云南省2024年小升初语文模拟考试试卷（含答案）

云南省2024年小升初语文模拟考试试卷

阅卷人

-----------------1一、选择题（每小题2分，共30分）

得分

1.下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.学好语文的秘诀是什么？多阅读，多观察，多练笔。

B.听至U“水稻之父”——袁隆平爷爷逝世的消息，我们怎能不悲痛呢？

C.见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

2.下列关联词语使用错误的一项是（）

A.因为困难重重，所以我们一定能克服。

B.这里的花虽然很多，但是没有奇花异草。

C.不管刮风下雨，爸爸都坚持锻炼身体。

D.革命烈士宁可牺牲生命，也不向敌人屈服。

3.读句子，体会加点词语的含义，再选择意思相同的四字词填空，正确的一项是（）

2022年北京冬奥会，中国健儿在多个比赛项目上多藜聿蜉，高亭宇在速度滑冰男子500米决赛中,徐

梦桃在自由式女子滑雪空中技巧决赛中—o

A.勇夺第一压轴出场B.摘得桂冠拔得头筹C.一举夺魁惊喜连连

4.戏曲是中华传统文化的瑰宝。下列词语全部和戏曲有关的一项是（）

A.亮相行当跑龙套粉墨登场

B.压轴叫板领头雁有板有眼

C.捧场行头唱白脸妙笔生花

5.为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了许多创新之举，如发放消费券、县长直播带货，真是

（）

A.青，取之于蓝，而青于蓝。

B.读书须用意，一字值千金。

C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

6.下列赠言，（）赠给“缺乏自信”的同学最合适

A.不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

B.宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。

C.有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！”

D.生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。

7.下列加点字的读音全对的一项是（）

1

A.宪兵(xian)鸿期(hu)B.收敛(lian)泪潸潸(shan)

C.曲乱(pan)娴熟(xian)D.缰绳(jiang)耽搁(ge)

8.下列词语中，书写完全正确的一项是(

A.整理书藉含糊精兵减政B.残暴匪徒拘留见微知著

C.加速齿轮慌凉发愤图强D.转动测量事例翻箱倒柜

9.下列说法不正确的一项是()

A.即兴发言由于时间紧迫，事先没有太多准备的时间，需要先快速打个腹稿，想清楚先说什么，后说什

么，重点说什么。

B.读文章的时候分清文章的主次，就能领略作者要表达的主要意思。

C.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要注意详略得当。

D.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对周边事物的感受也有所不同。

10.下列词语中有一个带点字的读音是错误的，把它选出来()

A.清脆cuiB.惊惶huAngC.单调di宜oD.抵di抗

n.请找出下列描写春天的诗句()

A.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

D.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蝶蝶飞。

12.“钱学森、钟南山、袁隆平、李兰娟”这五位名人的姓按音序顺序排列正确的一项是()。

A.钱学森袁隆平李兰娟钟南山

B.李兰娟钱学森钟南山袁隆平

C.钱学森李兰娟袁隆平钟南山

D.李兰娟钱学森袁隆平钟南山

13.下列句子中没有语病的一项是()

A.能否在比赛中脱颖而出的关键是平时训练态度认真，基础扎实，心理素质良好。

B.一部经典的文学作品可以丰富你的思想，开启你的智慧，从而影响你的一生。

C.随着“全运会”的成功举办，使西安的知名度越来越高。

D.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。

14.下列说法正确的一项是()

A."i、e、w、u”都是韵母。

B.”yu、yun、qu”都是整体认读音节。

C.“女孩儿、老头儿、小牛儿、儿童”都要读儿化。

2

D.“刚劲、狂风怒苦、含情睥脉、埋怨”中的加点字都是多音字。

15.下面词语中，没有错别字的一组是()。

A.洪亮清脆拒绝司空见惯

B.花圃伟度测量地动山摇

C.机遇灵感促使见危知著

阅卷人

二'积累运用。

得分

16.按要求完成句子。

(1)司马迁说过：“人固有一死，,

(2)习近平主席在谈到变革创新时，用了“苟利于民，不必法古；,”这句古

语。

(3)朱自清感叹时光易逝：“太阳他有脚啊，地揶移了，我也跟着旋转。”从《匆

匆》一文中我明白了。由此，我还想到了一句与时间有关的名言警句：

(4)千磨万击还坚劲，"

(5)文有奇喻。“过去的日子如轻烟，被,如薄雾，被

17.古诗文积累。

(1)书到用时方恨少，。

⑵“新冠”突如其来，举国齐心协力，政府部门广泛采纳各地创新实践而行之有效的抗疫良策就如“韩信

点兵一。“真正做到了“苟利于民，:苟周于事，

(3),出没风波里。(范仲淹《江上渔者》)

(4)童孙未解供耕织，o

(5)人们常用杜甫的诗句：“,。”来赞美老师无私奉献的精神。

阅卷人

-----------------三、阅读理解。(20分)

得分

美文选择。

夹竹桃

文季羡林

①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。

②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹

桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是阵阵幽香，入目的是绿蜡似的

叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。

3

③我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红

色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛

如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

④我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎

春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里

开得花团锦簇。到了夏天，更是满院蕨蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色海、江西腊等等，五彩缤纷，美

不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的

寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。

③然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜

花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时

候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，

无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？

⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是

香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许

多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲I,那一堆影子是非洲，中间空白的地方是

大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的苻藻，我眼前就真的展现出一个

小池塘。夜蛾飞过映在墙.上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影

吹动，这一幅画竟变成活画了。

⑦有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

18.写出下列词语的近义词。

名贵五彩缤纷奉陪对照

19.短文第⑥自然段中，“地图”指，“海轮”其实是,“海鱼”是=

20.短文第④自然段描写了院子里多种多样的花，一字未提夹竹桃，是否多余？试谈你的看法。

21.请从语言特色、写作手法、情感表达等方面，为短文写一则评语。不少于75字。

课外阅读

最后一个买饭的留学生

①在1世纪30年代一个格外寒冷的冬天，德国哥廷根大学食堂的厨师注意到一个中国留学生。

②每到吃饭时间，大多数学生会迫不及待地赶到食堂窗口打饭，以免来晚了吃不到热饭热菜，这个瘦弱

的中国学生却总是最后一个到食堂，悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。

③这引起了厨师的好奇。他逐渐和这个学生熟悉起来，知道他诚心求学，漂洋过海来到德国，但因生活

窘迫，自尊心强，只能避开用餐高峰期，选择在几乎没有人的时候吃饭。厨师被学生的故事打动，准备利用

自己的人脉帮助他寻找事情做，兼职挣钱缓解经济压力。

④让厨师没有想到的是，学生微笑着摇头说：“用课余时间出去打工，确实可以让我的生活过得舒服一

些。可是我的祖国现在贫穷落后，刻不容缓地需要留学生学习到能够让国家富强的技术和知识。我觉得仅仅

我一个人的生活拮据是次要的，不去打工就可以夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更多

中国的百姓们过上好生活。”

⑤听了学生的一番话，厨师伸出敬佩的大拇指，称赞他的爱国之心。此后，厨师每次都给学生留好热饭

热莱，故意多盛给他，然后看他边吃饭边学习。在德国读研究生期间，学生主修印度学，先后师从瓦尔德史

米特教投、西克教授，学习梵文、巴利文、吐火罗文、俄文、阿拉伯文等。

⑥他把自己的一切时间都用来钻研学问，经过六年废寝忘食的学习，终于从哥廷根大学毕业，获得哲学

博士学位后回到故乡，报效祖国。他就是国学大师季羡林。

22.从文中找出下列词语的近义词。

废寝忘食迫不及待

23.请简要概括文章第③④段的主要内容。

24.季羡林是一个怎样的人？请你结合文章内容简要说出理由。

25.文章结尾十分巧妙，请简要分析。

26.结合文章和链接材料，说说我们在现实生活中应该怎样学习。

【链接材料】

为中华之崛起而读书。

——周恩来

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国

独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

——梁启超

阅卷人

-----------------四、作文（30分）

得分

27.班里要开一次辩论会，辩题是“电脑时代需要/不需要练字”。你是正方辩手代表。请你准备一段事例典

型、观点鲜明、有说服力的辩论词，在正方陈述时使用。（120字左右）

5

答案解析部分

L【答案】C

【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、对比、设

问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

A.有问有答，运用了设问的修辞。

B.无疑而问，运用了反问的修辞。

C.没有运用修辞。

故答案为：C

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种

修辞手法的表达效果。

2.【答案】A

【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来判断

使用的关联词语是否恰当。

A.“困难重重“和“我们一定能克服”是转折关系，应选用表示转折关系的关联词”虽然……但是……"

B、C、D正确。

故答案为：A

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联

词语，使句子连贯。

3.【答案】B

【解析】【分析】喜获金牌的意思就是取得了冠军的胜利，金牌代表第一名、冠军的意思。与“喜获金牌”意思

相同的四字词语有：勇夺第一、一举夺魁、独占鳌头、摘得桂冠、拔得头筹等。

故答案为：B

【点评】本题考查了学生选词填空。完成时要注意辨析词语的意思，然后结合具体的语境进行选择填空即

可。

4.【答案】A

【解析】【分析】A项全部和戏曲有关。

B项不全部和戏曲有关。领头雁：比喻在众人眼里有一定的号召力和领导能力，具有榜样力量的人。

C项不全部和戏曲有关。妙笔生花：比喻出众的写作才能。

故答案为：A

【点评】本题考查中国传统文化——戏曲的相关名词和知识，也考查了学生对词语的分类能力，完成时注意

分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后进行判断。

5.【答案】D

6

【解析】【分析】“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”的意思是只要对人民有好处，就不必一定要效

法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。这句话可以用形容政府实施的许多创新之

举。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对句子的理解。首先要理解每句名言的意思，然后根据具体的语境来分析和选择。

6.【答案】C

【解析】【分析】结合题目中“赠给“缺乏自信”的同学”的要求，阅读各项中句子；

A项“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”教育人要勤奋努力；

B项“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”教育人要宽容；

C项中“有花自有香，不必大风扬。你的潜能等着你去开发，相信自己：“我很棒！我能行！”教育人要相信自

己的能力，这句适合赠给“缺乏自信”的同学。

D项“生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那么糟糕。”教育人要热爱生活；

故答案为：C

【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答时要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言

的意思进行正确运用和作答。

7.【答案】D

【解析】【分析】A.有误，“宪兵”的“宪”应读“xiM”，指某些国家的特种军事政治警察。

B.有误，“收敛”的“敛”应读“1丽”，指收起；收住。

C.有误,“娴熟”的“娴”应读“xiAn”，指熟练。

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查字音的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义

来辨析。

8.【答案】D

【解析】【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，结合具体语境，对每个语句中的

字词进行分析完成即可。

A、书藉——书籍：书的统称；装订成册的著作。精兵减政——精兵简政：缩减机构，精简人员。

B、匪徙——匪徒：强盗。也指残害人民的反动派或坏人。

C、慌凉一荒凉：人烟稀少而没有生气。

D、正确。

故答案为：D

【点评】汉字辨析的方法：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形

7

声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析

法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找

到与之匹配的形态。

9.【答案】C

【解析】【分析】C.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要注意详略得当。说法有误，因为这句话

的意思是：人的感情跟随景物而变化，文章便是这些感情的抒发。所以说法前后不搭。

A、B、D项说法都正确。

故答案为：C

【点评】本题考查实践作业。要结合平时在阅读文章时的实践来完成。平时多阅读，多实践，养成阅读的好

习惯，在阅读和生活中想想有什么不同的感受。

10.【答案】B

【解析】【分析】A、C、D正确；B有误，“惊惶”的“惶”应读huWng。

故答案为：B

【点评】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来

的，也可结合词义来辨析。

n.【答案】c

【解析】【分析】A.出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，

而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。结合诗句意思看出不是描写春天的诗句。

B.出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。结合诗句

意思看出不是描写春天的诗句。

C.出自唐代杜牧的《江南春》，辽阔的江南，到处莺歌燕舞，绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘

动。结合诗句意思看出是描写儿童生活的诗句。

D.出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，白天变长了，大家都在田间忙碌，篱落编=边无人经过，只有蜻蜓和

蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

故答案为：C

【点评】考查了对古典诗词的翻译。分析时要根据时代背景资料，和诗词表达的含义，结合已有的知识细细

揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。注意理解诗句要大致清楚诗写的是什么，体会这首诗中所

蕴含的作者的感情和想法是什么。

12.【答案】D

【解析】【分析】“钱学森”姓氏音序是Q;“钟南山”姓氏音序是Z；“李兰娟”姓氏音序是L；“袁隆平”姓氏音

序是Y；结合音序的顺序进行排序作答。

故答案为：D；

8

【点评】题目考查学生对姓氏音序的掌握能力。作答时要根据平时的学习积累，逐一进行判断。结合名字的

姓氏音序，根据音序表的顺序，做出正确选择。

13.【答案】B

【解析】【分析】A.两面对一面，去掉“能否”；错误；

B.正确；

C.缺少主语，去掉“使”；错误；

D.词语重复，“是因为”与“缘故”意思重复，删除其中一个；错误。

故答案为：B

【点评】本题考查病句辨析。修改病句是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所

给句子，找出病因后对症下药，进行修改。辨认病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残

缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言

习惯、感情色彩等方面仔细推敲分析。

14.【答案】D

【解析】【分析】A.有误。“w”是声母。

B.有误。“qu”不是整体认读音节。

C有误。“儿童”的“儿”读音是“6r”,不读儿化音。

D.正确。

故答案为：D

【点评】考查了韵母、儿化、整体认读音节和多音字。韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字

调以外的部分。韵母由韵头、韵腹、韵尾三部分组成。按韵母结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。

15.【答案】A

【解析】【分析】A.正确。

B.有误，纬度：纬度是一一个角度，可分为天文纬度、大地纬度、地心纬度。故“伟度”的“伟”错误。

C.有误，见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。故“见危知著”的“危”错误。

故答案为：A

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

16.【答案】(1)或重于泰山；或轻于鸿毛

(2)苟周于事；不必循旧

(3)轻轻悄悄；茫茫然；要珍惜时间，不要虚度光阴；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

(4)任尔东西南北风

(5)微风吹散了；初阳蒸融了

9

【解析】【分析】（1）由上句“人固有一死”可知下句是“或重于泰山，或轻于鸿毛”。

（2）由上句“苟利于民，不必法古''可知下句是“苟周于事，不必循旧

（3）出自《匆匆》，原句是“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地揶移了，我也茫茫然跟着旋转。”告诉我们要珍惜时间，

与时间有关的名言写成一句即可。

（4）由上句“千磨万击还坚劲”可知下句是“任尔东西南北风”。

（5）出自《匆匆》，原句是“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了“。

故答案为：（1）或重于泰山、或轻于鸿毛；（2）苟周于事、不必循旧；（3）轻轻悄悄、茫茫然、要珍惜时间，不要

虚度光阴、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；（4）任尔东西南北风；（5）微风吹散了、初阳蒸融了。

【点评】这道题考查了古诗句和名言警句的积累与运用。平时要多诵读，多积累，学会恰当运用。

17.【答案】（1）事非经过不知难

（2）多多益善；不必法古；不必循旧

（3）君看一叶舟

（4）也傍桑阴学种瓜

（5）随风潜入夜；润物细无声

【解析】【分析】（1）由上句：书到用时方恨少，可知下句是：事非经过不知难；

（2）由上半句：韩信点兵，可知后半部分是：多多益善，由上句：苟利于民，可知下句是不必法古，苟周于

事，不必循旧；

（3）由下句：出没风波里，可知上句是：君看一叶舟；

（4）由上句：童孙未解供耕织，可知下句是：也傍桑阴学种瓜；

（5）根据提示可知对应的诗句是：随风潜入夜，润物细无声。

故答案为：（D事非经过不知难；（2）多多益善、不必法古、不必循旧；（3）君看一叶舟；（4）也傍桑阴学种瓜；（5）

随风潜入夜，润物细无声。

【点评】这道题考查了古诗句和名言警句的积累与运用。平时要多诵读，多积累，学会恰当运用。

【答案】18.珍贵；五彩斑斓；陪伴；比照

19.月光下的夹竹桃；小虫子；夜蛾

20.不多余。写院子里春夏秋三季的其他花从盛开到衰败的更替，更能衬托出夹竹桃三季始终盛开的顽强与

坚韧不拔的品质。

21.《夹竹桃》是季羡林写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文，本篇为节选。在这篇散文中，季先生在争

奇斗艳的万花丛中，选择了既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象，按总一分一总的顺序，形象细致地

描述了夹竹桃常开不败的特点和它特有的欣赏价值，以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。通过

对夹竹桃的描写，表达了对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美，也寄寓了作者的趣味和追求。

【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真

10

阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

18.考查近义词。先要理解词语的意思，然后找出意思相近的词语即可。“名贵”有名且珍贵，其近义词是“珍

贵”。“五彩缤纷”颜色多而美丽，其近义词是“五彩斑斓”。“奉陪”敬辞，陪伴。陪同做某事。其近义词是“陪

伴”。“对照”就是对比，其近义词是“比照”。

故答案为：珍贵、五彩斑斓、陪伴、比照

19.考查对文章内容的理解。仔细阅读选文第⑥自然段可知，其中的“地图”指月光下的夹竹桃，“海轮”其实

是小虫子，“海鱼”是夜蛾。

故答案为：月光下的夹竹桃、小虫子、夜蛾

20.考查对文章写法的理解。短文第④自然段描写了院子里多种多样的花，一字未提夹竹桃，这个段落不多

余。因为写院子里春夏秋三季的其他花，从盛开到衰败的更替，更能衬托出夹竹桃三季始终盛开的顽强与坚

韧不拔的品质。

故答案为：不多余。写院子里春夏秋三季的其他花从盛开到衰败的更替，更能衬托出夹竹桃三季始终盛开的

顽强与坚韧不拔的品质。

21.考查品析能力。从语言特色、写作手法、情感表达等方面，为短文写一则评语。如：《夹竹桃》是季羡林

写的一篇被人誉为“具有史诗性质”的散文，本篇为节选。在这篇散文中，季先生在争奇斗艳的万花丛中，选择

了既非名贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象，按总一分一总的顺序，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的

特点和它特有的欣赏价值，以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。通过对夹竹桃的描写，表达了

对默默无闻、兢兢业业的品格的赞美，也寄寓了作者的趣味和追求。故答案为：《夹竹桃》是季羡林写的一篇

被人誉为“具有史诗性质”的散文，本篇为节选。在这篇散文中，季先生在争奇斗艳的万花丛中，选择了既非名

贵、又不娇艳的夹竹桃作为吟咏对象，按总一分一总的顺序，形象细致地描述了夹竹桃常开不败的特点和它

特有的欣赏价值，以清新淡雅、朴实自然的风格将人带入美的境界。通过对夹竹桃的描写，表达了对默默无

闻、兢兢业业的品格的赞美，也寄寓了作者的趣味和追求。

【答案】22.夜以继日；刻不容缓

23.第③段内容主要写了好心的厨师想在课余时间给季羡林找份工作赚钱贴补生活。第④段内容主要写季羡

林向厨师说明了自己生活艰苦点不要紧，重要的是夜以继日地学习到更多有用的知识，尽早回国效力，让更

多中国的百姓们过上好生活。

24.季羡林是一个废寝忘食、夜以继日刻苦学习，心中装着祖国和人民的人。因为他总是最后一个到食堂，

悄悄地买最便宜的饭菜，独自坐着边吃饭边看书。即使生活困难，也不去打工。为的是利用课余时间多学习

知识，今早回国，报效国家。

25.作者这样写故事既吸引了读者，故事又得到了升华。

26.我们必须从现在起就要好好学习，不玩手机，学习季羡林、周恩来、梁启超的远大志向，做一个对国家

有用的人。