度部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》导学案

度部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》导学案20.外国诗二首（后附答案）

学习目标

1．积累词语，掌握“瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋"等词语的读音、词义，并学会运用。理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。

2．揣摩诗人的思想感情，充分发挥想象能力，对诗歌进行情感、哲学角度的思考，培养读诗的情趣。

3.培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生选择。

4.借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解《未选择的路》一诗中的象征手法，逐步提高诗歌鉴赏的能力。

学习重点

反复诵读，理解诗歌蕴涵的哲理；感悟诗歌的思想感情。

2．体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

学习难点

1.品评诗歌艺术表现手法。

2．感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。

自主突破

1.下列加点词字读音有误的一项是（）

A.镇静（zhèn）欺骗（qī）幽寂（jì）

B.涉足（shè）忧郁（yù）瞬息（shùn）

C.延绵（mián）怀恋（huái）萋萋（qī）

D.足迹（jì）伫立（chù）阐释（shì）

2.从括号中选择恰当的词语填空。

（1）忧郁的日子里须要（A.镇静B.镇定）/相信吧，快乐的日子将要来临。

（2）而那过去了的，将会成为亲切的（A.怀念B.怀恋）

（3）我在那路口久久________（A．站立B．伫立）/我向着一条路________（A．极目B．放眼）望去，/直到它消失在丛林深处。

3.对下列加点的词语解释有误的一项是（）

A．黄色的树林分出两条路，/可惜我不能同时去涉足。

涉足：趟过水进入某种环境。

B．但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。

延绵：延续不断。

C．一切都是瞬息，一切都将会过去。

瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。

D．心儿永远向往着未来。

向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

4.根据课文内容填空。

（1）《假如生活欺骗了你》的作者是国诗人_____________，他的著名诗作有《_》《》《》。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信_________________。

（2）《未选择的路》的作者是__________国诗人________，这首诗采用了__________艺术手法。“一条未走的路”有着深刻的意蕴，诗人借写自然界的道路来表达对

的思考。

5.按要求默写。

（1）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，________。

（2）忧郁的日子里须要镇静，___，_____________。

（3）___，不要悲伤，不要心急！

（4）黄色的树林里分出两条路，___。

6.下列关于两首诗歌的说法不正确的一项是（）

A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望，使人容易接受作者的意见。

B.《假如生活欺骗了你》表达了诗人坚定的信心，相信幸福一定会来临的一种积极乐观的人生态度，这首诗也因此成为脍炙人口的名篇，

C.《未选择的路》中所写的“路"指的是人生之路，也包括自然界的路。两条路都得走好。

D.《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。

合作探究

7.《假如生活欺骗了你》一诗阐述了怎样的生活态度？

8.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象,它却广泛流传,成为许多人的座右铭,请想一想原因何在？

9.读《未选择的路》说说“路”包含了什么深刻的含义，告诉我们什么人生哲理？

10.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”的道路？

11.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋"？

拓展延伸

12.阅读普希金的《风暴》一诗，完成后面的题目。

风暴

普希金

你可看过岩石上的少女

穿着白衣裙，立于波涛上，

当海水在混乱的幽暗里

和岸石游戏，澎湃和轰响，

当电闪以它紫红的光线

不断地闪出了她的形象，

而海风在冲激和飞旋，

扬起了她的轻飘的云裳

美丽的是这海，狂暴、阴郁，

闪烁的天空没一块蔚蓝；

但相信吧：岩石上的少女

比波浪、天空、风暴更美丽。

（1）诗的题目为《风暴》，“风暴”是诗人浓笔描摹的事物，说说作者是怎样描摹“风暴"的。

（2）诗人是从哪几个方面来描写少女的着力刻画了她怎样的形象

（3）诗中所写风暴对表现少女有什么作用？

（4）诗中“风暴”和“少女"各象征着什么表达了诗人怎样的感情

当堂测试

阅读宫玺的《假如你欺骗了生活》，回答后面的问题。

假如你欺骗了生活

宫玺

假如你欺骗了生活

以为神鬼不知,心安理得

且慢

生活并没有到此为止

有一天,它会教你向它认错

大地的心是诚实的

孩子的眼睛是诚实的

人生只有一步一个脚印

才会有无憾的付出无愧的收获

13.诗人认为我们能够欺骗生活吗为什么

14.说一说你对“人生只有一步一个脚印,才会有无憾的付出无愧的收获”这句话的理解.

15.这首诗与课文《假如生活欺骗了你》都告诉我们怎样去面对生活,但面对的方式不同,你能分别指出吗

①《假如生活欺骗了你》教给我们：

②《假如生活欺骗了你》教给我们：

16.仿照《假如生活欺骗了你》第一节，试着用下面的句式进行仿写。

假如________，不要______，不要________！______需要_________：相信吧，___________。

答案：

20.外国诗二首

学习目标

1．积累词语，掌握“瞬息、幽寂、延绵、荒草萋萋"等词语的读音、词义，并学会运用。理解这两首诗，背诵《假如生活欺骗了你》。

2．揣摩诗人的思想感情，充分发挥想象能力，对诗歌进行情感、哲学角度的思考，培养读诗的情趣。

3.培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重地面对人生选择。

4.借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解《未选择的路》一诗中的象征手法，逐步提高诗歌鉴赏的能力。

学习重点

反复诵读，理解诗歌蕴涵的哲理；感悟诗歌的思想感情。

2．体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

学习难点

1.品评诗歌艺术表现手法。

2．感受诗人积极乐观的人生态度，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。

自主突破

1.下列加点词字读音有误的一项是（）

A.镇静（zhèn）欺骗（qī）幽寂（jì）

B.涉足（shè）忧郁（yù）瞬息（shùn）

C.延绵（mián）怀恋（huái）萋萋（qī）

D.足迹（jì）伫立（chù）阐释（shì）

1.D解析：“伫立”的“伫"应读：zhù。

2.从括号中选择恰当的词语填空。

（1）忧郁的日子里须要（A.镇静B.镇定）/相信吧，快乐的日子将要来临。

（2）而那过去了的，将会成为亲切的（A.怀念B.怀恋）

（3）我在那路口久久________（A．站立B．伫立）/我向着一条路________（A．极目B．放眼）望去，/直到它消失在丛林深处。

2.（1）A（2）B（3）BA

3.对下列加点的词语解释有误的一项是（）

A．黄色的树林分出两条路，/可惜我不能同时去涉足。

涉足：趟过水进入某种环境。

B．但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。

延绵：延续不断。

C．一切都是瞬息，一切都将会过去。

瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。

D．心儿永远向往着未来。

向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

A解析：“涉足”在诗句中的意思是：指进入某种环境或生活范围。

4.根据课文内容填空。

（1）《假如生活欺骗了你》的作者是国诗人_____________，他的著名诗作有《_》《》《》。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信_________________。

（2）《未选择的路》的作者是__________国诗人________，这首诗采用了__________艺术手法。“一条未走的路"有着深刻的意蕴，诗人借写自然界的道路来表达对

的思考。

4.（1）俄普希金《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》光明必来，正义必胜

（2）美弗罗斯特象征人生之路

5.按要求默写。

（1）一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，________。

（2）忧郁的日子里须要镇静，___，_____________。

（3）___，不要悲伤，不要心急！

（4）黄色的树林里分出两条路，___。

5.（1）就会成为亲切的怀恋（2）相信吧快乐的日子将会来临（3）假如生活欺骗了你（4）可惜我不能同时去涉足

6.下列关于两首诗歌的说法不正确的一项是（）

A.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望，使人容易接受作者的意见。

B.《假如生活欺骗了你》表达了诗人坚定的信心，相信幸福一定会来临的一种积极乐观的人生态度，这首诗也因此成为脍炙人口的名篇，

C.《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。两条路都得走好。

D.《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。

6.C解析：《未选择的路》中所写的“路"主要指人生之路。

合作探究

7.《假如生活欺骗了你》一诗阐述了怎样的生活态度？

7.一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤心急；在苦恼的时候要善于忍耐,一切都将过去,我要永葆积极乐观的心态，生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被优伤所掩盖，欢乐的日子终会到来。

8.《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，没有什么具体的形象,它却广泛流传,成为许多人的座右铭,请想一想原因何在？

8.这首诗是普希金写给邻人小女孩的赠诗，诗人没有摆出高高在上的姿态或教训的语气，而是以平等的语气娓娓劝说，语调亲切和婉，热诚坦率，仿佛与你促膝谈心。诗句流畅清晰感情深沉热烈，有丰富的人情味和哲理味。

9.读《未选择的路》说说“路”包含了什么深刻的含义，告诉我们什么人生哲理？

9.诗人表面上似乎在写自然界的道路，但实际上暗示的是人生之路，这是象征手法。

人生道理：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立的选择。

10.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”的道路？

10.“这条路荒草萋萋，十分幽寂”，显得“更诱人，更美丽”；也因为“人迹更少”，需要人们去开拓，从而拓展成为一条大道；正因如此，这条道路更具有魅力，可见作者开拓进取的人生态度。

11.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？

11.这两句诗道出人生体验中极为普遍的一种感觉。诗人强调的是一种积极向上的人生态度。人生的体验应该丰富多样、积极乐观的，各种体验都是最宝贵的财富，有利于把握人生。

拓展延伸

12.阅读普希金的《风暴》一诗，完成后面的题目。

风暴

普希金

你可看过岩石上的少女

穿着白衣裙，立于波涛上，

当海水在混乱的幽暗里

和岸石游戏，澎湃和轰响，

当电闪以它紫红的光线

不断地闪出了她的形象，

而海风在冲激和飞旋，

扬起了她的轻飘的云裳

美丽的是这海，狂暴、阴郁，

闪烁的天空没一块蔚蓝；

但相信吧：岩石上的少女

比波浪、天空、风暴更美丽。

（1）诗的题目为《风暴》，“风暴"是诗人浓笔描摹的事物，说说作者是怎样描摹“风暴”的。

（1）抓住了风景中三个典型形象：在幽暗时和岸石游戏、澎湃、

轰响的海水；紫红的闪电；冲激和飞旋的海风。

（2）诗人是从哪几个方面来描写少女的着力刻画了她怎样的形象

（2）从她的穿着、站姿、背景等方面来描写的，着力刻画了她静穆、素洁、勇敢的形象。

（3）诗中所写风暴对表现少女有什么作用？

（3）以疯狂的风暴来衬托少女柔韧而有力的美。

（4）诗中“风暴"和“少女”各象征着什么表达了诗人怎样的感情

（4）风暴"象征革命浪潮，“少女”象征革命者，表现了诗人对革命者坚定的信念、

英勇的气概的赞扬之情。

当堂测试

阅读宫玺的《假如你欺骗了生活》，回答后面的问题。

假如你欺骗了生活

宫玺

假如你欺骗了生活

以为神鬼不知,心安理得

且慢

生活并没有到此为止

有一天,它会教你向它认错