六上第六单元青山不老课件

六年级上册语文青山是生命的归宿种树是命运的选择语文要素：抓住关键句，把握文章的主要观点。

任务一：知事件

识老人采访地点：采访对象：年龄：性别：主要外貌特征：感人事迹：预习课文，填写老人的信息卡片。晋西北的一条山沟山野老人男81岁瘦小，手端一杆旱烟袋，拄着拐杖为守住一方水土，植树造林十五年，创造了一片青山

任务二：寻奇迹

赏青山

朗读课文，想一想：老人创造了怎样的奇迹？在文中画出关键句。任务二：寻奇迹赏青山他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。【小红书：夸夸老师的语文课原创设计】4活动一：寻奇迹

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。哪些词语让你感受到了“奇迹”的存在？5000多个日日夜夜约50000个教室【小红书：夸夸老师的语文课原创设计】活动二：欣赏青山

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。你能用一个词来形容感受到的这幅山林图吗？

任务三：品环境悟老人

活动一：感受环境老人在什么条件下创造的奇迹？试着抓住文中的关键词句读一读，简单批注自己的感受。山沟的大环境我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。一年一场风，从春刮到冬。无风三尺土，风起土满天老人创造奇迹的地方，

有着

的“大环境”我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。院子的小环境我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

在老人种树的十五年间发生了哪些事情？想昔日之青山看今日之青山任务三：今昔对比，品悟老人狂风肆虐飞沙走石绿意盎然葱葱茏茏

师：作为一个山野老农生：他就这样来实现自己的价值。师：他已经将自己的生命转化为另一种东西。生：他是真正与山川共存、与日月同辉了。合作共读——青山是生命的归宿种树是命运的选择

颁奖词任务四：书老人

话感动绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓；老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人