2025年高考语文备考之语言文字运用复习：词语、句子含义及效果

一、高考考情

①在语言表达运用中考查语言的表达效果是高考最新动向及独特的命题视

角。

②考查语言表达效果的切入点有二：一是词语的表达效果（主要是人称代词

的使用），二是句子的表达效果（主要是原句与改句的效果比较）。考查体现了

语言表达手段的综合运用和表达效果的全面分析。

③就题型来看，词语的表达效果以客观题为主，句子的含义和表达效果以主

观题型为主。

二、相关知识

（1）理解词语的含义和用法，尤其是具体语境中的含义和用法。

（2）分析用词特点，看该词词性和色彩（感情和语体）特点。

（3）分析表达效果。分析时应注意几点：

①结合词义。

②结合词语特点。如使用动词、形容词，有生动形象之效；使用叠词，强化

语意，增强音乐性；反复词语，突出某种思想，强调某种情感等。

③从语段性质（学性语段或说明性语段等）文、词语使用的对象（主语）及

表达意图等方面展开分析。

三、真题再现

1、【2023年新高考1卷•20题】

阅读下面的文字，完成题目。

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光

明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显

出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，

被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极

爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水

澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，

咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和

狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿

佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何

东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全

身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴南的

黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！

（1）文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”

相比，语意上各自有什么不同。（3分）

1、三个重叠词语“处处、微微、早早”与“处、微、早”相比，语意得到了强

化：“处处”是“到处”的意思，比“处”范围更广，能突出地面的干燥、结实；

“微微”表示程度不深，比“微”程度更轻，能表现出黄色之浅；“早早”意为

很早，比“早”更突出祥子拉车的时间之早。（3分）

【解析】分析重叠词语的含义“处处”意为到处、每处，“处”意为某个地方，

前者范围更广，结合文中“地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出

干燥，结实”可知，“处处”比“处”更能突出地面的干燥、结实。“微微”和

“早早”分别是程度副词和时间副词，“微”有稍微、略微之意，两个“微”字

叠用，使程度更轻，结合“黑土的颜色已微微发些黄”可知，微微更能表现黄色

之浅；“早”指时间早，两个“早”字叠用，有比平常时间更早的意思，更能突

出祥子拉车时间之早。

（2）语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的"，说说二者表

意上的不同。（3分）

①不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。

②使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

①“像互联网可以解决所有问题似的”的意思是互联网并不能解决所有的问题，

“像…似的”表示看似是，但其实不是，总体上表示否定。②“像洗冷水澡似的”

是打比方，表示“凉风飕进他的袖口”的感觉就如同“洗冷水澡”一样，“像…

…似的”表示“与……相似”。（3分）

【解析】辨析词语在不同语境中的含义分析两处“像一似的”的含义，需先结

合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意思，然后对比品味二者表意上的不同。

①句，根据“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能解决所有问题，故

此处的“像一似的”具有否定意味，表示看似是，但其实不是。②句，结合前文

“凉风飕进他的袖口”可知，祥子此时全身冷得像洗了冷水澡一样，“使他全身

像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像……似的”表示“与……相似”，表述

更加形象。

考情速递：跨材料设题，重视材料之间的关联本题要求分析语言文字运用两

则语料中画波浪线部分分别使用“像…似的”在表意上的不同作用，这是高考题

中首次将两个语料联系起来进行考查，提示考生关注材料之间的关联。

2[2023年全国乙卷】

阅读下面的文字，完成下面小题。

郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，

像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头熊吃饭，斤半烙

饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老

头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给

他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给他了呀！——售货

员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方

的方言，'‘要好”是爱干净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，

下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子,一个纽扣也不短。

俩老头还都爱穿鞅鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。

这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精

神！

俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一■起去；四月十八奶奶庙庙会,

一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长

总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们

特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过

没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。

（1）.下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是（）

A.她尽量高高地跳起脚尖,希望车厢里的人能看见她的脸。

B.我们班同学就数他能说,讲起话来口若悬河滔滔不绝。

C.新颁布的控烟条例规定,绝大多数公共场所都不能吸烟。

D.以前这条小河上没有桥,人们只能涉水而过，非常不便。

【答案】（1）B

【解析】（1）本题考查学生理解词语含义的能力。

文中的“能”含义是“擅长”。

A.“能”，动词，“能够，可以”；

B.“能”，动词，“擅长，善于”；

C.“能”，动词，“能够，可以”；

D.“能”，动词，“能够，可以”。

故选Bo

3、阅读下面的文字，完成17〜18题。

那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小

镇只有一家照相馆。照相而入“馆”，顺理成章。这样的场所不大不小，半家

常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种不可名状的高贵

感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面

积不大的地方，交费、开票、整理衣服，就栗坐到照相的凳子上了，大家经常会

发出这样的问话：我脸洗得干净吗？眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？

我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。不过没关系，旁边

总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时,小

镇上的孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温

情、期待。照完相，我们会依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，迫不及

待地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某

月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有

出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常

心脏狂跳不止。

文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第

二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别？请简要说明。（4分）

①第一处三句话共用一个"我"，比较紧凑，体现了说话者的急切，也照应了下

文"一下子冒出来"。三句话很可能是一个人连续说的。②第二处三句话有三个

"你"，比较松散，显得说话者不慌不忙。三句话很可能不是一个人、不是连续说

的。评分参考每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，

可酌情给分。

4、阅读下面的文字，完成20〜22题。

这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最

有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布

庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。

这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还

没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。

从前那后花园的主人，而今不见了。

那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日

葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出

来一匹狗来，那么变着。

文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”，这样写有什么好处？（4分）

①“他”通常指双方以外的第三方，文中用“祖父”而不用“他”，体现了作者

对祖父的尊重，也表现了二人关系非常亲近；②反复说“祖父”，给人心心念念

的感觉，表达了作者对祖父的留恋。

评分参考:每答出一点给2分，答出两点给4分。意思答对即可。如有其他答案，

只要言之成理，可酌情给分。

四、模拟冲刺

1、阅读下面的文字，完成题目。

有人说“治沙就是消灭沙漠”，其实，这种认识是错误的。治沙讲究有所

为，有所不为。沙漠分为“原生沙漠”和“人造沙漠”两大类，原生沙漠是自然

演变产生的，有的沙漠的形成年代高达数百万年，彼时人类还没有出现。对待“天

然”沙漠，栗“保”字当先，目的是保护天然的荒漠生态系统，方式是建立多

种类型的自然保护地体系，妲荒漠类型国家公园、国家沙漠公园、封禁保护区等。

人造沙漠则是人为造成的土地退化，这部分“沙”才突出一个“治”字，应该予

以治理、修复。此外，针对生态环境相对脆弱、沙化风险比较高的地区，如原生

沙漠周边地区的绿洲、农田等，应注重一个“防”字，即积极预防土地沙化。

不论是原生沙漠还是人造沙漠，对人类来说都有“用”的价值，应该合理有

序开发利用。原生沙漠可以成为开展自然教育、科普的基地，如巴丹吉林沙漠的

高大沙山、库姆塔格沙漠的雅丹和羽毛状沙丘、罗布泊的“大耳朵”等。人造沙

漠可以在被有效治理后综合开发利用，发展多种沙产业。

下列句子中的“如”与文中加点的“如”，意义和用法相同的一项是（3分）

A.从上空俯瞰，古城内泉州府文庙、南外宗正司遗址等8处世界遗产如明珠般

错落其间。

B.数字化转型可以创造和增加新的消费场景和体验，如虚拟现实购物、智能家

居服务等。

C.他前几年因为意外做过两次大手术，身体状况大不如以前，需要居家静养。

D.不同于畜牧用马，运动马往往圈养在马房里，如不及时修蹄，会引起蹄病或

马匹跛行等问题。

2、阅读下面的文字，完成题目。

古代小说中谈文论艺的情节描写，往往可以提高小说的品位。在将理论价值

与文学功能完美结合方面，《红楼梦》被奉为楷模。如第四十八回写香菱学

诗，黛玉称自己喜欢山水诗人，主张写诗不必有太多的束缚，立意最为要紧，''此

中有真意，欲辨已忘言。”①平仄可以不拘，词句不必修饰。她的文学主张与宝

玉不谋而合，宝玉创作《芙蓉女儿诔》，“随意所之，信笔而去，②喜则以文

为戏，悲则以言志痛，辞达意尽为止，③何必若世俗之拘拘于方寸之间哉。”这

些诗论继承明人“意趣”至上的主张，④又表现了宝、黛的率真个性及对自由生

活的向往。第四十二回写宝钗论画：这园子却是像画儿一般，“你就照样儿往纸

上一画，是必不能讨好的。这栗看纸的地步远近，该多该少，分主分宾，该添的

要添，该减的栗减，该藏的栗藏，该露的要露。”这番话不但表现出宝钗博学多

才，还凸显了她装愚守拙、富有机心的个性。

下列句子中的“看”与文中加点的“看”，意义和用法相同的一项是（3分）

A.王大夫真是神医，居然把我的病看好了。

B.你这一整天，也不看书看报，光知道睡觉。

C.咱俩都认识十多年了，你别拿我当外人看。

D.这个周末能否野游，要看天气好不好。

3、阅读下面的文字，完成题目。

“春从花上去，风过竹间清”，5月5日迎来立夏，此时节，春深迟暮，绿

肥红瘦，南风习习，夏日初长。感知到立夏之美，古代的文人墨客写下大量的古

诗词，在他们的笔下，立夏如少女般动人，亭亭玉立，充满了无限的柔情。

立夏的感觉是从风开始的，初夏的风最是动人，有一点微醺，“绿槐高柳咽

新蝉，薰风初入弦”；有一点温热，“四时天气促相催，一夜薰风带暑来”；有

一点不羁，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。

立夏时节，并不炎热，一阵雨来，一阵风过，带着沁人心脾的舒朗。这样的

天气，最适宜万物生长，”陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅”。如果说初夏有

味道，少不了酸酸甜甜的梅子，万紫千红；如果说初夏有颜色，短不了晶莹剔透

的樱桃，“午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底红”。

“泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀”，大自然的景物宣告：春，留不住，那激能动

人的春光，正在远去，初夏即将登场。“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”，

初夏时节，虽然没有春天的''梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”，但自有它的

悠悠风情，“夏浅胜春最可人”。

下列句子中的“如”与文中加粗字（原题为加点）的“如”，意义和用法相同的

一项是（3分）

A.方六七十，如五六十，求也为之。

B.坐须臾，沛公起如厕。

C.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

D.臣之壮也，犹不如人。

4、阅读下面的文字，完成各题。

汽车在高速公路上飞驰，车窗外的麦田漫无边际，犹如浩瀚无垠的海洋在阳

光下翻滚着绿色的波浪。这让我想起了故乡的麦田。

深秋的时候，二^拖拉机拉着程亮锋锐的犁锌划破故乡的大地。大地露出

一道道新鲜湿润的土壤,弥散出泥土浑厚清纯的气息。人们拿着铁耙忙着整地作

畦，然后用木质褛车将一粒粒麦种播撒在土地里。麦种播进大地，仿佛融入了母

亲的怀抱。它们在泥土里悄悄地生根发芽，使劲儿穿透泥土钻出地面，露出灿烂

的笑容。人们站在田垄上望着绿茸茸的麦苗，像是望着一群天真烂漫的孩子，希

望它们茁壮成长，盼着它们早点儿抽穗灌浆，长出丰盈健硕的麦穗。

小满转身远去之后，芒种急急匆匆地到来了。这个时候的麦田丰硕而美丽，

像是一位年富力强的青年人。人们望着饱满沉实的麦穗笑容满面。人们收获麦子

之后，将一粒粒麦子裴进粮仓,作为养家糊口的粮食。

请结合文本，任选一个加点词语，分析其在文中的艺术效果。

5、阅读下面的文字，完成后面小题。

艺术作为人类社会文明的产物,在任何时期都必然与时代特点发生关系。在

当下这个科技高速发展的时代，现代科技与传统艺术文化必然发生碰撞、擦出火

花，随之，艺术界的传播与展示方式都将得到颠覆,沉浸式艺术表现形式,就是在

这样的时代背景下诞生的。

但实际上，“沉浸式”这个术语并非新晋的概念。早在100多年前，沉浸式艺

术已在国外兴起，艺术家在非叙事电影里就已经开始尝试制造沉浸式的直观体验,

伴随着科技的更迭,沉浸式艺术也一直在电影和艺术中被持续推进至今。至于我

国的沉浸式艺术，可以归结到VR技术带来的虚拟现实体验的兴起。随后，沉浸式

艺术展览在我国竞相开放、遍地生花。在沉浸式艺术中，艺术家积极地把身边的

新技术应用到了作品当中，使作品和参与者能够直接互动和对话，创造了空前的

沉浸式体验。

“沉浸式艺术”“花式篮球”“中国式现代化”均由“……式”构成，请从

构成和表达效果两个方面对这一结构进行分析。

6、阅读下面的文字，完成后面小题。

田野之上的空气无比清新，如同天上的蔚蓝，总会带给我一个又一个惊喜。远

处，不时地有老农们赶着牛车往自己的田地里送肥料。他们，仍然将自己积攒了一

冬的农家肥，堆成一个又一个圆形的土丘。待到土地饥饿得张开口时，再把这些农

家肥撒开。他们，用祖祖辈辈沿袭的耕作方式，细心地服侍着大地，就像服待自

己的亲人一样。

因为，老农们心里最清楚,你对土地用心，土地也会对你用情！一望无际的田

野，是他们最为心安的地方啊！

有了老农们的陪伴，冷寂了一个冬天的田野便不再孤单，仿佛也久久地沉浸

在那无边的喜悦之中，连同那些小草，共同演奏着春天的交响乐！

文中画横线部分有两处使用了第二人称“你”，请结合原文，分析其表达效果。

【高考冲刺】语言文字运用之句子含义及表达效果

一、高考考情

①在语言表达运用中考查语言的表达效果是高考最新动向及独特的命题视

角。

②考查语言表达效果的切入点有二：一是词语的表达效果（主要是人称代词

的使用），二是句子的表达效果（主要是原句与改句的效果比较）。考查体现了

语言表达手段的综合运用和表达效果的全面分析。

③就题型来看，词语的表达效果以客观题为主，句子的含义和表达效果以主

观题型为主。

二、相关知识

【基础知识】

句子比较赏析的角度

（一）句式角度：

1.倒装句；

①将定语、状语等修饰成分独立出来，单独形成一个个小分句，重点分析它突出

强调什么。

②在句意不变的前提下，句子的主语是可以变换的，这也是变换句式的一种方法

技巧。在主语不同的情况下，就要分析原句所突出的主语（主体）为什么更适合

语境。

2.长短句：

短句的效果：①强调作用，突出情感表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感

较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，

读起来朗朗上口。

长句的效果：词语多、结构复杂，表意精确、细致。

长短句结合的效果：句式活泼，错落有致，富有节奏感。

3.整散句

整句：音韵和谐，节奏协调，气势贯通，适合加强语势，强调语义。

散句：形式灵活，自由活泼，能够使文章语气舒缓，节奏明快。

整散句结合：可以使文章错落有致，富于变化，适合表达丰富的感情。

（二）修辞角度

常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、设问、对比、对偶、通感等。

首先找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。

（三）词语与语体风格角度

改句多会删去、压缩一些修饰性词语，对原句的分析可以从这些省去的词语

入手，分析词语的内涵及其表达效果。词语有动词、形容词、关联词等。

改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致,更合语境。从口头语和书面语、

长短句结合、句式灵活多变、语气节奏等方面思考，与上下文体和谐一致。

【技法提升】

句子表达效果赏析题（重点是比较赏析）的答题方法

1.多角度赏析。这些角度主要有：

①句式效果（重点）。②修辞角度。③词语角度。④语境角度，看句子在语意、

褒贬、句式上是否与上下文协调一致。⑤结构角度，可以把原句放到整个文段中，

从前文、后文的衔接紧密度（承前启后）来审查，原句内容表达更恰当，更合语

境；可以根据句子的位置，断定原句内容表达更合文段的结构安排。还可以从句

子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。

2.析透效果。

把文段尤其是句子所在的上下文所要表达的对象、内容和情感把握准。

另外，针对原句与改句不同表达效果比较题在“多角度赏析”之前先要找“不

同”。看看原句与改句到底有哪些“不同”，要把“不同点”全部找出来：①句

式不同；②句子成分位置不同；③语序不同；④用词不同；⑤修辞不同；⑥标点

不同；⑦与语境的协调性不同。

三、真题再现

1【2023年全国乙卷•19]

阅读下面的文字，完成下面小题。

郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，

像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头能吃饭，斤半烙

饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老

头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给

他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给他了呀！——售货

员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方

的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，

下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子,一个纽扣也不短。

俩老头还都爱穿鞅鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。

这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精

神！

俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一■起去；四月十八奶奶庙庙会,

一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长

总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们

特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过

没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。

文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人

情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？

【答案】①原句使用排比和反复修辞，原句四句结构相似，句式整齐，节奏感

强，并且“一起”共出现四次，更能突出俩人关系密切，形影不离；改句没有

排比、反复修辞，不能起到突出强调的作用。

②原句为短句，改句是长单句，原句使用短句更符合整个文段口语化的特点。

③原句使用“到场”“进门”这样的动词，让描写更细腻，更有画面感；改句只

用“去”则没有这种效果。

【解析】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。

从修辞角度分析，原句“年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；

开会，一起到场；送人情出份子，一起进门”使用了排比修辞；“一起”反复出

现四次，运用反复修辞。改句没有运用修辞，原句的排比和反复修辞使描写的性

语句起到了突出强调的作用，突出强调了俩老头关系密切，形影不离。

从句式和语体色彩分析，结合“郭老头、耿老头，俩老头”“攥在手里”“几口

就下去了”等语言特点来看，整个文段运用的是口语化的语言。划线句原文为短

句，改句为长单句，短句属于口语的一种特点，这与整个文段短句化的口语特点

相符，而改句为一般的长单句，与整个文段的语体不协调。

从用词角度分析，原句比改句多使用了“到场”“进门”这样的动词，动词的加

入，让描写性语言更生动，生动地描写了俩老头一起来开会，一起去送人情出份

子的事件，让语言更有画面感。改句没有使用这样生动的动词，因此没有这样的

效果。

2、【2022新高考I卷】

阅读下面的文字，完成下列小题。

科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制,

从此与国防和航天事业有了不解之缘。

20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就

是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②

秘而不宣的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技

术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模

拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这

三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。

失败在航天领域的研发过程中是在所难免的。栾恩杰从导弹研究的技术员到

中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出

现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦

付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可

能突然之间换了赛道,奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的

时候，成功就在我们前面。

文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其表

达效果。（4分）

【答案】

①设问。先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、

强化回答内容的效果。

②排比。连用三个“意味着……”语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严

重后果有层次地表达出来。

3、【2023年新高考n卷•19】

阅读下面的文字，完成下面小题。

那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员

来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，

一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着;另有一只乌龟，爬上了水

塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过

去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也

缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是居然不动，让仙鹤奈

何不得，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫...

见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术

形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连

接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，

无所不能，往往令观众如醉如痴。

文中画波浪线的部分，如果写成''正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅

表达效果有什么不同？

画线句采用“……着”的相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，生动

形象活泼。而改句仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。

【详解】

本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。

画线部分“优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”采用“……着”的

相同句式，形成排比，句式整齐，音韵和谐，“着”字着重体现出仙鹤从动作到

神韵的一系列进行时的状态，生动形象活泼。而改句“正优雅地跳舞，踱步，鸣

叫，顾盼，寻觅”，仅表明仙鹤的动作，句子韵律感不强，也不如原句生动形象。

4、【2023年全国乙卷】

阅读下面的文字，完成下面小题。

郭老头、耿老头，俩老头，这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，

像三十岁，他们今年都已经做过七十整寿了，身体真好！郭老头熊吃饭，斤半烙

饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老

头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱，售货员找了钱给

他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点忧伤：记得是打给他了呀！——售货

员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了，俩老头非常“要好”——这地方

的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思，不论什么时候，上唇的胡子平崭乌黑，

下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子,一个纽扣也不短。

俩老头还都爱穿鞅鞋，斜十字实纳帮，皮梁、荡底，是托人在北京步云斋买的。

这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精

神！

俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一■起去；四月十八奶奶庙庙会,

一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长

总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们

特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”，按说应该叫他们“老头俩”，不过

没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。

下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是（）

A.稗子的叶很像稻叶。但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。

B.说话办事一定要公私分明，公是公，私是私,不能公器私用。

C.从今以后，你的是你的，我的是我的,咱们俩井水不犯河。

D.瞧那个小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子,真是个美人胚子。

【答案】D本题考查学生分析句子的用法和作用的能力。

文中画横线部分的语句属于描写性语句，突出强调描写对象‘'俩老头”穿的衣服

干净整齐的特点；

A.“稻子是稻子，稗子是稗子”属于说明性语言，突出强调“稻子和稗子”是有

本质区别的，应该分清楚；

B.“公是公，私是私”属于议论性语言，突出强调应公私分明的观点；

C.“你的是你的，我的是我的”属于人物语言描写，突出强调与对方划清界限；

D.“眼睛是眼睛，鼻子是鼻子”属于描写性语句，突出强调描写对象“小姑娘”

长得漂亮的特点。

故选D。

5、【2022新高考H卷】

阅读下面的文字，完成题目。

这小城并不怎样繁华，只有两条大街，一条从南到北，一条从东到西，而最

有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布

庄、油盐店、茶庄、药店，也有拔牙的洋医生。

这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。

我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还

没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。

从前那后花园的主人，而今不见了。

那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。

小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。

那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日

葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出

来一匹狗来，那么变着。

文中画横线的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的

逐渐变化的过程，这一表达效果是怎么取得的？（4分）

【答案】①多个句子都把“祖父”和“我”相对叙说，突出了变化是同时发生的；

②用相似句式再三叙说：“祖父”和“我”的年龄变化，凸显了变化的过程。

6、【2020新高考1卷】阅法下面的文字，完成题目。

我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进

了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘

万丈，车流缓缓，永远像一条粘稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立

交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门

钉肉饼。

这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，

大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙

得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。

“外边坐吧，外边有桌子，凉快。”

看我在杯盘狼藉的儿张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和

盘子向门外指了指，对我建议。店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我

固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉

饼和两碗小米粥。

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而

光，又心满，又意足。

文中画波浪线的句子可以改写成：“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”从语义

上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）

【答案】①短句结构清楚，语气简洁有力，节奏明快，作为文章结尾干净利落。

②两个形容词短语并列，更强调了“我”心满意足和轻松愉悦的心情。（“我把

饼和粥都一扫而光，又心满，又意足”将“我”的心理状态用两个短句展示出来，

强调了“我”的心满意足，且短句的结构更加简洁有力，适合用在文章的结尾，

干净利落。）

【点评】本题考查句子的表达效果。解答时，比较原句和修改的句子在结构和情

感上的不同，分析作答即可。

四、模拟冲刺

1、阅读下面的文字，完成题目。

阿Q不独是姓名籍贯有些渺茫，连他先前的“行状”也渺茫。因为未庄的人

们之于阿Q,只要他帮忙，只拿他玩笑，从来没有留心他的“行状”的。而阿Q

自己也不说，独有和别人口角的时候，间或瞪着眼睛道：“我们先前——比你阔

的多啦！你算是什么东西！”

阿Q没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定的职业，只给人家做短工，

割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。工作略长久时，他也或住在临时主人的

家里，但一完就走了。所以，人们忙碌的时候，也还记起阿Q来，然而记起的是

做工，并不是“行状”；一闲空，连阿Q都早忘却，更不必说“行状”了。只是

有一回，有一个老头子颂扬说：“阿Q真能做！”这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦

伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，然而阿Q很喜欢。

文中画波浪线处“只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船”

如果改为“只给人家做短工，割麦、舂米、撑船”，表达效果上有什么不同？（4

分）

2、阅读下面的文字，完成下面小题。

纵览古今，聪俊灵秀之人，于万万人中仅是凤毛麟角。虽然其落草

之境大有参差，所行之事更是千差万别，但都有一深蕴其中的共同特点，

那就是“无争”。身居尘世，递生人海，面对争名逐利之潮起，竞心所

牵，人人跻身其中，随波逐流，难免身不由己。唯“不争”者，结庐大

隐之市，其精气内敛，定力自生，独能拥有完全之自我——顺乎天性行

止，进退叩问心声，不为世俗所缚，免受他人役使，淡淡然率性而居，

乃天地间一自在人耳。

“无争”是一种自由。有此自由之身、空灵之心，精神自与天地大

通。如启天聪天目，自能独步当时，感悟超凡脱俗的真知灼见，聆听天

鸣地籁的化外之音。偶与心弦鸣和，豁然解悟，信手拈来，辄得千古奇

作。这些极具才情、极其聪慧、性情又极为乖张的人，历来被世人视为

“异类”。在形成独立人格的同时，他们是点染历史的旷古奇人，创造

了中华文明的艺术绝品，这些艺术绝品使历史更精彩。倘若把历朝历代

这些异类大家的绝世作品全部剔除，真不知该怎么写中华文学艺术史。

文中画横线的部分，如果写成“顺应天性，进退自如，是天地间一

个自由自在的人”，不如原句，请简要分析原句的表达效果。

3、阅读下面的文字，完成题目。

①每天早起，打开羊圈门，把羊放出来。挥着鞭子，打着嗯哨，嘴里“嘎!

嘎！”地喝唤着，赶着羊上了路。到了坡上，把羊群打开，一放一个满天星——

都匀匀地撒开；或者凤凰单展翅顺着山坡，斜斜地上去，走成一溜。羊安安

驯驯地吃开草，就不用操什么心了。羊群缓缓地往前推移，远看，像一片云彩在

坡上流动。天也蓝，山也绿，洋河的水在树林子后面白亮白亮的。农场的房屋、

果树，都看得清清楚楚。一列一列的火车过来过去，看起来又精巧又灵活，简直

不像是那么大的玩意。真好呀，你觉得心都轻飘飘的。

“放羊不是艺，笨工子下不地！”不会放羊的，羊群都打不开。羊老是恋成

一疙瘩，挤成一堆，走不成阵势，吃不好草。最苦是夏天，正是最热的时候。不

好找个荫凉地方躲着么？不行啊！''你怕热，羊也怕热哩。”它不给你好好地吃！

它也躲荫凉。你看：都把头埋下来，挤成一疙瘩，净想躲在别的羊的影子里，往

别个的肚子底下钻。这你就得不停地打。打散了，它就吃草了。可是，（A）打

散了，一会会，它又挤到一块去！（B）打散了，一会会，它又挤到一块去了。

你想休息？歪想。

（1）请简要分析文中画波浪线句子的表达效果。