时忘记了医嘱,如果你是小丽，你会怎么和奶奶说?三、实战演练2.古汉字“冏”(iiona)）成了网终流行语。该字是象形字，本来指窗口，意在野外、郊外，很宽阔的地方，郊外为林，越走越开阔;又指光明。现在网民把它衍生成各种表情。“八”——眉眼，“口”—嘴，表示郁闷、悲伤、无奈等。人们对这个字该不该流行产生了分歧，有人认为应该流行，有人认为不应该流行，你认为呢，说说你的理由。三、实战演练四、终极考验四位同学为一组，选取下列题目中的一个，互相讲述。1．我经历过这样一件事2.我有这样一位朋友3.我印象最深的一次出游4.我喜欢的一位老师（一本书）5.我最爱听的一首歌6.一个美丽的梦提示:1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表述清楚。2．讲述时涉及故事中的人物，可以适当做一些肖像、神态、心理等方面的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。3.根据讲述对象、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多摸体手段，适当营造有利于讲述的氛围。每个小组推荐一名同学进行全班交流。四、终极考验四位同学为一组，选取下列题目中的一个，互相讲述。1．我经历过这样一件事2.我有这样一位朋友3.我印象最深的一次出游4.我喜欢的一位老师（一本书）5.我最爱听的一首歌6.一个美丽的梦提示:1.讲述故事，要交代清楚故事的来龙去脉、前因后果，还要把故事中的人物、时间、地点等要素表述清楚。2.讲述时涉及故事中的人物，以适当做一些肖像、神态、心理等方面的描述，重在突出人物的性格特征或精神品质。3.根据讲述对象、场合的不同，选择不同的讲述方式。还可以运用多媒体手段，适当营