辽宁省鞍山市铁西区2024-2025学年上学期九年级期中测试历史试题

九年级历史学情调查(十一月)2024(历史与政治合堂分卷考试时间共150分钟，试卷满分70分)温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。一、单项选择题(共15小题，每题2分，共30分。)1.在学习古代亚非文明时，九年级(1)班同学组织了关于印度种姓制度的短剧表演。以下场景符合史实的是A.婆罗门命令军队出兵作战B.刹帝利在主持祭祀活动C.首陀罗在田地里辛勤劳动D.吠舍踊跃参军保卫国家2.雅典的一个家庭要去参加公民大会选举，家里有一名男主人，一名女主人，一名小男孩，一名小女孩，一名男奴隶，一名女奴隶。根据当时雅典的民主制度，可以参加投票的有A.4人B.3人C.2人D.1人3.古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，俯察人生，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的阐述。其中苏格拉底的主要观点是A.“宇宙万物由原子组成”B.“认识你自己”C.“人是万物的尺度”D.“真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效”4.罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法。这体现了古代历法的A.同源性B.整体性C.传承性D.多元性5.“逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得市民身份”“城市工商业还为人们提供更多的发展机会”。这些措施使市民阶层不断扩大。下列各项中，能表达当时市民心声的是A.“人最美的装饰是知识”B.“城市的空气使人自由”C.大学是中世纪教育“最美好的花朵”D.“我的附庸的附庸不是我的附庸”6.中世纪的欧洲除了贵族世袭，各行业也基本上子承父业，各阶层之间流动受阻。大学改变了这一状况，学位使得任何阶层的人都有了社会晋升的希望。这表明中世纪欧洲大学A.得到了国王的支持B.推动了教育的发展C.促进了社会阶层间的流动D.消除了封建等级观念7.马克思认为：租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。由此可知A.西欧出现了资本主义性质的生产方式B.土地所有者是农业工人的实际剥削者C.租地农场主出现于马克思生活的时代D.土地所有者主要由富裕农民转化而来8.下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法。甲、乙最有可能代表的是甲：哥伦布把欧洲强盗带来了，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。乙：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。A.印度人葡萄牙人B.非洲人美国人C.菲律宾人西班牙人D.印第安人欧洲人9.17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在全球各地夺取了大量的殖民地，一度自诩为A.“日不落帝国”B.“海上马车夫”C.“全希腊的学校”D.“最美好的花朵”10.以下是历史课《英国资产阶级革命》板书设计的一部分。从该板书中可以得出的结论是A.资本主义发展是革命爆发的根本原因B.君主立宪制在英国得以确立C.“光荣革命”是一场宫廷政变D.长期性是英国资产阶级革命的特点11.下表是某位历史名人传记的部分内容，他是第二篇临危受命中流砥柱第三篇独立战争建功立业第四篇首任总统呕心沥血A.华盛顿B.麦哲伦C.查理一世D.杰斐逊12.恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争A.掠夺当地人民B.巩固帝国统治C.扩大法国疆域D.打击封建势力13.“工厂这种组织形式绝不是新出现的”，但是只有当需求扩大到足以让所有人口消费大规模工业产品时，工厂制才成为典型形式。而“英国的需求水平高一些，尤其是对大量消费的棉纺织品的需求”。这可用于说明A.君主立宪制的建立提供了稳定的环境B.社会发展推动了英国工业革命C.手工工场改革成为迫切需要D.英国国内市场得到进一步扩展14.英国维多利亚女王在1851年的一则日记中写道：“今天是我们生活中最伟大、最光荣的一天……这个宏伟的建筑物里面布满了各种展品和装饰品……将来自天涯海角的艺术与工业联合起来。”女王可能看到并引以为豪的展品是A.飞机B.蒸汽机C.白炽灯D.电话15.如图示意图中“革命理论”和“政权尝试”所代表的分别是A.启蒙思想巴黎公社B.启蒙思想国际工人协会C.马克思主义巴黎公社D.马克思主义国际工人协会二、材料分析题(共4小题，共40分。)16.古代各文明创造了辉煌的成就，探寻古代文明，感受人类文明起源的多元性，各大文化区域文明成果构成了人类文明多元性特点。(10分)【文明差异】(1)图一、图二分别反映了哪种古代文明类型?(2分)【文明成果】文物名称：金字塔文明:___________文物名称：__________文明：古希腊文明(2)请将上面的文物名片补充完整(2分)【文明交汇】人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来往，各地的文明发生了直接或间接的传播与交流……但和平交往并非是人类相处的惟一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。——摘自华师大版《世界历史》九年级上册(3)根据材料…，归纳古代人类文明交往的两种主要方式并各举一例加以说明。(4分)你认为哪一方式更好，理由是什么?(2分)17.某历史小组以“中古世界”为主题开展项目化学习，请你参与完成(10分)【观察图片了解历史】(1)图一中缔结封君封臣关系的纽带是什么?(1分)到了11世纪，该制度在哪一地区普遍存在?(1分)结合所学，写出图二这种组织形式的特点，(1分)这一组织依靠什么维护其公共秩序?(1分)【阅读文字感知历史】政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年拨田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。——摘选自人教版《世界历史》九年级上册(2)根据材料判断这是哪一历史事件?(1分)这一历史事件对该国产生了怎样的影响?(1分)【识读地图走进历史】(3)观察图三、图四，图中两个帝国在版图上有什么共同特点?(1分)哪一宗教的建立促成了图四帝国的形成。(1分)(4)综合上述材料并结合所学，归纳古代世界文明发展的特点.(2分)18.14—16世纪随着欧洲经济的发展，人类历史逐渐走向近代，结合所学知识完成下列探究任务。(7分)【欣赏文学艺术】——摘编自九上历史教材《蒙娜丽莎》(1)材料中的诗歌和艺术作品是哪一历史时期的作品?该历史时期所表现出来的时代精神?(2分)【梦回航海时代】4容;(S)(2)观察上图，哪一字母代表的航线是哥伦布开辟的2(1分)哪一字母代表的航线证明了地圆说的正确?(1分)【感悟资本积累】美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。——马克思(3)依据材料，说明资本主义原始积累有哪些方式。(2分，两点即可)谈谈你对资本原始积累的认识?(1分)19.法制是社会发展的重要基石，是人类进步的阶梯。(13分)【古代文明】(1)依据材料分析奴隶处于什么样的社会地位?(1分)你认为该法典维