幼儿园线条画特色教案

中班线条画教案:我的脸活动目标

1、让孩子们知道自己的重要性。学会用蔬菜(零食)装饰出自己的脸。

活动准备各种蔬菜(零食)，木工胶活动过程

[导入]

1.让孩子们编出藏头诗，提高孩子们的注意力。

[展开]

1.向朋友们介绍你自己。

-我叫什么名字?

-我的别名叫什么?

-我最擅长和最喜欢的是什么?

-我最不擅长和最不喜欢的是什么?

-我长大后想成为什么?

-我想和谁生活在一起?

2.向朋友们介绍一下你的样子。

-你的脸长什么样子?

-你长得像谁?

-我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都长的什么样子?

3.制作出你自己的脸并研究制作材料。

-如果要制作出你自己的脸需要哪些材料呢?

-利用蔬菜(零食)怎样制作出自己的脸呢?

4.用活动纸中准备的材料装饰出自己的脸。

①用各种蔬菜装饰出眼睛，嘴巴和鼻子。

②然后再用零食装饰出你自己的脸。中班线条画教案:纸杯花--2024秋学期--活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。

3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。

活动准备：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。

引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？

（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。

（1）回忆对比色和渐进色。

（2）探索不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？

4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。

（1）幼儿沿直线见出花瓣。

（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。

5、集体展示作品，教师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。中班线条画教案:盲女--2024秋学期--活动目标：1、幼儿能大胆讲述自己对作品的感受，领会画面所呈现的自然风光之美。2、幼儿能体验盲女用心去感受自然之美的沉静，并能对盲女的境遇产生深切的同情。活动准备：实物投影仪、图片、绘画工具活动过程：1.出示《盲女》，引导幼儿讨论欣赏。（1）你在画上看到了什么？引导幼儿说出画面的近景、远景和中景。（2）这是什么地方？都有谁？他们在干什么？2、引导幼儿进一步欣赏画面：讨论近处人物的衣着、姿态和身份，感受画面柔和的色彩与远处的景色宁静的美。3、引导幼儿仔细观察人物的表情，体验盲女正用心去感受大自然的美。这么美的景色，盲姑娘能看见吗？她能感觉到吗？为什么？你是怎么看出来的？4、引导幼儿设身处地用心去领悟和感受大自然的美。教师请幼儿闭上眼睛，把自己假想为画中的盲女，教师自己扮演画面中另一位小姑娘，在柔和的乐曲中讲述画面：“亲爱的盲姑娘，快坐下来休息一会吧。虽然刚才我们还在雨中艰难的行走，现在已经雨过天晴了。你知道我们身后的景色有多美吗？雨后的天空格外的蓝，还有一道绚丽的彩虹挂在上面。透过一排排的大树，可以看到好几座漂亮的房子。金黄色的田野上，牛羊在吃草，小蝴蝶飞落在花丛中，还有几只小鸽子在找东西吃。咕咕咕，咕咕咕，你听见他们在叫吗？你问到空气的清新了吗？”5.谈话：你喜欢这幅画吗？为什么？这幅画给你什么样的感觉？你能给它起个名字吗？6、激发幼儿的爱心，希望幼儿能关心身边的人，特别是残疾人。激发幼儿为他们绘制一幅美丽的图画，有机会时送给他们或讲给他们听。中班线条画教案:小鸭戏水--2024秋学期--活动目标：1．通过圆形和椭圆形的不同位置组合，以及在原形的不同位置添画的鸭子嘴巴、眼睛，表现出小鸭戏水的不同形态。2.分别用双手的拇指和食指捏住彩纸，并能沿目测方向不断移动撕出原形和椭圆形。3．能耐心地进行撕纸活动，初步形成节约意识。活动准备：1．黄色、橘黄色腊光纸，双面胶（糨糊、胶水），操作纸、记号笔。2．水粉颜料、水粉笔，每组一个空纸篓3．小鸭玩具一个。4．幼儿用书：《小鸭戏水》。活动过程：（一）出示小鸭玩具，引导幼儿观察小鸭的形态。1．教师：嘎嘎嘎，谁来了？小鸭子的头是什么样子的？身体和头，哪一个大？嘴巴又是什么样子的？2．幼儿自由回答后，教师小结。教师：小鸭有圆圆的脑袋，椭圆的身体，扁扁的嘴巴，游来游去真可爱。（二）教师与幼儿共同探索嘶帖小鸭子的方法。1．探索撕纸的方法。教师：我找到黄色、橘黄色蜡光纸，可是没有剪刀怎么变出小鸭子的头和身体呢？（分别用双手的拇指和食指捏住腊光纸，眼睛要看者要撕的地方，拇指和食指一边向前移动一边撕）2．探索撕圆形和椭圆形的方法。教师：怎么撕出圆形形呢？（可以直接撕出圆形，也可以将纸对折一部分撕出半圆形后，打开就是圆形。）怎么撕出大的椭圆形呢？（可以直接撕出椭圆形，也可以将纸对折撕出一个长的半圆形，打开后就是椭圆形。）3．教师可根据幼儿的实际操作情况调整策略，对动手能力强的幼儿，可要求他直接撕；对于能力弱的幼儿，可先提供形状模具让他用铅笔描出圆形或椭圆形，再沿铅笔线撕4．探索圆形和椭圆形的不同组合方式及鸭子嘴巴、眼睛的添画位置。教师：小鸭子在水里玩耍时会做出什么样子的动作？（将圆形和椭圆形随意性组合。）现在，小鸭子在干什么呢？你怎么看出来的？它的眼睛、嘴巴应该画在哪里呢？（可以请个别幼儿画上。）（三）讨论添画内容。教师：如果让你在小鸭子旁边画一些其他的物体，你会画什么呢？（可具体引导：水里有什么？小鸭子会遇到谁？…...）（四）幼儿在幼儿用书上进行撕贴添画活动，教师帮助个别幼儿。1．教师一点一点地慢慢撕，要有耐心地进行撕纸活动。教师：按形状的大小进行撕纸活动，小的从边上开始撕，养成节约用纸的好习惯。（五）点评幼儿作品，鼓励幼儿看自己的画面创编故事。教师：说一说，你的小鸭子在干什么？中班线条画教案:太阳花--2024秋学期--活动目标：能够制作出漂亮的太阳花。会对妈妈说一句完整的祝福话。激发幼儿爱妈妈的情感。活动准备：圆形的纸壳、彩色皱纹纸胶棒剪刀彩笔活动过程：组织幼儿集中注意力1、谈话引出你们知道今天是几月几号吗？3月8号是谁的节日？今天是3月8日是全世界妇女的节日，那么你想对你的妈妈说一句什么话吗？如，祝妈妈节日快乐等。请幼儿对妈妈或姥姥、奶奶的说一句祝福的话，帮助个别幼儿。学习制作太阳花送给妈妈教师出示太阳花引起幼儿学习的兴趣，激发幼儿做太阳花送给妈妈。教师示范讲解太阳花的制作方法在彩纸上画好六个花瓣，用剪刀剪下来，用胶棒把它粘在花托上，注意粘的密度，然后把皱纹纸团成团，张在花托的中间做花芯，一朵漂亮的太阳花就做好了。幼儿动手制作太阳花教师巡回指导，帮助个别幼儿。提醒幼儿注意使用剪刀的安全。活动评价：展示作品，请幼儿把花送给妈妈，并说一句祝福的话。2、表扬个别幼儿。中班线条画教案:花越开越大--2024秋学期--活动目标：在画好的花的轮廓上用渐变色表现花的色彩。迁移已有的色系经验，运用多种调色方法表现花的美丽。能细致地在花瓣中填色，体验运用色彩带来的愉悦。活动准备：一些有关花卉的摄影作品和绘画作品。轻松的背景音乐磁带、录音机。幼儿用书：《花越开越大》、蜡笔。活动过程：幼儿再次欣赏有关花卉的摄影作品和绘画作品。1.教师：这些美丽的花颜色都一样吗？你们看到了哪些颜色？幼儿接着上一次活动继续进行创作，同时教师播放轻松、活泼的背景音乐。1.教师提供幼儿用书，引导幼儿讨论涂色需注意的问题。教师：涂色时要注意什么？涂到细小的部位怎么涂颜色不会跑到线外去？2.幼儿用蜡笔墨纸砚在画纸上进行填色，并讨论用两种颜色搭配表现花的渐变。3.教师重点围绕渐变色的运用进行指导，对能力强的幼儿可引导他们多画几种形态的花。（三）分享和展示作品。1.可以重点围绕色彩和花的造型进行分享。教师：你最喜欢哪幅作品的颜色？你最欣赏哪幅画的花瓣造型？中班线条画教案:美丽的花丛--2024秋学期--活动目标：感受春天的气息，喜欢亲近大自然。学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。养成良好的水粉操作习惯。活动准备：经验准备：会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。材料准备：教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。活动过程：情境导入教师打扮成"春姐姐"，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。指导语："春姐姐"来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！探索发现引导幼儿讨论表现花丛的方法。指导语："春姐姐"想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导幼儿欣赏"艺术角"中的作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法。指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。创作表现请幼儿翻开《情景创意