浙教版八年级科学上册第1章水和水的溶液第2节水的组成课件

浙教版八年级上册第1章水和水的溶液第2节水的组成当堂梳理①水电解实验中可燃烧并产生淡蓝色火焰的气体是

气

，

能使带火星的木条复燃的气体是

氧气

。这个实验

说明水在通电的条件下，生成了

氢气和氧气

。②水分子是由

氢原子

和

氧原子

构成的，由此可知，

分子是由

原子

构成的。氢气

氧气氢气和氧气氢原子氧原子原子1.

以下关于水的变化，属于化学变化的是(

D

)A.

水蒸发B.

水沸腾C.

水结冰D.

水电解D123456789102.

下列关于水的性质的叙述不正确的是(

B

)A.

水在4

℃时密度最大为1

g/cm3B.

水的凝固点是0

℃，沸点是100

℃C.

纯净的水是无色、无味的液体D.

通常化学性质较稳定，在通电时分解生成氢气和氧气B12345678910【点拨】水在4

℃时密度最大为1

g/cm3，故A正确；在一

个标准大气压下，水的沸点是100

℃，凝固点是0

℃，故

B错误；纯净的水是没有颜色、没有气味的液体，故C正

确；通常化学性质较稳定，在通电时分解生成氢气和氧

气，故D正确。故选B。123456789103.

[2023·温州瑞安期中]如图是水电解时的微观粒子模型，由

该图可知(

D

)A.

水是由氢气和氧气组成的B.

水是由氢原子和氧原子构成的C.

水分子含有氢分子和氧分子D.

水电解过程中生成了新的分子D【点拨】水电解过程中生成了氢分子和氧分子，是新的分

子，故D正确。故选D。123456789104.

[教材习题变式]在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流

电，如图所示。(1)仔细观察：水的颜色、状态，两个电极上出现了气泡，两支玻璃管内液面下降，a和b玻璃管中产生的气体的体积比约为

⁠。(第4题)2∶1

12345678910(2)用点燃的火柴接近a玻璃管得到的气体，发现它会

⁠

，说明a中气体是

；用带火星的木条接近

b玻璃管得到的气体，观察到

⁠。(3)电解水的文字表达式是

⁠。燃

烧氢气木条复燃

123456789105.

[2024·义乌期中]如图是利用注射器进行电解水的创新实

验，其中电极插入注射器筒内。下列说法中不正确的是

(

B

)BA.

右边注射器内产生的气体能使带火星的木条复燃B.

实验成功时，左边注射器收集到的气体质量约是右边注射器的一半C.

两个注射器内的原始液面、电极长度要保持一致D.

检验气体时可将注射器内气体注入合适的容器中进行(第5题)123456789106.

如图是小科做电解水的实验装置。实验前，他查阅资料知

道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为2︰1，但他实验

时所得氢气和氧气的体积比略大于2︰1。针对这一结果，

你认为小科下列做法中不可取的是(

B

)BA.

反复多次实验，查找原因B.

实验所得数据与理论值相差不多，可认为实

验已经成功C.

大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水D.

检查实验装置是否漏气12345678910【点拨】出现问题，应该反复多次实验，查找原因，故A正确；实验所得数据与理论值相差不多，可认为实验已经成功，这是一种不负责任的做法，故B错误；大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水，这是因为如果氧气比氢气易溶于水，会出现氢气和氧气的体积比略大于2︰1，故C正确；应该检查实验装置是否漏气，因为如果装置漏气，可能会导致氢气和氧气的体积比略大于2︰1，故D正确。故选B。123456789107.

[2024·杭州拱墅区月考]如图Ⅰ是电解水的简易装置示意

图，图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间的关系图，试回

答问题。(1)电解一段时间后，

(填“甲”或“乙”)管内水位

下降得快，其原因是

⁠。(2)0～4

min内，甲、乙两管内排出水的体积比为

⁠。乙乙管产生氢气体积多1︰2

123456789108.

海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。(1)图甲为太阳能海水淡化装置图，海水淡化过程中，没

有发生变化的是分子的

⁠。种类与质量【点拨】(1)海水淡化过程中，水的状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，水分子的种类、质量没有变化，水分子间的间隔发生变化；12345678910(2)[多选]图乙表示海水中水分子在一定空间内的分布图，

图丙中能正确表示水汽化后在相同空间内水面上微粒

分布的是图

(填字母)。CD

12345678910【点拨】(2)水汽化，水由液态变为气态，水分子没有发生变化，水分子间的间隔变大，故水汽化后在相同空间内微粒间间隔增大，个数减少，故选图CD。123456789109.

[数据处理]如图是一定体积的氢气和不同体积的氧气反应

生成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示反应前氧气

的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积)。试回答：12345678910(1)实线部分表示剩余的气体是

⁠。(2)虚线部分表示剩余的气体是

⁠。(3)实线与虚线的交点表示的意义是

⁠

⁠

⁠。氢气氧气氧气为3

mL时，氧

气与氢气恰好完全反应生成水，剩余气体的体积为0

mL

(4)反应前原有氢气

mL。6

12345678910

1234567891010.

[2023·杭州余杭区期末]纯水导电能力很弱，电解水时常

加入一些氢氧化钠溶液增强导电性(氢氧化钠本身不会减

少)，以加快电解速率。小科探究影响电解水速率的因素

做了如下实验，实验记录结果如表。(水的电解信息：水

在通直流电的条件下会生成氢气和氧气)12345678910实验编号温度/℃溶液浓度氢气体积/mL时间/s①152％2054.0②155％2036.2③302％2046.2④305％20t12345678910(1)本实验通过比较

⁠

来反映电解水速率的快慢。(2)根据对实验①②③数据的分析，实验④中的t最有可能

是

⁠。A.55.7B.51.5C.38.8D.34.4收集相同体积气体所需要的时间D

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