海南省2024-2025 学年高三学业水平诊断（一）语文试卷（含答案）

绝密★启用前海南省2024--2025学年高三学业水平诊断(一)语文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上.写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：在21世纪的科技浪潮中，低空经济作为一股新兴的力量，正以前所未有的速度重塑着交通、物流、农业、应急救援、文旅等多个领域的面貌。其中，无人机(UAV)与电动垂直起降飞行器(cVTOL)作为低空经济中的璀璨明星，以其独特的优势引领着新质生产力的深度发展，而氢能源作为能源领域新质生产力的典型代表，也是清洁能源的新方向，则为这一进程注入了更为强劲的动力。一是无人机：天空之眼，智启未来。无人机技术的飞速进步，不仅让“天空之眼”成为可能，更在多个领域展现出其无与伦比的潜力。在农业领域，无人机通过精准喷洒农药、监测农作物生长，极大地提高了农业生产效率与资源利用率，减少了环境污染。在城市管理中，无人机成为空中巡查、环境监测、应急救援的得力助手。无人机技术的不断突破，正是人类智慧与创新精神的集中体现，它正以独特的视角和高效的方式，深度参与并改变着我们的生活方式。二是eVTOL：重塑出行，飞越未来。如果说无人机是低空经济的“探索者”，那么eVTOL则是其“变革者”。eVTOL飞行器以其独特的垂直起降能力、高效的电动驱动系统，为解决城市交通拥堵、提升出行效率提供了全新的解决方案。它不仅能够在城市楼宇间自由穿梭，实现点到点的快速移动，还能通过空中交通网络，将人们的出行半径大大扩展，开启未来城市出行的“空中时代”：近年来，国内外多家企业纷纷加码eVTOL研发，从概念设计到原型机试飞，再到商业化运营规划，每一步都凝聚着对未来出行方式的深刻思考与实践。eVTOL的兴起，不仅预示着交通方式的又一次革命，更是人类追求不同的生活方式的生动体现。语文试题第1页(共8页)三是氢能源：绿色动力，引领未来。在无人机与eVTOL快速发展的背后，清洁能源的支持至关重要。氢能源以其清洁、高效、可再生的特性，成为低空经济中不可或缺的新方向。此外，我国有不少能源、装备制造、汽车制造企业已在制氢和氢燃料电池汽车领域取得显著成果。同时，全球多国政府也纷纷出台政策支持氢能源产业发展，构建氢能社会成为国际共识，氢能源的广泛应用，不仅将极大促进低空经济的绿色发展，也将为全球能源结构转型和气候变化应对作出重要贡献。总之，低空经济作为新质生产力的重要组成部分，正以前所未有的速度蓬勃发展。未来，随着技术的不断进步和政策的持续推动，低空经济必将迎来更加广阔的发展空间，为人类社会的可持续发展贡献更多智慧与力量。(摘编自《无人机与eVTOL及氢能源的引领新篇章》)材料二：一些城市在空间测绘、环境整治、治安巡查、交通管理等领域，布局“低空+”智慧应用，打造一批城市低空应用标杆场景，捉升城市精细化管理水平。上海市推广智慧城市场景，开展生态环境监测、城市安全、交通执法等城市场景应用，加强中心城区各类重大赛事活动安防保障。计划到2027年，实现物流运输、应急救援等商业场景的“100+”低空飞行服务应用。江西省促进低空经济发展与城市治理融合，利用北斗、5G及“摄像头+无人机”等低空技术和产品，加快构建全方位、立体化、智能化的低空遥感监测网，支持无人机在城市高层灭火场景中的应用，构建“有人无人、高低搭配、功能互补”的低空救援体系。山东省青岛市市南区打造“低空+基层治理”应用场景，借助青岛市“智慧低空”一体化平台部署在金湖路街道辖区的全自动化无人机场，对金湖路街道辖区倾斜摄影数据进行了实时更新，累计测绘面积2.08平方公里，以“小切口”赋能城市基层治理“大应用”，有效提升基层治理层级。(摘编自《“低空+”融入城市精细化管理》)材料三：据测算，2023年我国低空经济规模已经超过5000亿元，2030年有望达到2万亿元。低空经济是产业发展新赛道、经济增长新引擎，这已成为政府、行业、企业的共识。目前，低空经济领域尚处于起步阶段，需要进一步完善政策法规、提升保障措施、强化市场开发力度。深圳市物流行业协会副会长周文清认为，不同于成熟的高空飞行，低空空域在管理主体、管理模式、协同机制等方面均存在欠缺，建议通过立法和出台相应的政策，为低空经济产业发展中可能遇到的协同、管控、标准、监管等一系列问题指明方向。走访中，不少企业和机构坦言，保障措施欠缺也是低空高飞的障碍之一。业内人士表示，低空基础设施是各类低空经济活动的关键载体，尽快建设完备的起降场所、飞行服务基地、地面通信设施和数字空域系统，将进一步减轻企业负担，为低空经济发展显著提速。业内人士认为，可因地制宜鼓励开发开放低空物流、通航运输、城市管理、公共服务等领域，不断丰富应用场景；同时，加强对消费和使用端的引导，降低消费门槛，提升消费体验，让“低空+”真正融入社会生产和人民生活。(摘编自《低空经济如何影响未来生活》)语文试题第2页(共8页)

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.在农业领域和城市管理中，无人机都逐渐显示出重要的作用，因此无人机也被称为低空经济的“变革者”。B.氢能源具有清洁、高效、可再生的特性，支持氢能源产业发展，打造低空经济，已经成为国际社会的共识。C.上海、江西、山东三省市根据不同应用场景使用低空技术产品，体现了“低空+”对于城市精细化管理的作用。D.我国低空经济领域尚处于起步阶段的主要体现为：经济规模小，应用场景不丰富，消费和使用端存有偏见等。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.低空经济成为新兴力量，无人机、电动垂直起降飞行器与氢能源的使用在其中发挥着不可忽视的作用。B.cV'IOL研发的过程体现了人类对未来出行的思考，eVTOL将给人类未来交通方式带来重要影响。C.低空经济是新质生产力的重要组成部分，能在多领域促进未来产业发展和经济增长，不断满足人们生活需要。D.到2030年，低空经济将成为我国主要的经济模式，“低空+”模式也将有望真正融入社会生产和人民生活之中。3.根据材料内容，填入下列文段中的词语，不正确的一项是(3分)eVTOL被称为“空中出租车”，是低空飞行器的一种，无人驾驶，无需传统跑道，像直升机一样A起飞，在空中转换成固定翼飞行模式，使用B动力。这一技术设想目的是实现城市内和都市圈城际间C出行。随着目前国内外多家企业纷纷加快对eVTOL的1)，eVTOL或将在未来成为空中出行的重要方式，并形成新的广阔市场。A.垂直B.绿色C.点对点D.生产4.材料一“智启未来”“飞越未来”“引领未来”的说法，体现了低空经济的哪些特点?请根据材料--简要分析。(4分)答:5.如果你所在的城市要发展低空经济，你会建议有关部门做好哪些方面的准备?请结合材料三加以说明。(6分)答：(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。卖菜陈忠实白鹿原上的这村那寨和白鹿原下的这寨那村的人家，多有亲戚关系，亲戚间的往来很频繁。单就我们这个不足四十户人家的小村庄说，竟然有六七户人家都和原上有这种最亲近的亲戚关系，而我母亲的娘家就在白鹿原西头的五坊村。这样，在我尚未懂事也爬不动坡上很陡的土路的时候，据说是由父亲背着我上原，每年正月头上去向舅爷舅奶舅舅舅母拜年。到我能走得动的时候，一大清早起来便跟着父亲母亲出门上路了，从我们村子通往舅家的原上的村子有一条斜路，大约七八里，尽管天气很冷，走上原头的时候早已浑身淌汗了。走上原头的感觉是奇异而又新鲜的。原上一马平川，远远近近散落着大大小小的村寨，语文试题第3页(共8页)

无论如何望不见东边原的尽头，便有一种神秘感。我之所以会有这种感觉，完全是我生活的小村庄所在的特定地域造成的。我们的村子紧紧倚靠着白鹿原的北坡，站在村子的任何一个角度，满眼都是熟悉不过的坡坎和峁梁，刀裁一样的原顶遮住了天空，往北看，便是骊山的南麓，同样遮住了天空；在南原和北岭之间，蓝的天或阴的天，永远都是窄窄的一条长绺的天空，当地乡民自我调侃说，生在咱这地方，一辈子只看一绺绺天。绺绺，通常是说布条的，一绺布条。在我能够独立走上白鹿原的时候，宽阔的天和平坦无边的地让我产生奇异的感觉就不足为奇了。我更生动鲜活的记忆，是上原卖菜。在我考上中学的时候，家庭的经济来源没有了，父亲种树卖树供我们兄弟俩上学，无奈树长得太慢，供给不上两个中学生的学杂费。我在父亲完全无法可想的困局里，上完初一第一学期便休学了，后来在政府的帮助下复学，却错过了一个年级。记得是在复学读完初一的那年暑假，不知由哪个村子的哪位脑门活泛又灵动的学生闯出一条挣学费的生财之道，从原下的农业合作社的菜园里趸下时令蔬菜，第二天一早挑着菜担上原，到原上的镇子上去卖，赚下钱来，到暑假结束便高高兴兴交学费了。我很快就加入这个刚刚形成的学生卖菜的不大不小的群体中了，心劲颇高，不用再担心失学了。白鹿原上自古缺水，俗称旱原。吃水历来困难，种庄稼自不待说是靠天吃饭，每年只种一料麦子，不种秋田，在于秋禾更费水，而当地的气候特征恰恰是十年有九年的伏天都缺雨水，蔬菜就更谈不上种植了。原下人调侃原上人说，宁可给你一个馍，不舍得给你一碗水。更有甚者说，原上人早晨起来，为节省洗脸水，夫妻兄弟姊妹面对面吐唾沫儿洗脸……原下的一个又一个村庄，门前流着丰沛的湔河清流。几乎每个村子都有一两户心灵手巧善于抚育蔬菜的农民，便有了收入强过普通庄稼的菜园。原上人自古以来就吃着原下人种的菜。我在我们村子的合作社的菜园里趸下时令蔬菜，多是大葱、韭菜、茄子和西红柿，总量一般不超过五十斤，这是十五岁的我挑菜上原所能承受的极限重量。我和村子里的小伙伴一起挑菜上原。天微明便爬起来挑着装满蔬菜的竹筄出门了，走不过一里平地便上坡，目的地是狄寨镇，大约十里远，上原后到镇子还有约三里平路，上原的陡坡路占过大半。我挑着蔬菜，出村子时尚不觉得压迫，很快走过一里平地开始踏上上原的坡路的时候，那装着蔬菜的两只竹条笼便沉重起来，出气也急促了，汗水也冒出来了，直到肩膀疼痛不堪，双脚也难以跨步的时候，便招呼伙伴歇一歇……从出家门到上到原顶，少说也要歇四五回，上到原顶的那一刻，肩头的担子几乎是扔到地上的，当即躺倒在地，汗水似乎汹涌而出，喘着粗气的嘴连叫妈的气力都没有了。然而，心里却是一种成功的轻松，最难的坡路爬上来了。狄寨镇街道的两边，任由各种商贩自选位置，先到者便先占得街道中间人来人往最稠密的一方地盘。20世纪50年代中期的蔬菜价格，我从合作社趸来的时候，韭菜大约五分钱一斤、大葱一角钱，挑到镇子卖出时的价格都要翻一倍，开始时咬紧牙关不给购菜者讨价还价的机会，如果销售不顺利，便只好忍痛降低售价了。印象深的事是算账麻烦，那时候还用的是十六两为一斤的秤，买主如果买整数的蔬菜很好结账，如果一斤二斤又带着三两四两，结算就犯难了，我便用小木棍在地上划拉乘法运算，往往惹得那些大叔小婶疼着嘴笑，逗我说这个“土算盘”.算的账准不准?然后才掏出钱来付我。如果卖得顺利，到人去集散的时候卖完最后一秤菜，恌起空笼走出集市的时候，便有一种想喊想唱的快乐；如果笼里的蔬菜还剩下不少，便着慌了，很自然地减价；如果仍然无人问津，便只好和同样没有卖完菜的伙伴重新挑起菜笼，语文试题第4页(共8页)二

到镇子周边的村子去叫卖，肯定会贴本儿，这是令人丧气的事。从初中一年级到高中一年级，除过下雨天，我都会挑着两簆蔬菜去赶集，多数时日里都可以账一元上下的人民币，也有账不到钱乃至亏本的倒霉事。无论如何，每到暑假结束背着一袋子馍上学去的时候，口袋里装着我自己卖菜挣来的学杂费，是一种坦然，乃至骄傲。有一年卖菜收入颇丰，母亲竞到供销社买来机织的“洋布”，在镇上的栽衣店为我做了一件四兜的制服，我平生第一次穿上了制服。(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.文中关于坡坎、峁梁、原顶、长绺的天空等的描述，写出了“我”生活的独特地域特征，也暗示了“我”封闭的内心。B.父亲供给不上两个中学生的学杂费，以及“我”休学的事情，都交代了“我”要上原卖菜的原因：赚取学杂费。C.“面对面吐唾沫儿洗脸”使用戏谑的说法，突出原上缺水的严重程度，看似轻松的语言，却写出了原上人认为生活不公的心理。D.大叔小婶在“我”算账时，问“我”准不准后才掏出钱，说明他们对“我”是不信任的，也体现了他们生活的艰难。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文中以“我”的视角写卖菜的经历，且多次写到“我”的心理活动，塑造了一个精明、世故的西北少年的形象。B.“自古缺水”“自古以来就吃着原下人种的菜”，两个“自古”，具有时间纵深感，将高原融入历史，表达更显厚重。C.“两只竹条笼”在文中是比较重要的物象，竹笼的轻与重、满与空与“我”的身体感受和心情紧密相关。D.文章以“我平生第一次穿上了制服”结尾，看似是客观叙事，实则包含着“我”的自豪、幸福等多种情感。8.文中开头两段为何用大量笔墨写“我”到原上走亲戚的经历?请结合全文简要分析。(4分)答:9.文中说“我更生动鲜活的记忆，是上原卖菜”。上原卖菜给“我”留下了哪些生动鲜活的记忆?请简要分析。(6分)答:二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：丞相李斯上书曰：“异时诸侯并争，厚招游学。今天下已定法令出一百姓当家则力农工士则学习法令。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首，相与非法教。人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，夸主以为名，率群下以造谤。如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便！臣请史官非秦记皆烧之；非博士官所职，天下有藏《诗》《书》、百家语者，皆诣守、尉杂烧之。所不去者，医药、卜筮、种树之书。若有欲学法令者，以吏为师。”制曰：“可。”(节选自《资治通鉴·秦纪》)语文试题第5页(共8页)

材料二：秦始皇帝三十四年，置酒咸阳宫，儒士七十人前为寿。仆射周青臣进颂始皇之德。齐淳于越进谏始皇不封子弟功臣自为挟辅，刺周青臣以为而谀。始皇下其议于丞相李斯。李斯非淳于越曰：“诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首。臣请敕史官，非秦记皆烧之。”始皇许之。明年，三十五年，诸生在咸阳者，多为妖言。始皇使御史案问诸生，诸生传相告引，自除犯禁者四百六十七人，皆坑之。燔诗书，起浮于越之谏；坑儒士，起自诸生为妖言，见坑者四百六十七人。传增言坑杀儒士，欲绝诗书，又言尽坑之。此非其实则又增之。(节选自王充《论衡·语增篇》)材料三：当秦之中叶，孝公即位，得商鞅任之。商鞅教孝公燔《诗》《书》，明法令，设告坐之过，而禁游宦之民。因秦国地形便利，用其法，富强数世，迄至始皇。始皇之时，一用商鞅成法而已。虽李斯助之，言其便利，益成秦乱，然使李斯不言其便，始皇固自为之而不厌。何也?秦之甘于刻薄而便于严法久矣，其后世所习以为善者也。斯逆探始皇、二世之心，非是不足以中侈君而张吾之宠。是以尽舍其师荀卿之学，而为商鞅之学，焚《诗》《书》，禁学士，灭三代法而尚督责。斯非行其学也，趋时而已。设所遭值非始皇、二世，斯之术将不出于此，非为仁也，亦以趋时而已。(节选自姚鼐《李斯论》)10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)今天下A已定B法令C出一[D]百姓当家[E]则力[F]农工[G]士则学习法令。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.黔首，指百姓，与《过秦论》“以愚黔首”的“黔首”意思相同。B.以，凭借，与《邹忌讽齐王纳谏》“皆以美于徐公”的“以”意思不同。C.案，追究、查办，与《促织》“成妻纳钱案上”的“案”意思不同。D.一，全部，与《阿房宫赋》“六王毕，四海--”的“一”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.李斯建议秦始皇烧掉人们私藏的《诗》《书》、百家语等书籍，留下记录秦国历史的书籍，以及博士官按职责应该收藏的书籍等。B.秦始皇在咸阳宫设宴，仆射周青臣称颂皇帝的功德，淳于越进谏指出秦始皇没有封赏子弟功臣，并指责周青臣当面奉承皇帝。C.王充认为，秦始皇焚烧《诗》《书》等书籍，坑杀儒生四百六十七人，这些说法不符合事实，是后人夸大了的传言。D.姚鼐认为，即使李斯不推行商鞅的学说，秦始皇也会自己采用商鞅的学说而不厌弃，因为他认可严厉的法治。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夸主以为名，率群下以造谤。译文：(2)因秦国地形便利，用其法，富强数世，迄至始皇。译文:语文试题第6页(共8页)14.李斯劝谏秦始皇“焚书”的原因是什么?请结合材料一简要分析。(3分)答:(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这组唐诗，完成15~16题。从军行七首王昌龄其四青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。其五大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。其六胡瓶落膊紫薄汗①，碎叶城西秋月团。明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。【注】①薄汗：健马名，蕃中大马。15.下列对这组诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.其四开头描述一幅辽阔苍茫的画面，交代了边疆将士生活、战斗的典型环境。B.其四的“暗”、其五的“昏”，都以傍晚之景的昏沉，暗示边塞军情的紧急。C.其六首句写将军胳膊上绑着胡瓶，骑着紫薄汗马，体现了将军的神武之姿。D.三首诗整体上都描写了边塞的环境，通过景色的渲染，为诗歌的抒情蓄势。16.有人评价：《从军》诸作，皆盛唐高调(基调高昂)。请结合诗歌内容谈谈你对“盛唐高调”的理解。(6分)答:(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)你想发一个朋友圈，配图是傍晚时的山下，你看着远方村庄上空的袅袅炊烟。书写文案时，你想到了陶渊明《归园田居(其一)》中的两句诗：“，.。”(2)语文老师在讲比喻这一修辞手法的时候举例说：“李煜《虞美人》中‘，.'两句，就是典型的以水设喻的句子。”(3)“谦虚”是中国的传统美德，在古代文人笔下，经常出现劝人保持谦虚的句子，比如：“,。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成18~19题。在太平年月，北平的夏天是很可爱的。从十三陵的樱桃下市到枣子稍微挂了红色，这是一段果子的历史——看吧，青杏子连核儿还没长硬，便用拳头大的小蒲篓儿装起，和“糖稀”一同卖给小姐与儿童们。慢慢的，杏子的核儿已变硬，而皮还是绿的，小贩们又接二连三地喊：“一大碟，好大的杏儿喽！”不久，挂着红色的半青半红的“土”杏儿下了市。而吆喝的声音开始音乐化，好像果皮的红美给了小贩们以灵感似的。杏子已不见了。圆的，扁的，血红的，全绿的，浅绿而带一条红脊椎的，硬的，软的，大而多水的，和小而脆的各样的桃子都来到北平给人们的眼，鼻，口以享受。红李，玉李，花红和虎拉车，相继而来。而小贩得以充分地施展他的喉音，一口气吆喝出一大串儿来——“买李子耶，冰糖味儿的水果来耶；喝了水儿的，大蜜桃呀耶；脆又甜的大沙果子来耶……”语文试题第7页(共8页)18.文中画线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(5分)答:19.文章结尾处小贩的吆喝，是要吸引人来买他的水果。小贩是如何在吆喝声中增添“吸引力”的?请简要分析。(4分)答:—(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成20~22题。不同发动机驱动原理差别比较大。比如汽车是通过发动机驱动轮胎作用于地面产生反作用力来行驶，特点是作用于第三物休；而飞机上的涡轮喷气发动机是通过喷出气体产生反作用力来提供推力，其特点是通过喷气产生反作用力。从这一点来说，火箭更接近于飞机。从作用力和反作用力的角度来看：我们步行，①；从椅子上站起来，用手撑椅子扶手获得推举力；飞机转弯，通过操纵副翼、升降舵和方向舵作用于高速空气获得相应作用力。这些例子中，都存在有第三物体，比如地面、椅子扶手、空气，运动体都通过作用于外界因而获得反作用力。而在太空中，就像电影中的宇航员，②，就无从着力，只能通过扔出宇航服手臂来获得反作用作为推进力。概括来讲，我们可以这么来理解喷气产生推力的过程：如果外界没有物体，我们就创造并作用于这样一个物体来获得推进力，而这个被扔出去的物体呢，我们把它称为“工质”。目前，所有的推进都是由“工质”推进的，至于无“工质”推进一直是科幻的题材。20.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)答:21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)答:22.下列句子中的“呢”与文中加点的“呢”，意义和用法相同的一项是(3分)A.这件事他隐瞒了很久，你是怎么知道的呢?B.现在呢，农村的面貌跟过去有很大不同了。C.这件事情谁还不知道呢?不要感觉很神秘。D.不要过去打扰他，他正在那儿认真地学习呢。四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)语言文字运用Ⅱ提到：目前，所有的推进都是由“工质”推进的。其实，在我们前行的人生路上，也需要很多这样的“工质”。作为新时代的青少年，在成长的道路上，我们可以有哪些“工质”?我们该如何向“工质”借力?请写一篇文章，谈谈你的理解和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题第8页(共8页)海南省2024—2025学年高三学业水平诊断(一)语文·答案(1~3题,6~7题,11~12题,15题,22题,每小题3分)1.C2.D3.D4.①智慧和创新，低空经济应用了多种高端科学技术，是人类智慧与创新精神的集中体现，重塑着交通、物流、农业等多个领域的面貌。②具有高效性，如eVTOL可实现点对点的快速移动，能扩展人们的出行半径，开启未来城市出行的“空中时代”。③绿色，以清洁、可再生的氢能源为动力，引领未来经济发展。(答出一点给1分，两点给3分，三点给4分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)5.①完善政策法规，通过立法和出台相应的政策，解决低空经济产业发展中可能遇到的协同、管控、标准、监管等问题。②保障基础设施，低空基础设施是各类低空经济活动的关键载体，发展低空经济，需要具有完备的起降场所、飞行服务基地以及相应的网络系统。③强化市场开发力度，加强对消费和使用端的引导，让“低空+”真正融入社会生产和人民生活。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)6.B7.A8.①交代原上的地理环境，体现“我”所处村子落后、地形狭窄，以及“我”走上原头奇异而又新鲜的感受。②写到原上道路的艰难，“我”走上原头后“早已浑身淌汗”，为下文写“我”上原卖菜的艰难作铺垫。(每点2分，意思对即可。若答“原上原下关系的紧密”等其他答案，合理亦可酌情给分)9.①挑菜上原的艰苦过程。上原的陡坡路占大半，“我”费尽气力把担子挑到原上，一路充满艰辛。②卖菜时的各种经历。选位置、忍痛降价、算账，贴本儿后的丧气、卖完菜后的快乐等，都给“我”留下生动的印象。③卖菜带来的成就感。用卖菜的钱交学费的坦然和骄傲，卖菜收入颇丰让“我”平生第一次穿上制服，这些心理感受都是生动鲜活的。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)10.BDG(每处1分，多涂不给分)11.D12.C13.(1)夸饰君主以提高自己的声望，煽动(引导、带领)一些人诽谤国家法令(制造谣言)。(关键词“名”“率”的翻译各1分，句意2分)(2)凭借着秦国地形的便利，采用他的治国方法，使秦国富强了几代，一直到秦始皇。(关键词“因”“迄”的翻译各1分，句意2分)14.①认为儒生师法古人，非议现实，迷惑百姓。②想要避免君主权势下降，臣下结党。(答出一点给1分，答出两点给3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)参考译文材料一：丞相李斯上书说：“过去诸侯国纷争，以丰厚的待遇招收游说之士。现在天下安定，法令统一出自朝廷，百姓管理家庭就要致力于农工生产，读书人就要学习法令规章。但今日的儒生却不学习现代事务，只知一味地效法古代，并借此非议当代，蛊惑、扰乱民众，相互非难指责现行制度。人们听说法令已颁下，就纷纷凭借自己的学说、主张妄加评议，进入人群中就心怀不满，私出在外便街谈巷议，夸饰君主以提高自己的声望，煽动(引导、带领)一些人诽谤国家法令(制造谣言)。这种情况如不禁止，就会造成君主在朝廷上的权势下降，党派就会在群众中生成。唯有禁止这些才有利于国家！我请求下令给史官将秦国之外的所有史书全部烧毁；除博士官按职责收藏的书外，天下凡有私藏《诗经》《尚书》、诸子百家著作的人，一律将所藏交到郡守、郡尉处，一并焚毁。不予焚烧的，是医药、占卜、种植之类的书。如果想要学习法令，应以官吏为师。”始皇下制令说：“可以。”—1—

材料二：秦始皇三十四年，在咸阳宫设酒宴，儒士七十人前去为秦始皇祝寿。仆射周青臣进表称颂秦始皇的功德。原齐国的淳于越却进表劝说秦始皇不该不封赏子、弟、功臣而自己去挟制大臣们，并且指责周青臣，认为他当面奉承秦始皇。秦始皇把他的意见交给丞相李斯。李斯责备淳于越说：“这些儒生不效法今人而去仿照古人，用它们来非难当今皇上，迷惑扰乱老百姓。我请求皇上下命令给史官，凡不是秦国史官记录的历史材料都烧掉。”秦始皇同意了李斯的主张。第二年，秦始皇三十五年，这些儒生在咸阳尽说不中听的话。秦始皇派御史大夫追查审讯他们，这些儒生据说互相告发，于是秦始皇决定亲自处决违犯禁令的四百六十七人，把他们统统活埋。焚烧《诗经》和《尚书》等书，起源于淳于越对秦始皇的劝说；活埋儒生，起因于这些儒生说不中听的话，被活埋的有四百六十七人。流言夸大说活埋了儒生，想灭绝《诗经》《尚书》等书，而且还说儒生完全被活埋了。这不是事实而且又过分夸大了。材料三：当秦国中叶，秦孝公即位，得到商鞅而任用他。商鞅教秦孝公焚烧《诗经》《尚书》等典籍，明确国家的法令，设立藏奸不告之罪和连坐之罪，并且禁止游说谋官的人。凭借着秦国地形的便利，采用他的治国方法，使秦国富强了几代，一直到秦始皇。秦始皇的时代，全用商鞅的现成法令罢了。虽然李斯加以助长，说它便宜有利，越发造成了秦朝的暴乱，但即使李斯不说它便宜，秦始皇本来也会自己采用而不厌弃的。为什么呢?秦始皇刻薄寡恩，认为严刑峻法是有利的已经很久了，后代的君主习惯这种法治并认为很好。李斯迎合、窥探秦始皇和秦二世的心事，觉得不这样不足以投合残暴放纵的君主而扩大自己获得的恩宠。因此他完全舍弃了自己老师荀子的学说，而实施了商鞅的学说，焚烧《诗经》《尚书》，严惩犯禁的儒生，毁灭三代的成法而崇尚督察责罚。李斯并不是推行他的学说，只是趋附时势罢了。假若他遇到的不是秦始皇和秦二世，李斯的做法将不会从法治出来，但他不是要实行仁政，是用来趋附时势罢了。15.B16.①体现战胜敌人的坚定的决心和信心。“不破楼兰终不还”，是身经百战的将士豪壮的誓言，铿锵有力，掷地有声；“辞君一夜取楼兰”反映出作者对唐朝强大国势和军力的一种自信和自豪心理。②体现大军出征的非凡气势和战胜敌人的威力。行军中途，就已传来捷报，前锋部队已在夜战中大获全胜，连敌酋也被生擒。③环境描写壮阔雄浑。雪山、大漠、秋月等意象，营造的意境雄壮有力，体现诗人的宽阔胸襟。④语言气势磅礴，简洁有力。“黄沙百战穿金甲”“明敕星驰封宝剑”等，用简洁的语言，表明沙场杀敌和奉命出征的壮举。(每点2分，答出任意三点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)17.(1)暖暖远人村