三年级下册语文试题 第四单元课外拓展阅读技巧专项提升（部编版有答案）

三班级下册第四单元——主题阅读提升训练小龙虾①小龙虾外形美观。它的首端顶稍有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。须根两侧凸出的一对眼珠好看极了，触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及爱护自己的锋利武器。小龙虾的中端是腹背部，长着四对错爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盛甲爱护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。小龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿外形。②小龙虾在陆地．上行动之时便是人们捕获它们的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摇摆，很像是在向你问好，也像是赔不是，它始终后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是决斗士，不停地张合摇摆着的双钳，触须像雷达一样不停摇摆，一旦你被它钳着，保证你喊爹喊娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。③小龙虾的繁殖率很高，河沟里处处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。1．第①段写了小龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了________________、________________嘴巴和大钳，从而把小龙虾“________________________”这一特点写得很清楚。2．我能借助关键语句，写出第②段的大意。___________________________________________________________________________3．读画“______”的句子，假如要给这段文字配一幅插图，你觉得下面哪一幅图与这段文字的描写最匹配？（）A．B．C．D．4．依据短文内容，下列说法正确的是（）A．小龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来爱护自己B．人们捕获小龙虾最好的机会，就是小龙虾在水里的时候C．小龙虾在“我们”这里常被作为桌上的菜肴D．小龙虾的钳爪子是用来挖洞以及爱护自己的蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿（niànɡ）造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。那么它是凭借什么来辨别方向，生疏路线的呢？法布尔没有找到的答案，如今已被奥地利生物学家弗里希揭开了。蜜蜂通常利用太阳作为罗盘进行导航，它以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告知其他蜜蜂它发觉的蜜源。假如蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；假如蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。5．短文写了蜜蜂是________________________，靠_______________辨别方向。6．用“____”画出短文中能说明“蜜蜂是勤劳的昆虫”的句子。7．蜜蜂通常利用__________作为罗盘进行导航，它以__________作为参照点，通过__________告知其他蜜蜂它发觉的蜜源。假如蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳__________；假如蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳__________。8．你还知道蜜蜂的哪些学问，写下来与大家共享。___________________________________________________________________________蚂蚁的趣闻     蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo  le），又拖不回去，就赶忙奔(bēn  bèn )向巢去”搬兵”，把别的蚂蚁领来.它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去.    蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上的那对触(chǔchù)角，它们用触角相互碰撞来传递信号。假如食物又大又合胃口，触角就摇摆得（de  dé  děi）特殊猛烈。    蚂蚁认路的本事很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可以依据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就依据这种气味确定路线。9．划掉（     ）里不正确的读音。10．按要求写词语。 近义词：经常——（___________）特殊——（___________）反义词：经常——（___________）特殊——（___________）11．第三自然段是围绕哪句话来写的？ ___________________________________________________________________________12．短文分别从（__________）、（__________）和（__________）三方面介绍了蚂蚁的趣闻。梧桐树校内里的梧桐树，你是我们的好伴侣。春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，欢快地开放在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天，我们在你的树阴下做功课，多么凉快。有时，我仰起头来，透过密密匝匝的绿叶，观察金色的阳光在闪烁。秋天，你静静地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳动着，发出“呵呵”的笑声。我们把黑色草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗大。冬天，在我做功课的地方，照射着绚烂的阳光。我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的暖和。校内里的梧桐树，你是我们的好伴侣。13．选文是依据__________挨次来介绍梧桐树的。请你找出相关的词语，写在下面的横线上。___________________________________________________________________________14．联系上下文，想一想再填空。（1）短文中的“你”指的是____________。（2）“欢快地开放在枝头”的“开放”意思是_________________。15．为什么说梧桐树是我们的好伴侣？___________________________________________________________________________16．菊花菊花是中国传统名花。它隽美多姿，然不以娇艳姿色取媚，却以素雅坚贞取胜，盛开在百花凋零之后。人们爱它的清秀神韵，更爱它凌霜盛开、西风不落的一身傲骨。中国文化赐予它高尚坚强的情操，以民族精神的象征视为国粹(cuì)，受人敬重。菊花作为傲霜之花，始终为诗人所偏爱，古人尤爱以菊明志，以此比拟自己的高洁情操，坚贞不屈。中国人极爱菊花，从宋代起民间就有一年一度的菊花盛会。古神话传奇中菊花又被赐予了吉利、长寿的含义。如菊花与喜鹊组合表示“举家欢快”，菊花与松树组合为“益寿延年”。（1）菊花是()的象征。A．高尚坚强B．淡泊明志C．坚贞不屈（2）古神话传奇中菊花被赐予了________、________的含义。如菊花与喜鹊组合表示______________，菊花与松树组合表示________________。（3）中国文化赐予了菊花怎样的情操？你还知道哪些花具有这样的情操？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________花的种类不同，其睡眠的姿势也各不相同。蒲公英在入睡时，全部的花瓣都向上竖起，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更好玩的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。17．这段话是围绕哪一句话写的？用“____”在选段中画出来。18．这段话中列举了两种花的睡姿，分别是（____）和（____）的花。（填序号）A．蒲公英B．晚香玉C．胡萝卜19．“胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的老头。”这句话运用打比方的方法，把_________比作打瞌睡的小老头。我也会写一个这样的句子：___________像___________________。20．依据选段内容推断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）花的种类不同，睡眠的姿势也不同。（____）（2）蒲公英入睡时，花瓣会向下低垂。（____）（3）晚香玉的花格外芳香是为了引诱蛾子来替它授粉。（____）（4）植物的花都是白天开放。（____）蛙蛙善捕食害虫，有益农事，这是大家都知道的；而蛙还是一位田园音乐家。乡村的夏夜，便是蛙的世界。当太阳一落山，黄错的薄雾像轻纱一样掩盖着田野的时候，蛙声便渐渐吵闹起来了。这时候，人要是从田埂上经过，就只听见路两旁扑通扑通的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也临时停息，但是人刚一走过，它们又扯开嗓子，放纵地叫起来了：呱呱……一到夜里，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自唱歌，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲肤浅、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……然而却也有人听不来蛙鸣，嫌它“聒噪”，想方设法驱除它，更有人为了利益，为了满足一些人的食欲，捕杀蛙。21．用“”画出短文中描写蛙声的句子。22．蛙对人类有益还是有害？你是从文中的那句话看出来的？___________________________________________________________________________23．你想对驱除蛙、捕杀蛙的人说些什么呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。竹子是怎样长成的呢？冬天，竹根在土壤里______饱了养分，天气转暖时，开头发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，经常由于土壤比较干燥，水分不够，笋芽都______在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长一米。春笋成竹，不到一年的时间，就能长成竹林。竹子的作用可大啦！它能做成笛子、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架。为人们盖房做梁，它悄悄无言，心甘情愿。它的枝丫可以______成扫帚，能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂后变成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都______给了人类。24．把下列词语恰当地填在文中的横线上。（填序号）①扎②吸③献④藏25．用“____”画出描写竹子长得快的语句。26．其次自然段和第三自然段分别是围绕哪句话来写的？其次自然段：___________________________________________________第三自然段：___________________________________________________27．短文赞扬了竹子______________的精神。读了短文，我还想到了和竹子一样的人——______________，由于________________________________________________________________________________________________________。好伴侣犀（xī）牛性情急躁，发起脾气来，连大象也要怕它几分。可是它却能容忍一种格外弱小的鸟——犀牛鸟，在它的背上跳来跳去，任意玩耍。它们是形影不离的好伴侣。这是为什么呢？原来，犀牛的皮肤虽然大部分硬如铁甲，但皮肤皱褶（zhě）处格外嫩薄，经常被虫子叮咬。犀牛鸟栖（qī）息在犀牛背上，把藏在犀牛皮肤皱褶里的虫子当作美食。天长日久，犀牛和犀牛鸟之间建立了深厚的友情。犀牛视力差，常遭一些动物暗算，犀牛鸟的视觉却格外敏锐。每当敌人偷袭犀牛时，犀牛鸟就飞上飞下，发出尖锐的叫声，向伴侣报警。28．依据意思写词语。（1）遇事急躁，简洁发怒。（____）（2）像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。（____）29．犀牛和犀牛鸟为什么会成为好伴侣？___________________________________________________________________________30．这篇文章是按什么挨次写的？（）A．先说缘由，后说结果。B．先说结果，后说缘由。C．时间挨次。31．你还知道哪些像犀牛和犀牛鸟这样的好伴侣？简洁说一说它们的故事吧。___________________________________________________________________________“边界战斗”一班的小和二班的小军，由于清洁区里的一个小纸团争吵了起来。“什么？在我们这边？”小瑶把眼一瞪，右脚一跺，右手一指小纸团：“你可要看清楚。”说着，跑进教室拿出粉笔，在走廊里画了一道“边界线”，这样纸团就到二班去了。“不行！边界线不是这样画的。”小军边跑边嚷也拿出粉笔，在地上画了一道“边界线”。当然，小纸团又被分到一班这边了。“不对！”“不对——”正在这时，值周组的同学来了，看了看画得乱七八槽的地面和纸团，没说什么，只在本子上的一班、二班的卫生栏中都扣了分。“战火”熄灭了，小瑶、小军望着地上的纸团和一道道的“边界线”，呆呆地站着。32．找出其次自然段中表示小瑶动作的词。33．“战斗”原来是指武装斗争，这里指_________和_________由于一个纸团发生的冲突。34．“战火”熄灭的缘由是_________________________________。35．短文主要通过对人物_________描写和_________描写来叙述事情的。36．你认为小瑶和小军的做法对吗？假如当时你也在场，你会怎样做呢？___________________________________________________________________________睡姿百态动物休息或睡觉的姿势,千姿百态。江河湖海里的鱼儿要睡觉。金鱼缸里的金鱼,无论在游动还是静止的时候,总是睁着眼睛,好像它们从来不睡觉似(shìsì)的。其实,由于鱼大多数没有眼睑(jiǎnlián),所以他们没法闭上眼睛睡觉。蛇的眼睛只有一层透亮     的薄膜,没有眼睑,是睁着眼睛睡觉的。乌龟也要睡觉,当它匍匐不动时,就进入了梦乡。蝙蝠的睡姿很怪:后肢勾住屋檐,身体倒(dàodǎo)挂,头朝下面睡觉。这种睡法比躺着睡更好,一旦遇到敌害来侵害,就能快速地鼓翼起飞,又快又平安。猩猩的睡态同人相像。野生的猩猩平常在树枝搭成的窝上睡,动物园的猩猩靠墙睡,头下垂,靠近膝盖。狒狒宠爱把树木当成椅子,坐在那里睡。猴子睡不香甜,一有声响马上(jíjì)醒来。动物睡觉也是一种休息,可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲惫渐渐消退。37．给短文中加点的字选择正确的读音,用“”画出。38．文中写了__________、_________、_________、蝙蝠、_________、_________、_________几种动物的睡姿。39．睡眠对动物有什么作用?___________________________________________________________________________40．本文在结构的支配上接受了()方式。A．总—分—总 B．总—分 C．分—总41．本文的中心句是____________________________________。有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做酬劳，老山羊只好一瘸一拐地走了。过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛大哥，他出多少斤山芋请你背他？”“千斤。”毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢，千斤？你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友情的重量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。42．给多音字组词。背：bēi（___）bèi（___）扇：shān（___）shàn（___）43．文中的“千斤。”这句话是_______说的。44．请你在下列三个题目中选择一个作为文章标题，在括号里打“√”。A．毛驴和老山羊（）B．老山羊和牛大哥（）C．毛驴和牛大哥（）45．“十斤算得了什么？友情的重量才重千斤呀！”牛大哥为什么这样说？___________________________________________________________________________46．毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”，说明白什么？___________________________________________________________________________47．这篇寓言故事告知我们___________________________________________________________________________在生活中，只要一提到蜜蜂，有的小伴侣马上就想到蜜蜂会蜇人。其实，蜜蜂一般不轻易蜇人，蜇人是它进行的防卫，是它维护生命做出的一种本能反应。当蜜蜂遇到侵害时，它就会把尾部的毒针刺入对方的身上，并放出毒液。蜜蜂尾端的毒针是防卫的武器，它连着身体里的毒腺，蜜蜂在使用它的毒针之后身体会被撕毁而死去。其实，蜜蜂是一种可爱的小精灵，以它的勤劳赢得人们的宠爱。蜜蜂有自己的生活方式，分工明确而精细。工蜂负责采蜜，每天劳碌地出去查找蜜源，采到蜜后送回来，再出去。它的身体带有电荷，能形成一个生物磁场，依据磁场推断出去和回来的方向。工蜂还能依据太阳推断方向，所以不论它们飞多远，都能找到家。蜜蜂在采蜜时，眼睛起了关键作用。蜜蜂生长着很多复眼，大约有500万只。所谓复眼就是由很多微小的眼睛组成的，每只小眼睛都能看清一个小范围，再把那么多小眼睛看到的物体组合起来，就能形成一个很大的范围。虽然蜜蜂有很多复眼，但是由于它的身体较小，眼睛就显得更微小了。看来蜜蜂虽然体型微小，但它们对人类的影响和贡献却一点也不小，所以我们要爱护它们。48．给短文拟一个题目。49．工蜂是如何推断风向的？用“______”在短文中画出。50．读了短文，你觉得我们应当怎样对待小蜜蜂？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________梧桐树校内里的梧桐树,你是我们的好伴侣。春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞欢快地开放在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉快。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我观察金色的阳光在闪烁。我好像观察了你光明的眼睛。秋天,你静静地落叶了,我们把落叶积累起来,点燃了。火苗跳动着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗大。冬天,在我做功课的地方,照射着绚烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的暖和。校内里的梧桐树,你是我们的好伴侣。51．用“”画出表示时间的词语。52．下列是比方句的一项是（）A．我好像观察了你光明的眼睛。B．火苗跳动着，发出呵呵的笑声。C．我们把黑色的草灰埋在你的脚下。D．一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞欢快地开放在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。53．“你”指的是（）A．阳光 B．梧桐树 C．火苗 D．落叶54．文章的开头和结尾是什么关系?（）A．前后呼应 B．总分关系 C．因果关系55．校内里的梧桐树为什么是我们的好伴侣？请说说理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________花的话一个夜晚，明月初上，月光清幽，缓缓流进花丛深处。花园里的花儿们伸展着花瓣，竞赛自己的色泽、美丽 和贵重。她们各有辩才，争辩多时，相持不下。突然间，花园的角门开了，一个小男孩飞跑了进来，他没有看到月光下的万紫千红，却始终跑到松树背后的一个不受人留意的墙角。在那如茵的绿草中间，采摘着野生的二月兰。那些浅紫色的二月兰，是那样矮小，那样悄悄无闻。她们从来没有想到自己有什么特殊招人宠爱的地方，只是悄悄地尽自己微薄的力气，给世界加上点滴的欢快。小男孩预备把一束小花插在墨水瓶里，送给他敬重的、终日辛勤劳碌的老师。老师肯定会从那束布满着幻想的颜色，看出他的心愿的。月儿行到中天，花园里始终没有再开头谈话，花儿们缄默着，不知怎么，都有点不好意思。56．文中划线句子中的“心愿”指的是_____________________________________。57．从短文中，你觉得老师与二月兰有什么相像之处？___________________________________________________________________________58．怎样理解文中划波浪线的句子的意思？___________________________________________________________________________59．花园里的花儿争妍斗艳，小男孩却去采摘不受人留意的二月兰，这个故事告知了我们什么道理？___________________________________________________________________________60．你知道每年的老师节是哪一天吗？你知道我国第一个老师节是在哪一年吗？今年的老师节你是怎样（或预备怎样）向你的老师表达你的心愿的？___________________________________________________________________________红蚂蚁有一天，我观察一队出征的红蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，很多红蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。明显，红蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。我叫小孙女帮我监视它们。她宠爱听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战斗。天气不错的日子里，她总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很兴奋接受我的重托。有一天，我在书房里听到小孙女的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”“你知道它们走的是哪条路吗？”“是的，我已经做了记号。”“什么记号，你是怎么做的？”“我沿路撒了小石子。”我赶忙跑到园子里。小孙女说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我用一片叶子截走几只红蚂蚁，放到别处。这几只红蚂蚁迷了路，其他的红蚂蚁靠着它们的记忆顺着原路回去了。红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是靠着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。61．短文主要想告知我们（）A．“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。B．“我”和小孙女是怎样观看红蚂蚁的。C．红蚂蚁是靠着什么找到回家的路的。62．小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号？（）A．由于她宠爱观看红蚂蚁。 B．由于她宠爱和红蚂蚁开玩笑。C．由于这样便于观看红蚂蚁的行走路线。63．短文的哪句话可以概括最终一个自然段的大意？用“____”在文中画出来。阅读课外短文，完成练习。从前有个商人，他的一只骆驼丢失了。他找了很多地方都没找到，心里很焦急。这时候，他观察一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您观察一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您观察它往哪儿去了吗？”老人说：“那我可不知道。”商人愤愤地说：“别哄我了，（可能肯定）是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样具体？”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说。刚才我观察路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又观察路的左边有一些蜜，右边有一些米，所以想骆驼驮的肯定是这两样东西。我还观察骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼到底往哪儿去了，你应当顺着它的脚印去找。”商人听了，照老人的教导一路找去，（竟然果真）找到了丢失的骆驼。64．给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。65．用“\”画去文中括号里不恰当的词语。66．第11自然段中有一个词对于概括第10自然段的大意很有挂念，这个词是“________”。依据这个词可以将第10自然段的大意概括为：________________。67．依据短文内容完成下面的表格。骆驼的特征老人的依据左脚有点跛___________左边骇蜜，右边驴米_______缺一颗牙齿_____________68．读了这篇短文，你想对老人说些什么？___________________________________________________________________________划船的启示富尔敦是美国的工程师、创造家。富尔敦小时候只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是美术好，别的功课都不行，会留级的。”可是，他把老师的话当耳边风。有一次，富尔敦去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费劲极了。他想装上风帆只能随风飘有什么方法能转变这个状况呢不一会儿，风停了。富尔敦坐在空船里，把脚浸在河水中，心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发觉，原来这是自己的两只脚不断摇摆划水的结果。他又想：“能不能用十字交叉轮子来代替轮船的桨呢？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装……”这些问题只靠画画是不能解决的。怎么办呢？这时候，富尔敦才领悟到老师的话是对的，他打算重新学习科学学问。从今，富尔敦发愤读书，进步很快，后来他成了第一艘蒸汽轮船的创造者。69．在第三段中的方框内加上标点，正确的是()A．：“,。” B．：“,?” C．：,?70．富尔敦把老师的话当耳边风，用“____”画出老师的话。71．加点的“这个状况”指()A．遇上大风划船太费劲。B．装上风帆只能随风飘。72．当小船不知不觉荡到河中心，富尔敦惊喜地发觉了什么？用“”画出来。73．这次划船让富尔敦领悟到__________________。他打算_______________。74．从这个故事中你获得的感悟是()A．学习学问只需要聪慧的头脑就够了。B．我们可以只进展爱好，不必发愤读书。C．我们应当学好科学文化学问，为将来实现抱负打好基础。轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条刺眼的银蛇在天空飘舞，随之而来的是狂风暴雨。在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上肯定有种奇特的力气支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传奇这是雷公电母在惩治邪恶。随着人类的进展和进步，很多人都想用科学的方法揭开雷电的隐秘。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。1752年7月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危急最终揭开了雷电之谜。后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林创造的避雷针。75．依据故事内容，给短文加个题目：____________________。76．我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。___________________________________________________________________________77．富兰克林用______揭开了雷电之谜，又创造了______。正确的选项是()A．铁丝避雷针B．风筝铁丝C．风筝避雷针78．读文中画“”的句子。这是一个比方句，把________比作__________。79．用一句话简洁地概括短文的内容。___________________________________________________________________________李大钊是这样教育子女的李大钊父母早逝，由祖父李如珍一手带大。祖父管教很严，不准他外出去看赌博，更不许他骂人、打架，否则就要受到种种惩罚。如此严格的家教，对李大钊的影响很深。李大钊自己做父亲后，从祖父的家教中受到启发，同样对子女进行严格的教育。扫雪就是他教子实践中的一则小故事。一年冬天，下了很大的雪。李大钊对他的儿女们说：“雪下得多大啊，你们快拿着扫帚到院子里去扫雪。要兴奋的话，堆个大雪人也好。”孩子们的外祖母心疼孩子：“天这么冷，你还叫孩子们去扫雪，要是冻病了怎么办？”李大钊笑着说：“孩子应当从小养成吃苦的习惯，免得长大了什么也不会做。身体经常活动，也会增加抵制力。呆在家里不动弹，就更怕冷了。”说完，他和孩子们拿了簸箕与扫帚，走到院子里。他一面扫雪，一面对孩子说：“将来谁也不能当寄生虫，谁要是不劳动，谁就没有饭吃！”孩子们边扫雪，边听父亲讲新颖的故事，一点儿也不觉得冷，反而越扫越有劲……80．写出下面词语的反义词。惩罚——（______）严格——（______）新颖——（______）增加——（______）81．李大钊为什么孩子们去扫雪？而孩子们的外祖母为什么不让去呢？结果如何？___________________________________________________________________________82．从这则李大钊教子实践扫雪的小故事中，你受到了哪些启发？___________________________________________________________________________参考答案【答案】1．触须眼珠外形美观2．小龙虾待人先礼后兵。3．B4．C【分析】1．本题考查对短文的理解力量。我们首先可以推断出第①段的中心句是“小龙虾外形美观”，然后锁定描写“首端”的句子，最终依次查找出首端描写的部位是“触须、眼珠、嘴巴、大钳”，据此精确     填空。2．本题考查借助关键语句概括段落大意的力量。认真阅读第②段内容，我们可以看出这个自然段是在描写小龙虾被捕获时的表现．先是“赔不是、后退”，然后“张合摇摆着的双钳”。由此发觉关键语句是第2句，段意可概括为：小龙虾待人先礼后兵。3．本题考查理解句子和想象画面的力量。从画“——”的句子中我们可以找到“不停地张合摇摆着的双钳”，观看图中小龙虾的状态，B图中的小龙虾“竖起双钳”的状态正好符合文字描写部分。4．本题考查对文章内容的理解。做这类题时肯定要回到原文，认真阅读，看原文和选项有无区分。依据第①段中“小龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成”可以推断A项错误。依据第②段中“小龙虾在陆地上行动之时便是人们捕获它们的好机会”可以推断B项错误。依据第①段中“大钳，是用来挖洞及爱护自己的锋利武器”和“钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足”可以推断D项错误。C项和原文说法全都，本题选C。【答案】5．勤劳的昆虫太阳6．为了酿（niànɡ）造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万千米，相当于绕地球三四圈。7．太阳太阳“舞蹈”“圆舞”“摆尾舞”8．示例：蜜蜂是群居昆虫。一群蜜蜂通常由一只蜂王，占1%的雄蜂，和占99%的工蜂组成。蜂王、雄峰、工蜂在群内各有专职，分工合作，相互依存。蜂王是蜂群中的雌性蜜蜂。正常状况下一群蜜蜂中只有一只蜂王。蜂王的职责是产卵。蜂王交尾一次，受精囊中储存的精子，就可满足一生繁殖的需要。交尾后2~3天开头产卵。一只蜂王一昼夜可产卵1500~2000粒。【答案】9．划掉lebènchǔdé  děi10．经常特殊间或平凡11．蚂蚁认路的本事很强。12．查找食物传递消息认路【答案】13．时间春天夏天秋天冬天14．梧桐树绽放、开放15．由于梧桐树给我们带来了欢快，给了我们很多的挂念。【答案】（1）C（2）吉利长寿“举家欢快”“益寿延年”【答案】17．花的种类不同，其睡眠的姿势也各不相同。18．AC19．胡萝卜的花水仙花亭亭玉立的仙女，既秀丽又高雅。20．√×√×【解析】17．考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。18．通过对文章的细读不难发觉这段话中列举了两种花的睡姿，分别是蒲公英和胡萝卜。19．此题考查句子的理解和分析力量。通过对句子的细读不难发觉句子把胡萝卜的花比作打瞌睡的小老头。我们可以看出这句话用了拟人和比方的修辞手法，在仿写句子时要留意结构全都，并运用这两种修辞手法，语句通顺。20．此题考查课文重点语句的推断力量。从“蒲公英在入睡时，全部的花瓣都向上竖起，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。”这句话可以看出，蒲公英入睡时，全部花瓣都是向上竖起来的，故（2）错误。从句子“更好玩的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。”可以看出有的花夜晚开放，故（4）错误。【答案】21．它们又扯开嗓子，放纵地叫起来了：呱呱……无边的田野，一片蛙声，如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。千万只蛙的各自唱歌，却组成一部和谐、动人的乐曲。这乐曲肤浅、宏大、雄浑，殷殷洪洪，掩盖一切……22．有益。从文中第一句话“蛙善捕食害虫，有益农事”看出来的。23．蛙能捕获害虫，爱护庄家，请不要驱除，捕杀它们。【分析】21．本题考查句子理解。第三自然段重点描写了青蛙的叫声。22．本题考查课文内容理解。从第一自然段的第一句话可知青蛙能捕食害虫，有益农事，是益虫。23．本题考查语言表达力量。可从青蛙的好处和爱护青蛙的意义角度作答，答案不唯一，言之有理即可。【答案】24．②④①③25．等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长一米。春笋成竹，不到一年的时间，就能长成竹林。26．其次自然段：竹子是怎样长成的呢？第三自然段：竹子的作用可大啦！27．无私奉献老师他们教给我们学问和做人的道理，为我们付出了全部心血【答案】28．急躁形影不离29．犀牛的皮肤虽然大部分硬如铁甲，但皮肤皱褶（zhě）处格外嫩薄，经常被虫子叮咬。犀牛鸟栖（qī）息在犀牛背上，把藏在犀牛皮肤皱褶里的虫子当作美食。30．B31．有，像海洋里大鱼身上有一些清理嘴巴、牙齿的小鱼，终身相守。【答案】32．瞪跺指跑画33．小瑶小军34．值周组的同学来了，给一班、二班的卫生都扣了分35．语言动作36．不对。我会把纸团捡起来。【答案】37．shìjiǎndàojí38．鱼蛇乌龟猩猩狒狒猴子39．可以使全身的肌肉松弛下来,呼吸、消化和排泄等器官的工作节奏变慢,使疲惫渐渐消退。40．A41．动物休息或睡觉的姿势,千姿百态【答案】42．背包背诵扇风扇子43．牛大哥44．C√45．由于牛大哥重情重义，把友情看得比什么都重。46．说明毛驴听了牛大哥的话后，生疏到自己对老山羊的做法是错误的，感到很惭愧。47．要团结友爱，相互挂念，真正的友情是无价的。【分析】42．本题考查的学问点为多音字。背：（bèi）（1）躯干的一部分，部位跟胸和腹相对：后～。～影。擦擦～。（2）（～儿）某些物体的反面或后部：手～。刀～儿。墨透纸～。（3）姓。（bēi）（1）（人）用脊背驮：把草捆好～回村去。（2）负担；担当：～债。这个责任我还～得起。（3）指一个人一次背的量：一～麦子。一～柴火。扇：（shàn）（1）扇子。（2）板状或片状的东西：门～。隔～。（3）量词。用于门窗等：一～门。两～窗子。（shān）（1）（用扇子等）摇动生风：～扇子。（2）用手掌打：～了他一巴掌。43．本题考查的学问点为从