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文档简介

口语交际讲述部编版八年级上1.专心“听”，领会讲述的要点。2.细心“辨”，训练参与者根据交际的需要捕捉事实得出观点的能力。3.用心“讲”，能围绕中心话题进行讲述，努力提高说话水平。目标导航新知讲解《舌尖上的中国》第一集《自然的馈赠》解说词片段欣赏

合作探究新知讲解

讲述是根据交际的需要，对我们的已知所作的一种讲解。这里的已知可以是认识的人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述是说话的一种技巧，有一定的方法。

方法点拨合作探究新知讲解1.注意讲述的对象和环境、氛围

明确是讲给什么人听的，是一个人，几个人，还是不确定的听众。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。也就是说，讲述要有针对性，有听众意识。此外，还要注意讲述时的环境氛围。要使自己的讲述适应所处的环境，注意季节、天气等自然环境，考虑讲话场合、热点事件、听者情绪等社会环境因素；讲述者可以利用一些辅助手段，制造有利于自己讲述的氛围，如播放音乐、制作课件、准备简单的道具等。合作探究新知讲解2.讲述时要重点突出，条理清楚

怎样才能使说话有中心、有条理呢？注意以下两点：一是说话要有明确的目的，确立中心。二是要安排好材料的先后顺序，先说什么，后说什么，层次要清楚。合作探究新知讲解一般的讲述顺序又可分为：①时间顺序。先发生的事情先说，后发生的事情后说，一步一步，从头到尾说出事情发生发展的全过程。②空间顺序。在介绍某一建筑物或某一环境时，常常按照地点、方位的变换即空间顺序来组织材料，或由远及近，或由近及远，或由外及内，或由内到远，或由上到下等。③逻辑顺序。就是把众多的说话材料，按照它们的性质及内部联系，科学地加以分类，从不同侧面表达中心。合作探究新知讲解3.注意口语表达的特点讲述是讲究口头语言的表达艺术。要把事情讲得生动、富有强烈的感染力，需要用语调、表情、动作等来渲染气氛。

①注意语气、语调。②注意表情、动作。

新知导入合作探究

学以致用，练习讲述(一)文题展示从下列题目中选一个，讲给你的同学听。1.我经历过这样一件事2.我有这样一位朋友3.我印象最深的一次出游4.我喜欢的一位老师（一本书）5.我最爱听的一首歌6.一个美丽的梦新知导入合作探究

“我说你听”，精彩展示1.准备阶段。每人选定一个题目，围绕题目选取材料，确定中心话题，列出简单的叙述提纲，明确叙述重点，叙述的顺序，先说什么，后说什么。2.比赛阶段。班内举办一次“我说你听”故事会。会前，制定活动规则，具体的活动措施和任务，选出公平、公正的评委。评委从说话的内容的条理、语速的快慢、语气语调的变化、动作和表情的感染力、评出优胜者。

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